小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃

小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃優(yōu)秀

小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃優(yōu)秀1

指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教

學(xué)實際，深入推進基礎(chǔ)教育音樂課程改革，開展學(xué)校音樂課程研

究，加強音樂課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價，以評價促進音樂課

程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂，促進龍崗音樂基礎(chǔ)

教育教學(xué)的發(fā)展。

工作要點：認真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和

檢查，加強聽課、評課，針對實際解決問題，認認真真為學(xué)校、教

師、教學(xué)服務(wù)。

2、加大教改、教研、科研力度，適應(yīng)課改新形勢，以活動促

教研，堅持以“骨干教師培訓(xùn)班”、“學(xué)科基地”等教研活動為

載體，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課、研討課。培

養(yǎng)一批骨干教師。

3、開展音樂新課程教學(xué)評價研究，包括課堂教學(xué)評價和學(xué)

生學(xué)業(yè)評價，以此促進音樂新課程教學(xué)的‘健康發(fā)展。

4、繼續(xù)認真抓好區(qū)教師合唱團、管樂團、舞蹈隊，創(chuàng)作、表

演出更好的藝術(shù)作品，提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、精心組織，認真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月

22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生

合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團隊，爭取在市第

八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績。

6、結(jié)合音樂教師專業(yè)特點和要求，有針對性的開展繼續(xù)教育

工作。

7、年輕教師開展比武活動，激勵我區(qū)音樂教師提高專業(yè)水平,

為基層教師搭建施展才華的舞臺，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小

學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競賽（五年教齡內(nèi)）一彈唱跳C

8、開展龍崗區(qū)音樂優(yōu)秀科組評選活動，并報送優(yōu)秀科組參加

市音樂優(yōu)秀科組評選活動。

工作安排：

音樂學(xué)科周工作安排表

周次內(nèi)容地點1

2科組長、備課組長會議清林小學(xué)33月7日上午8：45小學(xué)

音樂骨干教師教學(xué)觀摩市實驗學(xué)校41、跟蹤式教研活動2、研訓(xùn)

一體教學(xué)觀摩研討3、教師藝術(shù)團開始排練坪山中心小學(xué)平安里

學(xué)校（杜烽琪、盧欣如）實驗學(xué)校、平岡中學(xué)5學(xué)科基地活動實

驗學(xué)校、橫崗中心小學(xué)61、福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2、學(xué)科基地活動

福安學(xué)校實驗學(xué)校、橫崗中心小學(xué)71、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)葵

涌中心小學(xué)8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討清林小學(xué)（許鳳蓮，李遠強）

9坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)坑梓金田小學(xué)10小學(xué)專項素質(zhì)抽查11平湖

輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)12五年教齡的教師專業(yè)基

本功比賽龍城高級中學(xué)13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實驗學(xué)校（尹

軍蓉，劉芳）141、教學(xué)視導(dǎo)2、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽實

驗學(xué)校音樂廳15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小161、跟蹤式教研活

動2、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂廳

17優(yōu)秀科組評比實驗學(xué)校181、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討龍城小學(xué)

191、區(qū)教師管樂團排練情況檢查2、區(qū)教師管樂團集中排練，參

加全國第二屆管樂節(jié)區(qū)文化中心音樂廳

20小學(xué)期末考試21組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)

深圳音樂廳小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃優(yōu)秀2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校音樂教研組將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要

點，結(jié)合本學(xué)科的特點，大力加強音樂課堂教學(xué)有效性的研究。

課堂教學(xué)以教研室提出的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”為重點，以提高全

組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，大力加強具有本教研組特色的管

理建設(shè)，努力以此來不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面、高

效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、認真落實教研組工作計劃，切實按照學(xué)校要求按時進行教

研活動，不走過場，保證上好本教研組的、每一節(jié)研究課。

2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)

理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為

我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

3、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與

總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。

4、認真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖,

把握重點和難點，用好、用活教材。

5敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研

活動課型化、課題化

三、主要工作及措施：

1、加強教研紐團隊思想覺悟建設(shè)。

2、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。

3、全組教師積極撰寫教學(xué)論文，隨筆和反思等，本學(xué)期至少

投稿發(fā)表一篇論文。

4、開展聽、評課活動

5、以“六一”為契機，開展好課外活動。小學(xué)音樂教學(xué)工作

計劃優(yōu)秀3

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音

樂教學(xué)要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默

化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美

教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必

須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地

體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級班的音樂課。從整體的水平看，兩

個班的整體水平相差不是特別明顯°坐生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受

能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以。相比較而言，這個班的

個別同學(xué)對音樂的聽覺能力、感受能刀很棒，二年級學(xué)生大部分

學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，積極舉手發(fā)言。從整體水平來

看，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進步較大，學(xué)

習(xí)目的性也有所增強，個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進。因此，

這學(xué)期在加強音樂常規(guī)教學(xué)的同時要加強對他們的音樂感受力、

表現(xiàn)力培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

(2)參與各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參

與齊唱。

（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4~6首歌曲。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他

人合作。

4、識讀樂譜

（1）認識簡單的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四、教學(xué)重點難點

1、從聆聽有關(guān)“春”的.作品中感受春的意境，并展開想象、

聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱

愛與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài),

這樣才能永遠看見春天。

2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍

惜童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情

緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成

功地塑造多姿多彩的各種形象。

4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學(xué)生的愛國

情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖

國熱愛家鄉(xiāng)。

5、教育學(xué)生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。

五、教學(xué)的具體措施與要求

（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需

要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)式同層次的學(xué)生通過動腦、

動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年

級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直

觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引

發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去

看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受

音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師

隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的

心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教

學(xué)中應(yīng)努力營

造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受

音樂。

（二）教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示

自我的舞臺是非常重要的。

2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)。無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有

極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們

精心設(shè)計的游戲。

3、以“賽”激趣促學(xué)。好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,

而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子

們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。

（四）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1、開放的音樂教學(xué)。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂

學(xué)習(xí)的空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)

計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。例如

通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的

節(jié)奏。小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃優(yōu)秀4

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤

其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要

使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課）,

切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)°

二、基本情況分析：

五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀律

總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學(xué)

生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都

可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%,這批學(xué)生對

音樂的興趣很濃，但又由于自身的'條，牛原因或其他原因，所以歌

唱技能有待進一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有

缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但

他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級檸來了不少負面影響，這些

學(xué)生上課時亂叫，音不準(zhǔn)，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期

的努力后，他們一定會有所改善。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）唱歌部分

1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲。

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，

然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來

演唱，若有不正確的地方老師及時教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義°

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音

色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音

量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步

加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的

欣賞。

（四）提高教學(xué)質(zhì)量；

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好

課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)

生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)

性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼

界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

四、教學(xué)進度安排：

課次周課題課時

第一課《朝夕》3

第二課《農(nóng)家樂》4

第三課《足跡》4

第四課《可愛的家》3

第五課《故鄉(xiāng)》4

第六課《歡樂的少年》3

第七課《雨花》4

第八課《冬雪》4

第九課《對花》3小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃優(yōu)秀5

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面

發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感

受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，陶

冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義

精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、共有十四課，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人

民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分

音。

3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作

旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)

形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的'同時，認真介紹民

族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心

和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,

學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

三、學(xué)情分析：

1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現(xiàn)了二聲部歌

曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合

在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的

基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生一五音不全者，我們要

多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓

他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不

熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞

音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再

作欣賞。

4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題，要對學(xué)生循循善誘，

多鼓勵、多表揚，對學(xué)生的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要批

評，先讓學(xué)生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，

引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

四、工作措施：

1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教

學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課

堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)

力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們

的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高

課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教

法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

五、教學(xué)進度安排課次課時課次課時

略小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃優(yōu)秀6

一、總體目標(biāo)

以學(xué)生的審美能力發(fā)展為核心，保持學(xué)生對音樂的興趣，培

養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。在自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動中，

突出體驗，重視實踐，鼓勵創(chuàng)造，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供“舞臺”。

二、改進教學(xué)提高質(zhì)量措施

貼近學(xué)生生活，能夠在學(xué)習(xí)中有更多的機會關(guān)注民族文化及

多元的文化，獲得人文精神的熏陶。通過生動的有趣的內(nèi)容、形

式和背景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。

三、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容

1唱《我愛我的家鄉(xiāng)》《美麗的黃昏》聽《藍天白云》《朝景》

11唱《小事情》聽《月亮河》

2唱《捉泥嫉》聽《放風(fēng)箏》采集與分享《露一手》12唱《讓

我們蕩起雙槳》聽《鱷魚》

3唱《綠色的祖國》聽《彼得與狼》《森林水車》采集與分享

13唱《好月亮，你走得這樣靜悄悄》聽《月高月光光》《望月節(jié)》

4唱《銀色的冷樹林》聽《卡農(nóng)歌》《第一交響曲》14唱《愉

快的夢》聽《二泉印月》我的創(chuàng)造

5唱《采金秋》《恰利利恰利》聽《豐收歌》15唱《堆雪人》

聽《雪橇》《鈴兒響丁當(dāng)》

6唱《豐收之歌》聽《霍拉舞曲》我的創(chuàng)造《集體舞》16唱

《踏雪尋梅》《鈴兒響丁當(dāng)》聽《冬天的.故事》

7唱《我們的田野》聽《春到沂河》集體舞《露一手》18期

末檢測

8唱《田野的召喚》《紅蜻蜓》聽《美麗的村莊》

9唱《小竹橋》聽《春筍》《小小竹排》

10唱《跳柴歌》聽《月光下的鳳尾竹》采集與分享《我的創(chuàng)

造》小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃優(yōu)秀7

一學(xué)生情況分析

本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了一定的音

樂基礎(chǔ)知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨

完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素

質(zhì)不錯，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正。

二教材分析

本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位

的編寫風(fēng)格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)

科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與滲透，把激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都

能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊教材共有8個單元，每個單元

安排了2首歌曲進行表演，另外2首作為聆聽曲。內(nèi)容圍繞主題

展開，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂

曲。如《蘋果豐收》，《趕坪歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，

《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂由，讓學(xué)生充分感受“農(nóng)家

樂”。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的

認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會和運用。另外，

本冊教材加強了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)

練。

三教學(xué)目標(biāo)

（一）表現(xiàn)

①能充滿自信的獨立背唱2?4首歌曲。

②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。

③能自編動作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。

（二）基本樂理知識

①能認識6/8拍并了解強弱規(guī)律。

②認識倚音，波音等音樂標(biāo)記

③了解變拍子的含義

④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。

（三）聆聽

①能積極的聆聽教材中的樂（歌）曲，并隨著音樂的情緒進

行情感的表達。

②能用語言，線條，圖片描繪聽到的‘音樂

③了解中外著名音樂家的生平，如舒曼，格里格。

（四）器樂

①能獨立吹奏2?4首歌曲或樂曲。

②能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。

③能用豎笛為歌曲伴奏。

四教學(xué)措施

1、注重學(xué)習(xí)過程的評價，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程

度納入考查范圍。

2、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。

3、公平對待每一個學(xué)生，多鼓勵，少批評。

4、鼓勵學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂。

5、利用多媒體，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五教學(xué)進度

12周第一課《朝夕》

34周第二課《農(nóng)家樂》

57周第三課《足跡》

89周第四課《可愛的家》

1011周第五課《故鄉(xiāng)》

1213周第六課《歡樂的少年》

1415周第七課《雨花》

1617周《冬雪》

18周復(fù)習(xí)

19周《音樂宮》

2021周考查小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃優(yōu)秀8

本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需

要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針

對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生

能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演

性。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學(xué)生做好充

分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要

使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、

理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。

二、對學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主，

培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或

輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、

e>i、o、Uo

視唱、知識、練耳：

1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音

的.長短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞

中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)

奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別

音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。

我認為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴

與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形

式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己

的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛

好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整

體成績有所提高共同進步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位

走進我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信

這樣一定可以用的教育教出的孩子。小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃優(yōu)秀

9

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核

心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、

用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,

以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音

樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)

展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平

看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相

對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀律也不

錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)

期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的

素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部

分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還

要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏同、完善教學(xué)，為學(xué)生打下

扎實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用

自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或

在體態(tài)上作出反應(yīng)。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂

器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的

不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體

態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

（1）聆聽少上兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)

歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼

唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂

對所聽音樂作出反應(yīng)。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主

題說出曲名，每學(xué)年2?4首。

4、音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民

族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其

不同的風(fēng)格。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂

的不同風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂于參與各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐

步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用