一年級(jí)下冊美術(shù)教案 (一)

第1課小雨沙沙

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀察春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。

2.能想象畫出雨中小草小花小動(dòng)物的可愛摸樣。

3.了解簡單的自然生活常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：想象小花小草喝雨水的樣子。

教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的線畫出春雨的感覺。

教學(xué)程序：

一、板書課題：小雨沙沙

二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線畫雨

1、欣賞雨的圖片

2、畫雨

師：請(qǐng)3個(gè)小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。

師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)：說說你畫的毛毛雨是什么樣子？

小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點(diǎn)和線能畫出雨不同的樣子。

三、欣賞雨中植物的圖片

1.說說春雨落在田野里的樣子。

2.畫一畫雨中的花朵、小草。

2、練習(xí)作業(yè)。

3.師生互評(píng)

1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

2、作業(yè)點(diǎn)評(píng)，互評(píng)。

第2課軟綿綿的云

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。

2.能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：想象小朋友在云上玩耍的情景。

教學(xué)難點(diǎn)：能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。教學(xué)程序：

一、欣賞云的照片

二、畫一畫云朵

1、學(xué)生展示畫云朵。

2.學(xué)生練習(xí)畫云朵。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。

4.教師示范畫云，邊講解步驟。

四、象形的云朵

1.學(xué)生想象畫云朵。

2.教師指導(dǎo)畫法。

3,師生互評(píng)

第3課手形添畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解手的用處，能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象；

3.在自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中愛上美術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過手形的變化能認(rèn)識(shí)手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形

畫。

教學(xué)難點(diǎn)：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。

一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，導(dǎo)入新課。

1、播放歌曲《小手拍拍》，認(rèn)識(shí)“小小手”。提問：我們能用小

手做一些什么事情？

2.小結(jié)：手是我僅人體一個(gè)重要的部分，我們生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)都

離不開它。

二、指導(dǎo)學(xué)生通過游戲、嘗試、體驗(yàn)，形成感知。

師生互動(dòng)：進(jìn)行一個(gè)“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生變換出各

種有趣手形。

三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫，學(xué)習(xí)方法。

1.學(xué)生展示畫一畫各種手的形狀。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描畫手形的方法：引導(dǎo)學(xué)生歸納作畫步驟：擺手形

——描畫手形一一想象一一添畫

3.練習(xí)畫手。

4.教師點(diǎn)評(píng)，修改、示范。

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)

第4課畫中畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)畫一種有趣的動(dòng)物.

2.畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小阿不斷拓展成一嗝大同。

教學(xué)難點(diǎn)：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。

一、導(dǎo)入課題

欣賞：“畫中畫作品展”。

二、師生探討添畫方法

1、畫中畫了什么？先畫了什么？

2.“畫中畫”會(huì)找哪一張畫做朋友？

老鼠貓

三、學(xué)生展示畫畫

1.小畫家上臺(tái)展示畫自己喜歡的動(dòng)物

2.師生共同評(píng)一評(píng)。

3.教師示范畫動(dòng)物畫。

4.學(xué)生練習(xí)畫畫。

5.教師作巡回指導(dǎo)：先畫一個(gè)較小的簡單形象，然后層層包圍添畫相

關(guān)聯(lián)的形象，畫一幅“由小變大”的想象畫。

五、學(xué)生創(chuàng)作

六、作品展評(píng)拓展延伸

1、觀看“畫中畫”作品展，說說畫中的故事。

第5課由小變大的畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。

2.畫一幅較有趣味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

3.在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。

教學(xué)難點(diǎn)：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。

一、欣賞課本中的圖畫，初步感知

二、出示教材中的兒歌：加一加，添一添

畫完這邊畫那邊，看一看，連一連，小景變作大畫面。

1.老師出示一張小畫，學(xué)生觀察：

這張小畫往上、下、左、右方向發(fā)展可以添畫些什么內(nèi)容呢？

2.學(xué)生試著展示添畫。

3.老師示范在這張小畫一旁添畫。

4.學(xué)生練習(xí)畫畫。

5.教師指導(dǎo)。

五、自主表現(xiàn)創(chuàng)作

第6課小人國

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)改變事物比例造成視覺差異，改變畫面效果。

2.說說小人國的故事。

3.感受創(chuàng)作和游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：探究畫小人國的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用大小對(duì)比畫出小人國的感覺。

一、欣賞課本中的圖畫。

二、交流：說說你從圖上看到了什么？

（草地上有花朵、落葉、蝸牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超

市貨架上各種商品等）

三、自由展示畫畫

四、選擇你喜歡的一種上臺(tái)展示

五、指導(dǎo)創(chuàng)作

1.教師示范花朵、花瓶、落葉的圖畫

2.指導(dǎo)畫法

3.學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作。

4.交流、展示

5.評(píng)價(jià)

六、集體賞評(píng)

第7課你的家我的家

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法。

2.增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

教學(xué)重點(diǎn)：能用記憶、想象來表現(xiàn)自己居住的建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)，

并能用色彩進(jìn)行裝飾。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)建筑物結(jié)構(gòu)的描繪。

一、欣賞導(dǎo)入

1.學(xué)生觀看錄像：欣賞學(xué)校旁邊各個(gè)建筑風(fēng)格，了解各種房屋建筑的

形式、結(jié)構(gòu)及色彩。

2.找出和自家相像的房子，并說說自己的家。

三、自主作業(yè)分析想象

1、學(xué)生和教師一起分析房屋的結(jié)構(gòu)，以及自己家和其他建筑的對(duì)比。

2、找出自己家和其他建筑、街道相比的形狀特點(diǎn)。

3、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，刺激思維的擴(kuò)散和想象。

4、學(xué)生自主描繪自己居住的建筑物，并用色彩進(jìn)行裝飾。

5、巡回輔導(dǎo)協(xié)助

四、確定方位分組合作

1、提出集體作業(yè)的規(guī)則及具體要求。

2、示范作業(yè)方式和步驟。

3、引導(dǎo)學(xué)生將各自畫好的房屋剪下來。學(xué)生按各自的方位把剪下來

的房子貼在相應(yīng)位置上。

第8課袋鼠媽媽的口袋

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解關(guān)于袋鼠的形態(tài)、習(xí)性特征。

2.能想象網(wǎng)出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。

3.在創(chuàng)作和欣賞中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。

教學(xué)難點(diǎn)：能抓住袋鼠的形態(tài)特征進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

一、導(dǎo)入課題了解袋鼠

1.觀察袋鼠的特征。

2.分享討論。

3.代表反饋。

二、觀察發(fā)現(xiàn)，技巧暗示

1.觀察分析：誰能說說袋鼠的長相有什么特征？你們知道怎樣才能

畫出一只活潑可愛的袋鼠嗎？

2.描一描，畫一畫。

3.小小訓(xùn)練。

老師演示：用不同模塊拼出各種動(dòng)態(tài)的袋鼠。

學(xué)生試一試：抓住袋鼠形體特征話一到兩只不同動(dòng)態(tài)的袋鼠。

三、賞析拓展引導(dǎo)創(chuàng)作

第9課有趣的拓印

教學(xué)目標(biāo)：

1.拓印變化有趣的圖形，培養(yǎng)審美情趣；

2.掌握拓印的要領(lǐng)和印制的方法、步驟；

3.養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：拓印的方法、步驟、要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：拓印效果清晰、完整。

一、游戲激趣

哪位小朋友知道魔術(shù)的奧秘呢？

師生揭秘：原來，在紙片的底下墊了一片有凹凸不平葉脈的樹葉，在

紙上用油畫棒有力均勻的平涂就能印出紙片下的樹葉。這種方法叫拓

印，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的魔術(shù)！

呈現(xiàn)課題。

二、實(shí)踐探究

三、1、印花紋

讓學(xué)生嘗試在一張小紙片上拓印一片樹葉。師生共同探究拓印的方

法。教師將幾幅有代表性的學(xué)生嘗試作品呈現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)存在

的幾類問題，討論拓印的方法。

（1）為什么有的小朋友印不出樹葉的葉脈紋理？大家用手摸一摸樹

葉的正反兩面有什么不同的感覺？樹葉的反面有凹凸不平的紋理，所

以在拓印時(shí)，只有拓印有凹凸不平紋理的反面，才能印出漂亮的紋理。

（2）拓印時(shí)，用手壓住紙下的樹葉，使之不移動(dòng)，才能印出清晰的

紋理。（3）用油畫棒平涂時(shí)，注意用力均勻，朝一個(gè)方向平涂，力

度保持在能看清拓印的紋理為佳，印出一個(gè)完整的花紋。還可以根據(jù)

自己的喜好用多種顏色拓印。

三、欣賞感受

1、老師這里還有一些漂亮的、不同紋理的拓印圖片，你們能看出是

在什么物體上拓印出來的嗎？拓印的形式與前面有什么不同呢？

2、（同時(shí)呈現(xiàn)各種有紋理的實(shí)物：錢幣、竹編等）小朋友用手摸一

摸，有什么不同的感覺？

3、小結(jié)：（1）這些物體表面都有凹凸不平的花紋，它們之間的花紋

各不相同，因此他引出來的紋理也自然不一樣。

四、創(chuàng)作表現(xiàn)

作業(yè)要求：

1、用油畫棒或鉛筆拓印帶來的物體上的花紋或拓印身邊物體上的花

紋。

2、2、可以獨(dú)立完成作品，也可以與同座小朋友合作完成。

五、作品評(píng)價(jià)

1.學(xué)生作品展示。

2.師生評(píng)價(jià)

第10課拓印花紋組合畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.拓印變化有趣的圖形，并想象組合成新奇的畫；

2.掌握拓印組合的要領(lǐng)和印制組合的方法、步驟.

3.養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：拓印組合的方法、步驟、要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：拓印紋理清晰完整，拓印過程中想象能力的激發(fā)。

一、欣賞導(dǎo)入

1、出示畫家作品《窗》，師：這幅畫運(yùn)用了一種非常特殊的作畫方

法，你們看出來了嗎？（拓?。?/p>

2、回憶之前學(xué)過的《有趣的拓印》一課，說說拓印時(shí)要注意的事項(xiàng)

有哪些？

揭示課題：拓印花紋組合畫（板書）。

二、探索方法

（一）聯(lián)想大比拼

1、引導(dǎo)不同拓片的不同聯(lián)想

拿出自己拓印的花紋，仔細(xì)觀察，說說看到它，讓你想到了什么？

2、引導(dǎo)相同拓片的不同聯(lián)想

老師提供一張拓片，請(qǐng)學(xué)生說說不同的聯(lián)想，再轉(zhuǎn)動(dòng)拓片，做聯(lián)想練

習(xí)。

3、小結(jié)：只要我仁發(fā)揮豐富的想象力，就能利用這些簡單的拓片，

組合成一幅幅有趣的畫。

（二）技巧大比拼

1、欣賞比較

出示教材中的3幅學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生找找制作方法的共同與不同之

處。小結(jié)：這三張作品相同之處是都利用花紋拓片組合畫面，不同

之處是第一張是在紙上多次拓印組合成阿，第二張是撕貼、不重疊組

合成畫，第三張是撕貼、重疊組合成畫。

2、探索方法

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己感興趣的作品，查看書上的步驟圖，說說“多次拓印

組合”和“撕貼組合”兩種方法的基本步驟。

歸納多次拓印組合成畫步驟如下：觀察構(gòu)思一一逐步拓印一一收拾整

理歸納撕貼組合成畫步驟如下：拓片構(gòu)思一一撕碎一一拼擺一一粘

貼（板書）補(bǔ)充：不管是那種方法，為了產(chǎn)生更美的畫面效果，還

要注意拓印時(shí)的色彩搭配。

三、體驗(yàn)創(chuàng)作

（一）互動(dòng)嘗試

以難度較大的撕貼組合成畫為例，師生互動(dòng)完成一幅拓印花紋組合

畫。（1）老師示范隨意撕花紋拓片，撕已來的紙片要有大小、形狀

的變化和對(duì)比。（2）拿出一張稍大的紙片，逐步轉(zhuǎn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做

聯(lián)想練習(xí)。

（3）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)拼擺、重新組合紙片，教師適當(dāng)調(diào)整，使得畫面感

覺新奇有趣。（4）粘貼固定，完成作品。

（4）（二）提出作業(yè)要求:

在一張紙上多次拓印不同物體的花紋，或者撕貼幾張不同花紋拓片,

把它們組合成一幅新奇有趣的畫。

四、作業(yè)展評(píng)

1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)作業(yè)。你運(yùn)用了哪種方法組合成畫的？說說你的想

法？

2、師生互評(píng)。誰的花紋拓印清晰？誰的畫面組合新奇有趣？

拓印花紋組合畫

1、觀察構(gòu)思一一逐步拓印一一收拾整理

2、2、拓片構(gòu)思一一撕碎一一拼擺一一粘貼

第n課剪貼組拼小村莊

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解祖國各地的民居特征。

2.能用彩紙撕貼或剪貼出美麗的小村莊。

3.體驗(yàn)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：用各種形狀組拼村莊的方法、步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：能撕貼或剪貼出不同樣式的民居。

一、欣賞最美鄉(xiāng)村圖片

1、今天老師帶小朋友們?nèi)プ蠲类l(xiāng)村瞧一瞧！最美鄉(xiāng)村給你留下了怎

樣的印象？

3、揭示課題：我僅把小村莊畫下來，把美景留在身邊。

二、動(dòng)畫演示，激趣導(dǎo)入

1、動(dòng)畫：三角形、長方形、正方形等閃爍出現(xiàn)，緩緩移動(dòng)，合成教

材主圖《小朋友的畫》。

2你觀察到了什么？它是怎樣做出來的？

3、小結(jié)：今天我們用基本形剪貼組拼小村莊。

三、欣賞郵票，開闊視野

1、找一找自己喜歡的房子，猜一猜是什么地方，什么民族的房子？

2、你能找到基本形藏在哪里嗎？

四、嘗試拼貼樹，掌握貼紙的方法

1、欣賞剪貼樹。

2.用手中的基本形拼貼一棵樹，注意貼平整，先拼再貼。

3、對(duì)學(xué)生貼的情況做出評(píng)價(jià)。

五、組拼房子

1、出示一個(gè)黃色三角形和一個(gè)紫紅色長方形。并請(qǐng)學(xué)生拼出一個(gè)房

子。

2、出示一個(gè)紅色三角形和一個(gè)綠色止方形。要求先后拼出兩個(gè)不同

的房子

3、出示六個(gè)圖形，讓學(xué)生組拼房子。

六、組拼小村莊+

1、把房子和樹木組合起來，就能做出一張美麗的小村莊的畫。

2、出示兩張構(gòu)圖不同小村莊作品

七、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評(píng)

1、活動(dòng)要求：用彩紙撕貼或剪貼出美麗的村莊。

2、教師巡視指導(dǎo)。

第12課動(dòng)物唱歌的模樣

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物的不同種類及形態(tài)。

2.2.能想象畫出動(dòng)物們歌唱時(shí)的樣子。

3.對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚興趣，養(yǎng)成觀察和了解自然與生活的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：觀察動(dòng)物及人類歌唱時(shí)的姿態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：能抓住各種動(dòng)物的形態(tài)特征。

一、視頻導(dǎo)入

1、欣賞視頻

師：仔細(xì)觀察哪些動(dòng)物參加了演唱會(huì)，它們長的什么模樣？說說你最

喜歡的動(dòng)物。

2.畫一畫這有趣的小動(dòng)物唱歌的模樣。

3.二、對(duì)比觀察，分析特征

1、觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物特征

師：老師還請(qǐng)來了一些表演嘉賓，說說這些動(dòng)物有哪些顯著的特征？

2、對(duì)比觀察作業(yè)

3、課件展示修改后突出了特征的作'也。

三、了解唱歌神態(tài)

1、看局部，猜動(dòng)物

師：這里有四只動(dòng)物的嘴部圖片，你能猜出分別是什么動(dòng)物的嘴嗎？

2、認(rèn)識(shí)神態(tài)

師：想畫出他們在唱歌，要怎么畫呢？

（嘴巴張開，眼睛的變化、眉毛、耳朵豎起來了,,,,）

四、感受優(yōu)美姿態(tài)

1、學(xué)生表演，體會(huì)姿態(tài)

2、談話交流，發(fā)現(xiàn)問題

五、鞏固知識(shí)作品欣賞

1、談話交流，知識(shí)回顧

3、優(yōu)秀作業(yè)賞析

4、思維發(fā)散

六、創(chuàng)作表現(xiàn)

作業(yè)：展開想象，畫一畫動(dòng)物唱歌的可愛模樣。要求：注意畫出唱

歌的神態(tài)和動(dòng)作。

七、評(píng)價(jià)交流，拓展延伸

1、學(xué)生自主介紹自己的作品，說一說畫中動(dòng)物唱歌的故事。

2、評(píng)評(píng)同學(xué)的作品，說說你最喜歡的畫。

第13課彩泥連連看

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解樹枝、彩泥不同的材質(zhì)特征。

2.運(yùn)用樹枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物、動(dòng)物制作技巧和步驟。

3.感受不同材質(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥和樹枝塑造出一組生動(dòng)的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些

作品粘穩(wěn)。

一、動(dòng)畫欣賞激趣導(dǎo)入

1.觀看動(dòng)畫片，豐富學(xué)生視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.提出問題：動(dòng)畫中的動(dòng)畫形象都是用什么材料做的？

3.板書課題。

二、觀察感受了解特點(diǎn)感受樹枝和彩泥不同的材質(zhì)特點(diǎn)。

1.認(rèn)識(shí)樹枝的作用。

(1)、把長頸鹿的脖子和四肢換成用彩泥來做，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？

(2)、教師小結(jié)：樹枝在作品中起支撐、連接的作用。

2.分析樹枝和彩泥適合做什么。

(1)、小蜜蜂的哪些部位是用樹枝做的？

(2)、教師小結(jié)：樹枝在作品中代替細(xì)長的部位，彩泥在作品中是

主體。

3.取材練習(xí)，使學(xué)生掌握巧妙運(yùn)用合理材料進(jìn)行制作。你會(huì)用樹枝

和彩泥分別做七星瓢蟲、女孩的什么部位呢？

四、啟發(fā)思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

激發(fā)求異思維，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的作品。

1.口頭設(shè)計(jì)，開闊思路，啟發(fā)創(chuàng)作。

2.學(xué)生動(dòng)手操作課件，組拼動(dòng)物和人物造型。

五、演示過程掌握方法

第14課剪對(duì)稱魚形

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)、了解魚的基本形狀和特征。

2.了解對(duì)稱形的特征，掌握基本的剪紙方法。

3.體驗(yàn)熱愛自然、保護(hù)自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)折剪紙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：魚形能抓住形態(tài)特征，紋樣清晰細(xì)致。教學(xué)程序：

一、欣賞導(dǎo)入

1、激趣：欣賞各種形態(tài)魚的圖片，認(rèn)知對(duì)稱魚形：演示將剪紙魚“對(duì)

折一展開”，設(shè)問：你發(fā)現(xiàn)了這條剪紙魚的什么特點(diǎn)？（剪紙，對(duì)稱）

2.小結(jié)：對(duì)稱剪紙是將紙對(duì)折剪制的。（對(duì)折、對(duì)稱）

3.剪對(duì)稱魚形。

二、方法探討

1、學(xué)習(xí)剪對(duì)稱魚形的基本方法

觀察教材上步驟圖，說一說剪對(duì)稱魚形的過程

2、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)畫出獨(dú)特的魚形

應(yīng)該把魚形的一半畫在靠折痕一邊，而不是靠開口那邊，根據(jù)魚的結(jié)

構(gòu)特點(diǎn)，引導(dǎo)畫出獨(dú)特魚形的思路

3、學(xué)習(xí)與指導(dǎo)剪魚外形

4、學(xué)習(xí)與指導(dǎo)剪內(nèi)外花紋。

（1）互動(dòng)：A.比較剛剪的外形與相似的魚形剪紙范作，你發(fā)現(xiàn)了什

么秘密？在魚形哪些地方剪了花紋？

（2）師生合作嘗試剪內(nèi)外花紋。

花紋要剪得窄小一點(diǎn)，不要過于寬大，留下來的要相連，不能剪斷。

5、回顧總結(jié)剪紙步驟：折一一畫一一剪外形一一剪內(nèi)外花紋，補(bǔ)充

板書并貼出每個(gè)步驟的示意圖。

三、自由創(chuàng)作

1、提出活動(dòng)要求：剪一件外形獨(dú)特、花紋與眾不同的魚形剪紙作品。

2.全班集體組拼成魚的海洋。

四、作業(yè)展評(píng)

第15課會(huì)飛的翅膀

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解鳥類的翅膀的形態(tài)特征。

2.掌握會(huì)飛的翅膀的制作方法、步驟。

3.體驗(yàn)制作和游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)飛的翅膀的制作方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：翅膀形狀優(yōu)美，色彩大方艷麗。

一、觀賞視頻，激趣引入

看圖畫，觀察動(dòng)物的翅膀

二、認(rèn)識(shí)了解翅膀的形狀、特征，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱折剪翅膀的方法。

知道了它們的形狀不同，你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點(diǎn)

嗎？

三、嘗試創(chuàng)作出想象中奇異漂亮的翅膀外形。

1、剛才我們欣賞了解的是動(dòng)物們的各種翅膀，那么，小朋友上臺(tái)來

畫一畫新奇漂亮的翅膀外形，設(shè)計(jì)前先找到紙張對(duì)折的位置，再思考

怎樣畫得新奇漂亮。

2、學(xué)生展示畫畫。

3.評(píng)一評(píng)，比一比。

3.教師示范作品。

教師現(xiàn)場演示制作步驟。

(1)先將作業(yè)紙左右對(duì)折，然后在對(duì)折痕處再次折出能用手指捏住

翅膀中間的部分。

(2)用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫出新奇漂亮的翅膀外形。

(3)將紙對(duì)折好后沿著一側(cè)畫好的翅膀外形輪廓剪下并展開。

(4)涂上自己喜歡的漂亮的顏色。

四、學(xué)生練習(xí)，提出作業(yè)要求。

作業(yè)要求：運(yùn)用折、剪、網(wǎng)等方法，用紙做一對(duì)可以捏在手指中飛動(dòng)

的翅膀，

五、作業(yè)評(píng)價(jià)，快樂體驗(yàn)。

1、將學(xué)生制作的翅膀集中評(píng)價(jià)。

2、組織學(xué)生到室外玩一玩會(huì)飛動(dòng)的翅膀，體驗(yàn)制作的成就感及學(xué)習(xí)

帶來的快樂。

第16課變色龍

教學(xué)目標(biāo):

1.了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2.2.能畫一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。

3.增強(qiáng)對(duì)大自然的好奇和熱愛，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。

4.教學(xué)重點(diǎn)：變色龍的形態(tài)特征和變色習(xí)性。

5.教學(xué)難點(diǎn)：相似色的恰當(dāng)運(yùn)用。

一、找一找，尋找游戲，激趣導(dǎo)入

1、尋找變色龍游戲：

1.教師出示一幅畫，問：既然變色龍的顏色能72變，你能選出適合

變色龍

隱藏在畫面中的顏色嗎？

2.學(xué)生說說顏色，教師涂鴉色塊，教學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的顏色。如：淡

綠、檸檬黃、草綠、湖藍(lán)、普蘭等顏色。

3.選擇一種顏色，為變色龍涂上。

4.學(xué)生涂色。

5.學(xué)生嘗試使用重疊涂畫的方法練習(xí)涂畫。

6.教師點(diǎn)評(píng)

問題1：重疊涂畫要在物體的邊緣開始重疊。

問題2：重疊的顏色比本色要稍深。

1.出示變色龍圖片仔細(xì)觀察變色龍長什么理？扁扁的腦袋、橢圓的身

體、四條腿、卷長的尾巴。

2.教師在白紙上示范畫一只變色龍。

3.展不另外兩幅步驟圖。

第二步：添加了背景

第三步：添加變色龍以及背景的顏色

4.作品欣賞

四、畫一畫展開想象自主表現(xiàn)

1.大膽想象，利用疊色涂法，把變色龍藏進(jìn)你的畫中，想想它的皮

膚會(huì)變成什么顏色。

2.教師巡回輔導(dǎo)。

五、評(píng)一評(píng)欣賞評(píng)述

第17課地下王國

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解螞蟻王國的運(yùn)行特征和習(xí)性。

2.掌握制作方法和步驟，創(chuàng)造出想象中的地下王國。

3.體驗(yàn)手工繪網(wǎng)結(jié)合的制作樂趣和創(chuàng)造的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)：地下王國的制作方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮奇異的想象能力，畫面效果與眾不同。教學(xué)程序：

一、出示作品，激發(fā)興趣。

1、猜謎：小小娃娃，身穿黑褂，心眼靈巧，團(tuán)結(jié)力大，地下王國，

他們的家！（螞蟻）

2、看圖欣賞螞蟻巢穴圖片，了解蟻穴結(jié)構(gòu)：通道、穴室（儲(chǔ)糧倉、

蟻后室、繭室、幼蟲室等）。

二、探究技法，啟發(fā)創(chuàng)意。

1、撕、擺、貼法探究：

①準(zhǔn)備一張深色彩紙。

②設(shè)計(jì)“地下通道”的路線（用三條變化的曲線將彩紙分成4塊，可

以嘗試不同的分法）。

③撕擺“地下通道”與“穴室”：用雙手的食指和拇指按著輪廓線

慢慢地撕開，將撕好的紙片按原來的位置擺放在白色的底紙上，稍微

移開距離，露出白色的底紙，即為地下通道。再分別在四塊紙片上撕

出小的通道以及大的穴室。

④撕：將紙片背面涂上膠水，粘貼在底紙上即可

2、添畫：

四、展示作品，師生評(píng)價(jià)

1、介紹自己的作品：

2、展示、評(píng)價(jià)。

第18課滅火英雄

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)消防裝備，能仔細(xì)觀察并畫出感興趣的某個(gè)細(xì)節(jié)。

2.能想象并組織畫面，畫出消防隊(duì)員英勇救火的場景。

3.了解消防常識(shí)，能體會(huì)到烈火無情，養(yǎng)成小心用火的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解消防隊(duì)撲滅火災(zāi)的整個(gè)過程。

教學(xué)難點(diǎn)：能畫出火場緊張激烈的氣氛。

一、故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、初步觀察，了解滅火設(shè)施及方法。

認(rèn)識(shí)滅火英雄一一消防救火車！

三、欣賞觀察消防車滅火的圖片。

四、賞析畫作，指導(dǎo)表現(xiàn)創(chuàng)作

賞析優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，說一說作者觀察并畫出了滅火場面的什么情景?

五、表現(xiàn)創(chuàng)作，評(píng)議作品

1.學(xué)生自主表現(xiàn)，畫一畫消防隊(duì)員英勇救火的場景。

2.討論評(píng)議

完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板，展開芻評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。

第19課公交車上

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解公交車的形狀特征和運(yùn)行特征。

2.能夸張網(wǎng)出公交車及車上車下的人物。

3.養(yǎng)成禮貌坐車及觀察生活的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：公交車的形狀特征及坐車的人物特征。

教學(xué)難點(diǎn)：能抓住公交車特征，描畫細(xì)致、有情趣。教學(xué)程序:

一、欣賞、觀察公交車的構(gòu)造

出示普通公交車圖片

（一）認(rèn)識(shí)較接公交車

（二）認(rèn)識(shí)無軌電車（

（三）認(rèn)識(shí)雙層公交車

二、嘗試?yán)L畫一輛公交車。

三、學(xué)生展示繪畫

四、評(píng)價(jià)、交流

五、教師示范畫畫

六、學(xué)生模仿畫畫

七、方法探討繪畫指導(dǎo)

（一）繪畫步驟：

1、首先畫公交車的外形；2、畫車輪3.畫車門；4、畫車窗

第20課我愛我家

教學(xué)目標(biāo)：

1.回憶、了解各種家具的形態(tài)特征。

2.掌握用彩泥捏制家具的方法和步驟。

3.體驗(yàn)我愛我家的情感，增強(qiáng)對(duì)家庭的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥捏制家具的方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：能抓住家具的特征并能捏制出細(xì)節(jié)特征。

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的捏泥方法。揉、捏、壓、搓、亥k印

2、跟老師一起制作幾何立體型。比比誰做的形狀最多。長方體、圓

柱體、正方體、橢圓、球,,,，二、了解組合原理

1、說說你們能用這些各種形狀的彩泥做些什么呢？看看老師用它們

組合拼裝成了什么？（教師在實(shí)物投影下組拼家具柜子。）

2.掌握組合方法

1、老師用這些形狀的彩泥還制作了很多家具和家電，（展示教師制

作的沙發(fā)、書桌、床、臺(tái)燈等。）

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)將老師制作的家具家電拆開分解.，看看究竟它們是由哪些

形狀的彩泥組拼在一起的。

2、你們家有哪些家具家電呢？

3、舉例說說你家的家具或家電是由哪幾個(gè)部分組成，分別是什么形

狀的？）

4、小訓(xùn)練：柜子的樣式有很多，你能用這些形狀的彩泥組拼出幾種

其他樣式的柜子嗎？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)組拼。

5、柜子上還缺少了什么？教師示范裝飾家具柜子細(xì)節(jié)。四、作品賞

析

1、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品

2、比比這些作品，你更喜歡那個(gè)？

六、展示評(píng)價(jià)

第21課小樹快快長

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀察、欣賞美的事物，美的樹林。2.能運(yùn)用基本圖形進(jìn)行創(chuàng)造

性樹林圖畫設(shè)計(jì)。3.激發(fā)熱愛樹木，保護(hù)樹木的情感。教學(xué)重點(diǎn):

用彩紙剪制樹木的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能剪出不同形態(tài)的樹木。教學(xué)

程序：一、創(chuàng)設(shè)情境

1、欣賞動(dòng)畫一一樹的生長過程，引發(fā)學(xué)生的興趣。2、板書課題《小

樹快快長》。二、欣賞了解

1、圖片欣賞，認(rèn)識(shí)不同形狀、種類的樹。了解樹的基本形狀和特征。

思考：（1）你觀察到的樹是由那幾個(gè)部分組成的？（樹干、樹枝、

樹冠）顯示圖片（2）樹的外形有什么特點(diǎn)？形狀：對(duì)稱和不對(duì)稱形;

樹冠有橢圓形、云朵形、三角形、半圓形、扇形等等；樹干：有的細(xì)、

有的粗、有的筆直、有的彎曲、有的光滑、有的粗糙等等。（3）學(xué)

生試畫自己喜歡的樹。三、方法指導(dǎo)

1、教師講解演示制作步驟（1）畫樹形（2）剪樹形

（3）添加、拼貼完成。

2、欣賞圖片，說說它們采用了哪些制作方法？范圖（1）剪貼的方

法；范圖（2）撕貼的方法。

3、欣賞用不同方法表現(xiàn)出來的樹，啟發(fā)學(xué)生思維。四、自主創(chuàng)作

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1、作業(yè)：用彩紙剪貼一?棵自己喜歡的樹。2、播放輕音樂，教師巡

視指導(dǎo)。五、交流賞析

1、將學(xué)生的作品貼到展示區(qū)《地球上》。2、學(xué)生講講自己最喜歡

的樹，并說出原因，六、欣賞感知

1、觀賞動(dòng)畫《先砍伐？再重建？》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。2、學(xué)

生談感受。3、總結(jié)。

第22課“大嘴巴”故事會(huì)

總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。2.學(xué)會(huì)把握剪

貼裝飾的基本要求。3.培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。