新高考語(yǔ)文閱讀鑒賞答題技巧全

新高考語(yǔ)文閱讀鑒賞答題技巧

記敘文散文小說(shuō)：（人或事）

一、中心：1、人物的精神、品質(zhì)、性格；2、贊美和懷念（思念）的感情或批評(píng)、諷

刺了什么（注意褒貶詞語(yǔ)的運(yùn)用）3、告訴我們做人的道理

二、寫(xiě)法：

1、表達(dá)方式：記敘、議論、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情①、議論的作用：畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明主旨、

突出中心（分析原文）

②、描寫(xiě)A、人物描寫(xiě)：動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、外貌、肖像作用：分析原文：為人物

的精神、品質(zhì)、性格、特點(diǎn)、心理、心情服務(wù)；（注意運(yùn)B、側(cè)面描寫(xiě)：突出表現(xiàn)正面人

物的精神、品質(zhì)、性格；用于自己C、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：突出表現(xiàn)正面人物的精神、品質(zhì)、性格；

的寫(xiě)作中）D、環(huán)境描寫(xiě)（作用）：

1、交代背景；2、襯托人物心情；3、渲染氣氛；4、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；5、突出人

物精神、品質(zhì)、性格6、表現(xiàn)人物心理發(fā)展變化過(guò)程。（兩處或兩處以上）③、抒情：

抒發(fā)了““““的感情

2、人的感官：眼耳舌鼻身視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)作用：突出表現(xiàn)了被描寫(xiě)的事

物的特點(diǎn)（分析原文）

3、順序：順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘①、倒敘的作用：設(shè)置懸念、吸引讀者急于了解事情

的經(jīng)過(guò)②、插敘的作用：插一段與原文相關(guān)的人或事，起補(bǔ)充說(shuō)明的作用

4、主人公：只有一個(gè)、其他的人物為襯托的作用

5、人稱：第一人稱：便于直抒胸臆、讀起來(lái)有一種親切感和真實(shí)感；第二人稱：便于直

接抒發(fā)感情；第三人稱：不受時(shí)間空間的限制、從更多的方面自由敘述。

6、線索：時(shí)間、空間、事件、源蹤、感情或感情變化

7、以小見(jiàn)大：用平凡的小事表達(dá)大的品質(zhì)。

8、托物言志

9、欲揚(yáng)先抑：突出表現(xiàn)了人物的精神和性格。

10、詳略安排：詳寫(xiě)的作用：便于集中刻畫(huà)人物的形象、更加突出人物的性格特征。

11,結(jié)構(gòu)層次：①、鋪墊：上文對(duì)下文寫(xiě)了什么、為下文什么做雌；（什么指的是原

文分析原文）②、呼應(yīng)：下文對(duì)上文寫(xiě)了什么、呼應(yīng)了上文什么（分析原文）③、過(guò)渡：

承上啟下、（過(guò)渡句、過(guò)渡段）④、結(jié)構(gòu)層次：總分、分總、總分總⑤、開(kāi)頭：總領(lǐng)

全文奠定了贊美感情基調(diào)⑥、結(jié)尾：議論抒1青（作用同上）反問(wèn)句：引起讀者廣闊想

象余地、回味無(wú)窮。

12、對(duì)比：兩個(gè)事、物、話、動(dòng)作等（無(wú)主次之分）突出表現(xiàn)了被對(duì)比事物的特點(diǎn)

13、襯托：（有主次之分）突出表現(xiàn)主要事物的特點(diǎn)

14、語(yǔ)言特點(diǎn)：①、生動(dòng)形象；A、修辭：比喻、擬人、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶

等B、動(dòng)詞形容詞②、幽默、風(fēng)趣、詼諧；③、樸實(shí)、平淡、簡(jiǎn)潔；三、分析句子的

含義：L變抽象描寫(xiě)為通俗易懂的話。2、沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制，盡量多寫(xiě)一些，把事情交代

清楚。3、善于從原文中找答案（字、詞、句子）

四、談感受、啟示、看法：1、要圍繞中心談2、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)："要"不要"""只有“”才

”只要“"就；等形式3、也可用自己的具體經(jīng)歷或事實(shí)；4、字?jǐn)?shù)要多。五、標(biāo)

題的含義：L表層含義：寫(xiě)了什么事；2、深層含義：人物精神、品質(zhì)、性格（文章中

心）

基礎(chǔ)知識(shí)方法

一、病句的類(lèi)型

＜一＞語(yǔ)序不當(dāng)：

1、詞序不當(dāng)：詞與詞的組合有一定順序：①并列短語(yǔ)出現(xiàn)時(shí)注意語(yǔ)序（出現(xiàn)并列短語(yǔ)還要

注意：搭配、交叉關(guān)系和從屬關(guān)系等問(wèn)題）②前后兩個(gè)單句主語(yǔ)一致或不一致時(shí)，注意主語(yǔ)

與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的順序一致時(shí)主語(yǔ)放前③前后兩個(gè)句子要注意詞語(yǔ)的對(duì)應(yīng)不一致時(shí)主語(yǔ)放

后

④作定語(yǔ)的詞語(yǔ)與作狀語(yǔ)的詞語(yǔ)互換⑤定語(yǔ)的順序：所屬+數(shù)量+動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)

+形容詞或形容詞性短語(yǔ)+名詞或名詞性短語(yǔ)（有的放在無(wú)的前）⑥狀語(yǔ)的順序：

表目的或原因的介賓短語(yǔ)+表時(shí)間或處所的+表范圍的+表情態(tài)或程度的+表對(duì)象的介賓短

語(yǔ)

2、主客顛倒，不合乎邏輯

3、句子成分的順序不當(dāng)完整的單句句子成分是：狀，（定）主［狀］謂＜補(bǔ)＞（定）

賓（尤其注意定狀互換）

4、語(yǔ)序不當(dāng)主要是復(fù)句中，遞進(jìn)關(guān)系，前后兩句互換

＜二＞搭配不當(dāng)：1、主謂搭配：修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)：定語(yǔ)和主語(yǔ)2、動(dòng)賓搭配：狀語(yǔ)和

謂語(yǔ)3、主賓搭配：謂語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)4、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配：常見(jiàn)：并列：不是〃而是“，既，又“

條件：只有,，才?只要〃就〃，不管（不論）“都”假設(shè)：如果“就“，即使”也“，倘若“

就“因果：因?yàn)椤ㄋ?，，之所?，是因?yàn)椤?，既然”就“選擇：不是,，就是“，與其"不如"，

寧可“也不〃轉(zhuǎn)折：雖然,，但是,，遞進(jìn)：不但〃而且“，不僅“而且（也）“

＜三＞成分殘缺或贅余：1、主語(yǔ)殘缺①濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺（例如：通過(guò)②暗

中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺即：前后n個(gè)單句，由于主語(yǔ)不一致，而作者也沒(méi)有寫(xiě)，讀者

弄不清③濫用省略使分句中的主語(yǔ)殘缺2、謂語(yǔ)殘缺：（狀語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)）3、賓語(yǔ)殘缺：（定

語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)）4、附加成分殘缺：（少分別）5、成分贅余：常常造成重復(fù)、啰嗦的語(yǔ)病常

見(jiàn)有：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分及助詞"的"

＜四＞結(jié)構(gòu)混亂：1、句式雜糅：2、藕斷絲連：即：一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的

最后一部分用作另一部分的開(kāi)頭。

＜五＞表意不明：1、有歧義：即一句話具有多種解釋從而讓人不好把握的現(xiàn)象。2、指代

不明：（指示代詞這出現(xiàn)時(shí)）

＜六＞不合邏輯：1、自相矛盾：（近、左右等）2、概念不清：（注意概念的交叉關(guān)系

和從屬關(guān)系不能寫(xiě)成并列關(guān)系）3、否定失當(dāng)：（且記反問(wèn)句也是一重否定）奇表否定

4、不合事理：（說(shuō)話不能太絕對(duì)）偶表肯定

二、修辭：

1、比喻：明喻本體喻詞：暗喻本體喻詞：借喻（仿佛、好像）（是、成為）喻

體喻體作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明了被比喻事物的特點(diǎn)（注意：比喻中本體、喻體一定要有

相似點(diǎn)）①、能使深?yuàn)W的道理變得淺顯；②、能使人物形象鮮明；③、能使景物形象化；

比喻、擬人區(qū)別：是否有喻體④、能給人豐富想像；⑤、使標(biāo)題醒目、引人；

2、擬人：把事物當(dāng)人寫(xiě)、賦予以人的思想或動(dòng)作作用：生動(dòng)形象的說(shuō)明了被擬人事物的

特點(diǎn)3、夸張：作用表達(dá)作者鮮明的感情態(tài)度，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴，突出表現(xiàn)被夸張事

物特點(diǎn)4、排比：三個(gè)或三個(gè)以上短語(yǔ)或句子排列起來(lái)

作用：內(nèi)容上：多方面、多角度地表現(xiàn)（突出）了被排比事物的特點(diǎn)、周密的說(shuō)明了復(fù)雜

的事理；表達(dá)上：增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)和語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使語(yǔ)言有節(jié)奏感，表達(dá)了強(qiáng)烈的感情；5、

對(duì)偶：條件：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)或相反作用：給人以音節(jié)勻稱、

音律和諧的美感。6、反復(fù)：作用：①、可以強(qiáng)調(diào)突出重復(fù)點(diǎn)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的激情；②、

可以突出表現(xiàn)人物的性格；③、可以標(biāo)明層次、段落；④、可以使話語(yǔ)跌宕有致、耐人尋

味；7、設(shè)問(wèn)：（形式：一問(wèn)一答）8、反問(wèn)：反問(wèn)句與陳述句語(yǔ)氣相反表達(dá)意思一致（答

案就在句中）

三、注意：同義詞反義詞褒義詞貶義詞的選擇與運(yùn)用

四、感情：（淚）幸福、興奮、激動(dòng)、高興、愧疚、感激、離別、痛苦、哀愁等五、仿

句中的同類(lèi)詞：1、本、書(shū)、畫(huà)、詩(shī)、歌、曲；2、雕刻畫(huà)、畫(huà)家、舞蹈家、歌唱家；3、

沼澤、沙漠、陡崖；4、泉、奶、酒、水、露珠；5、火車(chē)與方向盤(pán)、大廈與基石、花園

與花朵、大樹(shù)與樹(shù)葉、大海與浪花；6、大海與魚(yú)兒、陽(yáng)光與花朵、藍(lán)天與小鳥(niǎo)、教室與

學(xué)生；7、號(hào)角、路標(biāo)、方向盤(pán)、雷達(dá)；8、大廈、輪船、列車(chē)、飛機(jī)；

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)、難點(diǎn)整理

一、頓號(hào)1、表約數(shù)的地方不用頓號(hào)，表確數(shù)的地方用頓號(hào)2、太短、太長(zhǎng)的并列成分

不用頓號(hào)3、并列詞語(yǔ)之間有"和"與"及"等連詞，連詞前不再月頓號(hào)，也不用其他點(diǎn)

號(hào)4、并列成分作謂語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)；作定語(yǔ)時(shí)用項(xiàng)號(hào)5、并列成分帶

有語(yǔ)氣詞時(shí)不用頓號(hào)，用逗號(hào)6、多層并列最小的并列用頓號(hào)，大的用逗號(hào)，再大的用分

號(hào)

二、問(wèn)號(hào)1、連續(xù)問(wèn)時(shí)，每個(gè)問(wèn)句都用問(wèn)號(hào)2、選擇問(wèn)時(shí)，在最后的句子末尾用問(wèn)號(hào),

中間用逗號(hào)，（如果停頓太短，可以不用逗號(hào)）3、主謂倒裝，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在句末，中間

用逗號(hào)4、表委婉語(yǔ)氣的祈使句，句末也可用問(wèn)號(hào)5、無(wú)疑而問(wèn)，句末用句號(hào)（可以用

劃分句子成分來(lái)確定）6、可以根據(jù)語(yǔ)氣詞"呀""啦""嗎"等，確定疑問(wèn)語(yǔ)氣

三、括號(hào)L句內(nèi)括號(hào)注釋或補(bǔ)充詞語(yǔ)，放在點(diǎn)號(hào)前面，括號(hào)內(nèi)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)

除外）2、句外括號(hào)注釋或補(bǔ)充句子，放在點(diǎn)號(hào)后面，括號(hào)內(nèi)可有標(biāo)點(diǎn)3、括號(hào)內(nèi)的內(nèi)

容刪掉不影響句子完整性；否則，不能用括號(hào)

四、省略號(hào)1、省略號(hào)不能與"等""等等""之類(lèi)"連用2、省略號(hào)前后不能有點(diǎn)

號(hào)，（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外）

五、書(shū)名號(hào)1、書(shū)名號(hào)標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、欄目名（如《實(shí)話實(shí)說(shuō)》）等2、書(shū)

名號(hào)之間不能用點(diǎn)號(hào)3、書(shū)名號(hào)里邊還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面用雙書(shū)名號(hào)，里面用單書(shū)名號(hào)

六、冒號(hào)1、冒號(hào)要一管到底,若沒(méi)有一管到底，可以把冒號(hào)改成破折號(hào)（注釋?zhuān)?，?/p>

號(hào)（表短暫停頓）或什么也不用（冒號(hào)前后是一句話）2、直接引用時(shí)，第一種情況，

說(shuō)話人在前用冒號(hào)；第二種情況，說(shuō)話人在中間，用逗號(hào)；第三種情況，說(shuō)話人在后，用

句號(hào)3、解釋總括上文（分總式），提示下文（總分式）用冒號(hào)4、書(shū)信、發(fā)言稿開(kāi)頭

的稱呼后面用冒號(hào)5、沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)6、一個(gè)句子里不能出現(xiàn)兩個(gè)冒號(hào)

七、引號(hào)L用法有表特殊意義，標(biāo)特定稱謂，表強(qiáng)調(diào)突出，表諷刺、否定，用于某種

特定名稱、簡(jiǎn)稱、節(jié)日、紀(jì)念日等，表引用成語(yǔ)、熟語(yǔ)、諺語(yǔ)等?？梢圆挥靡?hào)，用就要

用對(duì)，不要引一半，漏一半。2、直接引用，引用語(yǔ)獨(dú)立成句。）如果只是把別人

話的大意說(shuō)出，不用引號(hào)用逗號(hào)（："3、間接引用，引用語(yǔ)作為作者自己話的一部分

存在。""）（o（做賓語(yǔ)時(shí)，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外；其他成分不用標(biāo)點(diǎn)）

八、破折號(hào)1、破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別：破折號(hào)不用一管到底。都不能與"即""是"連

用。2、雙破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別：雙破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明是正文的一部分，括號(hào)引出的

解釋說(shuō)明只是補(bǔ)充說(shuō)明而已。例：我上大學(xué)北京師范大學(xué)時(shí)，讀了許多外國(guó)現(xiàn)代小說(shuō),

這對(duì)我后來(lái)從事的研究很有好處。黃淑琴還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)句感謝的話，鄭長(zhǎng)符重重地不，應(yīng)

該是深深地吻了妻子一下，全場(chǎng)歡呼起來(lái)。

古詩(shī)鑒賞技巧指導(dǎo)

一、中心、形象：1、塑造人物形象（人物外貌、神態(tài)、舉止等描寫(xiě)）2、景物形象（幽

靜、蕭瑟、孤清、生機(jī)勃勃等）3、事物形象（恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊）?切記：答題中首

先要分析詩(shī)歌中所寫(xiě)的上述形象；進(jìn)而分析詩(shī)人所寄予的思想感情（例如：不慕權(quán)貴，傲

岸不羈的形象；心懷天下，憂國(guó)憂民的形象；鐘情山水，歸隱田園的形象；矢志報(bào)國(guó)、慷慨

憤世的形象；戀友分別，思念故鄉(xiāng)的形象；懷才不遇、懷古詠史的形象；獻(xiàn)身邊塞或反對(duì)

征伐的形象；抨擊黑暗、同情人民的形象）

二、寫(xiě)法考點(diǎn)：1、表達(dá)技巧①修辭：比喻、擬人、對(duì)偶、借代、夸張、對(duì)比、反復(fù)、

排比、反問(wèn)、雙關(guān)、互文等②表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情，其中描寫(xiě)和議論是

考察重點(diǎn)直抒胸臆③抒情間接抒情A、借景抒情B寓情于景C托物言志D用典抒

情E借古諷今正面描寫(xiě)④描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)：動(dòng)靜結(jié)合、色彩渲染、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)相合、

變換描寫(xiě)角度、白描⑤其他手法：象征、聯(lián)想和想象、小中見(jiàn)大、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、

襯托、寄寓、烘托、渲染、比興、濃墨重彩、映襯（正襯、反襯）2、語(yǔ)言特點(diǎn)（語(yǔ)言

風(fēng)格）清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、華美絢麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾

厚雄壯、多用口語(yǔ)、樸實(shí)無(wú)華、明白曉暢、辭藻華麗?切記：所有的寫(xiě)法都是為中心情感

服務(wù)，答題時(shí)最后都要回到中心情感。

鑒賞評(píng)價(jià)是閱讀古代詩(shī)文的一個(gè)重要內(nèi)容。它要求考生能對(duì)所給的古代詩(shī)文的思想內(nèi)容進(jìn)行

評(píng)說(shuō)，對(duì)其形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧進(jìn)行賞析。當(dāng)然這些評(píng)說(shuō)、賞析都還是初步的。盡管如

此，這些鑒賞評(píng)價(jià)又都必須建立在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)之上。古代詩(shī)文的鑒賞評(píng)

價(jià)包含兩個(gè)方面。（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文章的思想

內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

（一）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。高考在鑒賞古代詩(shī)文的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技

巧時(shí)，往往綜合在一起加以考查，

1.欣賞詩(shī)歌的形象，就是把握詩(shī)歌刻畫(huà)的藝術(shù)形象的內(nèi)涵。詩(shī)歌中的形象，既可指敘事詩(shī)

中塑造的人物形象，也可指抒情詩(shī)中的抒情主人公，還可以指詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景或物。常

見(jiàn)問(wèn)答模式：提問(wèn)方式：對(duì)這首詩(shī)中的某某形象作簡(jiǎn)要分析。提問(wèn)變體：這首詩(shī)寫(xiě)出了景

物怎樣的特點(diǎn)？試對(duì)這首詩(shī)所吟詠的形象作簡(jiǎn)要分析。試分析詩(shī)中主人公的形象等。

解答分析：（1）要通過(guò)分析詩(shī)歌中的意象,了解詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。（2）借物

抒懷、插物言志的詩(shī)，往往在對(duì)事物形象的描繪中寄寓詩(shī)人的思想感情和人生理想，因此

既要分析詩(shī)中所描繪的形象，也要分析詩(shī)中所寄寓的思想感情。（3）分析人物形象，就

要借助詩(shī)歌中人物外貌、神態(tài)、舉止的描寫(xiě)，體會(huì)作品主人公鮮活的形象，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)作者

的寫(xiě)作意圖及思想感情。答題步驟：首先分析詩(shī)歌中的景物形象、事物形象或人物形象；

進(jìn)而分析詩(shī)人所寄寓的思想感情。

2.體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力，就是鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。包括鑒賞詩(shī)

歌的煉字，鑒賞詩(shī)歌著急詞句，鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)等。①如：鑒賞個(gè)別詞語(yǔ)的表達(dá)

效果常見(jiàn)問(wèn)答模式：提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？本詩(shī)的詩(shī)眼是

哪個(gè)字？為什么？提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？解答分析：古人作

詩(shī)講究煉字，這咱題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，

要放在句中，并結(jié)合詩(shī)的意境情感來(lái)分析。答題步驟：首先，解釋該字在句中的含義；其

次，展開(kāi)聯(lián)想氫該字放入原句中描述景象；再次，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了

怎樣的感情。②又如：鑒賞關(guān)鍵語(yǔ)句的表達(dá)效果常見(jiàn)問(wèn)答模式：提問(wèn)方式：詩(shī)中某句，

你認(rèn)為妙在何處？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)某兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

答題步驟：某句詩(shī)的意思（表面意或言外之意）是“"運(yùn)用了〃“手法，描繪出一幅,，"的畫(huà)面，

創(chuàng)設(shè)出““的意境，表達(dá)了作者““的思想感情。③再如：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)常見(jiàn)問(wèn)

答模式：提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格或談

談此詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)。解答分析：這種題型重要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用

來(lái)答題的用詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美鮑麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、

雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)““答題步驟：首先，用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色；其次，

用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色；再次，指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

3.分析詩(shī)歌的主要表現(xiàn)手法，就是分析作品運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，這些表達(dá)技巧表達(dá)了什么

內(nèi)容，在作品中起到了什么作用，收到了什么效果等。常見(jiàn)問(wèn)答模式：提問(wèn)方式：這首

詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、手法）。詩(shī)

人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表

現(xiàn)手法。主要包括：修辭手法一比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)比、反復(fù)、排比、襯托等。

表達(dá)方式一敘述、描寫(xiě)、抒情、議論，其中描寫(xiě)和抒情是考查的重點(diǎn)。抒情手法有直抒胸臆

和間接抒情兩種。間接抒情又分借景抒情、寓情于景和托物言志等。描寫(xiě)手法有正面描寫(xiě)

和側(cè)面描寫(xiě)兩種。側(cè)面描寫(xiě)又分動(dòng)靜結(jié)合、色彩渲染、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)相生、變換描寫(xiě)角

度、白描等。其他手法一象征、聯(lián)想和想像、用典等。答題步驟：首先，準(zhǔn)確指出用了何

種手法；其次，結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明作者是怎樣運(yùn)用了這種手法的；再次，此手法傳達(dá)出詩(shī)

人怎樣的感情。

二、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度主要從把握詩(shī)歌的意境和思想內(nèi)涵兩個(gè)方面入手。

鑒賞詩(shī)歌的意境就是賞析詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面及詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。常見(jiàn)問(wèn)答模式：提

問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)

了詩(shī)人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情

感的物象綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象和聯(lián)想的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題

時(shí)三方面缺一不可。

答題步驟：（1）描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言

再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要語(yǔ)言優(yōu)美。（2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。

一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能

準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如

光答"表現(xiàn)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而"感傷"。賞析詩(shī)歌的內(nèi)涵，

就是分析作者在詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的思想深度或傾向。詩(shī)歌是作者思想的產(chǎn)物，同一事物，作

者的世界觀不同，處境不同，審美情趣不同，表現(xiàn)出來(lái)的思想傾向就不同。古代詩(shī)歌閱讀，

就是要透過(guò)詩(shī)歌的語(yǔ)言外殼，發(fā)掘出作者在作品中的思想。

三、中心、形象：1、塑造人物形象（人物外貌、神態(tài)、舉止等描寫(xiě)）2、景物形象（幽

靜、蕭瑟、孤清、生機(jī)勃勃等）3、事物形象（恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊）?切記：答題中首

先要分析詩(shī)歌中所寫(xiě)的上述形象；進(jìn)而分析詩(shī)人所寄予的思想感情例如：1、不慕權(quán)貴,

傲岸不羈的形象；2、心懷天下，憂國(guó)憂民的形象；3、鐘情山水，歸隱田園的形象；4、

矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象；5、戀友分別，思念故鄉(xiāng)的形象；6、懷才不遇、懷古詠史

的形象；7、獻(xiàn)身邊塞或反對(duì)征伐的形象；8、抨擊黑暗、同情人民的形象。

四、寫(xiě)法考點(diǎn)：3、表達(dá)技巧①修辭：比喻、擬人、對(duì)偶、借代、夸張、對(duì)比、反復(fù)、

排比、反問(wèn)、雙關(guān)、互文等②表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情，其中描寫(xiě)和議論是

考察重點(diǎn)直抒胸臆（好的動(dòng)詞和形容詞）③抒情間接抒情A、借景抒情B寓情于景C

托物言志D用典抒情E借古諷今

正面描寫(xiě)：動(dòng)作等④描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)：動(dòng)靜結(jié)合、色彩渲染、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)相合、變換描

寫(xiě)角度、白描⑤其他手法：象征、聯(lián)想和想象、小中見(jiàn)大、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、襯托、

寄寓、烘托、渲染、比興、濃墨重彩、映襯（正襯、反襯）4、語(yǔ)言特點(diǎn)（語(yǔ)言風(fēng)格）清

新淡雅、平淡自然、明快淺顯、華美絢麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多

用口語(yǔ)、樸實(shí)無(wú)華、明白曉暢、辭藻華麗3、氛圍詞語(yǔ)孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、

蕭瑟凄涼、生機(jī)勃勃等?切記：所有的寫(xiě)法都是為中心情感服務(wù)，答題時(shí)最后都要回到中

心情感。

五、六大題型1、詩(shī)歌形象：形象（景物、事物、人物）+思想感情

2、詞語(yǔ)的特點(diǎn)：意思+描述對(duì)象+意境+思想感情

3、語(yǔ)句的特點(diǎn)：意思+手法（見(jiàn)上）+畫(huà)面+意境+思想感情

4、語(yǔ)言特點(diǎn)：特點(diǎn)+具體分析+思想感情

5、藝術(shù)（表現(xiàn)）手法：手法（見(jiàn)上）+怎樣運(yùn)用+思想感情

6、意境：畫(huà)面+氛圍+思想感情（其中2、3、4屬于品味語(yǔ)言）

古代詩(shī)詞的常見(jiàn)意象1?月一思鄉(xiāng)，懷人懷鄉(xiāng)：例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)