小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音aieiui教案

ai>ei>ui教案

課前準(zhǔn)備：

上課鈴：

師：上課

生：起立敬禮老師好

師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐！

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。

2.掌握ai、ei、ui標(biāo)調(diào)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.會(huì)讀復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。

2.掌握ai、ei、ui標(biāo)調(diào)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.會(huì)讀復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲。

2.掌握ai、ei、ui標(biāo)調(diào)的方法。

課堂導(dǎo)入：

PPT1師：孩子們，歡迎來(lái)到拼音土國(guó)。

PPT1師：老師帶來(lái)了幾位老朋友，你們還記得嗎？如果你還記得，就大聲地跟它們

打打招呼！

生：讀單韻母

師：這樣的字母都有一個(gè)共同的名字，就叫單韻母。單韻母寶寶們太孤單了，它們

要邀請(qǐng)好朋友跟它一起玩，我們也一起去瞧瞧吧！接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)第九課一

一ai、ei、uio

PPT2：請(qǐng)跟老師一起讀課題---ai>ei^ui

生：ai^ei、ui

PPT3師師：首先，要邀請(qǐng)好朋友的是a,它邀請(qǐng)的是誰(shuí)呢？請(qǐng)你仔細(xì)看！它們手拉

手一起出來(lái)了。

師：孩子們，你認(rèn)識(shí)它嗎？

生：...

師：孩子們真棒，原來(lái)有這么多孩子認(rèn)識(shí)這位新朋友。請(qǐng)你觀察老師的嘴型，看老

師怎么發(fā)音。請(qǐng)你跟我這樣讀。

生：

師：聰明的孩子請(qǐng)你告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：先嘴巴張大，慢慢變小，然后滑向i,a發(fā)音響。

師：真棒，男孩子再來(lái)一次……真棒，生意很響亮。女孩子，再來(lái)一次。真厲害，

讀得很整齊。

PPT4師：孩子們，e也找朋友來(lái)了。它找到了誰(shuí)呢？我們歡迎它出場(chǎng)吧！I是一個(gè)很

受歡迎的小朋友。這位新朋友認(rèn)識(shí)嗎？

師：真棒，觀察老師的嘴型，跟我這樣讀。

生：ei

師：一大組來(lái)一次，ei,二大組準(zhǔn)備ei,三大組準(zhǔn)備ui。

老師要表?yè)P(yáng)你們，發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。

PPT師：你瞧，u也來(lái)找好朋友了，它找到的也是i。看來(lái)i特別受歡迎哦！

師：請(qǐng)你跟我這樣讀。Ui

生：ui

師：全班再來(lái)一次，ui。老師要給那你們一個(gè)大大的贊。

PPT6師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)這三位新朋友和以前學(xué)過(guò)的單韻母有什么不同嗎？

生：兩個(gè)。

師：對(duì)，像這樣由兩個(gè)單韻母組成的韻母叫復(fù)韻母，跟老師說(shuō)：復(fù)韻母。

師：孩子們你們手上有三張卡片，我們玩一個(gè)找卡片的游戲，準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。

師：aiaiai在哪里？

生：aiaiai在這里。

師：eieiei在哪里？

生；eieiei在這里。

師：uiuiui在哪里？

生：uiuiui在這里。

師：很棒，每位小朋友都成功地通過(guò)了這一道關(guān)卡。

師：小朋友們，你們表現(xiàn)這么好，老師再送你們一個(gè)游戲，我會(huì)邀請(qǐng)坐姿端正，認(rèn)

真傾聽的小朋友來(lái)參加。剛才老師悄悄地送了六張卡片出去，我們也來(lái)現(xiàn)場(chǎng)玩一玩

找朋友的游戲，好嗎？

生：好

PPT7師：請(qǐng)聽游戲規(guī)則。音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候，六位單韻母寶寶開始找朋友，找到朋

友就快速地講臺(tái)上站好，卡片合起來(lái)組成今天的愛ai、ei和ui,跟著歌曲做動(dòng)作（敬

個(gè)禮，握握手），用小手打節(jié)拍。

生：音樂(lè)想起來(lái)，找朋友開始。

師：接下來(lái)請(qǐng)你們一起來(lái)當(dāng)老師教一教吧?。。▋晌煌瑢W(xué)一起來(lái)教）

生：跟讀

PPT8師：孩子們，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了美麗的金秋，老師送給你們一幅秋日的圖畫。請(qǐng)

你從圖中找出和今天三位復(fù)韻母有關(guān)系的人物或者事物嗎？

生：圍巾圍著ui

挨著高矮ai

水杯背著ei

師：黑板上貼拼音。貼一個(gè)，讀一個(gè)。你們可真是火眼金睛，觀察得真仔細(xì)。

PPT9師：那老師給它們戴上聲調(diào)帽子你還認(rèn)識(shí)嗎?

請(qǐng)你跟我這樣讀

alQi6\at

eieieiei

uluiuiui

我想聽到三大組的小朋友來(lái)開火車讀一讀。

01010101

我想聽到二大組的小朋友來(lái)開火車讀一讀。

eiei5ei

我想聽到一大組的小朋友來(lái)開火車讀一讀。

uiuiuiui

師：如果能夠讀得更整齊那就更棒了。

師：亮眼睛的小朋友請(qǐng)你觀察，這些復(fù)韻母寶寶它們的聲調(diào)帽子在戴在誰(shuí)的頭上的

呢？

請(qǐng)XXX觀察第一排：

請(qǐng)XXX觀察第二排：

請(qǐng)XXX觀察第三排：

你們的眼睛可真亮。掌聲送給三位同學(xué)。

PPT10師：為了讓我們更好地給這些復(fù)韻母標(biāo)上聲調(diào)，送你們一首標(biāo)調(diào)兒歌，請(qǐng)你跟

我這樣讀。

有。標(biāo)在a,沒(méi)a找oe,iu并列標(biāo)在后。

那我們來(lái)試著給它們戴上聲調(diào)帽子吧！

請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)試一試。

XXX來(lái)試一試，請(qǐng)下面的同學(xué)在自己的卡片上標(biāo)一標(biāo)。

Ai（一聲）ei（三聲）ui（四聲）

師在教室來(lái)回檢查。相機(jī)更正。

PPT11-13師：孩子們，真厲害。除了有個(gè)別小朋友混淆了聲調(diào)，接下來(lái)LL我們?nèi)w

起立，我們一起來(lái)做頭部體操。

—?/?V?、?

aiaiaiai

—?，?V?、?

eieieiei

uTuiuTui

PPT14師：和我們玩了這么久，復(fù)韻母寶寶要回家了，我們一起送它們回家吧！請(qǐng)問(wèn)

它們的家在哪里？

生：拼音格

PPT15師：咱們先送ai回家吧！請(qǐng)看它的家在哪里？

它家住在幾樓呢？

生：二樓和三樓

師：真棒！我請(qǐng)一位小老師來(lái)告訴我們大家ai的占位和書寫有什么特點(diǎn)?

生：XXX回答。

師：說(shuō)得真好，是呀，a和i挨著，但是要有一點(diǎn)距離。a和i和原本的占格一樣，沒(méi)

有發(fā)生變化。請(qǐng)你伸出手指跟老師一起書空。小手指，在哪里？

生：小手指，在這里。

一筆左半圓，兩筆豎彎，三筆豎，四筆點(diǎn)，四筆寫成aiaiai。

小鉛筆請(qǐng)出來(lái)。

PPT16師：請(qǐng)小朋友們觀察第二位新朋友ei的占格。

生：說(shuō)占位，說(shuō)重要筆畫。

師：范寫，生觀察。

生：書空。

PPT17師：請(qǐng)小朋友們觀察第三位新朋友ui的占格。

生：說(shuō)占位，說(shuō)