教師資格證筆試-科目一綜合素質(zhì)-高頻考點(diǎn)-

科目一綜合素質(zhì)高頻考點(diǎn)匯總考點(diǎn)1：素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵1.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。5.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。提示：素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵是很重要的知識(shí)點(diǎn)，常以單選和材料分析題為主進(jìn)行考查，需要大家進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。大家可以結(jié)合口訣“提素個(gè)性創(chuàng)兩全”進(jìn)行識(shí)記。在作答時(shí)，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合每個(gè)小點(diǎn)的具體內(nèi)涵，在材料題中找出正確的信息，結(jié)合材料進(jìn)行作答，這樣才能拿到高分喲?？键c(diǎn)2：以人為本的學(xué)生觀的內(nèi)涵1.學(xué)生是發(fā)展的人（1）學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的（2）學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?）學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人2.學(xué)生是獨(dú)特的人（1）學(xué)生是完整的人（2）每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性（3）學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異3.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人（1）每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外的（2）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體（3）學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體提示：關(guān)于“以人為本”的學(xué)生觀，是單選和材料題的重要考點(diǎn)，需要大家花時(shí)間，結(jié)合口訣“兩獨(dú)一發(fā)”進(jìn)行識(shí)記。同時(shí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)下面的小點(diǎn)，也是需要大家能夠在復(fù)習(xí)的時(shí)候理解內(nèi)涵，并靈活運(yùn)用到材料題的作答當(dāng)中。考點(diǎn)3：新課程改革背景下的教師觀（一）教師角色的轉(zhuǎn)變1.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者2.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者3.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者4.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放教師（二）教師行為的轉(zhuǎn)變1.在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞2.在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)3.在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思4.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

提示：對(duì)于教師角色的轉(zhuǎn)變，這里可以結(jié)合我們的口訣“開(kāi)促放研（打開(kāi)醋，放點(diǎn)鹽）”進(jìn)行識(shí)記。而對(duì)于教師行為的轉(zhuǎn)變，可以通過(guò)“你它我他（對(duì)待學(xué)生、教學(xué)、自我、其他教育者）”進(jìn)行識(shí)記。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的難度比較高，是大家在考試的時(shí)候的拉分點(diǎn)，同學(xué)們想要比別人考得好，這幾句話一定要掌握喲。考點(diǎn)4：教師職業(yè)道德1.愛(ài)國(guó)守法——教師職業(yè)的基本要求熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。2.愛(ài)崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。3.關(guān)愛(ài)學(xué)生——師德的靈魂關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。4.教書(shū)育人——教師天職和道德核心遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5.為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。6.終身學(xué)習(xí)——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。提示：關(guān)于教師職業(yè)道德，需要結(jié)合口訣“三愛(ài)兩人一終身”進(jìn)行識(shí)記?？疾樾问絼t是以單選和材料分析為主。同學(xué)們不僅需要記住這六點(diǎn)，同時(shí)還需要對(duì)應(yīng)每個(gè)小點(diǎn)的重要地位，以便來(lái)應(yīng)對(duì)單選題。此外，還需要結(jié)合每個(gè)小點(diǎn)下面的一段話，對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵進(jìn)行深入理解，從而在材料題當(dāng)中能夠得心應(yīng)手。考點(diǎn)5：教育法律法規(guī)（權(quán)利義務(wù)類(lèi)）1.中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?！窘逃?】2.受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利?！窘逃?7】3.受教育者享有下列權(quán)利：（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料；（2）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（3）在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)；（4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。【教育法43】4.教師享有下列權(quán)利：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)?！窘處煼?】提示：關(guān)于教育法律法規(guī)部分，真題偏愛(ài)考查教師和學(xué)生的權(quán)利義務(wù)。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要大家能夠理解內(nèi)涵，并且在頭腦中形成一個(gè)知識(shí)的框架意識(shí)，能夠重點(diǎn)區(qū)分權(quán)利和義務(wù)之間的區(qū)別，做好單選題的備考即可。考點(diǎn)6：教育法律法規(guī)（法律責(zé)任類(lèi)）（1）違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！窘逃?1】（2）結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！窘逃?2】（3）明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。【教育法73】（4）違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)行政部門(mén)予以撤銷(xiāo)；有違法所得的，沒(méi)收違法所得；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分?！窘逃?5】（5）在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)行政部門(mén)責(zé)令退回招收的人員；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！窘逃?7】（6）侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！窘處煼?5】（7）國(guó)家工作人員對(duì)教師打擊報(bào)復(fù)構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任?！窘處煼?6】（8）違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用國(guó)家財(cái)政用于教育的經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)重妨礙教育教學(xué)工作，拖欠教師工資，損害教師合法權(quán)益的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接責(zé)任人員給予行政處分；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。【教師法38】（9）父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰?！疚闯赡耆吮Ｗo(hù)法62】（10）非法招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，或者招用已滿(mǎn)十六周歲的未成年人從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動(dòng)保障部門(mén)責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門(mén)吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。【未成年人保護(hù)法68】（11）營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所，違反本法第三十三條的規(guī)定，不設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志，或者允許未成年人進(jìn)入的，由文化行政部門(mén)責(zé)令改正、給予警告、責(zé)令停業(yè)整頓、沒(méi)收違法所得，處以罰款，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政部門(mén)吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照?！绢A(yù)防未成年人犯罪法55】

提示：關(guān)于法律責(zé)任類(lèi)的知識(shí)，大家可能會(huì)想：我們又不是學(xué)法律的，這些責(zé)任認(rèn)定什么的，臣妾根本不會(huì)??！其實(shí)，對(duì)于這個(gè)知識(shí)，考查的難度并不高，只需要同學(xué)們結(jié)合法條的表述，弄清楚在什么情況下需要承擔(dān)民事、行政和刑事責(zé)任，并且把一些數(shù)字類(lèi)信息（如：不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人）記得住就可以了?？键c(diǎn)7：文化素養(yǎng)（歷史）1.唐太宗：軍事才能卓越，助父統(tǒng)一中國(guó)；滅東突厥、薛延陀、高昌、吐谷渾；擴(kuò)充教育機(jī)構(gòu)，籠絡(luò)國(guó)家人才；精簡(jiǎn)政府機(jī)構(gòu)，裁汰冗官、冗員；改革三省六部，朝廷政治清明；開(kāi)創(chuàng)貞觀之治。2.三省：尚書(shū)省——最高行政機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)執(zhí)行國(guó)家的重要政令；門(mén)下省——審議機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審核政令；中書(shū)省——決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝的詔令。3.六部：吏部——負(fù)責(zé)考核、任免四品以下官員；戶(hù)部——負(fù)責(zé)財(cái)政、國(guó)庫(kù)；禮部——負(fù)責(zé)貢舉、祭祀、典禮；兵部——負(fù)責(zé)軍事；刑部——負(fù)責(zé)司法、審計(jì)事務(wù)；工部——負(fù)責(zé)工程建設(shè)。提示：關(guān)于文化素養(yǎng)中歷史常識(shí)，對(duì)于部分理科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是比較頭疼。首先大家需要弄明白，文化素養(yǎng)都是以單選題的形式進(jìn)行考查，所以難度和分值并不會(huì)太大。只需要大家把那些名人趣事以及他們身上發(fā)生的故事弄明白就可以。如果同學(xué)們課下喜歡聽(tīng)一些歷史類(lèi)的電視節(jié)目（如：百家講壇等），那么學(xué)起來(lái)則更是得心應(yīng)手?？键c(diǎn)8：文化素養(yǎng)（科技）第二次科技革命（1）電力的廣泛應(yīng)用——第二次科技革命的標(biāo)志。（2）萊特兄弟——飛機(jī)。（3）西門(mén)子——電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)等。（4）貝爾——電話。（5）愛(ài)迪生——白熾燈、留聲機(jī)。（6）馬可尼——無(wú)線電報(bào)。（7）諾貝爾——安全炸藥。（8）普朗克——量子物理學(xué)。（9）愛(ài)因斯坦——相對(duì)論。（10）弗萊明——青霉素。（11）門(mén)捷列夫——元素周期表。（12）魏格納——大陸漂移說(shuō)。（13）巴斯德——“微生物學(xué)之父”——巴氏消毒。（14）居里夫人——發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)鐳和釙——世界上第一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。（15）倫琴——X射線。

提示：關(guān)于文化素養(yǎng)的科技常識(shí)部分，同樣的還是以單選的形式進(jìn)行備考。這部分涉及的知識(shí)范圍比較大，需要大家結(jié)合我國(guó)和世界歷史上的一些重大發(fā)明和重大事件（如：我國(guó)的四大發(fā)明，世界范圍的三大科技革命等），當(dāng)然也需要結(jié)合一些重要的科學(xué)家（如：牛頓、愛(ài)因斯坦等），了解他們的突出領(lǐng)域和重要貢獻(xiàn)?？键c(diǎn)9：邏輯推理（樸素邏輯）1.單純對(duì)應(yīng)問(wèn)題兩類(lèi)要素之間不涉及長(zhǎng)短、高矮、大小等的比較，根據(jù)要求找其匹配關(guān)系，此類(lèi)題一般采用代入排除法的方式直接作答。2.順序?qū)?yīng)問(wèn)題①位置排序型：對(duì)若干對(duì)象進(jìn)行直線排列，并且對(duì)其中某些對(duì)象的位置進(jìn)行了限定，要求針對(duì)題干進(jìn)行正確的排序。②比較排序型：材料給出了部分對(duì)象之間的次序（高矮胖瘦或高低大小或時(shí)間先后等）信息作為約束，要求依據(jù)這些信息對(duì)題干所給對(duì)象進(jìn)行排序?？键c(diǎn)10