專題02 《物態(tài)變化》壓軸培優(yōu)題型訓練【十三大題型】（原卷版）

專題02《物態(tài)變化》壓軸培優(yōu)題型訓練【十三大題型】TOC\o"1-3"\h\u【題型1溫度計的測量和原理】 1【題型2溫度計的使用及其讀數(shù)】 3【題型3凝固與凝固放熱的特點】 4【題型4熔化和凝固的溫度—時間圖像】 4【題型5探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 6【題型6熔點和凝固點的概念】 9【題型7晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線】 10【題型8汽化及汽化吸熱的特點】 10【題型9沸騰及沸點與氣壓的關系】 11【題型10探究水沸騰時溫度變化的特點】 12【題型11蒸發(fā)及影響蒸發(fā)快慢的因素】 14【題型12液化及液化的放熱特點】 15【題型13升華和凝華的定義與特點】 17【題型1溫度計的測量和原理】 1．現(xiàn)有一個溫度計刻度均勻，但讀數(shù)不準。在標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為75℃；放在冰水混合物中，示數(shù)為5℃．現(xiàn)在把該溫度計放在教室墻上，示數(shù)為26℃，教室的實際氣溫是（）A．40℃ B．30℃ C．21℃ D．18.7℃2．兩支內(nèi)徑不同的溫度計甲和乙（甲細乙粗），玻璃泡內(nèi)水銀量相等，同時插入同一杯熱水中，溫度計水銀柱上升的大。某溫度計在0℃時，水銀柱長6cm，100℃時，水銀柱長26cm；當水銀柱長11cm時，所顯示的溫度為。3．有一支溫度計的刻度是均勻的，但讀數(shù)不準確，該溫度計在冰水混合物中示數(shù)是4℃，放入1標準大氣壓下的沸水中示數(shù)是94℃．用這支溫度計測一杯水的溫度時，示數(shù)為58℃，則這杯水的實際溫度是℃，這支溫度計上正確的示數(shù)為℃。4．小明有一支次品溫度計，玻璃管的內(nèi)徑和刻度都很均勻，標度（最小標度1℃）卻不準確。用此溫度計測量冰水混合物，示數(shù)是5℃；放在一標準大氣壓的沸水中，溫度示數(shù)是95℃．據(jù)此推算：（1）此溫度計的實際分度值是多少？（2）測得的溫度是32℃時，實際溫度是多少？（3）將該溫度放在50℃的水中，其讀數(shù)為多少？5．伽利略曾經(jīng)設計過一種溫度計：一根粗細均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插入水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱高度的變化可測出環(huán)境溫度的變化。為了研究伽利略溫度計，科學興趣小組的同學按照資料中的描述自制了如圖所示的測溫裝置。圖中A為一小塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，然后進行實驗探究：改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度h，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：測量次序123456溫度t（℃）171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.89.44.2（1）裝置中的塑料瓶相當于現(xiàn)在使用的液體溫度計中的哪個結構？。（2）根據(jù)上述實驗可知，興趣小組制作的“測溫裝置”玻璃管的刻度是。A.上大下小B.上小下大C.A、B都有可能（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推得：當溫度為23℃時，水柱高度h為厘米。（4）要提高“伽利略溫度計”的精確度，換（選填“粗”或“細”）一點的管子?！绢}型2溫度計的使用及其讀數(shù)】 6．測量液體溫度時，下列操作正確的是（）A． B． C． D．7．用實驗室常用溫度計測量某液體的溫度，示數(shù)如圖所示，下列說法合理的是（）A．可以離開被測液體讀數(shù)，示數(shù)是26℃ B．不可以離開被測液體讀數(shù)，示數(shù)是26℃ C．可以離開被測液體讀數(shù)，示數(shù)是﹣14℃ D．不可以離開被測液體讀數(shù)，示數(shù)是﹣14℃8．有兩支溫度計，玻璃泡一樣大，但玻璃管的內(nèi)徑不同，將它們插入同一杯熱水中，它們的水銀柱上升高度和示數(shù)分別是（）A．上升高度一樣，示數(shù)相同 B．內(nèi)徑細的升得高，它的溫度示數(shù)亦大 C．內(nèi)徑細的升得高，它們的溫度示數(shù)一樣大 D．內(nèi)徑粗的升得高，它們的溫度示數(shù)一樣大9．2015年春節(jié)，小紅去北方看霧凇，在公園看到溫度計（寒暑表）如圖所示，其量程為，當時氣溫為℃，溫度計內(nèi)的測溫液體可能是表格中的。物質(zhì)（標準大氣壓下）沸點/℃凝固點/℃酒精78﹣117水1000水銀357﹣39【題型3凝固與凝固放熱的特點】 10．今年1月22日，漠河市出現(xiàn)了我國有氣象記錄以來的歷史最低氣溫﹣53℃，不戴手套摸物體，會出現(xiàn)手直接“粘”在物體上的現(xiàn)象。“粘”是因為手上的汗液（水）發(fā)生了現(xiàn)象，此過程伴隨有（選填“吸收”或“放出”）熱量。11．嚴寒的北方，人們用地窖貯藏過冬的蔬菜，如圖是地窖內(nèi)的情景。其中，電燈和梯子顯然是為照明及上下地窖方便。問題：①在地窖里放盛水的缸，目的是，道理是：；②由于長期封閉，地窖內(nèi)的CO2濃度會增加，而CO2濃度過大會危及人身安全。因此，人在進入地窖前應事先檢查一下地窖內(nèi)的CO2濃度。請說出一種檢驗CO2濃度的簡易方法：。12．閱讀短文，回答問題。積雪的危害近年來，惡劣極端的天氣頻繁出現(xiàn)，尤其在嚴寒的冬季還會降下暴雪，而帶來的積雪會給電力、交通等各方面帶來很大的危害。在嚴寒天氣，我們經(jīng)?？吹綐淠竞碗娋€上掛滿了很多冰塊，這些冰塊如果太重，會導致電線的斷裂。積雪對公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變。路面積雪經(jīng)車輛壓實后，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺。同時，汽車的制動距離也難以控制，一旦車速過快、轉(zhuǎn)彎太急，都可能發(fā)生交通事故。專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對汽車的危害也不一樣。當積雪厚度在2～5cm，氣溫在0℃左右時，汽車最容易發(fā)生事故。因為在這種條件下，路面上的冰雪常會呈“夜凍晝化”狀態(tài)，此時，護路工人常在路面上撒大量的工業(yè)鹽，在相同氣溫條件下，熔化成的水不再結冰，從而減少交通事故的發(fā)生。（1）電線上的冰塊是所產(chǎn)生的（填一物態(tài)變化名稱），該過程需要熱量。冰塊越重電線彎曲程度。（2）汽車急剎車時，車輪下面冰塊部分熔化成水，這一過程需要熱量。（3）護路工人常在路面上撒大量的工業(yè)鹽，在相同氣溫條件下，熔化成的冰水不再結冰，說明水的凝固點（填升高、不變或降低）。【題型4熔化和凝固的溫度—時間圖像】 13．在探究某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律實驗中，描繪圖像如圖，關于該物質(zhì)下列說法正確的是（）A．熔點是75℃ B．一定屬于晶體 C．在第5min時固液共存 D．15～20min不吸收熱量14．“蠟炬成灰淚始干”，歌頌蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡，圖中蠟燭油在順著蠟燭向下流淌時，它的溫度隨時間的變化圖線是下圖中的（）A．B． C．D．15．如圖是小明用水浴法探究海波熔化特點的實驗裝置，小明將裝有海波的大試管放入熱水中（如圖甲）。根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）。下列關于圖象解讀不正確的是（）A．海波是一種晶體物質(zhì)，熔點是48℃ B．海波的升溫特點：前5min先快后慢，5～10min溫度不變 C．海波的熔化時間是10min D．第10min時海波與燒杯中水的溫度達到相同16．如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時間t變化的圖像，（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)在BC段時處于狀態(tài)。17．如圖所示為萘的熔化和凝固圖象，試根據(jù)如圖回答：萘在BC段是態(tài)，萘的熔點是，萘的熔化過程用了min，它在凝固過程中的特點是?！绢}型5探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 18．如圖甲所示是學習小組探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗裝置。（1）圖甲裝置不用酒精燈直接對試管加熱，而是把裝有冰的試管放入水中加熱，這樣做的目的是能使試管中的冰；（2）加熱冰的同時開始計時，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，讀取示數(shù)時正確的讀數(shù)方法是視線（選填“A”“B”或“C”），示數(shù)為℃；（3）圖丙是實驗過程中繪制的溫度一時間圖像，根據(jù)圖丙可知：冰是（選填“晶體”或“非晶體”），加熱到第6min時冰處于狀態(tài)；19．冬天下大雪時，小華看到護路工人往路面撒上大量的鹽，他了解到道路結冰會對行車安全造成危害，撒鹽可以使路面的冰雪熔化。小華不禁產(chǎn)生了疑問，在相同的氣溫下，為什么撒了鹽后的冰就會熔化呢？（1）小華回家后進行了探究，他從冰箱里取出一些冰塊，分別放入甲、乙兩個相同的易拉罐中，并在乙罐中加入適量的鹽，用筷子攪拌一段時間（如圖1）。當兩罐內(nèi)時，用溫度計分別測出罐內(nèi)混合物的溫度（示數(shù)如圖2），乙罐中混合物的溫度為，對比甲罐溫度小華得出相同的氣溫下撒了鹽后的冰會熔化的原因是。（2）小華還發(fā)現(xiàn)，一只罐外壁出現(xiàn)了白霜，而另一只外壁出現(xiàn)的是小水珠，出現(xiàn)白霜的是（選填“甲”或“乙”）罐。20．小明猜想水中加入別的物質(zhì)后一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像，如圖1所示。?（1）從圖像中可以看出鹽水從第10分鐘開始凝固，凝固過程用了分鐘。（2）從圖像中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時的溫度將。（選填“變大”“變小”或“不變”）（3）凝固點為℃。實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變了（選填“高”或“低”）。（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖2所示，試管中的冰水混合物中的冰會（選填“變多”、“變少”或“不變”）。21．在探究“物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗中，小明同學將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中，并放在同一個裝有水的大燒杯中進行加熱，如圖甲所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙。請回答下列問題：（1）如圖甲中的器材安裝順序是（選填“從上至下”或“從下至上”）。（2）實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙，此時溫度計示數(shù)為℃。（3）如圖丙中（選填“①”或“②”）是冰，熔化過程經(jīng)歷了min。（4）當冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會沸騰，其原因可能是。A.外界大氣壓太小B.酒精燈沒有用外焰加熱C.水達到沸點后不能繼續(xù)吸熱22．請你回答以下問題：（1）小華和小紅做探究某種物質(zhì)熔化和凝固的實驗后，想利用所學的凝固知識制作一個醫(yī)用冷藏盒，于是測量了鹽水的凝固點。在選擇器材時，小華提出不要使用量程為﹣2～102℃的溫度計，要使用量程為﹣20～102℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設？（2）小華和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小華所測鹽水的凝固點是℃。小紅所測得的鹽水從分鐘開始凝固，在第6分鐘時處于狀態(tài)，凝固過程用了分鐘。（3）經(jīng)過多次實驗，小華和小紅得出了不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如表：鹽水濃度0%3%6%9%12%15%18%21%24%27%30%凝固點/℃0﹣2﹣4﹣6﹣8﹣11﹣15﹣18﹣17﹣1.8﹣0.41分析表格中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點。（4）你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用。A.冰B.適當濃度鹽水結成的冰（5）實驗后，他們想到冬天市政部門在冰雪覆蓋的路面上撒鹽就是為了，從而有利于除去積雪。（6）標準大氣壓下，如果將一個裝有冰水混合物的試管放在正在熔化的鹽水濃度為18%的鹽水混合物中，試管中的冰水混合物中的冰會（選填“變多”“變少”或“不變”）。【題型6熔點和凝固點的概念】 23．嚴寒的冬季，當橋面上結冰時，交通管理人員往橋面上撒鹽，這樣做的主要原因是（）A．鹽與冰雪混合可提高水的凝固點 B．鹽與冰雪混合可提高冰的熔點 C．鹽與冰雪混合可降低冰的熔點 D．鹽與冰發(fā)生化學反應放出大量的熱24．（多選）根據(jù)下表中所列的幾種物質(zhì)的熔點，判斷下列說法不正確的是（）物質(zhì)名稱固態(tài)水銀金銅鋼鎢固態(tài)氫固態(tài)氦熔點/℃﹣391064108315153410﹣259﹣272A．電燈泡的燈絲用鎢制成，不易熔化 B．純金掉進銅水中會熔化 C．水銀溫度計在﹣40℃時也可以使用 D．在﹣256℃時氫氣是固態(tài)25．走進氣象站，可以看到如圖所示的百葉箱，箱內(nèi)主要的測量儀器有：兩支濕度計（絕對濕度計和相對濕度計）和兩支溫度計（測量并記錄一天中最高氣溫的溫度計和最低氣溫的溫度計）。測量最低氣溫的溫度計應采用凝固點較的液體作為測溫物質(zhì)；測量最高氣溫的溫度計與（選填“體溫計”或“實驗室溫度計”）的結構是相似的。絕對濕度計測量的絕對濕度是用一定體積內(nèi)空氣中水蒸氣的質(zhì)量來衡量的，當絕對濕度較大時，兩支濕度計的示數(shù)差值較（選填“大”“小”）?！绢}型7晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線】 26．將某固態(tài)物質(zhì)加熱，其溫度隨時間變化的關系如圖所示，關于該物質(zhì)，下列說法中正確的是?（）A．物質(zhì)從c點到d點溫度不變，是因為沒有繼續(xù)加熱 B．50℃時該物質(zhì)可能處于液態(tài) C．該物質(zhì)是晶體，熔點為80℃ D．該物質(zhì)是非晶體27．小明同學利用相同質(zhì)量的海波和松香進行了固體熔化過程確實驗探究，在加熱條件相同的情況下小明測出了多組數(shù)據(jù)，并繪制出了海波和松香的溫度﹣時間變化圖象，如圖所示。（1）由圖象可知，在海波和松香這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是。它的熔點約是℃。（2）在第6分鐘時海波處于狀態(tài)。（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）【題型8汽化及汽化吸熱的特點】 28．如圖所示，天氣較冷時，戴近視眼鏡的人佩戴口罩，眼鏡鏡片容易變模糊，當他進入溫暖的房間后，鏡片又變清晰，下列與“變清晰”原理相同的是（）A．冬天汽車尾氣管冒“白氣” B．衣柜樟腦丸“變小” C．西嶺雪山樹枝上的“霧凇” D．教室里的積水“消失”29．如圖所示，在注射器中吸入少量液態(tài)乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉動活塞，液態(tài)乙醚消失。下列選項中的物態(tài)變化與其相同的是（）A．清晨，人在戶外呼出“白氣” B．雪水在屋檐下形成冰錐 C．衣柜中的樟腦丸變小 D．灑在地面上的水變干30．下列現(xiàn)象中與“太陽出來，‘霧’散了”相同的是（）A．甲圖：戰(zhàn)士口中呼出的“白氣” B．乙圖：冬天玻璃窗上的冰花 C．丙圖：用久了的白熾燈鎢絲變細 D．丁圖：游泳上岸的人感到冷【題型9沸騰及沸點與氣壓的關系】 31．如圖所示，將A、B兩個杯子放入水槽中，A杯倒扣入水中，B杯內(nèi)有水，然后對水槽加熱，下列說法正確的是（）A．A不能沸騰，B能沸騰 B．A能沸騰，B不能沸騰 C．A能沸騰，B也能沸騰 D．A不能沸騰，B也不能沸騰32．物理學是一門十分有趣的科學，課堂上老師讓同學們觀察了這樣一個有趣的實驗，如圖所示。水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰；迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水。關于燒瓶內(nèi)的水，下列分析正確的是（）A．澆上冷水時，水面氣壓增大，水會停止沸騰 B．澆上冷水時，水面氣壓增大，水會再次沸騰 C．因沒有繼續(xù)加熱，澆上冷水時，不會沸騰 D．澆上冷水時，水面氣壓減小，水會再次沸騰33．（多選）某科考隊員在海拔5500m的高山上進行了下列實驗探究。首先利用隨身攜帶的普通燒水壺燒水，發(fā)現(xiàn)壺中水溫才80℃就沸騰了；然后又利用圖甲所示裝置安裝兩套相同的實驗器材，點燃酒精燈進行實驗。利用實驗測得的數(shù)據(jù)得到它們的溫度與加熱時間圖像如圖乙所示。則下列判斷正確的是（）A．水80℃沸騰，說明實驗時的大氣壓高于1標準大氣壓 B．固體Q的熔點為80℃，在0～35min內(nèi)持續(xù)吸熱 C．固體P熔化經(jīng)歷了15min D．固體P的熔點為50℃，一定是晶體【題型10探究水沸騰時溫度變化的特點】 34．在研究水的沸騰實驗中，下列相關說法正確的是（）A．圖甲中，加蓋子是為了減慢水的沸騰，開小孔是為了防止沸點變大 B．圖乙中讀數(shù)方法會導致測量結果偏小 C．圖丙中A是沸騰時氣泡的變化情況，B中沸騰前氣泡上升時變小是因為空氣遇冷液化 D．圖丁中，若a、b是同種物質(zhì)，則圖像不同的原因有初溫不同和質(zhì)量不同35．（多選）在探究水沸騰的實驗中，記錄的數(shù)據(jù)如下，則下列說法正確的是（）t時/min012345678t溫/℃9496989999100999999A．記錄明顯錯誤的是第5min的數(shù)據(jù) B．從第3min起，水不再吸熱 C．若第8min后繼續(xù)對水加熱，水溫將不變 D．實驗時，水的沸點是99℃36．小明做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗。（1）某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示，此時燒杯內(nèi)水的溫度為℃。（2）小明完成實驗后繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，由圖像可知，水的沸點是℃，說明水上方氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）一標準大氣壓。37．在“觀察水的沸騰”實驗中，小明按圖甲安裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，此時應適當將（選填“A向上”或“B向下”）調(diào)整，以便實驗。小明用同一裝置進行了兩次實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)匯出了如圖乙所示的圖像。由圖像可知，水的沸點為℃。兩次實驗，前6分鐘內(nèi)水吸收的熱量（選填“相同”或“不同”）；先后兩次所用水的質(zhì)量分別為m1、m2，則關于m1、m2的大小關系是m1m2。38．在科學實踐活動中，小明利用紙鍋燒水來觀察水的沸騰，如圖甲所示。測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃水銀﹣39357酒精﹣11778注：在一個標準大氣壓下（1）由上表可知，本實驗應選用（選填“水銀”或“酒精”）溫度計。（2）水沸騰后，溫度不再變化，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則水的沸點為℃。（3）為了驗證水在沸騰過程中是否需要吸熱，可，觀察水是否繼續(xù)沸騰。（4）紙的著火點為183℃，酒精燈火焰溫度可達500℃，紙鍋卻不會被點燃，其原因主要是：。39．在探究“水的沸騰”的實驗中，小明和小紅分別使用A、B兩套裝置（圖甲所示）來完成實驗。?（1）在組裝器材時，應該按照（填“由上到下”或“由下到上”）的順序。（2）B實驗裝置相比A實驗裝置，燒杯上方蓋上紙板，其目的是什么？（3）在實驗中觀察到如圖乙a、b所示的兩種情景，你認為哪一種是水沸騰時的情景？（4）實驗結束后撤去酒精燈，小明發(fā)現(xiàn)水還能繼續(xù)沸騰一小會兒，于是他判斷水沸騰時不需要吸熱，小明的判斷是否正確？【題型11蒸發(fā)及影響蒸發(fā)快慢的因素】 40．小麗發(fā)現(xiàn)用電吹風吹干濕發(fā)時，用高速熱風并將頭發(fā)散開，會干的更快些，她與同學們對這一現(xiàn)象進行討論后，提出了下面四個問題，其中最有探究價值且易于探究的科學問題是（）A．頭發(fā)干的快慢與哪些因素有關？ B．液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關？ C．液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度有什么關系？ D．液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積有什么關系？41．勤洗手是降低新冠病毒感染的有效措施。洗手后，將手放在干手機下，干手機吹出熱風，通過提高溫度和加快來加快，使手迅速變干。在進行核酸檢測時，志愿者手拿擴音器組織大家排隊，使用擴音器的目的是改變聲音的。42．如圖是小華復習物態(tài)變化時所做的思維導圖。請補充填寫出圓圈兩處問號的內(nèi)容：（1）；（2）?！绢}型12液化及液化的放熱特點】 43．我國有豐富的地熱資源，溫泉是人們對地熱的一種利用。冬季，在溫泉上方會看到大量的“白氣”，如圖所示。“白氣”形成的物態(tài)變化是（）A．熔化 B．液化 C．升華 D．凝華44．（多選）如圖表示某晶體的物態(tài)變化過程，其中甲、乙、丙分別表示三種物態(tài)。下列分析正確的是（）A．甲為固態(tài) B．甲→乙的過程需要放熱 C．BC段對應的溫度為該晶體的熔點 D．乙→丙的過程與露珠形成過程相同45．如圖所示，是市場上出售的一種網(wǎng)紅食品﹣﹣分子冰激凌，其制作過程主要是在冰激凌上倒入液態(tài)氮，且制成的分子冰激凌周圍“煙霧繚繞”。（1）標準大氣壓下，液態(tài)氮的沸點為﹣196℃．液氮倒在冰激凌上后會迅速（填寫物態(tài)變化名稱），同時（選填“吸收”或“放出”）熱量，使冰激凌內(nèi)的部分水凝固成冰，制成“分子冰激凌”。（2）分子冰激凌周圍煙霧繚繞的“白氣”形成原因是。（3）裝冰激凌的紙盒外側(cè)也出現(xiàn)許多小水珠，這與第（2）中形成“白氣”的物態(tài)變化過程（選填“相同”或“不同”）。46．小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”。這“白氣”實質(zhì)上是（水蒸氣/小水珠）。小明仔細觀察又發(fā)現(xiàn)：①靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見。這是因為壺嘴附近溫度（填“高”或“低”），水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)。②水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，（填“汽化吸熱”或“液化放熱”），形成“白氣”?！绢}型13升華和凝華的定義與特點】 47．唐詩是我國優(yōu)秀的文學遺產(chǎn)之一，對下列詩句中所包含的物態(tài)變化的分析正確的是（）A．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，露的形成是汽化現(xiàn)象 B．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭“流淚”是熔化現(xiàn)象 C．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，霜的形成是凝固現(xiàn)象 D．“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，雪的形成是升華現(xiàn)象48．下列場景與所蘊含的物理知識對應完全正確的是（）A．春季，小卉體育訓練后滿頭大汗，回到教室不停扇風——提高液體溫度加快蒸發(fā)B．夏季，小卉手拿著一瓶冰凍礦泉水，一段時間后冰減少，手感到?jīng)觥刍鼰?C．秋季，小卉發(fā)現(xiàn)清晨操場邊的雙杠上鋪滿了一層霜——霜是水蒸氣凝固形成的 D．冬季，戴眼鏡的小卉從教室外走進溫暖的教室內(nèi)，眼鏡鏡片模糊不清——汽化放熱49．如圖是一個知識網(wǎng)絡圖，請按要求作答。（1）A：（填一種物質(zhì)的狀態(tài)）。（2）B：（填一個物態(tài)變化名稱）。（3）C：（舉出一例自然現(xiàn)象）。（4）D：（選填“吸熱”或“放熱”）。50．我國一些高海拔高山地區(qū)，如喜馬拉雅、天山、昆侖等山脈，因為氣溫相當?shù)?，一年的降雪量大大超過被融化的雪量。白天融化的雪，到晚上被凍成冰晶，冰晶和雪經(jīng)過合并壓實，進而變成蔚藍色透明的冰，長年累月就會在山谷里形成巨大的冰體，我們稱之為冰川。由于一年四季氣溫、日照等的變化，冰川冰體的大小也會發(fā)生改變，降雪、雪崩、霧凇、雨水凍結等會導致冰體變大，而融化、徑流、蒸發(fā)和升華、風吹走雪等會導致冰體變小。請回答下列問題：（1）雪和霧凇都是由在寒冷中而成的小冰晶。（2）雨水凍結的物態(tài)變化是，冰體融化的物態(tài)變化是。（3）文中導致冰體變小的“蒸發(fā)”是指冰過程；文中導致冰體變小的“升華”是指冰的過程。51．如圖是小宇同學為探究物質(zhì)凝華過程是吸熱還是放熱而設計的實驗裝置圖。實驗中碘吸熱后升華成碘蒸氣，不一會兒看到蓋在杯口的玻璃片內(nèi)表面有顆粒碘出現(xiàn)，這是碘蒸氣形成的。她提出的猜想是。請設計一個實驗來驗證此猜想。52．小明在探究物態(tài)變化的實驗中，設計了如圖甲、乙所示的兩種探究“碘的升華”的實驗方案。（1）已知酒精燈外焰的溫度約為510℃，標準大氣壓下，碘的熔點為113.5℃。上述設計中，更合理的方案是（選填“甲”或“乙”）。因為另一種方案，碘除了發(fā)生升華還會發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）（2）為了進一步探究此類現(xiàn)象，如圖丙所示，小明用干冰（固態(tài)二氧化碳）進行了下列實驗：在燒杯中放入適量的水，向水中放入一小塊干冰，