2025年春季初中七年級道德與法治上冊《活出生命的精彩》教學(xué)設(shè)計

《活出生命的精彩》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1．知識目標：認識到生命是一個逐漸豐富的過程；我們要善待他人，溫暖世界；知道平凡的生命也時時創(chuàng)造偉大。2．能力目標：學(xué)會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠有熱愛生命的表達，接納勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感?！窘虒W(xué)重、難點】1．重點：激發(fā)生命的熱情，活出生命的精彩。2．難點：認識到每一個人都能創(chuàng)造出生命的精彩?！菊n前準備】在希望的田野上（笛子、音頻）、小品片斷（視頻）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：1．利用圖片：獵狗和兔子的態(tài)度，為什么不一樣？你覺得誰的做法值得學(xué)習(xí)，為什么？（兔子，因為：人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。）所以，在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中，都要全力以赴去做好本職工作。2．運用你的經(jīng)驗：利用“在2019年8月26日開幕的全國第七屆特殊奧林匹克運動會上，貴州省遵義市習(xí)水縣特殊教育學(xué)校學(xué)生，15歲的夏俊杰奪得四枚金牌、一枚銅牌?！币龑?dǎo)學(xué)生“我們要奮發(fā)有為，拼搏進取，活出生命的精彩?！?．自主學(xué)習(xí)：學(xué)生帶著3個問題自學(xué)教材P115-P119，將問題答案在書上用自己喜歡的方式作好標記。（限時3分鐘）過渡語：讓生命開花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，讓我們來共同探討。二、新課講解活動一：貧乏與充盈過渡語：要活出生命的精彩，首先，我們要正確認識人們生活中的“貧乏與充盈”。1．人們生命貧乏的表現(xiàn)有哪些？（引導(dǎo)學(xué)生從P115-P116中尋找，請一位同學(xué)回答）在肯定學(xué)生的基礎(chǔ)上引導(dǎo)：在條件這么美好的今天，我們不能讓生命貧乏，而應(yīng)該讓我們的生命逐漸豐富，達到充盈。2．人們生命充盈的表現(xiàn)有哪些？根據(jù)學(xué)生的回答得出：（1）熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（2）當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解能力就會不斷增強。3．探究與分享：如何讓生命充盈？學(xué)生分組討論，邊討論邊記錄，并派代表發(fā)言。（過程略，討論2分鐘，發(fā)言約1分鐘）引導(dǎo)：積極參加社會公益活動，獻愛心幫助孤寡老人，扶助老弱病殘，為災(zāi)區(qū)捐款?；顒佣豪淠c關(guān)切過渡語：要活出生命的精彩，我們也要正確對待人們生活中的“冷漠與關(guān)切”1．觀看視頻片斷后，結(jié)合P116-P117探究與分享，理解“做溫暖的中國人”。2．為什么要拒絕冷漠，關(guān)切生命？（生命需要相互關(guān)切要求我們怎么做？）提示：傳遞溫暖，拒絕冷漠；關(guān)切他人，善待他人；感動他人，消融冷漠。3．探究與分享：傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？學(xué)生邊思考邊記錄在P117上，請四位同學(xué)分享。如：我想為災(zāi)區(qū)小朋友捐款；我想為生病耽誤課的同學(xué)補課；我要定期到社區(qū)孤寡老人那里幫他們干家務(wù)等活動三：平凡與偉大過渡語：讓我們的生命充盈，可以提升生命的質(zhì)量；關(guān)切生命，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。那么，如何讓我們的生命在平凡中見偉大？1．一個人的偉大表現(xiàn)在哪些方面？請同學(xué)從P118中尋找并說說，肯定之后，問：怎樣才能在平凡中創(chuàng)造偉大？2．怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？根據(jù)學(xué)生的回答后歸納：每個人的生命都有自己獨特的使命；偉大在于創(chuàng)造和貢獻；書寫自己的生命價值；平凡中閃耀出偉大。3．P119“探究與分享”因為他們堅守自己的工作崗位，面對環(huán)境和生活得艱難考驗，不放棄、不懈怠自己的職責(zé)，為他人幸福、社會發(fā)展貢獻了自己的力量，用自己的堅韌和努力，實現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)了生命的意義。他們無愧于“最美”的稱號。三、課堂小結(jié)告別貧乏，走向充盈——生命價值的自我實現(xiàn)；拒絕冷漠、關(guān)切他人、溫暖世界——生命價值的奉獻；書寫平凡，創(chuàng)造偉大——生命價值的提升。讓我們活出生命的精彩。四、課堂練習(xí)見PPT（略）五、拓展空間勵志人物收集：星期天回家之后，采訪身邊的人，尋找一個勵志成長的人生故事。通過采訪，你對人生的感受有了哪些變化？把它們寫下來。下周回來，請你們的道德與法治老師批閱。六、教師寄語平凡孕育偉大，偉大源自平凡。實現(xiàn)人生價值并非意味著一定要做出轟轟烈烈的大事業(yè)，平凡與偉大都能創(chuàng)造人生的價值。我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，承擔(dān)起自己應(yīng)該盡的責(zé)任，不斷實現(xiàn)自己的人生價值，為將來重大價值的實