2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 第24課設(shè)計(jì)繪畫作品（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第24課設(shè)計(jì)繪畫作品（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用電腦設(shè)計(jì)繪畫作品，包括選擇合適的繪圖工具、了解繪圖的基本技巧和色彩搭配等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第23課“認(rèn)識(shí)繪圖工具”相聯(lián)系，學(xué)生在已有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用繪圖工具設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的繪畫作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過設(shè)計(jì)繪畫作品激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.提升學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用繪圖工具進(jìn)行數(shù)字化創(chuàng)作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過色彩搭配和構(gòu)圖練習(xí)提高審美水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享和交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握繪圖工具的基本操作，包括選擇工具、調(diào)整畫筆大小和顏色等。

②學(xué)會(huì)使用繪圖軟件中的圖層功能，能夠進(jìn)行多圖層操作，實(shí)現(xiàn)繪畫作品的層次感。

③掌握基本的色彩搭配原則，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的顏色。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生需要將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的繪畫作品，這對(duì)學(xué)生的想象力轉(zhuǎn)換能力提出了挑戰(zhàn)。

②學(xué)生在構(gòu)圖時(shí)，如何平衡整體與局部的關(guān)系，以及如何處理畫面中的空白部分，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

③學(xué)生在色彩運(yùn)用上，如何避免單調(diào)或過于雜亂，需要教師提供有效的指導(dǎo)和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)》教材，特別是第24課的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)繪畫作品相關(guān)的圖片素材，包括色彩豐富的畫作、設(shè)計(jì)草圖等，以及相關(guān)視頻教程，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保每個(gè)學(xué)生都能在電腦上操作繪圖軟件，檢查電腦設(shè)備是否運(yùn)行正常。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，提供充足的桌面空間，以便學(xué)生在設(shè)計(jì)繪畫作品時(shí)能夠自由交流。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一些優(yōu)秀的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論作品的色彩搭配、構(gòu)圖特點(diǎn)等。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些作品是如何創(chuàng)作出來的嗎？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用電腦設(shè)計(jì)自己的繪畫作品?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：介紹繪圖軟件的基本界面和工具欄，展示如何選擇不同的繪圖工具。

-教師演示如何使用畫筆、橡皮擦、選擇工具等，并解釋每個(gè)工具的功能。

-第二條：講解色彩搭配的基本原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色等。

-展示色彩搭配的案例，分析其成功之處，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己搭配顏色。

-第三條：介紹圖層的使用方法，演示如何創(chuàng)建、編輯和刪除圖層。

-通過實(shí)際操作，讓學(xué)生理解圖層在繪畫中的作用，如調(diào)整透明度、合并圖層等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如“我的家鄉(xiāng)”、“動(dòng)物世界”等。

-學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論并確定繪畫的內(nèi)容。

-第二條：學(xué)生利用繪圖軟件開始創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

-教師針對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

-第三條：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

-每組選派代表展示作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論如何運(yùn)用色彩搭配原則，使作品更具吸引力。

-舉例回答：“我們可以選擇與主題相呼應(yīng)的對(duì)比色，比如描繪海洋的作品可以使用藍(lán)色和白色?！?/p>

-第二方面：討論如何利用圖層進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，增加作品的層次感。

-舉例回答：“我們可以先畫出背景圖層，再添加前景圖層，這樣可以使畫面更有深度?！?/p>

-第三方面：討論如何根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，使畫面更具整體感。

-舉例回答：“在描繪動(dòng)物的作品中，我們可以將動(dòng)物放置在畫面的黃金分割點(diǎn)上，使畫面更加平衡?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-重點(diǎn)：熟練掌握繪圖工具、色彩搭配原則和圖層使用方法。

-難點(diǎn)：將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的繪畫作品，以及如何進(jìn)行有效的色彩搭配和構(gòu)圖。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試創(chuàng)作更多具有個(gè)人特色的繪畫作品。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并布置課后作業(yè)，如：“請(qǐng)同學(xué)們課后選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物，使用繪圖軟件創(chuàng)作一幅作品?！蓖卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童繪畫技巧與創(chuàng)意》一書，書中詳細(xì)介紹了兒童繪畫的基礎(chǔ)技巧和創(chuàng)意思維訓(xùn)練方法，適合學(xué)生和家長閱讀，幫助學(xué)生在課后進(jìn)一步提升繪畫能力。

-《色彩心理學(xué)》簡介，這本書簡要介紹了色彩心理學(xué)的基本知識(shí)，讓學(xué)生了解不同顏色對(duì)情緒的影響，以及如何在繪畫中運(yùn)用色彩心理學(xué)原理來增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，了解不同軟件的特點(diǎn)和功能。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究不同文化背景下的藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)不同藝術(shù)流派的繪畫技巧和風(fēng)格，如中國水墨畫、歐洲油畫等。

-學(xué)生可以參加線上或線下的繪畫工作坊，與專業(yè)畫家交流，獲取更多的繪畫靈感和技巧。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展與深化：

-色彩理論：深入學(xué)習(xí)色彩理論，包括色彩的三屬性（色相、明度、純度），以及色彩混合的原理。

-繪畫技法：研究不同的繪畫技法，如透視法、光影效果、空間表現(xiàn)等，將這些技法應(yīng)用到自己的作品中。

-數(shù)字藝術(shù)：探索數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展趨勢，了解數(shù)字繪畫在當(dāng)代藝術(shù)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.實(shí)踐項(xiàng)目建議：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)主題系列作品，如“四季變化”、“城市風(fēng)光”等，通過繪畫表達(dá)對(duì)自然和城市的觀察和感受。

-組織一次班級(jí)繪畫展覽，展示學(xué)生的作品，并邀請(qǐng)家長和同學(xué)參與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與感。

-開展一次“我的夢想家園”繪畫比賽，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的居住環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力和審美能力。

5.資源推薦：

-在圖書館或在線資源中尋找關(guān)于繪畫技巧和藝術(shù)史料的書籍和資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如YouTube、Bilibili等，搜索繪畫教程和藝術(shù)欣賞視頻，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、小組討論等。

-評(píng)估學(xué)生的專注程度，是否能夠集中注意力聽講和操作。

-注意學(xué)生的態(tài)度，是否積極、認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極發(fā)言、傾聽他人意見、提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-觀察學(xué)生是否能夠?qū)⒂懻撝械南敕☉?yīng)用到繪畫創(chuàng)作中。

-評(píng)估小組合作的效果，是否能夠高效完成任務(wù)。

3.隨堂測試：

-通過課堂練習(xí)或小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)繪圖工具、色彩搭配和圖層使用等知識(shí)的掌握程度。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中解決問題的能力。

-了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在繪畫過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自我反思的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和努力。

-對(duì)于學(xué)生的繪畫作品，提供詳細(xì)的評(píng)價(jià)，包括構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面。

-針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

具體評(píng)價(jià)內(nèi)容舉例：

-課堂表現(xiàn)：學(xué)生積極參與課堂討論，能夠主動(dòng)提問和回答問題，專注度較高，態(tài)度認(rèn)真。

-小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)積極，能夠提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，并與其他成員有效溝通，共同完成繪畫作品。

-隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠正確使用繪圖工具，合理搭配色彩，作品具有一定的創(chuàng)意和美觀度。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：學(xué)生能夠認(rèn)真反思自己的繪畫過程，認(rèn)識(shí)到自己在某些方面的不足，并提出改進(jìn)措施。

-教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定，并對(duì)繪畫作品提出具體改進(jìn)建議，如加強(qiáng)色彩對(duì)比、優(yōu)化構(gòu)圖等。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫技能。板書設(shè)計(jì)1.繪圖工具介紹

①繪圖軟件：介紹常用的繪圖軟件名稱和基本功能。

②工具欄：列出常用的繪圖工具，如畫筆、橡皮擦、選擇工具等，并簡要說明其功能。

2.色彩搭配