湖北省十堰市房縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷

湖北省十堰市房縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用。1．書法展示；請(qǐng)抄寫下面詩句，要求正確、美觀。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。??2．看拼音，寫詞語。ǒuěrfēnfāngxīnshǎngxiūjiàn????????fǎngfúzhìhuìjīngyànjiāoào????????3．選出帶點(diǎn)字的正確讀音。（1）盡（jǐnjìn）管它們逆風(fēng)而飛，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。（2）我發(fā)現(xiàn)幾只較大的蝦的腹部藏（zànɡcánɡ）著許多圓圓的卵。4．將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。光奪目翩翩學(xué)五車形各異無無慮名世界畫橫線的詞語是“AABC”式的詞語，這樣的詞語還有：。5．“我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來。”這句話運(yùn)用的描寫方法是（）。A．語言描寫 B．神態(tài)描寫 C．外貌描寫 D．動(dòng)作描寫6．在括號(hào)中選擇合適的詞語。（1）我安閑地躺在（柔弱柔軟）的沙發(fā)上。（2）這只小狗的嗅覺真（靈活靈敏）！（3）在老師的（鼓舞鼓勵(lì)）下，我自信地走上了講臺(tái)。7．根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，我猜“篙”“搞”“縞”這三個(gè)字分別與（）有關(guān)。A．手的動(dòng)作竹子絲織品B．絲織品手的動(dòng)作竹子C．竹子手的動(dòng)作絲織品D．竹子絲織品手的動(dòng)作8．按要求完成句子練習(xí)。（1）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）________________________________________________________________________________________（2）他：“我有新玩具啦！”（填上表示動(dòng)作、神態(tài)的詞語）（3）在魚缸里養(yǎng)了金魚幾條。（用修改符號(hào)修改病句）________________________________________________________________________________________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“一身的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣的的小燕子。”這段話描寫了小燕子的。（2），春江水暖鴨先知。（3）遲日江山麗，。（4）日出江花，春來江水。能不憶江南？10．綜合性學(xué)習(xí)。欣欣準(zhǔn)備制作以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)根據(jù)提示，寫出對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日的詩句。春節(jié)：，。清明節(jié)：，。二、閱讀與鑒賞。課內(nèi)閱讀《燕子》（節(jié)選）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地著，如毛的細(xì)雨由天上著，千條萬條的，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這____的圖畫中，為春光平添了許多生趣。11．根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全選段。12．多么神奇的想象啊，這段話把花草生長聚攏的樣子想象成，這樣寫出了春天的。13．請(qǐng)展開想象，寫一寫。藍(lán)藍(lán)的天空，電線桿上連著幾痕細(xì)線，多么像，閑散地落在電線上休憩的燕子多么像，燕子嘰嘰喳喳地叫著，多么像。14．選段中“為春光平添了許多生趣”的是。作者這樣寫的原因是：。課外閱讀神奇的大熊貓①大熊貓是“貓”還是“熊”？這是大家感興趣的問題。大熊貓屬于“熊科”，可不是貓。有趣的是科研人員研究發(fā)現(xiàn)，生活在四川的大熊貓更像熊，生活在陜西秦嶺一帶的大熊貓更像貓。②大熊貓是食肉動(dòng)物？它們不是吃竹子的嗎？人們卻發(fā)現(xiàn)它們愛撿骨頭啃，都驚奇不已，飼養(yǎng)人員打趣地說這是大熊貓?jiān)诖颉把兰馈?。原來，在遠(yuǎn)古時(shí)代，大熊貓的祖先就是食肉動(dòng)物，屬于名副其實(shí)的猛獸類。后來它們?yōu)榱松妫胖饾u演變成以吃竹子為主。大熊貓現(xiàn)在能吃看起來很硬、不好消化的竹子，就是因?yàn)樗麄兊难例X和腸道還保留著食肉動(dòng)物的特點(diǎn)。大熊貓的的確確是食肉動(dòng)物。③大熊貓還有令人驚奇的本領(lǐng)。大熊貓是爬樹能手。它能輕松自如地爬上又高又細(xì)的樹干啃樹皮，在十幾米高的樹杈上躺著休息。大熊貓還是游泳健將。有人發(fā)現(xiàn)，大熊貓能一口氣游過二十幾米的河面。甚至在寒冷的冬天，大熊貓也被發(fā)現(xiàn)在河里“冬泳”，在水中獨(dú)自嬉戲，玩得津津有味，興致勃勃。據(jù)說大熊貓還有一個(gè)本領(lǐng)就是能聽得懂人說話，太逗了。④大熊貓被稱為“活化石”。大熊貓已經(jīng)在地球上生存了至少800萬年，與它同時(shí)期的許多物種因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然環(huán)境和氣候條件的巨大變化，相繼滅絕，而大熊貓頑強(qiáng)地生存了下來，并保持了古老的原有特征，因此被人們稱為“活化石”。⑤大熊貓有兩雙“眼睛”。大熊貓是天生的高度近視眼——它們只能看清楚幾米以內(nèi)的東西，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)就很模糊。所以這個(gè)世界在它們的眼中，永遠(yuǎn)是朦朧而神秘的，它們只能發(fā)現(xiàn)比較顯眼的食物，比如面前的一片竹林。不過大熊貓不會(huì)因視力問題影響生活。因?yàn)樗鼈冇懈m合自己的第二雙“眼睛”——相當(dāng)靈敏的嗅覺。大熊貓靠嗅覺可以發(fā)現(xiàn)更多體積小但美味的食物，比如竹枝葉覆蓋下的竹筍和雪下的野果等。它們對(duì)發(fā)現(xiàn)的食物，還要再次通過嗅覺來分析是否可食、新鮮。在食物充足的情況下，它們會(huì)通過嗅覺來優(yōu)先選擇最新鮮的食用。它們還能通過嗅覺發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，躲開危險(xiǎn)……⑥大熊貓還有哪些神奇的地方呢？同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)吧。15．判斷下面說法是否正確。①生活在陜西秦嶺一帶的大熊貓屬于“貓科”。②大熊貓的祖先具有猛獸的特點(diǎn)。③大熊貓的嗅覺是它的第二雙“眼睛”。16．第②自然段中的“打趣”的意思是（）A．興趣 B．開玩笑 C．批評(píng)17．和③第自然段中的“津津有味”意思相近的是（）A．口干舌燥 B．美味無窮 C．興致勃勃18．借助關(guān)鍵語句，概括第②自然段的大意。19．借助文中關(guān)鍵語句，填一填。課文從個(gè)方面介紹了大熊貓的神奇，其中第④和第⑤自然段分別從和進(jìn)行了介紹。20．找出第③自然段的關(guān)鍵句，想想作者是如何寫清楚的。①關(guān)鍵句：②圍繞這個(gè)關(guān)鍵句，從、、三個(gè)方面寫清楚。21．從文中找一句你認(rèn)為最有意思的句子抄寫下來。________________________________________________________________________________________三、書面表達(dá)。22．書面表達(dá)。題目：我的植物朋友你最喜歡哪種植物？為什么喜歡它？它有什么特點(diǎn)？想一想，寫一寫自己喜歡的植物吧！試著把你觀察和感受到的寫清楚。

答案解析部分1．【答案】獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】偶爾；芬芳；欣賞；修建；仿佛；智慧；經(jīng)驗(yàn)；驕傲【解析】【分析】“偶兒”不要寫成“偶爾”；“芬芳”注意“芬”不要寫成“紛”；“欣賞”不要寫成“心傷”；“修建”不要寫成“修剪”；“仿佛”注意“仿”和“訪”區(qū)分開；“智慧”不要寫成“指揮”；“經(jīng)驗(yàn)”注意不要寫成“驚艷”；“驕傲”注意“驕”和“嬌”區(qū)分開來。故答案為：偶爾；芬芳；欣賞；修建；仿佛；智慧；經(jīng)驗(yàn)；驕傲【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】（1）jǐn（2）cánɡ【解析】【分析】（1）盡，[jìn]所有的～數(shù)。～人皆知。

[jǐn]1.力求達(dá)到最大限度～早?！缴牧馔庖煌啤！赡艿販p少錯(cuò)誤。2.（有時(shí)跟“著”連用）表示以某個(gè)范圍為極限，不得超過～著三天把事情辦好。3.（有時(shí)跟“著”連用）讓某些人或事物盡先先～舊衣服穿。單間房間不多，～著女同志住。4.用在表示方位的詞前面，跟“最”相同～前頭?！边叀?.盡自這些日子～下雨。事情已經(jīng)過去了，～責(zé)備他也無益。

故“盡管”的“盡”應(yīng)讀“jǐn”。

（2）藏，[cáng]1.隱蔽躲～。2.收存～書。

[zàng]1.儲(chǔ)放大量東西的地方寶～。2.佛教、道教經(jīng)典的總稱道～。

故“藏著”的“藏”應(yīng)讀“cánɡ”。故答案為：（1）jǐn；（2）cánɡ。【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】彩；起舞；富；態(tài)；憂；聞；井井有條【解析】【分析】根據(jù)題干中成語給出的字詞可知這些成語分別是：光彩奪目、翩翩起舞、學(xué)富五車、形態(tài)各異、無憂無慮、聞名世界。

“AABC”式的詞語，這樣的詞語還有：井井有條、栩栩如生、依依不舍。故答案為：彩、起舞、富、態(tài)、憂、聞、井井有條【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語和詞語仿寫。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。5．【答案】D【解析】【分析】從“帶著、走了、打開、做了”這幾個(gè)詞語可知此句是動(dòng)作描寫。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了描寫人物的方法。人物描寫的基本方法可分為五種：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。這五種人物描寫的方法對(duì)塑造人物性格起到非常重要的作用。6．【答案】（1）柔軟（2）靈敏（3）鼓勵(lì)【解析】【分析】（1）柔弱：指軟弱。柔軟：指軟弱，不剛強(qiáng)。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選擇詞語“柔軟”。

（2）靈活：指敏捷；不呆板。靈敏：指敏捷靈活，反應(yīng)迅速。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選擇詞語”靈敏”。

（3）鼓舞：指激發(fā)；激勵(lì)。鼓勵(lì)：指激發(fā)；勉勵(lì)。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選擇詞語”鼓勵(lì)”。

故答案為：（1）柔軟；（2）靈敏；（3）鼓勵(lì)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．【答案】C【解析】【分析】”篙”的偏旁是竹字頭，故應(yīng)該和竹子有關(guān)；”搞”的偏旁是提手旁，故應(yīng)該和手部動(dòng)作有關(guān)；“縞”的偏旁是“絲”，故應(yīng)該和絲織品有關(guān)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時(shí)要加以分析和理解，以防弄錯(cuò)。8．【答案】（1）這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。（2）手舞足蹈，咧著嘴，眉開眼笑地說（3）我在魚缸里養(yǎng)了幾條金魚?！窘馕觥俊痉治觥浚?）改為陳述句，“還有什么”改為“沒有什么”，“？”改為句號(hào)即可。

（2）根據(jù)情景，“我有新玩具啦！”心情是高興的，激動(dòng)的，興奮的，故可填入：手舞足蹈，咧著嘴，眉開眼笑地說。

（3）次序顛倒，“金魚”和“幾條”進(jìn)行調(diào)換。

故答案為：（1）這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替；（2）手舞足蹈，咧著嘴，眉開眼笑地說；（3）我在魚缸里養(yǎng)了幾條金魚。

【點(diǎn)評(píng)】考查了改寫句子、連成成句和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。9．【答案】（1）烏黑；剪刀；可愛；活潑；外形（2）竹外桃花三兩枝（3）春風(fēng)花草香（4）紅勝火；綠如藍(lán)【解析】【分析】（1）“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！边@段話描寫了小燕子的外形。出自課文《燕子》。

（2）結(jié)合題干中詩句的下句是“春江水暖鴨先知”，可知詩句的上句是“竹外桃花三兩枝”。

（3）結(jié)合題干中詩句的上句是“遲日江山麗”，可知詩句的下句是“春風(fēng)花草香”。

（4）根據(jù)題干中詩句給出的部分，可知詩句是：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

故答案為：（1）烏黑、剪刀、可愛、活潑、外形；（2）竹外桃花三兩枝；（3）春風(fēng)花草香；（4）紅勝火、綠如藍(lán)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩文默寫，有現(xiàn)代詩文默寫，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。10．【答案】爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂【解析】【分析】結(jié)合所給語境，寫出和春節(jié)、清明節(jié)有關(guān)的詩句，關(guān)于春節(jié)的詩句有：宋代王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

關(guān)于清明節(jié)的詩句：唐代杜牧的《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂故答案為：爆竹聲中一歲除、春風(fēng)送暖入屠蘇、清明時(shí)節(jié)雨紛紛、路上行人欲斷魂【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的積累與誦讀。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【答案】11．吹拂；灑落；柔柳；光彩奪目12．人在趕集似的；寫出了春天熱鬧非凡的景象13．五線譜；音符；動(dòng)聽的樂曲14．小燕子；表現(xiàn)了小燕子的可愛以及作者對(duì)小燕子的喜愛之情，更體現(xiàn)了春天的生機(jī)和活力?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11．原文為：二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

故答案為：吹拂；灑落；柔柳；光彩奪目12．紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天?！摆s集“一詞，賦予了花草人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人手法把“花草生長聚攏的樣子“想象成“人們?cè)谮s集“，“趕集時(shí)的畫面是熱鬧的“，因此這句話寫出了春天熱鬧和生機(jī)勃勃的景象。

故答案為：人在趕集似的、寫出了春天熱鬧非凡的景象13．展開想象時(shí)要結(jié)合事物特點(diǎn)，根據(jù)電線細(xì)的特點(diǎn)，可以想象成“樂譜“；在電線上休息的燕子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，因此可以想象成“樂譜上的音節(jié)“；燕子嘰嘰喳喳的叫聲可以想象成“春天的詠嘆“。

故答案為：五線譜、音符、動(dòng)聽的樂曲14．由“這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。“可知，這些小燕子的到來為春光平添了許多生趣。

由“伶俐可愛“一詞，可知小燕子機(jī)靈可愛，充滿活力，讓人喜愛。因此作者說小燕子的到來為春光平添了許多生趣。

故答案為：小燕子、表現(xiàn)了小燕子的可愛以及作者對(duì)小燕子的喜愛之情，更體現(xiàn)了春天的生機(jī)和活力?！敬鸢浮?5．錯(cuò)誤；正確；正確16．B17．C18．大熊貓的的確確是食肉動(dòng)物。19．5/五；生命力頑強(qiáng)；眼睛20．大熊貓還有令人驚奇的本領(lǐng)。；會(huì)爬樹；會(huì)游泳；能聽得懂人說話21．大熊貓已經(jīng)在地球上生存了至少800萬年，與它同時(shí)期的許多物種因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然環(huán)境和氣候條件的巨大變化，相繼滅絕，而大熊貓頑強(qiáng)地生存了下來，并保持了古老的原有特征，因此被人們稱為“活化石”。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。15．考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解判斷。①根據(jù)文中“大熊貓屬于“熊科“，可不是貓。有趣的是科研人員研究發(fā)現(xiàn)，生活在四川的大熊貓更像熊，生活在陜西秦嶺一帶的大熊貓更像貓“判斷，生活在陜西秦嶺一帶的大熊貓屬于“貓科“的說法是錯(cuò)誤的。

②根據(jù)文中“原來，在遠(yuǎn)古時(shí)代，大熊貓的祖先就是食肉動(dòng)物，屬于名副其實(shí)的猛獸類?！芭袛啵笮茇埖淖嫦染哂忻瞳F的特點(diǎn)的說法是正確的。

③根據(jù)文中“因?yàn)樗鼈冇懈m合自己的第二雙“眼睛“一一相當(dāng)靈敏的嗅覺?！芭袛?，大熊貓的嗅覺是它的第二雙“眼睛“答說法是正確的。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、正確16．第②自然段中的“打趣“的意思是開玩笑，

故答案為：B17．第③自然段中的“津津有味“意思指大熊貓玩得很有高興。相近的詞語是興致勃勃，

故答案為：C18．考查了概括自然段大意。借助關(guān)鍵語句，概括第②自然段的大意是由于大熊貓的牙齒和腸道還保留著食肉動(dòng)物的特點(diǎn)，所以大熊貓的的確確是食肉動(dòng)物。

故答案為：大熊貓的的確確是食肉動(dòng)物。19．考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。借助各個(gè)自然段的關(guān)鍵語句可知，課文從5個(gè)方面介紹了大熊貓的神奇，其中第④和第⑤自然段分別從生命力頑強(qiáng)和眼睛進(jìn)行了介紹。

故答案為：5/五、生命力頑強(qiáng)、眼睛20．考查了找關(guān)鍵句。第③自然段的關(guān)鍵句是大熊貓還有令人驚奇的本領(lǐng)。

圍繞這個(gè)關(guān)鍵句，從②會(huì)爬樹、③會(huì)游泳、④能聽得懂人說話三個(gè)方面寫清楚了大熊貓令人驚奇的本領(lǐng)。

故答案為：大熊貓還有令人驚奇的本領(lǐng)、會(huì)爬樹、會(huì)游泳、能聽得懂人說話21．考查了思維拓展。在短文中寫出一個(gè)你認(rèn)為有意思的句子即可。如：大熊貓已經(jīng)在地球上生存了至少800萬年，與它同時(shí)期的許多物種因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然環(huán)境和氣候條件的巨大變化，相繼滅絕，而大熊貓頑強(qiáng)地生存了下來，并保持了古老的原有特征，因此被人們稱為“活化石”。

故答案為：大熊貓已經(jīng)在地球上生存了至少800萬年，與它同時(shí)期的許多物種因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然環(huán)境和氣候條件的巨大變化，相繼滅絕，而大熊貓頑強(qiáng)地生存了下來，并保持了古老的原有特征，因此被人們稱為“活化石”。22．【答案】范文：我的植物朋友在我家的陽臺(tái)上，擺放著一盆不起眼的仙人掌。仙人掌雖然沒有婀娜的“身段”，也沒有沁人的芳香，更沒有艷麗的“衣裳”，可它的全