宿州市泗縣教體系統(tǒng)人才引進(jìn)真題2024

中陽(yáng)備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考宿州市泗縣教體系統(tǒng)人才引進(jìn)真題2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是（）型課程。A.基礎(chǔ)B.研究C.拓展D.能力【答案】：C2.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A.前提B.中心C.一般D.重要【答案】：B3.有的人對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）。A.沉思型B.場(chǎng)依存型C.發(fā)散型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：B4.班主任的基本素質(zhì)不包括（）。A.道德素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.能力素質(zhì)D.體育素質(zhì)【答案】：D5.教師在講解圓周率的時(shí)候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運(yùn)用了哪種精加工策略（）。A.提問B.生成性學(xué)習(xí)C.做筆記D.記憶術(shù)【答案】：D6.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.重組性遷移B.順應(yīng)性遷移C.同化性遷移D.一般性遷移【答案】：C7.先秦（）注重實(shí)用技術(shù)的學(xué)習(xí)，并提出三表法，用來檢驗(yàn)學(xué)生的認(rèn)知。A.法家B.墨家C.道家D.儒家【答案】：B8.騎自行車的技能是（）。A.操作技能B.認(rèn)知技能C.智力技能D.心智技能【答案】：A9.（）是教育所固有的質(zhì)的規(guī)定性，是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征。A.教育本質(zhì)B.教育價(jià)值C.教育職能D.教育手段【答案】：A10.受教育者因受到教育和訓(xùn)練而提高了能力，可根據(jù)社會(huì)需要，結(jié)合個(gè)人意愿與可能來選擇工作地點(diǎn)等，進(jìn)行水平的流動(dòng)，改變其環(huán)境而不提升其在社會(huì)階層中的地位。這主要講的是（）。A.教育的社會(huì)變遷功能B.教育的社會(huì)選擇功能C.教育的橫向流動(dòng)功能D.教育的縱向流動(dòng)功能【答案】：C11.教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。A.社會(huì)化B.現(xiàn)實(shí)化C.專業(yè)化D.自由化【答案】：A12.下列與蘇聯(lián)著名教育家贊可夫教育思想一致的是（）。A.教育是教師為學(xué)生未來的成人生活做準(zhǔn)備B.教育為學(xué)生的全面發(fā)展提供基礎(chǔ)C.教育是教師和學(xué)生共同參與的一種教育活動(dòng)D.教育應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展【答案】：D13.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.道德水平B.后習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：C14.劉翔110米跨欄成績(jī)好可能是因?yàn)樗ǎ┲橇?。A.運(yùn)動(dòng)B.視覺—空間C.邏輯—數(shù)學(xué)D.自知【答案】：A15.教育學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）的出現(xiàn)。A.《教育學(xué)》B.《普通教育學(xué)》C.《教育漫話》D.《大教學(xué)論》【答案】：B16.在古希臘的教育中，貴族子弟聘請(qǐng)家庭教師，社會(huì)地位較低的子弟則去私立學(xué)校，中等教育主要的服務(wù)人群是貴族和富人。這說明古希臘教育具有（）特征。A.歷史性B.階級(jí)性C.永恒性D.公共性【答案】：B17.施某砌墻依法應(yīng)當(dāng)?shù)玫接嘘P(guān)單位或個(gè)人的同意。這里的“單位”或“個(gè)人”不包括（）。A.縣人民政府B.王某C.鄉(xiāng)人民政府D.村委會(huì)【答案】：A18.某市第一中學(xué)為解決校園監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)資金問題，向該市教育局請(qǐng)示，其結(jié)束語使用規(guī)范的是：A.以上報(bào)告妥否，請(qǐng)批復(fù)B.妥否，請(qǐng)速答C.以上所請(qǐng)妥否，請(qǐng)函復(fù)D.以上請(qǐng)示妥否，請(qǐng)批復(fù)【答案】：D19.用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)的公文是（）。A.通告B.通知C.公告D.通報(bào)【答案】：A20.空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明（）。A.表明空氣的質(zhì)量較差，老人和心臟病、肺病患者應(yīng)停留在室內(nèi)，并減少體力活動(dòng)B.表明為特定工業(yè)區(qū)所要求的空氣質(zhì)量C.空氣質(zhì)量良好，為一級(jí)優(yōu)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等一些需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求D.空氣質(zhì)量為二級(jí)良好，符合商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般工業(yè)區(qū)的空氣質(zhì)量要求【答案】：D21.黨的各級(jí)代表大會(huì)的代表和委員會(huì)的產(chǎn)生，要體現(xiàn)（）的意志。選舉采用無記名投票的方式。候選人名單要由黨組織和選舉人充分醞釀?dòng)懻摗.全體人民B.黨員代表C.選舉人D.黨組織【答案】：C22.下列選項(xiàng)中，不屬于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位的人員是（）。A.延吉市一中教師李某B.延吉市公安局局長(zhǎng)金某C.延邊日?qǐng)?bào)社編審趙某D.延邊大學(xué)教授王某【答案】：B23.我國(guó)古代最早提出“廢黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的是：（）A.荀子B.董仲舒C.朱熹D.李斯【答案】：B24.在下列幾種應(yīng)用文中，具有公文法定效用的是（）。A.調(diào)查報(bào)告B.講話稿C.介紹信D.倡議書【答案】：A25.美的東西都是相對(duì)的，隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的變化而變化，當(dāng)美的東西與人處在某種關(guān)系當(dāng)中，它是美的；處在另外的關(guān)系當(dāng)中，它就可能不美或是另一種美。例如西湖，當(dāng)晴光瀲滟或是山雨空前的時(shí)候，條件不同，它就具有不同的美。當(dāng)時(shí)杜甫寫道：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！边@時(shí)的雨可以說是美的?？墒钱?dāng)杜甫寫道床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!”這時(shí)的雨，你又能說是美的嗎？

這段文字意在說明（）。A.任何東西的美，都隨著它與人所處的關(guān)系的變化而變化B.美的東西不可能永遠(yuǎn)都是美的C.要用辯證的眼光看待事物D.美的東西都是相對(duì)的，美與不美可以相互轉(zhuǎn)化【答案】：A26.①周王室和春秋戰(zhàn)國(guó)各國(guó)廣泛施行謚法制度，直至秦始皇認(rèn)為謚號(hào)有“子議父、臣議君”的嫌疑，因此把它廢除了②“謚者，行之跡也；號(hào)者，表之功也；車服者，位之章也。是以大行受大名，細(xì)行受細(xì)名。行出于己，名生于人。”帝王的謚號(hào)，由禮官議上；臣下的謚號(hào)，由朝廷賜予③直到西漢建立之后又恢復(fù)了謚號(hào)④謚號(hào)是中國(guó)古代，統(tǒng)治者帝王將相死后，給他們另起的稱號(hào)，如“武”帝、“哀”公等⑤但是近代以來，王國(guó)維等根據(jù)金文考釋得出的結(jié)論，謚法應(yīng)當(dāng)形成于西周中期的恭王、懿王階段，這一說法現(xiàn)在得到廣泛認(rèn)同⑥謚號(hào)制度形成，傳統(tǒng)說法是西周早期，即《逸周書·謚法解》中提到的周公制謚將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（）A.④②⑤⑥③①B.②④⑥⑤③①C.②④⑤⑥①③D.④②⑥⑤①③【答案】：D27.人類的壽命與基因有關(guān),體內(nèi)有多個(gè)基因（）著你的生命長(zhǎng)短。研究表明,那些在惡劣環(huán)境下控制機(jī)體防御功能的基因,能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長(zhǎng)其壽命。了解這些基因的運(yùn)作（）,或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長(zhǎng)人類生命的秘訣。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.主宰B.操控C.支配D.決定【答案】：A28.很多時(shí)候,我們的問題在于不能正確地（）個(gè)人和社會(huì)的界限。事實(shí)上,如果（）了個(gè)人,就不可能加強(qiáng)集體;如果（）了個(gè)人,集體也不可能獲得自由。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.分清B.區(qū)分C.區(qū)別D.劃清【答案】：D29.隨著公益事業(yè)的發(fā)展，各種公益組織和項(xiàng)目____，在運(yùn)行中卻暴露出一系列問題。愛心捐贈(zèng)是否基于自愿？項(xiàng)目運(yùn)作是否足夠規(guī)范？信息披露是否透明專業(yè)？這些無不在____著大大小小的公益慈善組織。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.層出不窮___拷問B.屢見不鮮___質(zhì)問C.司空見慣___考驗(yàn)D.不斷涌現(xiàn)___質(zhì)疑【答案】：A30.隨著大部門體制改革___地深入，在中央層面之外，許多地方政府也開始針對(duì)于本地實(shí)際，積極開展大部門制的改革試點(diǎn)。而許多地方大部門制改革的___之大、程度之深、措施之巧，更是走在了中央的前面。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.如火如荼幅度B.鏗鏘有力范圍C.循序漸進(jìn)聲勢(shì)D.勢(shì)如破竹力度【答案】：A31.下列各句中，沒有語病的一句為：（）A.哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時(shí)添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。B.在這部作品中，并沒有給人們留下多少的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。C.如何體會(huì)企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，是擺在每一位中國(guó)企業(yè)家面前的重要課題。D.當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。【答案】：C32.每次去浯溪，除了看它的碑林和山水之外，最令我________的，是元結(jié)當(dāng)年彈琴的浯臺(tái)，那里是浯溪的最高點(diǎn)，每到月夜，元結(jié)總是執(zhí)一把琴，坐在那里對(duì)江而彈，琴聲激活了浯溪山水，浯溪山水________了他的琴聲。元結(jié)與山水融合在一起。任千古憂愁萬古功名順琴聲而去，隨水而流，在虛無中________著沉重，在縹緲中偶爾跳出一聲嘆息。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.流連忘返浸潤(rùn)摻雜B.心馳神往滋養(yǎng)錯(cuò)雜C.魂?duì)繅?mèng)繞涵養(yǎng)夾雜D.銘心刻骨滋潤(rùn)混雜【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)一般要考慮的因素有（）。A.行為B.學(xué)習(xí)者C.程度D.條件【答案】：ABCD34.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.堅(jiān)持因材施教規(guī)律B.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律C.堅(jiān)持知行合一規(guī)律D.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律【答案】：ABCD35.亞里士多德是古希臘偉大的教育家，他的教育思想主要反映在（）等著作中。A.《倫理學(xué)》B.《政治學(xué)》C.《烏托邦》D.《雄辯術(shù)原理》【答案】：AB36.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展【答案】：ABCD37.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.興趣C.想象力D.學(xué)習(xí)材料【答案】：AD38.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展有正向的促進(jìn)功能，能夠促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化，其中包括（）。A.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化C.開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的發(fā)展D.培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色【答案】：ABD39.我國(guó)心理學(xué)界一般認(rèn)為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.理解問題B.設(shè)計(jì)方案C.評(píng)價(jià)結(jié)果D.執(zhí)行方案【答案】：ABCD40.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ABC41.下列教育名言與人物對(duì)應(yīng)正確的有（）。A.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思—朱熹B.知之者不如好之者，好之者不如樂之者—孔子C.師者，所以傳道授業(yè)解惑也—韓愈D.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦—荀子【答案】：ABC42.按照教育的空間特征劃分的教育形態(tài)，共同承擔(dān)著教育的責(zé)任，這些教育的形態(tài)是（）。A.學(xué)校B.自我C.家庭D.社會(huì)【答案】：ACD43.學(xué)非所用、大材小用或者小材大用，都會(huì)造成組織人力資源的浪費(fèi)。為了合理的為各崗位配備人才，組織在人員配備過程中應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.固定員工職業(yè)發(fā)展方向的原則B.促進(jìn)人才全面發(fā)展的原則C.因事?lián)袢?、因才適用原則D.量才適用、用人所長(zhǎng)原則【答案】：CD44.根據(jù)《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》，共建原則有（）A.整體規(guī)劃，分步實(shí)施B.恪守聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則C.堅(jiān)持市場(chǎng)運(yùn)作D.堅(jiān)持開放合作【答案】：BCD45.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)定，社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)是（）。A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.崇高道德D.家庭美德【答案】：ABD46.大氣中主要溫室氣體有（）。A.二氧化碳B.氧化亞氮C.臭氧D.甲烷【答案】：ABCD47.事業(yè)單位按功能可分為（）。A.行政支持類B.社會(huì)公益類C.企業(yè)化管理類D.經(jīng)營(yíng)服務(wù)類【答案】：ABD48.下列屬于社區(qū)工作的主要模式的是（）。A.社區(qū)互動(dòng)模式B.地區(qū)發(fā)展模式C.社區(qū)照顧模式D.社會(huì)策劃模式【答案】：BCD49.社會(huì)工作的要素包括（）。A.社會(huì)工作者B.專業(yè)的助人方法C.助人活動(dòng)D.社會(huì)工作價(jià)值觀【答案】：ABCD50.小王一直從事社會(huì)救助社會(huì)工作，服務(wù)貧困家庭，為了能有效地獲得貧困家庭的信息，小王可以采取的評(píng)估手段有：（）A.觀察貧困家庭的居住空間B.走訪貧困家庭的鄰居朋友C.與貧困家庭直接交流溝通D.觀察家庭成員的身體語言【答案】：ABCD51.規(guī)范性文件不可以設(shè)立的內(nèi)容有（）A.執(zhí)法用語B.行政處罰C.行政許可D.行政強(qiáng)制【答案】：BCD52.利用倒塌掉落痕跡判定起火點(diǎn)時(shí)，尤其應(yīng)注意下列問題（）。A.用塌落層次判定起火部位時(shí)，應(yīng)注意該部位是否與通風(fēng)口位置相關(guān)B.只有一個(gè)支撐點(diǎn)的物體倒塌方向可能與起火點(diǎn)所在方向相反C.爆炸造成的物體和構(gòu)件的倒塌方向，一般都以炸點(diǎn)為中心向外倒塌D.物體在火災(zāi)發(fā)生前和火災(zāi)撲滅后發(fā)生的倒塌對(duì)起火點(diǎn)所在方向不具