14 人人愛護公物 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

14人人愛護公物教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版《人人愛護公物》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解公共財產(chǎn)的概念，認(rèn)識愛護公物的重要性，并學(xué)習(xí)如何正確使用和保護公共設(shè)施。這些內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中接觸到的公共設(shè)施和物品有關(guān)，有助于他們將理論知識與實際生活相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、法治觀念和公共道德。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到公共財產(chǎn)的價值，培養(yǎng)愛護公共設(shè)施的良好習(xí)慣，增強法治意識，學(xué)會在公共生活中遵守規(guī)則，展現(xiàn)社會主義核心價值觀的實踐應(yīng)用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生對公共財產(chǎn)的概念可能還比較模糊，但他們對日常生活中常見的公共設(shè)施如學(xué)校里的桌椅、操場等有一定的認(rèn)識。他們可能已經(jīng)了解到一些基本的個人物品共享和愛護行為，但對于公共財產(chǎn)的全面理解和愛護意識尚需培養(yǎng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對生活中的公共設(shè)施和物品有天然的親近感。他們的學(xué)習(xí)興趣容易被生動的圖片、故事和游戲所激發(fā)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們正處于形象思維階段，需要通過直觀、具體的教學(xué)方法來理解和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生在理解公共財產(chǎn)的概念時可能會遇到困難，因為他們?nèi)狈Τ橄笏季S能力，難以理解公共財產(chǎn)與個人財產(chǎn)的區(qū)別。此外，他們可能難以在日常生活中堅持愛護公共設(shè)施的行為，需要教師和家長持續(xù)的引導(dǎo)和監(jiān)督。同時，學(xué)生在遵守公共規(guī)則時可能會表現(xiàn)出一定的抵觸情緒，需要教師耐心引導(dǎo)，幫助他們理解規(guī)則的重要性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實物教具（如學(xué)校公共設(shè)施模型）、彩色卡片、黑板、粉筆。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

3.信息化資源：公共設(shè)施圖片庫、愛護公物的動畫短片、相關(guān)法律法規(guī)的簡單文字介紹。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實地參觀、故事講述。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公共財產(chǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)校里的公共財產(chǎn)有哪些嗎？它們對我們的生活有什么作用？”

展示一些關(guān)于學(xué)校公共財產(chǎn)的圖片或視頻片段，如操場上的體育器材、教室里的桌椅等，讓學(xué)生初步感受公共財產(chǎn)的魅力或特點。

簡短介紹公共財產(chǎn)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共財產(chǎn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共財產(chǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公共財產(chǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公共財產(chǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如學(xué)校設(shè)施、公共設(shè)施等。

3.公共財產(chǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共財產(chǎn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公共財產(chǎn)案例進行分析，如公共綠地、公共交通設(shè)施等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解公共財產(chǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共財產(chǎn)解決實際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個公共財產(chǎn)案例，如如何愛護公園的座椅。每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與公共財產(chǎn)相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何愛護圖書館的書籍”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對公共財產(chǎn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公共財產(chǎn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共財產(chǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)公共財產(chǎn)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用公共財產(chǎn)。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共財產(chǎn)的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己所在社區(qū)或?qū)W校的公共財產(chǎn)，以及如何愛護它們。

鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注公共財產(chǎn)，并提出一些建議或改進措施。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公共財產(chǎn)法入門》：介紹公共財產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解公共財產(chǎn)的保護和利用。

-《我們的社區(qū)》：通過圖片和文字介紹不同社區(qū)中的公共設(shè)施，如公園、圖書館、社區(qū)中心等，增強學(xué)生對公共財產(chǎn)的認(rèn)識。

-《愛護環(huán)境，從我做起》：講述個人在日常生活中如何愛護公共財產(chǎn)，如節(jié)約用水、垃圾分類等，鼓勵學(xué)生從小事做起，保護公共環(huán)境。

-《公共設(shè)施設(shè)計與維護》：介紹公共設(shè)施的設(shè)計原則和維護方法，讓學(xué)生了解公共設(shè)施的重要性，以及如何合理使用和保養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中的公共財產(chǎn)，了解其種類、用途和保護措施。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如清理公共區(qū)域、參與環(huán)保項目等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-學(xué)生可以設(shè)計一份關(guān)于公共財產(chǎn)保護的手冊或宣傳冊，向他人普及公共財產(chǎn)的重要性。

-通過采訪家長、老師或社區(qū)工作人員，了解他們對公共財產(chǎn)保護的看法和建議。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個關(guān)于公共財產(chǎn)保護的短劇或漫畫，以生動有趣的方式傳達(dá)愛護公共財產(chǎn)的理念。

3.知識點拓展：

-公共財產(chǎn)的定義、分類和保護方式。

-公共財產(chǎn)與個人財產(chǎn)的區(qū)別。

-公共財產(chǎn)在社會發(fā)展中的作用和意義。

-公共財產(chǎn)的法律法規(guī)和道德規(guī)范。

-公共財產(chǎn)的維護和管理。

-公共財產(chǎn)與環(huán)境保護的關(guān)系。

-公共財產(chǎn)與社會責(zé)任。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言積極性，是否能夠主動提問和回答問題。

-學(xué)生對公共財產(chǎn)知識的掌握程度：通過提問和觀察，評估學(xué)生對公共財產(chǎn)概念、重要性及保護方法的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的合作能力：評價學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠傾聽他人意見，共同解決問題。

-小組討論的成果質(zhì)量：評估每個小組提出的關(guān)于公共財產(chǎn)保護的建議和方案是否具有實際操作性，是否能夠引起其他同學(xué)的共鳴。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對公共財產(chǎn)知識的記憶情況：通過隨堂測試，了解學(xué)生對公共財產(chǎn)基本概念的掌握程度。

-學(xué)生在案例分析中的應(yīng)用能力：通過測試，評估學(xué)生能否將公共財產(chǎn)知識應(yīng)用于實際問題解決中。

4.課后作業(yè)評價：

-學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，包括短文或報告的質(zhì)量，評估其對公共財產(chǎn)知識的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生在家庭或社區(qū)中的實踐情況：了解學(xué)生是否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如參與社區(qū)服務(wù)、宣傳愛護公共財產(chǎn)等。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時的評價，鼓勵積極參與的學(xué)生，對表現(xiàn)不足的學(xué)生提出改進建議。

-針對小組討論成果展示：教師對每個小組的討論成果進行點評，指出亮點和不足，并提供進一步的建議。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進行分析，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行個別輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進行批改，給予具體的反饋，幫助學(xué)生改進寫作技巧和公共財產(chǎn)知識的應(yīng)用能力。

-教師與學(xué)生家長溝通：教師通過家訪或電話等方式，與家長溝通學(xué)生在課堂和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。板書設(shè)計①公共財產(chǎn)的定義

-公共財產(chǎn)：屬于全體社會成員的財產(chǎn)

-包括：公共設(shè)施、公共資源、公共資金等

②公共財產(chǎn)的重要性

-保障社會公共利益

-促進社會和諧穩(wěn)定

-提高社會經(jīng)濟效益

③愛護公共財產(chǎn)的方法

-尊重公共財產(chǎn)，不隨意破壞

-合理使用公共財產(chǎn)，避免浪費

-積極參與公共財產(chǎn)的保護和維護

④公共財產(chǎn)與個人責(zé)任

-個人對公共財產(chǎn)的尊重和保護是社會責(zé)任的體現(xiàn)

-個人行為影響公共財產(chǎn)的利用和維護

⑤公共財產(chǎn)法律法規(guī)

-公共財產(chǎn)保護的相關(guān)法律法規(guī)

-違反公共財產(chǎn)保護的法律責(zé)任

⑥公共財產(chǎn)與環(huán)境保護

-公共財產(chǎn)的保護與環(huán)境保護的關(guān)系

-公共財產(chǎn)保護對環(huán)境保護的貢獻重點題型整理1.題型一：解釋公共財產(chǎn)的概念。

-問題：請解釋什么是公共財產(chǎn)？

-答案：公共財產(chǎn)是指屬于全體社會成員共同所有的財產(chǎn)，包括公共設(shè)施、公共資源、公共資金等。

2.題型二：列舉公共財產(chǎn)的例子。

-問題：請列舉一些公共財產(chǎn)的例子。

-答案：公共財產(chǎn)的例子包括學(xué)校里的桌椅、圖書館、公園、公共交通工具、公共道路等。

3.題型三：討論愛護公共財產(chǎn)的重要性。

-問題：為什么我們要愛護公共財產(chǎn)？

-答案：愛護公共財產(chǎn)的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.保護社會公共利益，確保公共財產(chǎn)的合理使用。

2.促進社會和諧穩(wěn)定，減少公共財產(chǎn)的破壞和浪費。

3.提高社會經(jīng)濟效益，延長公共財產(chǎn)的使用壽命。

4.題型四：分析個人在愛護公共財產(chǎn)中的責(zé)任。

-問題：個人在愛護公共財產(chǎn)中扮演什么角色？

-答案：個人在愛護公共財產(chǎn)中扮演著重要角