2023三年級英語上冊 Fun Time 1 Recycle 1教學實錄 人教精通版（三起）

2023三年級英語上冊FunTime1Recycle1教學實錄人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語上冊FunTime1Recycle1教學實錄人教精通版（三起）課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊FunTime1Recycle1

2.教學年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫四項基本技能，提升學生的英語語言運用能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用所學詞匯和句型進行簡單的對話，增強語感，提高口語表達能力。同時，激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣和跨文化交際意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：三年級學生已經(jīng)初步掌握了英語字母和簡單的單詞，對基本的問候語和日常用語有所了解。他們能夠聽懂簡單的英語指令，并能進行簡單的日常對話。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠通過模仿和重復來掌握新知識。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過聽、說來學習，有的則更傾向于閱讀和寫作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在發(fā)音上可能存在困難，尤其是對于英語元音和輔音的區(qū)分。此外，學生在詞匯記憶和理解上也可能遇到挑戰(zhàn)，尤其是在理解長句和復雜句型時。此外，由于文化差異，學生在理解和運用某些英語表達時可能感到困惑。教師需要針對這些困難，采用多樣化的教學方法，幫助學生克服學習障礙。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有人教版三年級英語上冊教材，并準備相應的Recycle1單元的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如水果、動物等，以及相關的圖表和視頻，幫助學生更好地理解和記憶詞匯。

3.教學輔助工具：準備彩色筆、磁帶播放器等，以便于課堂練習和聽力訓練。

4.教室布置：創(chuàng)建一個輕松的學習環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學生在活動中進行互動和交流。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一首歡快的英語歌曲，如《Hello,Hello!》，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入英語學習狀態(tài)。

2.教師用簡單的英語問候學生，如“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”，引導學生用英語回應，激發(fā)學生的英語口語表達能力。

3.提出問題：“Doyouliketoplaygames?Whatareyourfavoritegames?”，讓學生自由發(fā)言，引入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示Recycle1單元的圖片，如水果、動物等，引導學生說出對應的英語單詞。

2.教師講解重點單詞和句型，如“apple,banana,orange;Ilike...”等，通過實物展示和動作示范，幫助學生理解和記憶。

3.教師播放相關的英語動畫或視頻，讓學生在觀看過程中學習新知識。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師帶領學生進行單詞接龍游戲，如“apple,banana,orange...”，讓學生在游戲中復習所學單詞。

2.教師提問：“What’syourfavoritefruit?Why?”，讓學生用所學句型進行回答，鞏固口語表達能力。

3.教師分組，每組選出一名代表，進行角色扮演，模擬生活中購買水果的場景，鞏固所學知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Howmanyfruitsdoyouknow?CanyoutellmetheirnamesinEnglish?”，讓學生展示所學成果。

2.教師針對學生的回答進行點評，糾正發(fā)音和語法錯誤。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學生上臺，用英語展示自己最喜歡的水果，并解釋原因。

2.教師提問：“Doyouthinkit’simportanttolearnEnglish?Why?”，引導學生思考英語學習的重要性。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課所學內容進行簡要總結，強調重點單詞和句型。

2.教師布置課后作業(yè)，如讓學生用所學句型寫一篇關于自己最喜歡的水果的短文。

教學過程流程如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-展示圖片（2分鐘）

-講解重點單詞和句型（8分鐘）

-播放視頻（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

-單詞接龍游戲（3分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-**英語歌曲與故事**：推薦與Recycle1單元主題相關的英語歌曲和故事，如《TheAppleTree》、《TheBananaSong》等，這些資源可以幫助學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

-**英語動畫系列**：介紹一些適合三年級學生的英語動畫系列，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，這些動畫中包含了許多實用的英語詞匯和句型，適合學生在觀看的同時學習英語。

-**英語游戲網(wǎng)站**：推薦一些適合三年級學生的在線英語學習游戲，如“ABCya!”、“Starfall”等，這些網(wǎng)站提供互動式的學習體驗，有助于提高學生的英語學習興趣。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵學生在家里觀看相關的英語動畫或歌曲視頻，家長可以陪伴孩子一起學習，幫助糾正發(fā)音和講解故事內容。

-**詞匯卡片**：制作或購買英語詞匯卡片，讓學生在家中進行自我復習，通過卡片游戲的方式記憶單詞。

-**角色扮演**：鼓勵學生在家里與家長或兄弟姐妹進行英語角色扮演，模擬課堂上的練習，提高實際運用英語的能力。

-**英語閱讀**：推薦一些適合三年級學生的英語簡易讀物，如《GreenEggsandHam》、《TheCatintheHat》等，通過閱讀提高學生的英語閱讀理解能力。

-**英語日記**：鼓勵學生嘗試用英語寫日記，記錄日常生活中的小事，這有助于提高學生的英語寫作能力。

-**英語角活動**：如果學校有英語角或類似的活動，鼓勵學生積極參與，與同學一起練習英語口語，提高交流能力。板書設計①重點知識點：

-單詞：apple,banana,orange,fruit

-句型：Ilike...(水果名稱)

-日常用語：What’syourfavoritefruit?Why?

②關鍵詞：

-apple

-banana

-orange

-fruit

-like

-favorite

-Why?

③教學步驟：

①引入：展示水果圖片，引出單詞。

②講解：板書單詞，講解發(fā)音和意思。

③練習：板書句型，進行口語練習。

④游戲互動：板書游戲規(guī)則，組織單詞接龍游戲。

⑤總結：板書重點內容，進行課堂總結。教學反思今天上了三年級英語上冊FunTime1Recycle1這一節(jié)課，總體來說，我覺得課堂氛圍比較活躍，學生的參與度也較高。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過播放英語歌曲，學生們很快就被吸引進來了，他們的積極性被充分調動起來。我在導入環(huán)節(jié)提出了關于水果的問題，讓學生們自由發(fā)言，這樣既活躍了課堂氣氛，又讓他們在輕松的環(huán)境中復習了之前學過的單詞。

在講授新課的時候，我盡量將重點單詞和句型用圖片和動作示范來展示，因為對于三年級的孩子來說，直觀的視覺和動作更容易讓他們理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)學生們對于新單詞的學習興趣很高，尤其是在我拿出實際的水果時，他們的注意力更加集中。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了單詞接龍游戲，這個游戲不僅讓孩子們在玩樂中復習了單詞，還鍛煉了他們的反應能力和團隊合作精神。不過，我也注意到有些學生不太善于表達，我在課后會特別關注這些學生，給予他們更多的機會來練習。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試讓學生們用英語回答問題，這有助于提高他們的口語能力。我發(fā)現(xiàn)，盡管有些學生的發(fā)音不夠準確，但他們愿意嘗試，這種勇氣和積極性是非常寶貴的。

在師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學生上臺展示自己，這種互動不僅讓他們感受到了成功的喜悅，也增強了他們的自信心。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學生對于一些復雜句型的理解還有困難，這讓我意識到在教學過程中需要更加細致地講解。

總的來說，我覺得這節(jié)課比較成功，但也存在一些不足。比如，課堂時間分配上，我可能沒有把握好，導致一些環(huán)節(jié)進行得比較快，沒有留出足夠的時間讓學生充分練習。另外，對于一些學習有困難的學生，我在課堂上可能沒有給予足夠的關注和幫助。

在今后的教學中，我會更加注重以下幾個方面：

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