2024-2025學(xué)年高中生物 第五章 細胞增殖、分化、衰老和凋亡 第1節(jié) 細胞增殖 第2課時教學(xué)實錄 蘇教版必修1

2024-2025學(xué)年高中生物第五章細胞增殖、分化、衰老和凋亡第1節(jié)細胞增殖第2課時教學(xué)實錄蘇教版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：蘇教版必修1

章節(jié)：第五章細胞增殖、分化、衰老和凋亡

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞細胞增殖進行教學(xué)，具體內(nèi)容包括細胞增殖的概述、細胞分裂的類型、有絲分裂和減數(shù)分裂的過程及特點。通過講解細胞增殖的相關(guān)知識，使學(xué)生掌握細胞增殖的基本概念、過程和意義，為后續(xù)學(xué)習(xí)細胞分化和細胞衰老、凋亡打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過實驗觀察細胞增殖過程，提高學(xué)生實驗操作技能；發(fā)展科學(xué)思維，理解細胞增殖的機制和意義，增強科學(xué)探究意識；提升生命觀念，認(rèn)識到細胞增殖在生物體生長發(fā)育中的重要性，培養(yǎng)生物倫理意識。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)，對細胞的概念和基本結(jié)構(gòu)有一定了解。在知識層面，學(xué)生對細胞分裂的基本概念有一定的認(rèn)識，但對細胞增殖的具體過程和機制理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力有待提高，需要通過實驗操作來加深對細胞增殖過程的理解。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作意識需要進一步培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能對實驗操作不夠重視，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確；部分學(xué)生可能在課堂上注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。此外，由于細胞增殖涉及微觀世界，學(xué)生對抽象概念的理解可能存在困難，需要教師采用合適的教學(xué)方法。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下方面：首先，通過實驗操作幫助學(xué)生直觀地觀察細胞增殖過程，提高學(xué)生的實驗操作技能；其次，通過啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生深入思考細胞增殖的機制和意義，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維；最后，通過課堂討論和小組合作，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、染色液、滴管、實驗報告紙、多媒體投影儀、計算機。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：細胞增殖相關(guān)視頻資料、細胞分裂過程的動畫演示、在線實驗指導(dǎo)手冊。

4.教學(xué)手段：PPT演示、課堂講解、小組討論、實驗操作、多媒體教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一組不同發(fā)育階段的生物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：生物體是如何從小到大、從簡單到復(fù)雜發(fā)育成長的？

2.提出問題：結(jié)合圖片，提出問題：“生物體的發(fā)育過程中，細胞是如何進行增殖的呢？”

3.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，思考細胞增殖的基本概念。

二、講授新課（20分鐘）

1.細胞增殖概述：介紹細胞增殖的基本概念、意義和重要性。

2.細胞分裂的類型：講解有絲分裂和減數(shù)分裂的類型、過程及特點。

3.有絲分裂過程：詳細講解有絲分裂的各個階段，包括間期、前期、中期、后期和末期。

4.減數(shù)分裂過程：講解減數(shù)分裂的各個階段，包括減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。

5.實驗演示：展示細胞增殖的實驗過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析實驗結(jié)果。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)題目：布置與細胞增殖相關(guān)的選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.小組討論：分組討論細胞增殖在生物體發(fā)育過程中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

四、課堂提問（10分鐘）

1.課堂提問：針對新課內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師給予及時反饋和評價。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.實驗操作：教師指導(dǎo)學(xué)生進行細胞增殖實驗，觀察并記錄實驗結(jié)果。

2.學(xué)生提問：學(xué)生在實驗過程中遇到問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

3.課堂討論：針對實驗結(jié)果，組織學(xué)生進行討論，分享自己的觀察和思考。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)思維分析細胞增殖過程中的問題。

2.生命觀念：讓學(xué)生認(rèn)識到細胞增殖在生物體生長發(fā)育中的重要性。

3.實踐能力：通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-細胞增殖概述（5分鐘）

-細胞分裂的類型（5分鐘）

-有絲分裂過程（5分鐘）

-減數(shù)分裂過程（5分鐘）

-實驗演示（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（10分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《細胞增殖的分子機制》

-《細胞周期調(diào)控與癌癥研究》

-《細胞凋亡在生物體發(fā)育中的作用》

-《細胞分化的分子生物學(xué)基礎(chǔ)》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和文獻，深入了解細胞增殖的分子機制和調(diào)控途徑。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注細胞增殖與人類健康的關(guān)系，如癌癥的發(fā)生發(fā)展與細胞增殖的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生思考細胞增殖在生物進化中的作用，以及細胞分化與細胞增殖的協(xié)同機制。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

3.實踐項目建議：

-設(shè)計一個關(guān)于細胞增殖的實驗項目，如觀察植物細胞有絲分裂過程，分析不同處理條件下細胞增殖的變化。

-利用細胞培養(yǎng)技術(shù)，研究不同藥物對細胞增殖的影響，探討藥物作用機制。

-通過模擬實驗，探究細胞增殖與細胞凋亡之間的平衡關(guān)系，以及它們在生物體發(fā)育中的作用。

4.拓展知識點：

-細胞周期調(diào)控蛋白的作用機制

-細胞周期蛋白依賴性激酶（CDK）家族成員及其功能

-細胞周期檢查點與細胞周期的調(diào)控

-細胞增殖與腫瘤發(fā)生的關(guān)系

-細胞分化過程中基因表達的調(diào)控

5.推薦學(xué)習(xí)資源：

-《分子生物學(xué)》教材，了解細胞增殖的分子基礎(chǔ)。

-《細胞生物學(xué)》教材，學(xué)習(xí)細胞周期和細胞分裂的相關(guān)知識。

-《癌癥生物學(xué)》教材，了解細胞增殖與癌癥發(fā)生的關(guān)系。

-在線學(xué)習(xí)平臺，如Coursera、edX等，提供細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)相關(guān)課程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①細胞增殖概述

-重點知識點：細胞增殖的概念、意義

-重點詞句：細胞增殖是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)，是生命活動的基本特征。

②細胞分裂的類型

-重點知識點：有絲分裂和減數(shù)分裂的類型、過程及特點

-重點詞句：有絲分裂是體細胞分裂的方式，減數(shù)分裂是生殖細胞分裂的方式。

③有絲分裂過程

-重點知識點：有絲分裂的各個階段及其特點

-重點詞句：有絲分裂包括間期、前期、中期、后期和末期。

④減數(shù)分裂過程

-重點知識點：減數(shù)分裂的各個階段及其特點

-重點詞句：減數(shù)分裂包括減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。

⑤細胞增殖的調(diào)控

-重點知識點：細胞周期調(diào)控蛋白的作用機制

-重點詞句：細胞周期調(diào)控蛋白是調(diào)控細胞周期進程的關(guān)鍵因素。

⑥細胞增殖與細胞凋亡的關(guān)系

-重點知識點：細胞增殖與細胞凋亡的平衡關(guān)系

-重點詞句：細胞增殖與細胞凋亡是相互制約、相互協(xié)調(diào)的生命現(xiàn)象。

⑦細胞增殖在生物體發(fā)育中的作用

-重點知識點：細胞增殖在生物體生長發(fā)育中的重要性

-重點詞句：細胞增殖是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)，是形態(tài)發(fā)生和功能發(fā)育的必要條件。

⑧細胞增殖與人類健康的關(guān)系

-重點知識點：細胞增殖與疾病的關(guān)系

-重點詞句：細胞增殖異?？赡軐?dǎo)致腫瘤等疾病的發(fā)生。課堂1.課堂評價：

1.1提問評價：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對細胞增殖相關(guān)知識的理解和掌握程度。設(shè)計不同難度的問題，如基礎(chǔ)概念、過程分析、應(yīng)用實例等，以評估學(xué)生的知識掌握情況。

1.2觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及實驗操作的正確性，以此評估學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.3測試評價：在課程結(jié)束后，進行小測驗或隨堂測試，以量化評估學(xué)生的知識掌握情況。測試題包括選擇題、填空題、簡答題和實驗報告等形式。

1.4反饋評價：對學(xué)生的回答和測試結(jié)果進行及時反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提供改進建議。

2.作業(yè)評價：

2.1作業(yè)布置：布置與細胞增殖相關(guān)的作業(yè)，如實驗報告、綜述性文章、問題解答等，以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和應(yīng)用。

2.2作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況，對錯誤進行詳細解釋和糾正。

2.3作業(yè)點評：在作業(yè)批改過程中，給予學(xué)生具體的點評和建議，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。

2.4反饋交流：定期與學(xué)生交流作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和困難，提供針對性的輔導(dǎo)和幫助。

3.教學(xué)評價的實施：

3.1課堂評價與作業(yè)評價相結(jié)合，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.2評價過程中注重學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的