情暖五月天母愛無邊主題班會教案

情暖五月天，母愛無邊主題班會教案情暖五月天，母愛無邊主題班會教案「篇一」活動目標(biāo)：1、通過活動，提高對母愛的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理資料信息能力和口頭表達(dá)能力，陶冶情操，提高語言修養(yǎng)。2、開闊文化視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積累有關(guān)母愛的故事，格言、詩歌、散文等。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的實踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養(yǎng)用多種形式來表達(dá)母愛。3、多側(cè)面地認(rèn)識母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、發(fā)布活動信息：本次活動的中心主題是“歌頌?zāi)笎邸保灿嘘P(guān)母愛的影片故事、詩詞、歌曲、散文、詩歌都可以搜集，參加活動。2、本活動有“來自人類的母愛”和“來自動物的母愛”兩個組。分別用一名同學(xué)主持。學(xué)生根據(jù)自己所積累材料，任選形式參加。3、與同學(xué)交流自己擬定的主題，尋找?guī)孜缓献骰锇?，結(jié)成小組后對材料進(jìn)行再充實，調(diào)整，組合，并在主持人和組員的策劃下，準(zhǔn)備用適當(dāng)?shù)男问较蛉嗤瑢W(xué)展示?；顒又攸c：能在活動中感悟母愛，能在活動中歌頌?zāi)笎?，表現(xiàn)形式有創(chuàng)新精神。如：小品、相聲、話劇等形式。能落實口語訓(xùn)練，通過“多角度看母愛”的說話活動，訓(xùn)練學(xué)生有條理、有中心地陳述事件和體會，得體地表達(dá)自己懂得想法和感情的能力。評價方式：最佳創(chuàng)作獎、最佳表情獎、最佳朗誦獎、最佳動作獎。最佳好女兒獎（各一名）指導(dǎo)活動時應(yīng)注意的幾個問題：歌頌?zāi)笎圻@一主題與閱讀教學(xué)有一定的聯(lián)系，但又具有挑戰(zhàn)性、活動實踐性、學(xué)習(xí)綜合性的特點。1、提倡學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。在本次綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方式越豐富越好，教師要給與學(xué)生熱情。2、要激發(fā)學(xué)生開展語文活動的興趣，一定讓學(xué)生“動”起來，活動是鍛煉。所以，在活動中引導(dǎo)學(xué)生加強語文活動能力的鍛煉和人文情感的鍛煉的體驗，借此提高語文修養(yǎng)。3、把熱愛母親、孝敬母親的情感培養(yǎng)與語文活動結(jié)合起來?；顒舆^程：教師主持，分兩個小組。教師引出課題，兩個小組選出主持人，分別以“人類母愛”為題，以“動物母愛”為題，歸類選擇。教師引題：母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。人生下來就沐浴在母愛之中，母愛就在默默無言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，同學(xué)們就讓我們在母愛的長河中掬一朵浪花，獻(xiàn)給我們最親愛的母親吧！讓我們以熱烈的掌聲請出第一個欄目的主持人1、來自人類母愛（第一個欄目）主持人用詩一樣的語言引出內(nèi)容：（略）①朗誦小組（以詩歌、散文為主）②改編小組（故事、課本劇為主）③歌詠小組（《母親》、《世上只有媽媽好》《懂你》等歌曲）④辦美術(shù)展（幻燈片展示歌頌?zāi)笎鄣膱D片）⑤說一說歌頌?zāi)笎鄣拿?、古詩?、來自動物的母愛（第二欄目）母愛不僅僅是人性的美，就是動物間也一樣存在。（教師引言）讓我們以熱烈的掌聲請出第二位主持人。另一位主持人用詩一樣的語言引出動物的母愛主題。歌頌形式：小品、相聲、話劇等3、用一組比喻句、一組排比句歌頌?zāi)笎邸＃ń處煶鍪纠?、學(xué)生仿句）例文一：母親您是大樹，我是小草，您為我遮起一片綠蔭；母親您是湖，我是湖中的魚，您為我提供廣闊的活動空間。例文二：母親您是火爐，為我提供溫暖；母親您是信封，為我裝滿了鼓勵；母親您是鋪路石，為兒女犧牲一切。例文3：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。例文4：母愛是嚴(yán)冬里的一縷陽光，是游子身上的一件棉衣，是一口沁人心脾的甘甜。學(xué)生仿句（用玻璃板寫，反射給大家看）大家一起背誦《游子吟》，結(jié)束本節(jié)課。（教師總結(jié)）作業(yè)：以“母愛”為話題，寫一篇作文。寫作要求：對綜合性學(xué)習(xí)活動的資料，進(jìn)行整理。寫一篇“母愛”為話題作文。1、構(gòu)思時，能廣闊選材。2、語言要生動、感人。情暖五月天，母愛無邊主題班會教案「篇二」根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，我們決定在“三八”節(jié)開展與家長一起互動，請家長和我們一起過這個節(jié)日，活動安排：一：區(qū)角活動：1：益智區(qū)：拼圖，七巧板，玩牌，下象棋，軍棋，跳棋等。2：科學(xué)區(qū)：摩擦起電，沉浮實驗，有趣的磁鐵，空氣的壓力等小實驗。3：勞作區(qū)：縫紐扣，系鞋帶，縫項鏈，剝花生，摘菜，制作面食等。4：操作區(qū)：提供水果網(wǎng)，圖畫紙，色紙，牛奶盒，牙膏盒，各種瓶，罐，筷子。蛋殼等廢舊物品，剪刀，水彩筆，膠布，糨糊等手工制作材料。5：計算區(qū)：分類，排序，書寫，加減，拼圖，下計算棋等。6：語言區(qū)：字寶寶，找朋友，各種圖書，語言棋等材料。7：觀察區(qū)：觀察天氣，豆，花生，顏色。8：結(jié)構(gòu)區(qū)：提供積木，積塑，花片等材料。9：體育區(qū)：跳繩，踩高蹺，拍皮球，大拖鞋，跳橡皮筋，玩飛膘，投擲等等。二：早操：動作整齊，美觀。三：主題活動：媽媽，我愛你。1：全班幼兒感謝媽媽來參加我們的活動，并祝媽媽節(jié)日快樂！2：全班幼兒一起為媽媽表演《媽媽，您歇歇吧》祝媽媽天天開心，漂亮。3：全班幼兒和媽媽一起動手制作禮物（幼兒根據(jù)自己的喜歡選擇材料動手制作），可以請媽媽幫忙。4：送禮物給媽媽并對媽媽說一句話。5：全班幼兒邀請媽媽一起表演《天下的媽媽都是一樣的》6：最后一起祝媽媽節(jié)日快樂，青春常在，并感謝媽媽來參加活動，謝謝她們的支持。四：活動反饋：幼兒表現(xiàn)積極，活動情緒高，和媽媽一起過節(jié)日很高興，都能把對媽媽的愛表達(dá)出來。有個別幼兒還是不怎么敢表現(xiàn)，有待于繼續(xù)加強。家長對這次活動感到很滿意，對幼兒的表現(xiàn)認(rèn)為有一定的提高。希望多開展這種活動，增進(jìn)家園互動。情暖五月天，母愛無邊主題班會教案「篇三」母愛就像太陽,無論時間多久,無論走到哪里,都會感受到她的照耀和溫?zé)?。下面一起欣賞贊美母愛的用于作文教案的詩歌。1、《平凡的一生》杜景華你那一雙小腳曾走過了多少路?而在你那廋弱的雙肩上還擔(dān)著重負(fù)這條路長而又長喲它淌滿著你的血，你的汗，你的淚和道不盡的屈辱你一張褐色的面頰到寫著你長年的奔波勞碌然而你卻似乎從不知道什么叫苦你總是在頑強的，不停的走腳下永遠(yuǎn)是一條漫長的路沒有曾問你為什么走你也從未想到向誰講述你總是那樣默默的不聲不響的走，走。你那一雙小腳。走出一條長長的看不到盡頭的路2、《曬舊衣》清·周壽昌卅載綈袍檢尚存，領(lǐng)襟雖破卻余溫。重縫不忍輕移拆，上有慈母舊線痕3、《寫給母親的詩》冰心母親，好久以來就想為你寫一首詩但寫了好多次還是沒有寫好母親，為你寫的這首詩我不知道該怎樣開頭不知道該怎樣結(jié)尾也不知道該寫些什么就像兒時面對你嚴(yán)厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要為你寫一首詩哪怕寫得不好哪怕遠(yuǎn)在老家的你永遠(yuǎn)也讀不到。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒。不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的。萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。4、《母親》舒婷你蒼白的指尖理著我的雙鬢我禁不住象兒時一樣緊緊拉住你的衣襟呵，母親為了留住你漸漸隱去的身影雖然晨曦已把夢剪成煙縷我還是久久不敢睜開眼睛我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾生怕浣洗會使它失去你特有的溫馨呵，母親歲月的流水不也同樣無情生怕記憶也一樣退色呵我怎敢輕易打開它的畫屏為了一根刺我曾向你哭喊如今帶著荊冠，我不敢一聲也不敢呻吟呵，母親我常悲哀地仰望你的照片縱然呼喚能夠穿透黃土我怎敢驚動你的安眠我還不敢這樣陳列愛的祭品雖然我寫了許多支歌給花、給海、給黎明呵，母親我的甜柔深謐的懷念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌聲的枯井5、《母親》洛夫母親卑微如青苔。莊嚴(yán)如晨曦。柔如江南的水聲。堅如千年的寒玉。舉目時。她是皓皓明月。垂首時。她是莽莽大地。6、《母親組詩》(一)您的偉大凝結(jié)了我的血肉您的偉大塑造了我的靈魂您的一生是一次愛的航行您用優(yōu)美的年輪編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷年年我都在您的深情里度過在您的肩膀和膝頭嬉戲(二)您是一棵大樹春天倚著您幻想夏天倚著您繁榮秋天倚著您成熟冬天倚著您沉思情暖五月天，母愛無邊主題班會教案「篇四」主題班會“母愛”活動教案活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解母親的偉大與無私，感受母愛。2、開闊文化視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的實踐能力。3、培養(yǎng)用多種形式來表達(dá)對媽媽的愛?；顒永砟睿罕竟?jié)班會課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，由師生共同合作完成?；顒臃椒ǎ?、學(xué)生自己主持，講故事、聽歌曲、看視頻等。2、學(xué)生暢談自己該如何感謝媽媽的愛。活動準(zhǔn)備：搜集有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣母枨?、散文和故事?；顒舆^程：一、導(dǎo)入，揭示主題：男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世女主持人：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情男主持人：隨著時間的推移，一天天的長大女主持人：我們開始認(rèn)識世界，認(rèn)識到愛男主持人：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程男主持人：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷女主持人：天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛主持人合：親愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。男主持人：班《媽媽，我想對您說》主題班會現(xiàn)在開始！二、開展活動：（一）感受母愛：1、欣賞作品《懂你MV》，配男女主持人的抒情解說男女主持人：母愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時，母愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時，母愛是人生海洋上一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“誰言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的愛，有誰能夠掂出它的分量，有誰能夠真正償還呢？2、全班同學(xué)詩歌朗誦：《紙船》冰心我從不肯妄棄一張紙?？偸橇糁D―留著疊成一只只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里。有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著。總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒。不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的。萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。（二）感謝母愛女主持人：我們可能沒有想到，媽媽是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)擋雨。男主持人：我們也可能沒有想過媽媽是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔(dān)起家庭、社會賦予的沉甸甸的責(zé)任。女主持人：“子欲養(yǎng)而親不在”，讓我們即刻行動。同學(xué)們，我們以怎樣的實際行動感謝父母呢？1、討論、交流：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心體貼自己的媽媽？你最想對媽媽說什么？――“媽媽我愛你”。2、欣賞視頻《給媽媽洗腳》三、老師總結(jié)母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。人生下來就沐浴在母愛之中，母愛就在默默無言中，在一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯中。同學(xué)們就讓我們在母愛的長河中掬一朵浪花，獻(xiàn)給我們最親愛的母親吧！陪媽媽聊聊天，幫媽媽干點家務(wù)活，讓關(guān)心和摯愛我們的媽媽常常露出笑容。今天回家后，請同學(xué)們記得將這份特殊的禮物（大聲地喊出“媽媽我愛你”）送給你們的媽媽。情暖五月天，母愛無邊主題班會教案「篇五」教材分析：《母愛》這篇課文，語言平實，感情真摯、細(xì)膩，講述的是一頭老牛為了自己的孩子攔路索水的故事。老牛為了孩子甘愿忍受呵斥、鞭打，將用生命換來的水全部給予了小牛，歌頌了偉大、無私的母愛。選這篇課文的目的;一是引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，從中感受蘊含在字里行間的那份震撼人心的母愛。二是聯(lián)系生活實際，由文及人，感受身邊母愛的偉大。教學(xué)目的：1、學(xué)會本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。2、了解老牛攔路索水的原因，體會文中蘊含的偉大的母愛。3、激發(fā)學(xué)生對母愛的敬佩和贊嘆，讓學(xué)生從心底感激自己的母親。教學(xué)重點、難點：有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句進(jìn)行品讀，感悟老牛偉大的母愛。教學(xué)設(shè)計：一、課前交流課件播放歌曲《母愛》，生邊欣賞邊放松心情。二、聯(lián)系課前，談話導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，從剛才優(yōu)美的歌聲中，你聽到了什么?感受到了什么?(生暢談)2.師：是啊，總有一個人默默地將我們支撐;總有一種愛，讓我們淚流滿面。這個人。就是母親，這種愛就是——母愛。(板書：母愛)今天，我們將學(xué)習(xí)一篇有關(guān)《母愛》的課文，請同學(xué)們齊讀課題。(生讀題)3.師：媽媽是我們最親最近的人，媽媽給予我們生命，給了我們一個家，說道媽媽，你心中會有怎樣的感受?生1：我會覺得很溫暖。師：帶著這份溫暖，讓我們再讀課題。生2：我會覺得很幸福。師：讓我們幸福地讀讀課題。三、初讀課文，整體感知1.請同學(xué)們打開課本，自由地大聲讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想：課文圍繞母愛講了一件什么事?2.檢查生字預(yù)習(xí)情況(注意：韁—僵的區(qū)分，借助動作識記舔舔、吆喝)3.通過讀文，我們知道這里的“母愛”指的是誰對誰的愛?課文圍繞“母愛”講了一件什么事?生1：老牛對小牛的母愛。生2：一頭老牛為了自己的孩子奮不顧身攔路索水的故事。師適時評，教學(xué)概括主要內(nèi)容的方法：你真會概括，抓住了文章中主要人物的主要事件去說。四、了解故事發(fā)生的背景，體會“水”的珍貴。1.師：這是個真實而又感人的故事，它發(fā)生在一個怎樣的地方呢?請同學(xué)們自由讀課文第一段。生默讀第一自然段。2.師：故事發(fā)生在一個怎樣的地區(qū)?生：西部一個極度缺水的沙漠地區(qū)。師：什么是極度缺水?(非常缺水，缺水到了極點)你從哪里可以看出極度缺水?(只有幾斤、全部依賴、很遠(yuǎn))帶著你的體會讀一讀這句話。3.師：(課件出示沙漠地區(qū)缺水圖)同學(xué)們，你們看，這就是西部極度缺水的沙漠地區(qū)。據(jù)查，在干旱的季節(jié)里，每人每天的用水量只有三斤，知道三斤是多少嗎?(出示實物)同學(xué)們，你們看，這就是三斤水。這點水，你們平常最多只能用它來做什么?(生聯(lián)系實際暢談)當(dāng)?shù)氐娜藗冇钟盟隽耸裁?(生用文中的話回答)是啊，就是這樣的幾斤水，是人們生活的全部依賴，就是這樣幾斤水，還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運來，可見水十分------(生：珍貴)。4、師：讓我們齊讀第一自然段，體會水的珍貴。五、品詞析句，感悟母愛1.師導(dǎo)：人缺水不行，牲畜也一樣，就是在這樣一個極度缺水的沙漠地區(qū)，一頭老牛上演了震憾人心的一幕。讓我們再次走進(jìn)課文，選擇你喜歡的方式讀2——4自然段，想一想：這是一頭怎樣的老牛?(出示課件，明確自學(xué)要求)2.生邊讀邊體會。3.集體交流、反饋。a、倔強師：你認(rèn)為這是一頭怎樣的老牛?(生：倔強)你從哪里看出了老牛倔強?師：根據(jù)學(xué)生回答，課件出示相關(guān)句子品讀、體會。老牛立在車前……雙方仍然僵持著。讓我們一起讀一讀這兩句話，看看作者是怎樣向我們刻畫老牛的倔犟的。讀完，你有什么體會?引導(dǎo)學(xué)生理解僵持一詞，體會時間的漫長與老牛的倔犟。帶著你的體會讀一讀這兩句話。(2)人和牛就這樣對峙著……一動不動。引導(dǎo)學(xué)生理解什么是對峙，并從一動不動中體會牛的倔犟。b、可憐(1)師：剛才牛和車僵持的局面一深深讓我們看到了老牛的倔犟，但倔犟到令人揪心的一幕還在后頭，你們還能從哪看出牛的倔犟?師：根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示：牛被打得哀哀叫喚，但還不肯讓開。它凄厲的叫聲。和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。(2)師：說說你對這句話的理解，帶著你的的體會讀一讀這句話。(3)師：聽老師讀一讀這兩句話，邊聽邊想，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面?生自由想象畫面，師指名回答。(生自由想象暢談：老牛被打得皮開肉綻，鮮血直流;老牛傷痕累累，滴滴鮮血染紅了腳下的沙漠……)(4)師：此刻，如果老牛會說話，它那哀哀的叫喚，凄厲的叫聲又在向人們訴說著什么?(生：渴、疼、水)(5)師播放課件中悲壯的音樂導(dǎo)讀;a我們看到惱怒的主人揚起了長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛，牛被打得(生接：哀哀叫喚……分外悲壯)b聽到這哀哀的叫喚，主人的心都碎了，但這水是人們生活的全部依賴呀，主人只能再次揚起了長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛，牛被打得(生接：哀哀叫喚……分外悲壯)c這哪是凄厲的叫聲，這分明是在用生命乞求：水……水啊！但這水就是人們的生命。為了大家，主人只能含淚揚起了長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛，牛被打得(生接：哀哀叫喚……分外悲壯)d鞭子越抽越急，牛被打得哀哀叫喚，此刻，在你眼中，這還僅僅是一頭倔犟的老牛嗎?它還是一頭怎樣的老牛?(生：可憐)c、慈愛師：人非草木，孰能無情?老牛那哀哀的叫喚感動了在場的每一個人。運水的戰(zhàn)士哭了。司機也哭了。運水的戰(zhàn)士從車上取出半盆水放在老牛的面前。面對這來之不易的水，老牛又會怎么做呢?讓我們一起齊讀課文最后一段。生齊讀最后一段。師：讀完這段話，你又看到了一頭怎樣的老牛?你從哪里感受到的?師：根據(jù)學(xué)生的回答課件出示句子：老牛慈愛地看著……老牛的眼睛。師：小聲讀一讀這句話，圈出描寫老牛動作的詞，從中你體會到什么?生：慈愛地看、舔舔。