中學(xué)生人生哲理小故事的感想

中學(xué)生人生哲理小故事的感想TOC\o"1-2"\h\u28645第一章走進(jìn)中學(xué)生人生哲理小故事的世界 123472第二章剖析哲理小故事的主要內(nèi)容 114429第三章故事中的智慧：我的初步感受 229276第四章挖掘故事背后的深刻內(nèi)涵 2959第五章引用故事金句以證所思所感 217187第六章哲理小故事對(duì)中學(xué)長(zhǎng)的意義 321820第七章總結(jié)感悟與所得 327983第八章帶著哲理前行的展望 3第一章走進(jìn)中學(xué)生人生哲理小故事的世界咱們都知道，中學(xué)生人生哲理小故事就像是一個(gè)個(gè)裝滿智慧的小盒子。這些故事來(lái)源特別廣泛，就像《伊索寓言》，里面有好多有趣的故事。比如說(shuō)《狼和小羊》的故事，我們?cè)诜_這本書的時(shí)候，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿動(dòng)物的世界，每一個(gè)動(dòng)物都有著自己的性格特點(diǎn)。在這個(gè)故事里，狼想要找借口吃掉小羊，小羊即使百般辯解也無(wú)法逃脫狼的迫害。這就是這個(gè)故事世界的魅力，通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象，就能展現(xiàn)出一些人性的惡和善的無(wú)奈。這些哲理小故事用簡(jiǎn)單易懂的情節(jié)，把中學(xué)生帶入一個(gè)思考人生、社會(huì)現(xiàn)象的世界，讓我們開始在故事里找尋生活的影子。還有像《論語(yǔ)》中的小故事，孔子和他的弟子們之間的交流，雖然簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著深刻的為人處世的道理。這些故事就像一扇扇窗戶，讓我們看到古人的智慧，也讓我們這些中學(xué)生開始摸索自己的人生哲理之旅。第二章剖析哲理小故事的主要內(nèi)容就拿《伊索寓言》里的《龜兔賽跑》這個(gè)經(jīng)典故事來(lái)說(shuō)吧。故事內(nèi)容大家都很熟悉，兔子因?yàn)樽约号艿每?，就很驕傲，在比賽途中睡覺(jué)。而烏龜呢，雖然爬得慢，但是一直堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后烏龜贏得了比賽。從表面上看，這就是一個(gè)小動(dòng)物之間賽跑的故事。但仔細(xì)剖析呢，兔子代表的是那些有天賦、有能力卻因?yàn)樽载?fù)而失敗的人。兔子覺(jué)得自己的速度遠(yuǎn)超烏龜，所以根本不把比賽當(dāng)回事，這就是過(guò)度自信的表現(xiàn)。而烏龜則象征著那些雖然自身?xiàng)l件可能不那么優(yōu)越，但是有著堅(jiān)定信念和不懈努力精神的人。無(wú)論外界條件如何，只要自己一步一個(gè)腳印地朝著目標(biāo)前行，就有可能實(shí)現(xiàn)看似不可能的事情。再看看《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝伞边@個(gè)小故事背后的情節(jié)?？鬃釉谛凶哌^(guò)程中，發(fā)覺(jué)同行的人都有自己可以學(xué)習(xí)的地方，這告訴我們要保持謙遜的態(tài)度，善于發(fā)覺(jué)他人的長(zhǎng)處，這就是這個(gè)故事簡(jiǎn)單卻深刻的主要內(nèi)容。第三章故事中的智慧：我的初步感受當(dāng)我讀《龜兔賽跑》的時(shí)候，我第一個(gè)感覺(jué)就是不能小瞧任何人。兔子那么厲害，最后卻輸了，這就告訴我們?cè)谏钪校荒苤豢幢砻?，也不能因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)優(yōu)勢(shì)就沾沾自喜。我在學(xué)校里就見(jiàn)過(guò)類似的情況，有的同學(xué)成績(jī)好，就覺(jué)得自己不用努力了，上課也不認(rèn)真聽講，最后成績(jī)一落千丈。而那些成績(jī)不是特別突出的同學(xué)，每天認(rèn)真完成作業(yè)，不斷查漏補(bǔ)缺，最后反而取得了很大的進(jìn)步。這就像故事里的烏龜和兔子一樣。還有《論語(yǔ)》中的那些故事，每次讀起來(lái)都讓我覺(jué)得古人真的很有智慧。像“溫故而知新”這個(gè)故事，讓我感受到學(xué)習(xí)不是一次性的事情，要經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知識(shí)，才能從中獲得新的理解。我自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，有時(shí)候復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的單詞，就會(huì)發(fā)覺(jué)一些新的用法，這就是故事里智慧在我生活中的體現(xiàn)。第四章挖掘故事背后的深刻內(nèi)涵還是說(shuō)《龜兔賽跑》這個(gè)故事，它更深層次的內(nèi)涵其實(shí)是在告訴我們關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)和努力的價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，就像兔子和烏龜在賽場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)一樣。我們可能會(huì)遇到比自己強(qiáng)很多的對(duì)手，也可能會(huì)有自己相對(duì)占優(yōu)勢(shì)的時(shí)候。但不管處于什么情況，努力都是不可或缺的。烏龜?shù)膭倮皇桥既?，是它持之以恒努力的結(jié)果。這種努力不僅僅是身體上的行動(dòng)，更是一種精神上的堅(jiān)持。再看《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”，它背后深刻的內(nèi)涵是一種同理心的體現(xiàn)。在人際交往中，我們要站在別人的角度去思考問(wèn)題。比如說(shuō)在班級(jí)里，我們不能因?yàn)樽约合矚g熱鬧就總是在別人想安靜學(xué)習(xí)的時(shí)候去打擾他們。這就是這個(gè)故事內(nèi)涵在生活中的延伸，它教會(huì)我們?nèi)绾胃玫嘏c人相處，如何建立和諧的人際關(guān)系。第五章引用故事金句以證所思所感在《伊索寓言》里有這么一句話：“有些人能力小，做不成事，就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟?！边@就像我們?cè)谏钪?，有時(shí)候自己沒(méi)有做好一件事情，卻總是找各種借口。比如我在參加學(xué)校的繪畫比賽的時(shí)候，沒(méi)有拿到好的名次，我一開始就怪畫筆不好用，紙張質(zhì)量不好等等。但實(shí)際上是我自己沒(méi)有好好準(zhǔn)備，沒(méi)有花足夠的時(shí)間去練習(xí)。這就和故事里那些能力小還找借口的人一樣。而《論語(yǔ)》中的“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話，對(duì)我的影響也很大。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不懂的問(wèn)題，有的同學(xué)為了面子，不懂裝懂。但我覺(jué)得像孔子說(shuō)的這樣，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。當(dāng)我在課堂上遇到不懂的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)大膽地向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而不是不懂裝懂，這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。第六章哲理小故事對(duì)中學(xué)長(zhǎng)的意義哲理小故事對(duì)我們中學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可忽視的意義。就拿前面提到的《龜兔賽跑》來(lái)說(shuō)，它能激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)習(xí)的道路就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，有時(shí)候我們可能會(huì)遇到困難，就像烏龜爬得慢一樣，但只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠取得進(jìn)步。而那些成績(jī)好的同學(xué)如果驕傲自滿，就像兔子一樣，最終也會(huì)落后。《論語(yǔ)》中的故事對(duì)我們的品德修養(yǎng)有著重要的影響。像“吾日三省吾身”，它讓我們學(xué)會(huì)自我反思。在中學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)犯很多錯(cuò)誤，如果每天能夠像古人說(shuō)的這樣反省自己，我們就能不斷地改進(jìn)自己的行為，提高自己的品德修養(yǎng)。這些哲理小故事就像我們成長(zhǎng)道路上的明燈，指引著我們朝著正確的方向前進(jìn)。第七章總結(jié)感悟與所得通過(guò)對(duì)這些中學(xué)生人生哲理小故事的學(xué)習(xí)和思考，我真的收獲了很多。從《伊索寓言》的故事里，我明白了不能因?yàn)橐粫r(shí)的優(yōu)勢(shì)而驕傲，也不能因?yàn)闀簳r(shí)的困難而放棄努力。而《論語(yǔ)》中的小故事更是讓我懂得了為人處世的基本準(zhǔn)則和學(xué)習(xí)的方法。這些故事讓我在面對(duì)生活中的各種情況時(shí)有了更多的思考方向。我不再像以前那樣只看表面現(xiàn)象，而是會(huì)去挖掘背后的原因和道理。在學(xué)習(xí)上，我變得更加勤奮和踏實(shí)，因?yàn)槲抑老駷觚斈菢訄?jiān)持才能取得成功。在與人相處的時(shí)候，我也會(huì)更加注意自己的言行，遵循《論語(yǔ)》中的教誨，保持謙遜，尊重他人。這些感悟和所得將會(huì)伴我在成長(zhǎng)的道路上不斷前行。第八章帶著哲理前行的展望在未來(lái)的日子里，我希望能夠繼續(xù)從這些哲理小故事中汲取力量。我打算把《伊索寓言》和《論語(yǔ)》中的故事分享給更多的同學(xué)，讓他們