四川省西昌學(xué)院招聘事業(yè)編制人員真題2024

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考四川省西昌學(xué)院招聘事業(yè)編制人員真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.受到表揚(yáng)B.提前解除處分C.參評獎助學(xué)金D.德育加分【答案】：B2.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?（）。A.國家獎學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家勵志獎學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家獎助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：B3.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.拘役C.警告D.罰款【答案】：B4.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)原則B.科學(xué)精神C.科學(xué)信仰D.科學(xué)目標(biāo)【答案】：B5.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會的不正確表述是（）A.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織B.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織C.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量D.大學(xué)生自我教育的組織者【答案】：A6.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.自我激勵B.悅納自己C.合理評價D.孤芳自賞【答案】：D7.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過程，具有（）的特點(diǎn)。A.創(chuàng)新性B.多向性C.單向性D.基礎(chǔ)性【答案】：C8.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.合作性B.廣闊性C.實(shí)體性D.專業(yè)性【答案】：C9.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.個人交往關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】：C10.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學(xué)效能感D.教師的自我強(qiáng)化能力【答案】：C11.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.愛國守法C.敬業(yè)愛生D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：C12.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德權(quán)利C.道德義務(wù)D.道德價值目標(biāo)【答案】：C13.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.墨守成規(guī)期B.盡責(zé)期C.自治期D.自我保護(hù)期【答案】：B14.下列選項(xiàng)中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學(xué)能力B.有先進(jìn)的教育理念C.有獨(dú)立的科研能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D15.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命B.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸C.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)D.求實(shí)道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小【答案】：D16.心理學(xué)研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.控制B.預(yù)測C.描述D.解釋【答案】：B17.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識？（）A.討論法B.案例教學(xué)法C.多媒體教學(xué)法D.講授法【答案】：D18.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的（）A.專業(yè)性B.高深性C.前沿性D.基礎(chǔ)性【答案】：C19.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造性意識C.創(chuàng)造性思維D.創(chuàng)造性勇氣【答案】：D20.心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感回應(yīng)D.共情【答案】：D21.以下哪種屬于程序性知識（）。A.名人的自傳B.關(guān)于袋鼠的定義C.產(chǎn)品的使用說明書D.某明星的個人檔案【答案】：C22.教師道德的社會作用不包括（）。A.有利于促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步B.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展C.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展D.促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】：D23."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.從眾B.群體模仿C.社會助長D.社會惰化【答案】：D24.在美國，開展前瞻性研究，探索本學(xué)科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.戰(zhàn)略規(guī)劃型B.評估認(rèn)證型C.自律互益型D.研究咨詢型【答案】：D25.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.多選題B.簡答題C.填充題D.論述題【答案】：A26.高等學(xué)校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行招生、教學(xué)、畢業(yè)生分配等項(xiàng)工作。A.學(xué)校需求B.學(xué)生需求C.課程D.專業(yè)【答案】：D27.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱評定制B.職稱評聘制C.單位內(nèi)聘制D.績效評價制【答案】：C28.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.生產(chǎn)性B.相對獨(dú)立性C.工具性D.永恒性【答案】：B29.下列關(guān)于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.說服的內(nèi)容和溝通方式B.教師自身的特質(zhì)C.學(xué)生的心理特點(diǎn)D.說服的時間地點(diǎn)【答案】：D30.依法執(zhí)教的主體是（）。A.班主任B.學(xué)校C.教育主管部門D.教師【答案】：D31.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.感性概括B.言語直觀C.理性概括D.形象直觀【答案】：A32.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.情感反應(yīng)C.具體化D.澄清【答案】：B33.關(guān)于短時記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個數(shù)字B.5-9個組塊C.5-9個字母D.5-9個單詞【答案】：B34.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認(rèn)和接納。按照舒茨的觀點(diǎn)，這種人際交往的需要是（）。A.情感需要B.控制需要C.交換需要D.包容需要【答案】：D35.隨著年齡的增長，大學(xué)生對事物的認(rèn)識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認(rèn)識更加全面，這是一種（）。A.形式邏輯思維B.思維的元認(rèn)知能力C.創(chuàng)造性思維D.辯證邏輯思維【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）。A.深刻性B.敏感性C.波動性D.豐富性【答案】：ABCD37.教師加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)的途徑有（）。A.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)B.自我學(xué)習(xí)C.組織學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).【答案】：ABC38.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）A.充分利用首因效應(yīng)B.加強(qiáng)師生間交往C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD39.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學(xué)活動的預(yù)先計(jì)劃和安排B.教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行有意識的監(jiān)察、評價和反饋C.教師把自己的教學(xué)活動與他人分享D.教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制【答案】：ABD40.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德信念的升華B.道德情感的升華C.道德意志的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD41.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等D.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力【答案】：ACD42.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.替同事著想，給同事方便B.寬容諒解C.尊重同事隱私D.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)【答案】：ABCD43.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.遺忘速度是不均勻的B.先快后慢C.直線下降D.先多后少【答案】：ABD44.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.澄清技術(shù)B.具體化技術(shù)C.傾聽技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：ABCD45.[]教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)B.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.得到學(xué)生及其家長的饋贈D.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：ABD46.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.勇挑服務(wù)群眾的重?fù)?dān)B.真心對待群眾C.樹立服務(wù)群眾的觀念D.心懷群眾，尊重群眾【答案】：ABCD47.選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.課題的可行性B.問題難易要適度C.范圍的大小要適度D.主攻目標(biāo)要明確E.課題要有價值【答案】：ABCDE48.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評判的直接內(nèi)在動力B.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力C.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準(zhǔn)繩D.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的【答案】：ABCD49.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會環(huán)境和（）A.戀愛關(guān)系B.人生態(tài)度C.人際關(guān)系D.學(xué)校教育【答案】：CD50.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.學(xué)校教育B.家庭環(huán)境C.個體身心特征D.同伴關(guān)系【答案】：ABD51.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先快后慢B.遺忘速度是不均勻的C.直線下降D.先多后少【答案】：ABD52.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.教育性與組織性B.合法性與自主性C.服務(wù)性與倫理性D.專門性與高深性E.他律性與發(fā)展性【答案】：ABCD53.高等教育