2025年高考作文備考之高分作文的6種寫作模式

排比式寫作排比式：把幾個(gè)表現(xiàn)中心的典型材料，用排比段的結(jié)構(gòu)形式，組接成篇。開頭：用精彩片段點(diǎn)題中間：3至4個(gè)排比段結(jié)尾：用精彩片段點(diǎn)題、點(diǎn)中心范例：（描寫我的奶奶，通過(guò)一段段精彩的排比表達(dá)對(duì)奶奶強(qiáng)烈的思念情緒。）夜深人靜，萬(wàn)家燈火已熄，我躺在床上，卻是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以再入眠。閉上雙眼，夢(mèng)中的情景歷歷浮現(xiàn)，與現(xiàn)實(shí)相疊……夢(mèng)中，你依舊是一身樸素的衣褲......（省略）夢(mèng)中，你依舊是坐在那個(gè)朝陽(yáng)的房間里......（省略）夢(mèng)中，你依舊是用慈祥的眼神注視著我......（省略）夢(mèng)中，你的懷抱依舊溫暖......（省略）奶奶，今夜，你還會(huì)再入我的夢(mèng)嗎？小說(shuō)式寫作小說(shuō)式：以簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，描述一波三折的故事。結(jié)局出人意料，主旨深刻有力。以小見大，有深刻的意義。開頭：用題記暗示中心中間：起伏跌宕的情節(jié)結(jié)尾：出人意料，引人深思范例：（將貓眼擬人化，帶入特定的情境，引人深思，使人眼前一亮。）我是一只貓眼，長(zhǎng)在厚實(shí)的防盜門上，五顏六色的鐵皮是我的外衣。我的主人是大名鼎鼎的副市長(zhǎng)。因?yàn)閬?lái)訪者對(duì)我都帶著一種敬畏的心理，所以我是一只尊貴的貓眼。每天傍晚，是我最忙碌的時(shí)刻......（省略）列小標(biāo)題寫作列小標(biāo)題：緊扣中心，把寫作思路濃縮成幾個(gè)小標(biāo)題，分別統(tǒng)領(lǐng)著幾個(gè)典型材料。開頭：用精彩片段點(diǎn)題中間：用小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)著3至4個(gè)典型材料結(jié)尾：用精彩片段點(diǎn)題、點(diǎn)中心范例：（將人生比擬茶，通過(guò)苦澀、余香、回味三個(gè)小標(biāo)題引出父親與我的故事，結(jié)尾升華主題。）人生即人生活的經(jīng)歷，如同品茶一般，會(huì)品的是一種享受，不會(huì)品的就成了磨難?？酀松强嗟?.....（省略）余香父親倒了一杯茶，放在我面前......（省略）回味茶如果失去了苦澀會(huì)是什么樣？我想......（省略）茶如人生，人生如茶......（省略）就像品茶的過(guò)程，這一切才是重要的。書信式寫作書信式：書信的格式+童話或記敘或議論等文。書信格式+童話書信格式+記敘文書信格式+議論文范例：（以書信體的形式，將小熊貓擬人化，緊扣作文核心主旨。寫作時(shí)需謹(jǐn)記正確的書信格式。）局長(zhǎng)：您好！我是一只小熊貓，現(xiàn)代表全體動(dòng)物向您問(wèn)好。還記得很多年前......（省略）現(xiàn)在，在你們?nèi)祟惖乃巡断?，我的同胞們?nèi)找鏈p少......（省略）所以，我懇請(qǐng)您：為了你們?nèi)祟?，為了你們的后代，?qǐng)向您的同胞呼吁：保護(hù)、珍惜我們——你們的動(dòng)物朋友吧！祝身體健康，工作順利！一只熊貓：?jiǎn)虇蘕年x月x日寓言式寫作寓言式：描述一個(gè)有教育意義的故事，把較深刻的道理寄托在簡(jiǎn)單的故事中，引人深思。開頭：用題記暗示主題中間：用擬人化的手法，按時(shí)間順序描述故事結(jié)尾：點(diǎn)明寓意，引人深思。范例：（構(gòu)思了小柳樹和小棗樹的對(duì)話，在對(duì)話中引出作文的核心主題，結(jié)尾發(fā)人深省。）一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂，給大地一片光明；一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，顯示出一個(gè)五彩繽紛的世界?！}記當(dāng)小燕子用小巧的尾巴剪出美麗里春天的時(shí)候，一個(gè)墻頭隔出了兩個(gè)世界......（省略）整個(gè)夏天，小柳樹總是那么盛氣凌人，而小棗樹一直保持沉默......（省略）“世間萬(wàn)物，各有所長(zhǎng)，各有所短，有什么可張揚(yáng)的？”小棗樹平靜地說(shuō)。聽了小棗樹的話，小柳樹再?zèng)]有說(shuō)一句話，紅著臉，慚愧地低下了頭......蒙太奇式寫作蒙太奇式：緊扣中心，精選生活片段，運(yùn)用鏡頭特寫，使文章的銜接產(chǎn)生新意。開頭：用精彩片段點(diǎn)題中間：3至4個(gè)生活片斷結(jié)尾：用精彩片段點(diǎn)題、點(diǎn)中心范例：（將“關(guān)愛(ài)”以三個(gè)鏡頭的形式呈現(xiàn)，給人以畫面感，開頭和結(jié)尾緊扣“關(guān)愛(ài)”的主題。）在我們的生活中，關(guān)愛(ài)就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛(ài)就像火紅的太陽(yáng)，能給予你奮進(jìn)的力量。人與人之間的關(guān)愛(ài)，在生活中無(wú)處不在。鏡頭一期末考試正在進(jìn)行著......（省略）老師的愛(ài)就像一盞明燈，照亮了我解題的方向。鏡頭二窗外的雨嘩嘩地下著......（省略）同學(xué)的愛(ài)就像一團(tuán)火焰，融化了我心中的冰霜。鏡頭三看著越下越大的雨，我焦急地望著窗外......（省略）父親的愛(ài)就像火紅的太