2024-2025學(xué)年同步試題 語文（統(tǒng)編版選擇性必修下冊）3.1 《蜀道難》

第3.1課蜀道難基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇一、語言表達與運用1．下列詞語中加點字的注音不正確的一項（）A．魚鳧（fú）嚨言（lóng）巉巖（chán）飛湍（tuān）B．喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn）黃鵠（hú）C．崔嵬（wéi）崢嶸（zhēng）參（shēn）萬壑（hè）D．猿猱（náo）秦塞（sè）咨嗟（jiē）趑趄（zījū）【答案】D【解析】試題分析：此題考核識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細微差別。題中D項，秦塞（sài）。2．下列詞語有錯別字的一組是（）A．地崩山摧天梯石棧捫參歷井萬壑雷B．崢嶸崔嵬沖波遞折橫絕峨眉倚缺壁C．飛湍瀑流猿猱攀援匪親弗居縈巖巒D．磨牙吮血以手撫膺蠶叢魚鳧仰脅息【答案】B【解析】試題分析：此題考核識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字形的能力，字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。題中，沖波逆折，倚絕壁。3．以下句中“之”的用法歸類正確的一項是（）①蜀道之難，難于上青天②上有六龍回日之高標③黃鶴之飛尚不得④嗟爾遠道之人胡為乎來哉！A．①②∕③④ B．①③∕②④ C．①④∕②③ D．②∕①③④【答案】B【詳解】試題分析：此題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。題中①③主謂間助詞，無意義；②④結(jié)構(gòu)助詞，的。4．對《蜀道難》這首詩評析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詩大體按照由古及今、自秦人蜀的線索，抓住各處山水的特點，以展示蜀道之難。B．這首詩融貫著詩人的浪漫主義激情，主要表現(xiàn)在詩人寄情山水，放浪形骸，他對自然景物不是冷漠的觀賞，而是用奇特的想象讓景色帶上濃郁的主觀色彩，賦予其詩人的情感氣質(zhì)。C．這首詩以七言為主，其余是散文化的雜言，句式參差錯落，長短不一，形成了極為奔放的語言風格。D．殷璠編的《河岳英靈集》稱此詩“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調(diào)”，是因為李白在這首詩中創(chuàng)制了新樂府的詩歌形式?！敬鸢浮緿【詳解】試題分析：本題考查對詩歌內(nèi)容、技巧、情感的鑒賞能力。首先要讀懂詩句的內(nèi)容和思想情感。D項，詩歌體裁錯誤。錯在“李白在這首詩中創(chuàng)制了新樂府的詩歌形式”。這首詩的體裁不是新樂府的詩歌形式。故選D。提高篇提高篇二、現(xiàn)代文閱讀永遠的李白劉雪楓農(nóng)歷歲末，一個溫暖的冬日，我們以李白的方式紀念李白的1300歲。1300年，李白飄逸的身影不僅沒有模糊，反而越來越清晰，那是他離我們越來越近的緣故嗎？1300年，李白的詩篇于我們不僅沒有隔世絕代之感，反而越來越生動鮮活，內(nèi)涵豐富，那是因為我們有了音樂的李白嗎？李白是中國的，李白同時也是世界的。這種觀念從來沒有像今天這樣有意義。100年前，以李白詩為代表的中國詩被譯成法文和德文，分別以《美玉集》和《中國之笛》這樣浪漫的名字在西方結(jié)集出版。對于大詩人龐德用英文翻譯的李白的詩歌，艾略特認為“是對英語詩歌進程持久的、決定性的貢獻”。影響最大、流傳最廣的無疑是作曲家馬勒根據(jù)《中國之笛》中四首李白的詩譜寫的大型聲樂交響曲《大地之歌》（又叫《塵世之歌》）。李白誕辰1300周年同時也是馬勒去世90周年，歐美的樂團大多數(shù)都上演了《大地之歌》，同時紀念東西方的兩位文化名人。唐詩是中國文學(xué)乃至中國文化的頂峰，李白是站在這個頂峰之上的巨人。李白是中國文化中最讓人引以自豪的符號，同時也是跳出傳統(tǒng)程式的異教徒，1000多年來，隨著他不朽詩篇為人傳誦，他狂放飄逸、特立獨行的詩人氣概也讓人心潮澎湃、激動不已，他靈動奇麗的詩以及坎坷曲折的人生際遇激活了后代眾多藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感，不論是文學(xué)、音樂、戲劇，還是繪畫、舞蹈、雕塑等，我們都可以看到這位大詩人偉岸傲立的身影，也能透過這些作品感受到詩人那份與天地精神獨往來的人文情懷。今天，我們?yōu)榱思o念李白，不僅有詩的紀念。我們有音樂的紀念，有舞蹈的紀念，有戲劇的紀念，還有書畫等藝術(shù)作品的紀念，還有李白的英文詩、法文詩、德文詩、日文詩的紀念。這些紀念恰到好處地將“李白與現(xiàn)代”和“李白與世界”兩條線索貫穿并交織起來，為我們在這樣一個紀念的年代里，展示了一個跨越1300年的李白，一個離我們最近的李白。大型現(xiàn)代舞劇《夢白》是廣州現(xiàn)代歌舞團為紀念李白誕辰而特意創(chuàng)作的。舞者用現(xiàn)代舞蹈語匯和現(xiàn)代音樂表現(xiàn)了詩人性格的不同方面，他們使李白的形象虛中有實，實中有虛。這不是一個穿長袍束高冠的李白，他是長存人們心中的另一個始終具有現(xiàn)代感的李白。一個衣著、服飾與我們無異的李白。交響音樂會《明月出天山》以郭文景的交響合唱《蜀道難》和周龍的《唐詩四首》為核心內(nèi)容，又輔之以數(shù)首根據(jù)李白詩譜寫的交響聲樂作品。如果說，周龍的《唐詩四首》更多強調(diào)的是包括李白《聽蜀僧濬彈琴》等在內(nèi)的詩篇的意境和高雅的文人氣質(zhì)，那么郭文景的《蜀道難》所呈現(xiàn)的便是一種在自由狀態(tài)下創(chuàng)作的遠離古典傾向的自然的情感釋放。作曲家根據(jù)李白詩歌所提供的絢麗意象，在音樂素材的處理上選取的是更民間化的角度，所釋放的是“我”對家鄉(xiāng)的感覺。詩歌劇場《天地——太白》是本次系列紀念活動的壓軸大戲，它不同于一般的詩歌朗誦會，而更多考慮從詩歌藝術(shù)本身出發(fā)，強調(diào)一種視覺、聽覺和美學(xué)意境的整體設(shè)計感。整場演出圍繞李白那些膾炙人口的詩篇展開，著名作家韓靜霆撰寫的劇本將李白的代表作與他的人生品格和命運悲歡有機地結(jié)合起來，通過朗誦、交響音樂、歌曲以及舞蹈等多種藝術(shù)元素的整體烘托，傳遞著詩人對人生、自然、永恒的情感體驗，同時也從不同角度展示了現(xiàn)代人對李白的思考、發(fā)問以及對自我的反觀。李白是說不完道不盡的。李白是永遠的?！拔羧艘殉它S鶴去”，但是李白請留下，每個人心中都有你的位置，“你，需要我們的理解；我們，需要你的表達"。再鑄民族魂，弘楊中國文化的人文傳統(tǒng)，就從紀念李白開始吧。（摘自《人民日報》，有刪改）5．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“我們以李白的方式紀念李白的1300歲”，這句話的意思是我們選擇了富有浪漫主義色彩的文學(xué)形式來紀念李白誕辰1300年。B．詩歌劇場《天地——太白》強調(diào)一種視覺、聽覺和美學(xué)意境的整體設(shè)計感，從不同角度展示了現(xiàn)代人對李白的思考、發(fā)問以及對自我的反觀。C．現(xiàn)代舞劇《夢白》讓人們感受到了虛中有實、實中有虛的李白形象，他是長存人們心中的另一個始終具有現(xiàn)代感的李白。D．文章語言優(yōu)美而具有感染力，特別是對現(xiàn)代舞劇《夢白》、詩歌劇場《天地——太白》的精心描寫，讓人們體會到蘊藏在字里行間的對李白的思念之情。6．文章說李白已經(jīng)“橫跨一千三百年”，卻又是“一個離我們最近的李白”。這是為什么？【答案】5．C6．①“橫跨一千三百年”，指的是李白雖生于唐朝，可他的人格、創(chuàng)作、一直影響著唐朝以后的人們，沒有中斷；②“一個離我們最近的李白”指的是李白對現(xiàn)代人的影響是巨大，真切存在的。③他不巧的詩篇為人傳誦，狂放飄逸、特立獨行的詩人氣概仍讓人心潮澎湃，激動不已。他靈動奇麗的詩以及坎坷曲折的人生際遇正激活著后代眾多藝術(shù)家豐富的創(chuàng)作靈感?！痉治觥?．本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C．“現(xiàn)代舞劇《夢白》讓人們感受到了虛中有實、實中有虛的李白形象”說法錯誤，原文是“他們使李白的形象虛中有實、實中有虛”，曲解文意。故選C。6．本題考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。題干要求分析為什么文章說李白已經(jīng)“橫跨一千三百年”，卻又是“一個離我們最近的李白”，回答本題要分別解釋為什么說李白已經(jīng)“橫跨一千三百年”了，和“一個離我們最近的李白”的原因，然后再分析兩者之間的聯(lián)系。根據(jù)原文“1300年，李白飄逸的身影不僅沒有模糊，反而越來越清晰”“1300年，李白的詩篇于我們不僅沒有隔世絕代之感，反而越來越生動鮮活，內(nèi)涵豐富”，可知“橫跨一千三百年”，指的是李白雖生于唐朝，距今有1300年，可他的人格、創(chuàng)作、一直影響著唐朝以后的人們，沒有中斷?！耙粋€離我們最近的李白”的原因在第五段，根據(jù)原文“1000多年來，隨著他不朽詩篇為人傳誦，他狂放飄逸、特立獨行的詩人氣概也讓人心潮澎湃、激動不已，他靈動奇麗的詩以及坎坷曲折的人生際遇激活了后代眾多藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感，不論是文學(xué)、音樂、戲劇，還是繪畫、舞蹈、雕塑等，我們都可以看到這位大詩人偉岸傲立的身影，也能透過這些作品感受到詩人那份與天地精神獨往來的人文情懷?！薄拔覀?yōu)榱思o念李白，不僅有詩的紀念。我們有音樂的紀念，有舞蹈的紀念，有戲劇的紀念，還有書畫等藝術(shù)作品的紀念，還有李白的英文詩、法文詩、德文詩、日文詩的紀念。這些紀念恰到好處地將‘李白與現(xiàn)代’和‘李白與世界’兩條線索貫穿并交織起來，為我們在這樣一個紀念的年代里，展示了一個跨越1300年的李白”，可知“一個離我們最近的李白”指的是李白對現(xiàn)代人的影響是巨大，真切存在的。用文中的話來回答，就是“一千多年來，隨著他不朽詩篇的為人傳誦，他狂放飄逸、特立獨行的詩人氣概也讓人心潮澎湃，激動不已。他靈動奇麗的詩以及坎坷曲折的人生際遇激活了后代眾多藝術(shù)家豐富的創(chuàng)作靈感”。三、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。贈裴十四①李白朝見裴叔則②，朗如行玉山。黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。身騎白黿不敢度，金高南山買君顧。徘徊六合無相知，飄若浮云且西去。注：①裴十四，李白的友人，即將離李白而西去，李白寫詩相贈。②裴叔則：即晉朝的裴楷，嘗任中書令，儀容俊偉，“時人以為玉人，見者曰：‘見裴叔則如玉山上行，光映照人?！保?）分析詩人筆下裴十四的形象特點。（2）杜甫評價李白“白也詩無敵，飄然思不群”，試結(jié)合本詩分析杜甫這樣評價的緣由?！敬鸢浮浚?）裴十四就像晉代的裴叔則一樣，儀容俊偉、光彩照人；他的襟懷似奔騰的黃河水一樣寬闊宏大；在庸俗黑暗的社會里，裴十四高貴脫俗、知音難覓。（2）第一句妙用借代、比喻，裴十四的俊偉形象如在眼前；第二句運用夸張手法，氣勢恢宏，境界闊大；第三句寫險惡的政治環(huán)境里裴十四的品節(jié)，即使金高南山也難能讓他一顧，想象奇特；最后一句“飄若浮云”狀寫裴十四，表現(xiàn)其飄逸脫俗的氣質(zhì)，吻合整首詩的脫俗風格。【詳解】小題1：本題考查學(xué)生分析詩歌形象的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準確細致把握詩歌的主要內(nèi)容，特別是詩歌反映出的核心要素以及詩人的基本性格特點，從詩歌語句中進行具體分析即可。“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間?！秉S河水從西部飛流直下流向中原，一瀉萬里，奔流入東海。此詩以奔騰的黃河水，象征裴十四寬闊宏大的襟懷。“千金難買一顧”，表現(xiàn)鄭子瞀不貪貴樂利的品格；高比南山的金銀，定然也難買裴十四的一顧，運用鄭子瞀的典故，是為了盛贊裴十四的高貴品格。在那險惡的政治環(huán)境里，襟懷豪邁的裴十四不肯摧眉折腰，不肯為富貴而忘義；在“眾人皆醉”的庸俗的黑暗社會里，裴十四難覓知音，“徘徊六合無相知”句，揭示了品格磊落的人不容于世的生活真實。結(jié)尾“飄若浮云且西去”，寫裴十四即將西去，行蹤飄忽不定，點到贈別上；以飄若浮云狀其人，也為裴十四涂上了靈異脫俗的光彩，與全詩詩意相吻合。小題2：本題考查李白詩歌的創(chuàng)作特色。李白詩歌的特色主要有：一、謳歌理想，抒發(fā)悲憤。二、蔑視權(quán)貴，追求自由。三、揭露現(xiàn)實，抨擊時政。三、李白在藝術(shù)手法上善把擬人與比喻巧妙地結(jié)合起來。移情于物，將物比人。敢于大膽的夸張與想像。解答時，要結(jié)合詩句具體分析?！俺娕崾鍎t，朗如行玉山”，詩人借裴叔則代指裴十四，言裴十四儀表堂堂，清朗如玉山，采用借代、比喻寫出其光彩照人；“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”，以奔騰的黃河水，象征裴十四寬闊宏大的襟懷，運用夸張手法，營造出闊大的意境；“身騎白黿不敢度，金高南山買君顧”，詩人用洶涌的水勢，比喻社會環(huán)境的險惡和人生道路的艱難，裴十四身騎白黿，面對洶涌的江水，不敢度過，想象大膽奇特；最后一句“飄若浮云”，以飄若浮云狀其人，表現(xiàn)其飄逸脫俗的氣質(zhì)，與整首詩脫俗的風格吻合。四、對點寫作8．一輪天上月，人間萬種情。李白說：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！睆埲籼撜f：“人生代代無窮已，江月年年只相似?！痹拢l(fā)了你怎樣的感觸與思考？請寫下來。要求：（1）描寫與議論結(jié)合，虛實結(jié)合；（2）運用第二人稱與引用的修辭；（3）結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體；（4）不少于200字?！敬鸢浮繘鲲L襲來，吹散了暑氣，吹走了蟲鳴，吹亂了月影。抬頭望月，天色如墨，一輪玉盤掛空中，月啊，你溶溶似流水，脈脈如含情。今夜，我撐一支長篙，在月光中漫游：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”？是你讓王建委婉一問，抖落滿懷愁思；“但愿人長久，千里共嬋娟”，又是你讓蘇子慨然一嘆，滿溢美好祝愿；“海上生明月，天涯共此時”，更是你讓張九齡一舉頭，目光便化作穿越千山萬水的情絲。是啊，人有悲歡離合，不知嫦娥是否倚在桂花樹下眺望著人間的悲歡離合。你把光芒灑向人間，也把思念灑在我們的心間?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的微寫作能力。表達方式：描寫與議論結(jié)合，虛實結(jié)合；運用第二人稱與引用的修辭；結(jié)構(gòu)相對完整。關(guān)鍵詞：望月抒情感懷寫作對象：試題要求寫出月引發(fā)的感觸與思考寫作要點：材料第一句是“一輪天上月，人間萬種情”，接著舉李白和張若虛的詩句寫出了月