（官方發(fā)布）2020年高考語文真題（上海）（秋考）（答案卷）

第頁|共頁試卷參考答案及評分說明1.（5分）①君子無終食之間違仁②忘故鄉(xiāng)渺邈歸思難收③千巖萬轉路不定迷花倚石忽巳暝2.（5分）（1）（2分）D（2）（3分）B3.（2分）評分量表分值答案示例分數(shù)解釋2分認識到兒童心理特征和接受能力認識到兒童的特征能準確理解短語在語境中的含義1分認識到兒童的愛好認識到兒童的性情形成''兒童”這一概念能大致理解短語在語境中的含義0分認識到兒童的生理特征；未作答不能理解短語在語境中的含義4.（3分）A5.（2分）C6.（5分）答案示例：本文以“中國古代是否有兒童文學”為論題，基于中國古代沒有“兒童文學”這一概念及相應判斷標準的事實，根據(jù)古代文學實際情況，使用現(xiàn)代兒童文學判斷標準的核心部分，對不同門類的作品進行具體分析，同時對一些容易產(chǎn)生的誤判進行澄清，最終得出“中國古代存在兒童文學的事實”這一結論。（評分說明：論題和結論1分，論證過程4分。）7.（4分）答案示例：坦然《龍文鞭影》是為兒童創(chuàng)作的，但我認為該書不應歸入古代兒童文學作品。部分內容如“名高麟閣，功顯云臺”充滿為朝廷建功立業(yè)的色彩，不符合兒童心理；“朱熹正學”包含的內容過于抽象復雜，超出兒童的接受能力；使用過于濃縮的表達方式，也不利于兒童接受；作者對《龍文鞭影》歸屬的分析偏高了作品本身，而是著重于對書中故事的講解，改變了分析對象。（評分說明：是否可以歸入的判斷不作為評分依據(jù)，依據(jù)所做論述的合理程度給分。）8.（4分）答案示例：連用四個指稱模糊的“她”，然后用兩組互稱的“你”“我”變化視角，表現(xiàn)買賣雙方身份的融合和關系的密切?！笆幯谀樕稀钡摹胺鸭t”和拎在手上的“紅番茄”形成呼應，就近取物形容，巧妙表現(xiàn)心情愉悅；“把病也交易了”想象新奇，不合事理卻生動有趣，夸張地表達了交易雙方的投入程度。全句風趣幽默，活潑明快，很有表現(xiàn)力。（評分說明：一個角度2分，整體評價1分，給滿4分為止）9.（3分）答案示例：第一層含義是市日趕集順便就醫(yī)的便利，使村民來看??；第二層含義是醫(yī)生通過聊天了解病情，形成就醫(yī)時自在和諧的氛圍，使村民不知不覺進入病人角色。（評分說明：（第一層含義1分，第二層含義2分）10.（4分）答案示例：本文刻畫了和藹親切的童醫(yī)生、熱心耿直的阿德、虛心學習的我、淡泊自在擺書攤的老頭；尤其是趕集求醫(yī)的村民們（/買賣人/“她們”），眾多人物形象共同組成了一幅鄉(xiāng)村生活畫卷（多角度/多元/全面/整體/完整等）；相比聚焦單個人物形象，群像塑造的寫法更有利于表現(xiàn)風土民情的豐富多彩（多元立體，更能體現(xiàn)鄉(xiāng)民的淳樸/對眼前所見淳樸和諧民風的喜愛）。（評分說明：群像的分析2分，寫法的作用2分）11.（4分）答案示例：第②③兩段描繪的集市場景正是就醫(yī)畫面的參照對象。這樣的構思，講集市場景穿插進就醫(yī)場景，講集市上濃郁的生活氣息融入醫(yī)院，描繪出充滿活力、和諧自然的鄉(xiāng)村風貌，新穎獨特。（評分說明：對構思的概括2分，對構思的賞析2分。）12.（1分）D13.（2分）C14.（5分）答案示例：首聯(lián)以“萬里長江”映村“一葉舟”傳遞出羈旅的寂寞簫索，而秋天觸動詩人，讓他心緒難平；二、三兩聯(lián)描繪秋光爛漫，一片生機的景象，這樣的景象消釋了作者的寂寞蕭索；尾聯(lián)寫廖廓江天激發(fā)慷慨昂揚的少年壯志，以不愿垂釣滄江、歸隱江湖表達積極入世、兼濟天下的志向。（評分說明：分析3分，情感2分）15.（2分）（1）改變（2）使16.（2分）（1）D（2）A17.（6分）到這時眾多盜賊剛被平定，死傷之人橫陳道路，瘟疫大規(guī)模發(fā)生，宋若水卻精神昂揚地駕車深入，煮好湯藥隨身帶著，親自慰問病人并給他們喝藥。（評分說明：“至是群盜甫定”，“死傷橫道”“疫疔大作”“公獨慨然引車深入”“煮藥自隨”“親問病者飲之”為6個點，1點1分。）18.（3分）公一以軍律繩之/賞信罰必/士民以是得安其居/而軍吏亦皆悅服。（評分說明：標識三處或以內的，標對一處給1分。標識三處以上的，多標一處扣2分，扣到0分為止。）19.（3分）答案示例：宋若水上任后，不許公差追租騷擾百姓，而與百姓約定還租日期，使百姓不受打擾。停止歲供黃雀，百姓財用不受影響。宋若水的做法有利于百姓，因此神泉民眾挽留宋若水。（評分說明：1點1分，給滿3分為止。）20.（4分）答案示例：宋若水指出，恢復故道會讓數(shù)百戶居民動蕩離散，危害極大。而壽岳庇佑國運的說法不見經(jīng)典記載，不足為據(jù)。即使認為地脈影響國運的說法成立，由于國家中興發(fā)生在改道之后，那么恢復故道就會影響大好國運，這與恢復故道的理由自相矛盾。宋若水從后果的嚴重性，對方論據(jù)的權威性、對方論述的嚴謹性三個角度進行反駁，針對性強，很有說服力。（評分說明：1點1分，給滿4分為止。）21.（1分）C22.（3分）答案示例：這句引文點明了守約軒的名稱來源于《論語》，而《論語》是古人普遍信奉經(jīng)典，這樣的引用強化了守約軒命名的權威性。這句引文強調了對自己的節(jié)制、約束的重要性，為后文展開議論打下基礎。（評分說明；1點1分，給滿3分為止。）23.（2分）D24.（5分）答案示例：作者對謝叔仁用“約”給軒命名表示贊賞，夸獎他循理安分、躬守規(guī)矩的操守品行，也對逾分瀆禮的人提出批評，揭示“約”即遵循道義