人教版部編版小學(xué)語文一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計教案1

比尾巴【敎學(xué)目標】1．認識部分生字,會寫“公”字.認識筆畫“撇折”和偏旁“八”字頭.2．正確、流利地朗讀課文,并讀好問句.3．知道一些動物尾巴的特點.【敎學(xué)重難點】1.識字、寫字、朗讀課文.2.讀好問句,知道一些動物尾巴的特點.【敎學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入.師:小朋友,你喜歡小動物嗎?（喜歡）今天咱們教室來了好多可愛的小動物,想不想知道它們是誰呀?（想）這些小動物也急著跟大家打招呼呢.如果你認識他們,就請你大聲的叫出它們的名字好嗎?你們知道這些小動物今天到這里來是來干什么的嗎?（板書課題:比尾巴）有誰認識這三個字嗎,請你來給大家讀一讀.師強調(diào)“尾巴”是輕聲詞.若指名讀的學(xué)生讀得好,教師在強調(diào)“尾巴”是輕聲后讓這位同學(xué)帶著大家讀一讀.）（反思:敎學(xué)開始,通過生動形象的小動物圖片,創(chuàng)設(shè)了一個把學(xué)生領(lǐng)入意境的學(xué)習情趣,利用兒童的好奇心理,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣.）二、整體感知,初讀課文.師:原來小動物們今天來這里是來比尾巴的呀,那它們到底是怎樣比的呢?讓我們趕快讀一讀課文,從課文中去找一找答案吧!讀的時候我們還要做一件事,那就是請你一邊讀一邊把課文中的生字寶寶給圈出來,再多認幾遍,現(xiàn)在開始吧!學(xué)生自由朗讀,圈生字,教師巡視指導(dǎo).師:剛才小朋友們都讀得很認真,但是呀小動物們在比賽開始前還要先來考考你們,看看你們到底認不認識課文中的這些生字寶寶.（課件出示帶拼音的生字）我們來開小火車吧!如果他讀對了,其他同學(xué)就跟著他讀兩遍,如果他讀錯了,那就請同桌小朋友趕緊站起來幫助他好嗎?師:為了和大家交朋友,生字寶寶們有禮貌地摘掉了自己的拼音帽子,不知你們還認不認識它們呀?（課件出示去掉拼音的生字）男生讀一個,女生讀一個,比一比到底是男生讀得好還是女生讀得棒!師:同學(xué)們你們可真棒,在這么短的時間里就認識了這么多的字,可真了不起,老師挺佩服你們的!那你們都用了哪些好方法來記住它們呀,能給大家說一說嗎,老師也特別想聽一聽.你能說哪個字就說哪個字.生:（紛紛舉手,躍躍欲試.）師:同學(xué)1生1:我認識把字,它是一個提手旁加一個尾巴的巴.師:哦,你是用熟字加偏旁的辦法.生2:我認識鴨,左邊是一個甲,右邊是小鳥的鳥.師:對了,鴨的右邊是鳥字邊,是今天我們要學(xué)習的一個新偏旁.我們以前在哪兒見過?生:………………師:同學(xué)們可真會學(xué)習,加一加,猜一猜,利用熟字加偏旁的方法都是我們記字時可以用的好方法.生字寶寶們呀也特別高興,瞧,它們帶著自己的朋友蹦蹦跳跳地跑來了!我們的小火車也又要開動了,準備好了嗎?（開火車讀,其余學(xué)生跟讀）三、再讀課文,讀中感悟師:剛才呀,小動物們悄悄地告訴我說,我們班的小朋友真的很能干,它們想邀請同學(xué)們來為它們的比賽當裁判,你們愿意嗎?生:愿意.師:下面請四人小組比賽,看誰讀得最正確最流利.師:這么多同學(xué)都愿意呀,小動物們對裁判的要求可高了,想當裁判呀課文可得讀好哦,有信心嗎?生:有.師:老師剛收到消息,這次比尾巴大賽呀一共分兩場,第一場比賽馬上就要開始了,我們趕快去看看吧!第一場比賽都有哪些項目呢?（課件出示前三個問句）各位小裁判們,請你們自己先認真的讀一讀吧!生自讀課文師:你認為你那句話讀的最好,你就把那句話讀給大家聽一聽.生讀師:誰能來評價一下他讀得怎么樣?生:他讀得很正確.生:他讀得很棒.師:我覺得他讀得最棒的地方就是讀好了問句.請看1．2．3句最后是個問號,這是三個問句,雖然咱們第一次是學(xué)習問句,但是咱們在日常生活中經(jīng)常使用問句,比如說:“今天中午你吃飯了嗎?”誰能再來說一個問句.生:今天早上你吃飯了嗎?生:今天晚上你吃飯了嗎?師:可以.誰能來問個不同的.生:你好嗎?生:你上班了嗎?師:誰還想問?生:（爭先恐后地舉手）師:同桌互相問一問.生:（同桌互相問.）師:問句會讀了,誰能再來讀讀這三個問句.生:（讀課文）師:誰能比他讀得還好呢?生:（讀課文）師:讀得不錯,咱們一起像他這樣來讀一下這三個問句.生:（讀課文）師:下面咱們男、女生進行一次比賽,女生讀第一小節(jié),男生讀第二小節(jié).生:（讀課文）師:女生讀得比較優(yōu)美,男生讀得比較響亮.如果一起讀肯定更好,請同學(xué)們齊讀課文.生:（齊讀課文）師:課文會讀了,如果要給這兩個小節(jié)加動作怎么加呢,你先試著加一加.生:（試著加動作）師:愿意加動作的站起來咱們一起加動作讀.生:（加動作讀）師:這是一首兒歌,可以唱,也可以拍手讀,這節(jié)課咱們先練習拍手讀.先聽老師拍第一小節(jié).（拍第一小節(jié)）請同學(xué)們跟著老師拍拍這兩個小節(jié).生:（一起邊拍邊讀課文）師:課文你能背過了嗎,請你自己背一背.生:（試著背課文）師:能背過的站起來一起背.生:（齊背課文）師:課文背得不錯,誰知道猴子的尾巴有什么特點?生:猴子的尾巴很長,能纏在樹上.師:對,兔子的呢?生:兔子的尾巴很短.師:松鼠的呢?生:松鼠的尾巴像把降落傘.師:一、二小節(jié)學(xué)得不錯,我們是怎么學(xué)習的呢,請看屏幕.（課件出示:學(xué)習過程:1．讀正確、讀流利.2．加動作讀.3．拍手讀.4．背一背.）下面大家利用學(xué)習一、二小節(jié)的方法來自學(xué)三、四小節(jié).生:（自學(xué)三、四小節(jié)）師:下面老師檢查一下大家學(xué)得怎么樣.請同學(xué)們加動作讀讀課文.生:（加動作讀課文）師:同學(xué)們讀得非常好,動作加得也很好,相信以后咱們班肯定能出現(xiàn)許多演員.下面咱們拍手來背一下這兩個小節(jié).生:（拍手背課文）師:大家學(xué)習得非常認真,也學(xué)得很扎實,下面咱們把整篇課文背一下.生:（背課文）四、拓展遷移師:課文我們學(xué)完了,下面老師考一考大家.請看屏幕.（課件出示:你認識下面這幾種動物嗎,你能說出他們尾巴的特點嗎?出示斑馬圖片）生:這是豹子.他的尾巴很長.生:他的尾巴很粗.師:（出示斑馬圖片）它的尾巴有什么特點呢?生:它的尾巴很粗.生:它的尾巴毛茸茸的.師:除了這幾種動物,你還知道哪些動物呢?生:狗.生:老虎.……師:大家知道的可真多.這些動物的尾巴都有自己的特點,那么你最喜歡誰的尾巴,為什么?生各抒己見師:大家能不能用這個句式說呢?出示我喜歡__的尾巴,因為它的尾巴_______.五、指導(dǎo)寫字師:同學(xué)們說的可真形象,小動物們也很喜歡大家.可是想做一名合格的小裁判啊,不僅課文要讀得好,還有字也得寫得漂亮.接下來我們就進入寫字練字時間.今天我們又要來學(xué)習一個新的筆畫（課件出示“ㄥ（piězhè）”）,這個筆畫叫做“撇折”,它是由一筆寫成的,請豎起你的手指,