初中語文輕松的早晨第十二周第二天拓展閱讀晨讀

Page3第十二周其次天第一陣清風——詩詞古韻【閱讀提示】早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興趣盎然地放風箏。有景有人有事，充溢了生活情趣，勾畫出一幅生氣勃勃的“樂春圖”。全篇字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。用愉悅的語氣，一起共享孩子們放風箏時的快樂。背過，4分鐘。村居唐·高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。詩意：農(nóng)歷二月，村子前后青草慢慢發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝合著，令人心醉。村里的孩子們早早就放學回家了。他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。二、第一聲鳥語——字詞正音駕馭一個成語一諾千金（留意“諾”不要寫錯，3—5分鐘）拼音：yīnuòqiānjīn說明：諾：許諾。許下的一個諾言有千金的價值。比方說話算數(shù)，極有信用。示例：對外一諾千金，誠而有信，對內嚴格管理，獲得客戶的一樣好評。自己造一個句子一諾千金：三、第一縷花香——美文園地【閱讀提示】就像是走迷宮，我們被文章設置的一個又一個懸念吸引著，也就像那個年輕人一樣，始終讀到最終，而后，長者才揭示謎底。這就叫引人入勝。動物學家，畫家，富商，他們都成名成家了，因為他們都在自己的職業(yè)或生活中享受著不同的、屬于自己的“芳香”。你也有芳香，觀賞自己的芳香，你也會勝利。邊度邊思索，9分鐘。你有自己的芳香有一個年輕人，很希望能夠做出一番自己的成就來。起先，他也總是嘗試著鼓足志氣去做每一件事情。但是，慢慢地他就對自己失去了信念，結果一事無成。因此，他感到很自卑。他去探望了一位勝利的長者。他希望從那位長者那里，獲得一些勝利的啟示。在見面之后，他問了長者這么一個問題：“為什么別人努力的結果總會勝利，而我努力的結果卻那么糟糕呢？”長者微笑著搖了搖頭，反問了他：“假如，現(xiàn)在我送你‘芳香’兩個字，你首先會想到什么呢？”思忖了一會兒，年輕人回答說：“我會想到糕點，雖然我開辦不久的糕點店已在前些日子停業(yè)了，但是我仍會想到那些芳香四溢的糕點?！遍L者點了點頭，然后，便帶他去探望一位動物學家摯友。在見面后，長者問了對方一個相同的問題。動物學家回答道：“這兩個字，首先會使我想到眼下正在探討的課題——在自然界里，有不少驚奇的動物，利用身體散發(fā)出來的芳香做誘餌，捕獲食物?！敝?，長者又帶他去探望一位畫家摯友，也問了對方這么一個問題。畫家回答道：“這兩個字，會使我聯(lián)想到百花爭妍的野外，還有翩翩起舞的少女。芳香，能夠給我的創(chuàng)作帶來靈感?！睆哪俏划嫾覔从鸭抑谐鰜碇?，年輕人仍不明白長者的用意。在返回的途中，長者順便又帶他去探望了一位久居海外、剛剛回國探親的富商。在談話中，長者也問了對方這么一個問題。那位久居海外的富商動情地說：“這兩個字，會使我聯(lián)想起家鄉(xiāng)的土地。家鄉(xiāng)土地的芳香，令我魂牽夢繞?！鞭o別那位富商之后，長者才問那個年輕人：“現(xiàn)在，你已經(jīng)見過不少精彩的人物了。那么，他們對‘芳香’的相識與你相同嗎？”年輕人仍不解地搖了搖頭。長者接著問道：“那他們對‘芳香’的相識，有相同的嗎？”年輕人又搖了搖頭。此時，長者笑了，然后意味深長地說：“其實在生活中，每一個人都有別出心裁的芳香，你也一樣呀，擁有自己的芳香。為什么你現(xiàn)在做的不像別人那么精彩呢？那是因為你只是在看別人如何觀賞他們自己的芳香，而你把自己的芳香給忽視了?！保ā端季S與才智》矯友田文）四、第一滴甘露——文言源泉【閱讀提示】“人無信不立”，信守諾言，曾子堪稱楷模！言傳身教，身體力行，曾子也是教化的行家呀！9分鐘。曾子殺豬曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐?。（選自《韓非子》）“曾子之妻之市”中，兩個之字分別作何說明？依據(jù)你對這則故事的理解，它告知我們一個怎樣的道理？參考答案：文言源泉前者是結構助詞，相當于“的”；后者是動詞，相當于“到…去”。教化子女要講誠信，不能欺瞞，應當一諾千金。譯文：曾子的夫人到集市上去趕集，她的兒子哭著也要跟著去。他的母親對他說：“你先回家待著，待會兒我回來殺豬給你吃?！彼芘d奮地回去了，曾子的夫人到集市上回來，就望見曾子要捉小豬去殺。她就勸止說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?！痹诱f：“夫人，這可不能開玩笑??！小孩子沒有思索和推斷實力