2025年植樹節(jié)活動(dòng)策劃-童心‘植’夢(mèng)綠意同行

2025年植樹節(jié)活動(dòng)策劃——童心‘植’夢(mèng)，綠意同行在春風(fēng)拂面的季節(jié)里，大地蘇醒，萬物生機(jī)盎然。響應(yīng)“雙減”政策和新時(shí)代勞動(dòng)教育要求，學(xué)校借植樹節(jié)這一契機(jī)，將生態(tài)教育、實(shí)踐體驗(yàn)與德育熔于一爐?；顒?dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生親近自然、體會(huì)勞動(dòng)樂趣，并通過藝術(shù)創(chuàng)意表達(dá)對(duì)綠色生活的向往，從而激發(fā)全體師生共筑生態(tài)文明的熱情。一、活動(dòng)主題童心‘植’夢(mèng)，綠意同行二、活動(dòng)時(shí)間2025年3月10號(hào)三、分年級(jí)活動(dòng)主題年級(jí)活動(dòng)主題一年級(jí)小手“植”綠，非遺萌芽二年級(jí)笑語“植”樂，傳承非遺三年級(jí)心連“植”情，古韻今傳四年級(jí)創(chuàng)意“植”心，藝韻非遺五年級(jí)彩繪“植”夢(mèng)，非遺共賞六年級(jí)非遺“植”藝，樹韻流芳活動(dòng)要求年級(jí)活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容一年級(jí)小手“植”綠，非遺萌芽1.每位學(xué)生領(lǐng)取環(huán)保材質(zhì)樹牌，利用彩筆、貼紙、剪紙等進(jìn)行自由裝飾；2.在樹牌上書寫姓名及一句童謠（例如：“小樹苗搖搖，綠意飄飄”）；3.老師講解傳統(tǒng)“植樹歌”片段及本地常見圖案，讓學(xué)生臨摹傳統(tǒng)花紋；4.完成后，學(xué)生須在手工制作記錄表上詳細(xì)記錄制作過程和創(chuàng)意構(gòu)思，記錄表由老師統(tǒng)一收集并掃描歸檔。二年級(jí)笑語“植”樂，傳承非遺1.在校園內(nèi)設(shè)立多個(gè)任務(wù)關(guān)卡，任務(wù)內(nèi)容涵蓋環(huán)保知識(shí)問答、簡(jiǎn)單科學(xué)實(shí)驗(yàn)（如模擬水循環(huán)）及古代種樹儀式介紹；2.每個(gè)關(guān)卡增設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，播放短片講解“樹葉染色”或“木刻印章”的制作原理；3.學(xué)生分組后完成各項(xiàng)任務(wù)，并在每個(gè)關(guān)卡的“制作記錄表”上書寫記錄，包括任務(wù)要點(diǎn)、互動(dòng)感受及手工記錄；4.將所有關(guān)卡記錄整理成電子文檔（掃描紙質(zhì)記錄表），供后續(xù)匯總展示。三年級(jí)心連“植”情，古韻今傳1.在校園綠化區(qū)模擬樹苗種植：學(xué)生按照老師示范依次進(jìn)行挖坑、放苗、填土及澆水；課堂上講解樹木生長(zhǎng)原理及本地植樹傳統(tǒng)故事后，要求學(xué)生在“種植制作記錄表”上繪制種植流程圖，并手寫記錄心得；整個(gè)種植過程均由學(xué)生用手工記錄表進(jìn)行記錄（包括步驟、體會(huì)和創(chuàng)新點(diǎn)），并由班主任檢查后簽字；4.將手工記錄表掃描成電子檔提交。四年級(jí)創(chuàng)意“植”心，藝韻非遺1.在已有DIY樹牌基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生用剪紙、拼貼等美術(shù)手法進(jìn)行二次創(chuàng)作，融入傳統(tǒng)吉祥圖案或古典花紋；同時(shí)要求圍繞“樹、葉、情”主題創(chuàng)作一首短詩或一段散文，并在“創(chuàng)意制作記錄表”上記錄構(gòu)思過程和創(chuàng)作靈感；學(xué)生將設(shè)計(jì)好的樹牌和詩文作品與記錄表一起整理成電子檔，由班主任審核后統(tǒng)一歸檔；4.紙質(zhì)記錄表需清晰書寫，體現(xiàn)跨學(xué)科創(chuàng)意過程。五年級(jí)彩繪“植”夢(mèng)，非遺共賞1.學(xué)生可任選繪畫、手工、詩歌或視頻短片形式，圍繞植樹節(jié)及當(dāng)?shù)胤沁z文化（如古代植樹儀式、樹葉染色工藝）開展創(chuàng)作；在創(chuàng)作過程中，要求學(xué)生填寫《創(chuàng)作過程記錄表》，詳細(xì)記錄構(gòu)思、材料選擇、制作步驟和心得體會(huì)；制作完成后，將作品照片、掃描的記錄表及創(chuàng)作說明整理成一份電子檔；4.強(qiáng)調(diào)手工記錄和創(chuàng)作記錄的重要性，確保過程全記錄、全呈現(xiàn)。六年級(jí)非遺“植”藝，樹韻流芳1.非遺預(yù)習(xí)與調(diào)研：學(xué)生利用課堂講解、圖書及網(wǎng)絡(luò)資料了解本地植樹節(jié)相關(guān)非遺項(xiàng)目，重點(diǎn)調(diào)研“樹葉書法”、“樹枝編織”及傳統(tǒng)“植樹歌”；現(xiàn)場(chǎng)示范學(xué)習(xí)：邀請(qǐng)非遺傳承人到校示范：a“樹葉書法”：使用槐葉、楓葉等傳統(tǒng)材料在宣紙上書寫；b.“樹枝編織”：利用柳枝、竹枝手工編織傳統(tǒng)掛飾；c.講解傳統(tǒng)“植樹歌”及文化內(nèi)涵；3.小組實(shí)踐創(chuàng)作：各小組利用采集的天然材料，按照示范要求進(jìn)行非遺工藝品的手工創(chuàng)作；4.學(xué)生須在《非遺制作記錄表》中詳細(xì)記錄整個(gè)制作過程、用料選擇和創(chuàng)作體會(huì)（不少于500字），并由小組成員簽字確認(rèn)；5.將記錄表、手工作品照片及調(diào)研文檔整理成電子檔提交。五、活動(dòng)要求各年級(jí)提交的所