課題開題報告：基于生物學核心素養(yǎng)的教學（學生）活動設計與課堂實踐研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！痘谏飳W核心素養(yǎng)的教學（學生）活動設計與課堂實踐研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：基于生物學核心素養(yǎng)的教學（學生）活動設計與課堂實踐研究課題來源：教育部教育科學規(guī)劃課題課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報時間：2023年1月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，核心素養(yǎng)教育逐漸成為教育改革的重要方向。生物學作為自然科學的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要意義。然而，傳統的生物學教學往往注重知識傳授，忽視了學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，基于生物學核心素養(yǎng)的教學（學生）活動設計與課堂實踐研究具有重要的現實意義。三、國內外研究現狀與發(fā)展趨勢國內研究現狀：近年來，國內學者對生物學核心素養(yǎng)的研究逐漸深入，提出了許多關于生物學核心素養(yǎng)的內涵、構成要素和培養(yǎng)策略的理論。然而，在生物學核心素養(yǎng)的教學（學生）活動設計與課堂實踐方面，研究尚不夠系統，缺乏有效的實踐案例。國外研究現狀：國外學者對生物學核心素養(yǎng)的研究起步較早，已經形成了一套較為完善的生物學核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系。在生物學核心素養(yǎng)的教學（學生）活動設計與課堂實踐方面，國外學者注重學生的主體地位，強調探究式學習和合作學習，取得了顯著成效。發(fā)展趨勢：未來，生物學核心素養(yǎng)的教學（學生）活動設計與課堂實踐研究將更加注重學生的個性化發(fā)展，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，同時將信息技術與生物學教學深度融合，提高教學效果。四、課題研究目標與內容研究目標：本課題旨在探索基于生物學核心素養(yǎng)的教學（學生）活動設計與課堂實踐的有效策略，提高學生的生物學核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。研究內容：本課題將圍繞生物學核心素養(yǎng)的內涵、構成要素和培養(yǎng)策略，設計一系列符合學生認知特點的教學（學生）活動，并在課堂實踐中進行驗證和優(yōu)化。五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解生物學核心素養(yǎng)的研究現狀和發(fā)展趨勢，為課題研究提供理論支持。案例分析法：收集和分析國內外生物學核心素養(yǎng)教學（學生）活動設計與課堂實踐的成功案例，提煉有效策略。行動研究法：在課堂實踐中，根據研究目標和內容，設計并實施一系列教學（學生）活動，收集數據，分析效果，不斷優(yōu)化。調查研究法：通過問卷調查、訪談等方式，了解學生對生物學核心素養(yǎng)的認識和需求，為課題研究提供實證支持。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期形成一套基于生物學核心素養(yǎng)的教學（學生）活動設計與課堂實踐的有效策略，提高學生的生物學核心素養(yǎng)。成果形式：研究報告、論文、教學案例集、教學課件等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年1月-3月：課題申報與立項，確定研究目標和內容。（2）2023年4月-6月：文獻研究，了解生物學核心素養(yǎng)的研究現狀和發(fā)展趨勢。（3）2023年7月-9月：案例分析法，收集和分析國內外生物學核心素養(yǎng)教學（學生）活動設計與課堂實踐的成功案例。（4）2023年10月-12月：行動研究法，設計并實施教學（學生）活動，收集數據，分析效果。（5）2024年1月-6月：調查研究法，了解學生對生物學核心素養(yǎng)的認識和需求。（6）2024年7月-12月：撰寫研究報告，整理教學案例集，制作教學課件。（7）2025年1月-12月：課題結題，提交研究成果。人員分工：（1）張三（課題負責人）：負責課題申報、立項、研究目標與內容的確定，組織課題研究工作，撰寫研究報告。（2）李四：負責文獻研究，了解生物學核心素養(yǎng)的研究現狀和發(fā)展趨勢。（3）王五：負責案例分析法，收集和分析國內外生物學核心素養(yǎng)教學（學生）活動設計與課堂實踐的成功案例。（4）趙六：負責行動研究法，設計并實施教學（學生）活動，收集數據，分析效果。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）文獻資料費：5000元（2）調查問卷印刷費：3000元（3）數據統計分析軟件費：1000元（4）教學設備購置費：10000元（5）差旅費：8000元（6）其他費用：2000元設備需求：（1）計算機：用于文獻資料檢索、數據統計分析、課件制作等。（2）打印機：用于打印調查問卷、研究報告、教學案例集等。（3）教學設備：用于教學（學生）活動設計與課堂實踐。九、參考文獻（略）注：以上內容為示例，實際撰寫時需根據具體研究內容和數據進行補充和完善。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分