《蜀道難》教學(xué)設(shè)計高二語文選擇性必修下冊

統(tǒng)編版高中語文選修下冊下第一單元《蜀道難》教學(xué)目標(biāo) 1.了解古體詩，李白其人和寫作背景，梳理行文脈絡(luò)。2.把握這首的句式特點(diǎn),品味其韻律美,理解詩歌內(nèi)容。3.結(jié)合詩文以及背景，探究詩歌的主旨。4.品味李白飄逸豪放、浪漫奇崛的語言，體會其詩作的藝術(shù)風(fēng)格。二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握這首的句式特點(diǎn),品味其韻律美,理解詩歌內(nèi)容，探究詩歌的主旨。難點(diǎn)：品味李白飄逸豪放、浪漫奇崛的語言，體會其詩作的藝術(shù)風(fēng)格。三、導(dǎo)入新課利用多媒體展示無人機(jī)航拍劍門關(guān)4D影像，設(shè)問："如果讓你用詩歌為這段視頻配解說詞，你會選擇哪些修辭手法？"（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答夸張、比喻）新課講授知人論世：李白（701762），字太白，號青蓮居士。李白自青年時，漫游全國各地。有“安社稷”、“濟(jì)蒼生”的大志。天寶九年，42歲的他在友人賀知章的推薦下，到朝廷為官?！币詾檫@下可以大展宏圖，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)了。然而玄宗只希望他成為一個點(diǎn)綴升平的御用文人；再加上詩人一向傲岸不羈，被權(quán)貴排擠，為官一年多即被趕出長安。政治抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)，使他對當(dāng)時政治腐敗，獲得較深認(rèn)識。天寶三載，在洛陽與詩人杜甫結(jié)交。安史之亂中，懷著平亂的志愿，曾為永王幕僚，因兵敗牽累，流放夜郎。中途遇赦東還，晚年飄泊困苦，卒于當(dāng)涂。文學(xué)常識詩歌具有以下重要特征:強(qiáng)烈的抒情性*概括地反映社會生活，充滿:最集中、精煉、作者濃烈的情感和豐富的想象;

*和諧的音樂美:節(jié)奏鮮明，音調(diào)鏗鏘，講究押韻。語言凝練、形象、含蓄

*“初唐四杰”:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

*盛唐山水田園詩代表:詩佛、王維

和

孟浩然。*邊塞詩代表詩人有:詩家天子

王昌齡，還有

高適

和

岑參

*李商隱

和杜牧，“大李杜”是

李自和

杜甫“小李杜”是.*中唐時并稱“韓白”的是

韓愈

和

自居易《蜀道難》一詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷?

明確：分三層:第一層敘述蜀國長期閉塞的狀況,以寓高山阻隔之意,“四萬八千歲”為夸張之辭;第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“鳥道”寓無人行之意;第三層敘述蜀道的來由。讀過《蜀道難》全詩,你對哪句詩印象最深?為什么?明確：示例:“蜀道之難,難于上青天。”此句極言蜀道之險、由秦入蜀之難。此句在文中重復(fù)出現(xiàn)三次，形成一個以主旨句貫穿全詩、內(nèi)容層層深入的格局,有一唱三嘆之效。5.找出文章的主旨句。主旨句出現(xiàn)了幾次?采用了什么修辭手法?它多次出現(xiàn)起什么作用?明確：蜀道之難，難于上青天，作用：一唱三嘆：一嘆高，二嘆險，三嘆亂；富有節(jié)奏，突出內(nèi)容，加強(qiáng)情感。6.詩人在詩歌的第3段寫有關(guān)“劍閣’的內(nèi)容,意圖是什么?明確：①從歷史回到現(xiàn)實(shí),從寫景轉(zhuǎn)而言志，從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫。②化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地,匪親勿居”的語句,目的是勸人引以為鑒,警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。③聯(lián)系當(dāng)時的社會背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”,這既是描寫蜀道猛獸又是影射政治黑暗、兇煞的語句。④表達(dá)了詩人對國事的憂慮與關(guān)切。7.(賞析詩歌中的重點(diǎn)詞語)這首詩開頭便不同凡響請分析詩歌開頭七個字的內(nèi)涵。明確：詩歌開頭七個字中只有“危”和“高”兩個實(shí)詞“噫吁嚱”是蜀地方言,蜀人見物驚異,輒發(fā)此驚嘆(據(jù)宋祁《宋景文公筆記》),同為蜀人的蘇軾也曾用過“鳴呼噫嘻”(見《后赤壁賦》)這樣的感嘆?！昂酢薄霸铡币彩潜硎靖袊@的語氣詞。“?！汀案摺倍加懈叩囊馑?但并不是簡單的同義復(fù)用?！秶Z·晉語》中“搖木不生?！钡摹拔！睘椤案唠U也”,即兼有高大、險峻之義。詩人一開始就驚呼并極力渲染蜀山之高大、險峻,仿佛一座高山突然橫亙在眼前，真可謂“開門見山”。8.(明確關(guān)鍵語句的作用)“蜀道之難,難于上青天”這句詩在文中出現(xiàn)了三次，是不是簡單的重復(fù)?這在全詩中有什么作用?明確：這不是簡單的重復(fù),而是使用了重章復(fù)沓的手法，反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆,像一首樂曲的主旋律一樣激蕩著讀者的心弦。9.詩人為何極寫蜀道之難？明確：*此詩即事成篇，為送別友人入蜀而作，表達(dá)對友人的擔(dān)憂和關(guān)心。*表面寫蜀道的艱難，實(shí)則寫仕途坎坷，表達(dá)詩人功業(yè)難成的憤懣。*寫蜀道險亂，寄予了對國事的憂慮和擔(dān)心。10.詩歌極寫劍閣險要，是否有言外之意（可結(jié)合背景）？明確：唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂不思返。這里化用詩句，突出劍閣的險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人，從而引出對政治形勢的描寫，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生；一語雙關(guān)，既寫蜀道猛獸，又影射恃險作亂的政治兇煞，揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時局，表明國事的憂慮與關(guān)切。11.體會詩歌語言明確：（1）大膽的夸張（雄偉奇險、強(qiáng)烈深刻）（2）奇特的想象（心游萬仞、思接千載）（3）強(qiáng)烈的感情（贊嘆驚異、震撼人心）（4）變幻的句式（靈活多變、縱橫奇崛）五、課堂小結(jié)如此多的畫面此隱彼現(xiàn)，其境界之闊大，自不待言；且無論寫山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峰絕壁之險，皆有逼人之勢，其氣象之宏偉，確非他人之可及再從總體來看，其變化之速，愈變愈奇，又往往出人意料，使人目