多彩的花教學(xué)設(shè)計(jì)-科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版

人教鄂教版（2024）科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)5多彩的花教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《多彩的花》是人教鄂教版（2024）科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元《校園里的植物》中的重要一課。教材從學(xué)生熟悉的花入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察花的顏色、形狀、大小、氣味等外部形態(tài)特征，認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)，如花瓣、花蕊、花萼等，并初步了解花在植物繁殖中的作用。通過(guò)一系列觀察、比較、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和合作探究能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的好奇心和探索欲，讓學(xué)生感受大自然中植物的多樣性和美麗，同時(shí)滲透愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)自然的意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)發(fā)育等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)花的顏色、形狀、大小等外部特征，了解花的基本結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花萼等），知道花在植物繁殖中的作用?？茖W(xué)思維目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較不同的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和初步的分析能力，能對(duì)花的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納和總結(jié)。探究實(shí)踐目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能利用多種感官（看、聞、摸等）有序觀察花的外部形態(tài)特征，學(xué)會(huì)小組合作，積極參與討論和交流，完成觀察記錄。態(tài)度責(zé)任目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)花的好奇心和探索欲，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)用多種感官觀察花的顏色、形狀、大小、氣味等外部形態(tài)特征，并能準(zhǔn)確描述。認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)，如花瓣、花蕊、花萼。了解花在植物繁殖中的作用。四、教學(xué)難點(diǎn)理解花的繁殖過(guò)程，尤其是雄蕊產(chǎn)生花粉、雌蕊接受花粉完成受精這一抽象過(guò)程。區(qū)分不同花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如單性花和兩性花的區(qū)別。五、教學(xué)策略直觀演示法：通過(guò)展示大量不同種類花的實(shí)物、圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀感受花的多彩和多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。實(shí)驗(yàn)探究法：組織學(xué)生進(jìn)行觀察花的結(jié)構(gòu)等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和探究精神。小組合作法：將學(xué)生分成小組，共同完成觀察記錄、討論交流等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。提問(wèn)引導(dǎo)法：在教學(xué)過(guò)程中不斷提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的思維，促使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。六、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物材料：準(zhǔn)備多種不同顏色、形狀、大小的花，如桃花、油菜花、百合花、郁金香、向日葵等，每種花準(zhǔn)備若干朵，保證每個(gè)小組都能有不同種類的花進(jìn)行觀察。準(zhǔn)備鑷子、放大鏡、透明塑料片、小卡片等觀察工具，每個(gè)小組一套。多媒體資料：制作教學(xué)課件，包含各種花的圖片、花的結(jié)構(gòu)示意圖、花的繁殖過(guò)程動(dòng)畫、相關(guān)科普視頻等。其他材料：為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份觀察記錄表，記錄花的顏色、形狀、大小、氣味、結(jié)構(gòu)等特征；準(zhǔn)備膠水、彩筆等文具，用于學(xué)生在記錄過(guò)程中補(bǔ)充和裝飾。七、教學(xué)過(guò)程（一）趣味導(dǎo)入（結(jié)合教材中相關(guān)圖片引入）教師活動(dòng)：播放一段春天花園里百花盛開(kāi)的視頻，視頻中展示教材中出現(xiàn)的一些花，如桃花、油菜花等，同時(shí)播放歡快的鳥(niǎo)鳴聲和輕柔的風(fēng)聲。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，在視頻里你們看到了哪些漂亮的花？它們都有什么顏色呢？”引導(dǎo)學(xué)生回憶并積極發(fā)言。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，然后紛紛舉手回答問(wèn)題，說(shuō)出自己看到的花的名字和顏色，如“我看到了粉色的桃花”“我看到了黃色的油菜花”等。設(shè)計(jì)意圖：利用生動(dòng)的視頻和熟悉的場(chǎng)景，結(jié)合教材中的素材，快速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，自然引出本節(jié)課的主題——多彩的花，同時(shí)也能喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。（二）觀察花的顏色和形狀（利用教材中不同花的圖片和實(shí)物進(jìn)行觀察）教師活動(dòng)：展示教材中不同花的圖片，如牽?；?、牡丹花等，同時(shí)拿出對(duì)應(yīng)的實(shí)物花。提問(wèn)：“這些花的顏色一樣嗎？形狀又有什么不同呢？”引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述。接著，將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放幾種不同的花，包括教材中提及和未提及的，讓學(xué)生近距離觀察，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師巡視各小組，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細(xì)觀察圖片和實(shí)物花，認(rèn)真思考后回答教師的問(wèn)題，描述花的顏色和形狀，如“牽?；ㄊ亲仙?，像小喇叭”“牡丹花是紅色的，花瓣很多，層層疊疊的”。在小組活動(dòng)中，學(xué)生們圍在一起，觀察手中的花，積極交流自己的觀察結(jié)果，有的學(xué)生還會(huì)用手輕輕觸摸花瓣，感受花瓣的質(zhì)地。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片和實(shí)物觀察，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)花的顏色和形狀的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。小組活動(dòng)為學(xué)生提供了交流與合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，分享自己的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)結(jié)合教材圖片和實(shí)物，加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解。（三）認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)（借助教材中花的結(jié)構(gòu)示意圖和實(shí)物花講解）教師活動(dòng)：結(jié)合教材中花的結(jié)構(gòu)示意圖，教師用實(shí)物花進(jìn)行演示，一邊講解一邊指出花的各部分結(jié)構(gòu)，如花瓣、花蕊（雄蕊和雌蕊）、花萼等。例如，教師拿著一朵百合花，說(shuō)：“小朋友們，看這朵百合花，外面這一層像小葉子一樣的就是花萼，它可以保護(hù)花。再看里面這些漂亮的部分就是花瓣，百合花的花瓣又大又鮮艷。而中間這部分，這一根比較長(zhǎng)，頂部有黏液的是雌蕊；周圍這些細(xì)細(xì)的，上面有花粉的是雄蕊?！敝v解完后，教師提問(wèn)：“誰(shuí)能指一指這朵花的雄蕊在哪里？雌蕊又有什么特點(diǎn)呢？”邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指出并回答。隨后，為每個(gè)小組發(fā)放鑷子、放大鏡和觀察記錄表，讓學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)，用工具仔細(xì)觀察花的結(jié)構(gòu)，填寫記錄表格。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，看著實(shí)物花和教材示意圖，了解花的各部分結(jié)構(gòu)。當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生積極舉手，上臺(tái)指出雄蕊和雌蕊，并嘗試描述它們的特點(diǎn)，如“雄蕊上面有黃色的花粉”“雌蕊比較長(zhǎng)，頂部黏黏的”。在小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們用鑷子小心地解剖花，用放大鏡觀察花的結(jié)構(gòu)，將觀察到的結(jié)果記錄在表格中，遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)向小組成員或教師請(qǐng)教。設(shè)計(jì)意圖：借助教材的結(jié)構(gòu)示意圖和實(shí)物演示，使抽象的花的結(jié)構(gòu)知識(shí)變得直觀易懂，幫助學(xué)生更好地理解。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)能及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作探究能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（四）花的繁殖（運(yùn)用多媒體課件展示教材中相關(guān)內(nèi)容并拓展講解）教師活動(dòng)：教師通過(guò)多媒體課件展示教材中花的繁殖過(guò)程的簡(jiǎn)單圖示，并播放詳細(xì)介紹花繁殖過(guò)程的動(dòng)畫，動(dòng)畫中展示花粉從雄蕊傳播到雌蕊，完成受精，最后發(fā)育成果實(shí)和種子的過(guò)程。播放過(guò)程中，教師進(jìn)行講解：“小朋友們，看，雄蕊上的花粉成熟后，會(huì)通過(guò)風(fēng)、昆蟲(chóng)等傳播到雌蕊上，這就是傳粉?；ǚ勐湓诖迫锷弦院?，會(huì)萌發(fā)出花粉管，花粉管里的精子會(huì)與雌蕊子房里的卵細(xì)胞結(jié)合，這就是受精。受精完成后，花就會(huì)慢慢發(fā)育成果實(shí)，里面的胚珠就會(huì)發(fā)育成種子?！辈シ沤Y(jié)束后，提問(wèn)：“為什么蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去對(duì)花很重要呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。接著，教師拓展提問(wèn)：“除了蜜蜂，還有哪些動(dòng)物可以幫助花傳粉呢？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀看動(dòng)畫和教材圖示，聆聽(tīng)教師講解，理解花的繁殖過(guò)程。對(duì)于教師提出的問(wèn)題，學(xué)生積極思考，回答道：“蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去可以把花粉從一朵花帶到另一朵花上，幫助花傳粉”。對(duì)于拓展問(wèn)題，學(xué)生們開(kāi)動(dòng)腦筋，回答出蝴蝶、小鳥(niǎo)等也可以幫助花傳粉。設(shè)計(jì)意圖：利用動(dòng)畫和教材內(nèi)容相結(jié)合的方式，將抽象的花的繁殖過(guò)程直觀形象地展示給學(xué)生，便于學(xué)生理解。提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，拓展問(wèn)題則激發(fā)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和對(duì)課外知識(shí)的探索興趣，讓學(xué)生了解更多與花繁殖相關(guān)的知識(shí)。（五）小組討論與分享（結(jié)合教材拓展內(nèi)容，討論不同花的特點(diǎn)和作用）教師活動(dòng)：提出問(wèn)題：“我們觀察了這么多花，它們除了顏色、形狀、結(jié)構(gòu)不同，還有什么不同呢？它們?cè)谖覀兩钪杏惺裁醋饔媚?？”讓學(xué)生結(jié)合教材中拓展的關(guān)于花的用途等內(nèi)容，進(jìn)行小組討論。教師巡視各小組，參與學(xué)生的討論，適時(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生。討論結(jié)束后，邀請(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們圍繞教師提出的問(wèn)題，結(jié)合教材內(nèi)容展開(kāi)熱烈討論。有的小組討論不同花開(kāi)放的季節(jié)不同，有的小組討論花可以用來(lái)觀賞、制作花茶、提取香料等。小組代表發(fā)言時(shí)，向全班同學(xué)分享小組討論的成果，如“我們小組發(fā)現(xiàn)梅花在冬天開(kāi)放，荷花在夏天開(kāi)放”“花可以用來(lái)做香水，還能泡茶喝”。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題。結(jié)合教材拓展內(nèi)容，豐富學(xué)生對(duì)花的認(rèn)識(shí)，了解花在生活中的多種作用，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和分享意識(shí)。（六）總結(jié)與拓展（呼應(yīng)教材內(nèi)容，布置課后觀察任務(wù)）教師活動(dòng)：與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括花的顏色、形狀、結(jié)構(gòu)，花的繁殖過(guò)程以及花在生活中的作用等，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。然后進(jìn)行拓展，介紹一些生活中不常見(jiàn)但很奇特的花，如大王花、豬籠草花等，展示它們的圖片，簡(jiǎn)單講解它們的特點(diǎn)。最后布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起觀察身邊的花，用自己喜歡的方式記錄下來(lái)，可以拍照、畫畫或者寫簡(jiǎn)單的文字描述，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)教師的總結(jié)，回顧本節(jié)課的知識(shí)。對(duì)于奇特的花，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，仔細(xì)觀察圖片，聆聽(tīng)教師講解。課后，學(xué)生們按照教