信息技術項目化教程 項目7-2信息素養(yǎng)與社會責任-學習信息倫理與職業(yè)行為自律教案-新版面

《信息技術項目化教程》教案項目7信息素養(yǎng)與社會責任任務2學習信息倫理與職業(yè)行為自律信息時代，信息活動愈加頻繁，由于信息意識、價值觀、利益誘惑等原因導致信息倫理風險加劇，使人們在信息倫理道德判斷上出現(xiàn)偏差，違背信息倫理道德的行為時有發(fā)生。主要教學內(nèi)容包括：信息倫理的知識，培育職業(yè)行為自律的途徑。教學年級：一年級學生,本課程為面向全校各專業(yè)開設的公共必修課程。學生很有必要系統(tǒng)地學習信息素養(yǎng)相關知識，了解信息技術及發(fā)展歷史、發(fā)展趨勢。教材“以項目為導向，以任務為驅動”，編寫注重知識學習與技能訓練的融合，遵循立德樹人的教育根本。知識掌握信息倫理的知識掌握培育職業(yè)行為自律的途徑。素養(yǎng)具有信息倫理意識，培育信息倫理自律精神。信息倫理的概念、包含的主要方面。策略通過超星學習通網(wǎng)絡教學平臺，對課前準備內(nèi)容進行導學提示；使用動畫視頻創(chuàng)設情境，導入學習任務，激發(fā)學生的學習興趣和求知培育信息倫理自律精神。策略創(chuàng)設情境，在教學過程中為學生創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍，以學生為主體，引導學生積極思考、參與討論，以達到最佳的教學效果。方法翻轉課堂、任務驅動、案例驅動、啟發(fā)式教學法、問題教學法。手段常規(guī)教學、多媒體教學、網(wǎng)絡線上教學資源等。采用翻轉課堂教學方法，利用線上教學資源，以任務驅動完成教與2學時，理論1學時，實踐1學時項目2文檔處理課前自學20導入新課案例示范20案例實施50任務總結任務拓展20課前自學通過課前自學，使學生明確學習內(nèi)容和學習任務。在課前自學中找到自己存在問題的知識點,便于在課上集中精力針對疑難問題著重聽取老師的講解。通過小組合作,培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。1.在超星學習通學習平臺發(fā)布導了解學生的自學3.通過超星學習通班級群對學生自學中的問題進時調(diào)整課中教學內(nèi)容。1.登錄超星學習學任務。成課前準備。4.就相關問題在班級空間進行交解決的問題。運用數(shù)字新媒體教學工具開發(fā)設計的混合類型微課視頻。課前學習情況分享與總結學生交流預習心得,教師組織學生討論信息倫理主要內(nèi)容。引導學生思考信息倫理涉及的三個層次。1播放導學視頻，創(chuàng)設情境。再一次明確學習任務。2.討論、交流。3.思考問題。萬彩動畫大師制案例示范解信息倫理的概念、主要內(nèi)容、涉及的層次。1.演示、操作。2.案例播放。。2.探討、交流。多媒體演播平臺操作示范。項目2文檔處理案例實施1.在超星平臺下任務要求。2.點評學生任務完成情況。報。熟練使用超星學習通平臺輔助各教學環(huán)節(jié)。任務總結。1.組織學生組內(nèi)交流。2.總結。。多媒體演播平臺操作示范。課后拓展學生自行搜索、學習、了解信息倫理學的發(fā)展歷史。培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和信息收集、整理能力。平臺下發(fā)設置任2.參考相關學習資源。1.熟練使用超星學習通平臺輔助各教學環(huán)節(jié)。2.運用數(shù)字新媒體教學工具開發(fā)設計的混合類型微課視頻。教材P304-1、2，按要求完成問題的探究及整理。教材：計算機應用基礎項目化教程.北京理工大學出版社.課程資源：計算機應用基礎(項目化)課程互動教學APP(愛習課專業(yè)版)項目2文檔處理課前預習完成課前預習任務。20%課堂表現(xiàn)緊跟教學進度，積極思考，完成工作任務。50%職業(yè)素養(yǎng)有協(xié)作精神，能夠參與小組合作，勇于探究，嚴謹求實。課后作業(yè)按時完成課后作業(yè)并按要求提交。20%信息時代，信息活動愈加頻繁，由于信息意識、價值觀、利益誘惑等原因導致信息倫理風險加劇，使人們在信息倫理道德判斷上出現(xiàn)偏差，違背信息倫理道德的行為時有發(fā)生。通過本任務的學習，使學生了解信息倫理的概念、包含的主要方面及涉及的層次，掌握如何培養(yǎng)職業(yè)自律精