信息技術(shù)項(xiàng)目化教程 項(xiàng)目7-2信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任-學(xué)習(xí)信息倫理與職業(yè)行為自律教案-新版面

《信息技術(shù)項(xiàng)目化教程》教案項(xiàng)目7信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任任務(wù)2學(xué)習(xí)信息倫理與職業(yè)行為自律信息時(shí)代，信息活動(dòng)愈加頻繁，由于信息意識(shí)、價(jià)值觀、利益誘惑等原因?qū)е滦畔惱盹L(fēng)險(xiǎn)加劇，使人們?cè)谛畔惱淼赖屡袛嗌铣霈F(xiàn)偏差，違背信息倫理道德的行為時(shí)有發(fā)生。主要教學(xué)內(nèi)容包括：信息倫理的知識(shí)，培育職業(yè)行為自律的途徑。教學(xué)年級(jí)：一年級(jí)學(xué)生,本課程為面向全校各專業(yè)開設(shè)的公共必修課程。學(xué)生很有必要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，了解信息技術(shù)及發(fā)展歷史、發(fā)展趨勢(shì)。教材“以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)”，編寫注重知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的融合，遵循立德樹人的教育根本。知識(shí)掌握信息倫理的知識(shí)掌握培育職業(yè)行為自律的途徑。素養(yǎng)具有信息倫理意識(shí)，培育信息倫理自律精神。信息倫理的概念、包含的主要方面。策略通過超星學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，對(duì)課前準(zhǔn)備內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)學(xué)提示；使用動(dòng)畫視頻創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知培育信息倫理自律精神。策略創(chuàng)設(shè)情境，在教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、參與討論，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。方法翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)式教學(xué)法、問題教學(xué)法。手段常規(guī)教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)資源等。采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，利用線上教學(xué)資源，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)完成教與2學(xué)時(shí)，理論1學(xué)時(shí)，實(shí)踐1學(xué)時(shí)項(xiàng)目2文檔處理課前自學(xué)20導(dǎo)入新課案例示范20案例實(shí)施50任務(wù)總結(jié)任務(wù)拓展20課前自學(xué)通過課前自學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。在課前自學(xué)中找到自己存在問題的知識(shí)點(diǎn),便于在課上集中精力針對(duì)疑難問題著重聽取老師的講解。通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。1.在超星學(xué)習(xí)通學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布導(dǎo)了解學(xué)生的自學(xué)3.通過超星學(xué)習(xí)通班級(jí)群對(duì)學(xué)生自學(xué)中的問題進(jìn)時(shí)調(diào)整課中教學(xué)內(nèi)容。1.登錄超星學(xué)習(xí)學(xué)任務(wù)。成課前準(zhǔn)備。4.就相關(guān)問題在班級(jí)空間進(jìn)行交解決的問題。運(yùn)用數(shù)字新媒體教學(xué)工具開發(fā)設(shè)計(jì)的混合類型微課視頻。課前學(xué)習(xí)情況分享與總結(jié)學(xué)生交流預(yù)習(xí)心得,教師組織學(xué)生討論信息倫理主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生思考信息倫理涉及的三個(gè)層次。1播放導(dǎo)學(xué)視頻，創(chuàng)設(shè)情境。再一次明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2.討論、交流。3.思考問題。萬彩動(dòng)畫大師制案例示范解信息倫理的概念、主要內(nèi)容、涉及的層次。1.演示、操作。2.案例播放。。2.探討、交流。多媒體演播平臺(tái)操作示范。項(xiàng)目2文檔處理案例實(shí)施1.在超星平臺(tái)下任務(wù)要求。2.點(diǎn)評(píng)學(xué)生任務(wù)完成情況。報(bào)。熟練使用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)輔助各教學(xué)環(huán)節(jié)。任務(wù)總結(jié)。1.組織學(xué)生組內(nèi)交流。2.總結(jié)。。多媒體演播平臺(tái)操作示范。課后拓展學(xué)生自行搜索、學(xué)習(xí)、了解信息倫理學(xué)的發(fā)展歷史。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和信息收集、整理能力。平臺(tái)下發(fā)設(shè)置任2.參考相關(guān)學(xué)習(xí)資源。1.熟練使用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)輔助各教學(xué)環(huán)節(jié)。2.運(yùn)用數(shù)字新媒體教學(xué)工具開發(fā)設(shè)計(jì)的混合類型微課視頻。教材P304-1、2，按要求完成問題的探究及整理。教材：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)項(xiàng)目化教程.北京理工大學(xué)出版社.課程資源：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(項(xiàng)目化)課程互動(dòng)教學(xué)APP(愛習(xí)課專業(yè)版)項(xiàng)目2文檔處理課前預(yù)習(xí)完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)。20%課堂表現(xiàn)緊跟教學(xué)進(jìn)度，積極思考，完成工作任務(wù)。50%職業(yè)素養(yǎng)有協(xié)作精神，能夠參與小組合作，勇于探究，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。課后作業(yè)按時(shí)完成課后作業(yè)并按要求提交。20%信息時(shí)代，信息活動(dòng)愈加頻繁，由于信息意識(shí)、價(jià)值觀、利益誘惑等原因?qū)е滦畔惱盹L(fēng)險(xiǎn)加劇，使人們?cè)谛畔惱淼赖屡袛嗌铣霈F(xiàn)偏差，違背信息倫理道德的行為時(shí)有發(fā)生。通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解信息倫理的概念、包含的主要方面及涉及的層次，掌握如何培養(yǎng)職業(yè)自律精