部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第21課《偉大的悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)1

部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第21課《偉大的悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)1一.教材分析《偉大的悲劇》是部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第21課的一篇課文，主要講述了人類探索南極的艱辛歷程。課文以斯科特和阿蒙森兩位探險(xiǎn)家為主線，詳細(xì)描述了他們?yōu)榱颂剿髂蠘O，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神風(fēng)貌。教材通過這篇課文，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，以及對(duì)探險(xiǎn)家們勇敢、堅(jiān)毅品質(zhì)的認(rèn)同。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的語文基礎(chǔ)，對(duì)文學(xué)作品有一定的鑒賞能力。但他們?cè)陂喿x過程中，可能會(huì)對(duì)一些歷史背景、專業(yè)術(shù)語產(chǎn)生困惑。因此，在教學(xué)過程中，教師需要幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)探險(xiǎn)家們的勇敢和堅(jiān)毅。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能熟練地朗讀課文，理解課文大意，掌握重點(diǎn)詞語和句子的含義。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討，學(xué)生能深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀鑒賞能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能認(rèn)識(shí)到探險(xiǎn)家們勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能熟練地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞語和句子的含義。難點(diǎn)：學(xué)生能深入理解探險(xiǎn)家們的勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)，以及課文中所體現(xiàn)的人文精神。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，感受探險(xiǎn)家們的勇敢和堅(jiān)毅。自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。合作探討法：學(xué)生分組討論，共同解決問題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備課件：制作課件，包括課文內(nèi)容、探險(xiǎn)家們的圖片、相關(guān)歷史背景等。教案：編寫詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和時(shí)間安排。課文音頻：準(zhǔn)備課文朗讀音頻，方便學(xué)生跟讀和理解課文。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師播放課文朗讀音頻，學(xué)生跟讀課文。跟隨課文內(nèi)容，教師呈現(xiàn)探險(xiǎn)家們的圖片和相關(guān)歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解課文。操練（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，教師提問檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解情況。針對(duì)學(xué)生的回答，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助學(xué)生深入理解課文。鞏固（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討探險(xiǎn)家們的勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)，以及課文中所體現(xiàn)的人文精神。討論結(jié)束后，各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。拓展（10分鐘）教師提出拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探險(xiǎn)家們的勇敢和堅(jiān)毅對(duì)自己成長(zhǎng)的啟示。學(xué)生獨(dú)立思考，分享自己的感悟，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)探險(xiǎn)家們的勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)，以及課文中所體現(xiàn)的人文精神。提醒學(xué)生將這些品質(zhì)融入到自己的日常生活中。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于探險(xiǎn)家們勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)的作文。板書（課后）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書，突出探險(xiǎn)家們的勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)，以及課文中所體現(xiàn)的人文精神。教學(xué)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間為估計(jì)值，實(shí)際教學(xué)過程中可能會(huì)有所調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和思考，以便在今后的教學(xué)中更好地改進(jìn)和提高。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了以下問題并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、教學(xué)反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容掌握不扎實(shí)，導(dǎo)致他們對(duì)新課的內(nèi)容產(chǎn)生困惑。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的回顧，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有充分的掌握。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)新課的期待感。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過播放課文朗讀音頻和展示探險(xiǎn)家們的圖片和相關(guān)歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解課文。但部分學(xué)生在聽課過程中注意力不集中，影響了他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，提醒他們保持注意力集中。同時(shí)，注重運(yùn)用多種教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫等，提高課堂教學(xué)的趣味性。操練環(huán)節(jié)在操練環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生自主閱讀課文，并提問檢查他們對(duì)課文內(nèi)容的理解情況。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)性，對(duì)課文內(nèi)容理解不深。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和解決問題。同時(shí)，注重個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。鞏固環(huán)節(jié)在鞏固環(huán)節(jié)，我學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討探險(xiǎn)家們的勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)，以及課文中所體現(xiàn)的人文精神。但部分學(xué)生在討論過程中表現(xiàn)出被動(dòng)參與的現(xiàn)象，影響了課堂效果。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)小組討論的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高課堂討論的效果。拓展環(huán)節(jié)在拓展環(huán)節(jié)，我提出拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探險(xiǎn)家們的勇敢和堅(jiān)毅對(duì)自己成長(zhǎng)的啟示。然而，部分學(xué)生在思考問題時(shí)缺乏深度，無法得出有意義的結(jié)論。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思考過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們從多角度、深層次地去思考問題。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高他們對(duì)問題的分析和解決能力。小結(jié)環(huán)節(jié)在小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)探險(xiǎn)家們的勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)，以及課文中所體現(xiàn)的人文精神。但部分學(xué)生在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出疲態(tài)，影響了他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將注重課堂小結(jié)的方式方法，盡量使小結(jié)環(huán)節(jié)生動(dòng)有趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，提高他們對(duì)課程內(nèi)容的重視程度。家庭作業(yè)環(huán)節(jié)在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于探險(xiǎn)家們勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)的作文。但部分學(xué)生對(duì)作文寫作缺乏興趣，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，通過激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，提高作文作業(yè)的質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作過程的指導(dǎo)，提高他們的寫作能力。二、改進(jìn)措施加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注重個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。提高教師自身素質(zhì)，提升課堂教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。注重課堂拓展，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)課堂小結(jié)，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，提高作文作業(yè)的質(zhì)量。通過以上教學(xué)反思和改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。同時(shí)，我也將注重與同事之間的交流與合作，共同為提升我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了以下作業(yè)。一、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，整理出探險(xiǎn)家們南極探險(xiǎn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及他們所遇到的困難。請(qǐng)結(jié)合課文，分析探險(xiǎn)家們勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)的具體表現(xiàn)，舉例說明。請(qǐng)以“我眼中的探險(xiǎn)家”為主題，寫一篇作文，表達(dá)自己對(duì)探險(xiǎn)家們的敬佩之情。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剰奶诫U(xiǎn)家們身上學(xué)到的勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)，以及如何將這些品質(zhì)應(yīng)用到自己的生活中。這些作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生回顧課文內(nèi)容，提高他們對(duì)探險(xiǎn)家們勇敢和堅(jiān)毅品質(zhì)的理解，并激發(fā)他們將這些品質(zhì)應(yīng)用到實(shí)際生活中的意識(shí)。二、專家點(diǎn)評(píng)在教學(xué)過程中，我很榮幸地邀請(qǐng)到了專家對(duì)課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專家對(duì)課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了一些寶貴的建議。課堂教學(xué)方面，專家認(rèn)為我在導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)等環(huán)節(jié)都做得比較到位，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但專家建議我在課堂提問環(huán)節(jié)，更加注重問題的啟發(fā)性和深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。作業(yè)設(shè)計(jì)方面，專家認(rèn)為我根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性的作業(yè)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。但專家建議我在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，更加注重作業(yè)的量和難度，避免學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)過多或難度過大而產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。專家的點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺，我對(duì)自己的教學(xué)方法和作業(yè)設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，我