一、復(fù)習(xí)部分：五年級下冊語文專題講義-04講 句子理解與積累背誦（教師版人教部編版）

部編版五年級語文暑假銜接專題知識講解與訓(xùn)練專題四句子理解與積累背誦例題1體會下面各句表達(dá)的特點，再選擇一種情景，照樣子仿寫句子。（1）從見到這封電報起，毛主席一整天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。猶豫不決心亂如麻欣喜若狂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）這個體操運(yùn)動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。小朋友綻開了笑臉雪花在天空飄落遠(yuǎn)處傳來一聲巨響＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。傍晚的公園林間小路煙花閃過夜空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【解析】本題考查仿寫句子。（1）本題考查的是仿寫句子，注意例句的結(jié)構(gòu)特點，仿寫要注意使用相同的描寫和結(jié)構(gòu)。注意仿寫的合理，不要有錯別字。本小題描寫的人物的心理描寫，我們選擇一個詞，寫出人物的心理活動即可。（2）本題考查的是仿寫句子，注意例句的結(jié)構(gòu)特點.。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，我們選擇一個詞寫一句比喻句就好。（3）本題考查的是仿寫句子，注意例句的結(jié)構(gòu)特點。例句寫出的事物的動態(tài)美和靜態(tài)美，選擇一個情景，寫出事物的動態(tài)美和靜態(tài)美?！敬鸢浮浚?）聽到這個消息，她先是怔了一下，轉(zhuǎn)瞬睜大了雙眼，張大了嘴，好像突然明白了什么似的，驚呼一聲“我成功了”，便連人帶著小馬尾辮都跳了起來，奔跑著沖向走廊，向每個她遇見的認(rèn)識的和不認(rèn)識的人大聲說著：“我成功了，我真的成功了！”唯恐別人聽不見。這突如其來的喜訊打亂了她以往的鎮(zhèn)靜，她似乎已全然不顧別人怎么看她了。（2）小朋友們看見了好久未見的張老師，小朋友綻開了笑臉，就像那盛開的花朵一樣。（3）群鳥飛過后，一切都恢復(fù)了平靜。船靠岸了，蘆葦也不搖晃了，遠(yuǎn)處的殘陽也落山了。例題2讀下面的句子，請你分別指出句子運(yùn)用的描寫方法。A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫（1）老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。（）（2）一雙丹風(fēng)三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（）（3）我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（）（4）“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說。（）【解析】本題考查的是描寫方法的運(yùn)用。外貌描寫：從人物的體貌特征進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。語言描寫：是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。心理描寫：指在文章中，對人物在一定環(huán)境下的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。心理描寫可以很好地解釋人物的性格特點，是刻畫人物思想性格的重要手段。神態(tài)描寫：指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。神態(tài)描寫主要描寫的是臉上的表情。（1）本句運(yùn)用了神態(tài)描寫，“臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意”寫出了老班長看見我們吃完東西后的欣慰神態(tài)。（2）本句運(yùn)用了外貌描寫，描寫了王熙鳳的外貌特點，一雙丹鳳眼，眉毛似兩片柳葉，突出王熙鳳美麗的特點。（3）本句運(yùn)用了心理描寫，寫出了“我”心里所想，是不是又出什么事情了？（4）本句運(yùn)用了語言描寫，寫出了媽媽說的話語，表現(xiàn)出媽媽堅定的態(tài)度。【答案】（1）D（2）A（3）C（4）B例題3（預(yù)習(xí)·六年級上冊第一單元）先解釋加點的詞語，再寫出詩句的意思。（1）野曠天低樹，江清月近人。天低樹：＿＿＿＿＿＿月近人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：＿＿＿＿＿＿跳珠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【解析】本題是對古詩重點句子翻譯的考查。解答這類題時，首先要把詩句讀通順，然后結(jié)合句中的重點字詞的意思了解句子大致的意思，最后用自己的話把句子的意思寫下來即可。【答案】（1）天幕低垂，好像和樹木相連。倒映在水中的月亮來和人相親相近。曠野無邊無際，遠(yuǎn)處的天顯得比樹還要低；江水清清，倒映在水中的明月來和人相親相近。（2）打翻的黑墨水，形容云層很黑。跳動的水珠，形容雨大勢急。烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新；大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。例題4（預(yù)習(xí)·六年級上冊第一單元）按要求完成句子。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。（1）從修辭手法上看，這個句子運(yùn)用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的修辭手法。（2）我能用加點的詞語仿寫一個句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【解析】本題錯考查的是句子的修辭手法和仿句。第（1）題是對修辭手法的考查。解答此題的時候需要觀察句子的特點，從整體看，有三個句式相同、內(nèi)容相近的分句；從分句看，有本體、喻體和比喻詞。所以從句子整體來看，是排比句，從每一個分句來看，又運(yùn)用了比喻的修辭手法。第（2）題是對句子仿寫練習(xí)的考查。解答此題時，要注意句式的結(jié)構(gòu)特點，盡量用上排比和比喻的修辭手法，此題答案不唯一，合理即可。【答案】（1）排比比喻（2）示例：我是一只紫燕，飛在祖國的藍(lán)天上，報告春的信息；我是一滴雨點，落在祖國的原野上，滋潤干渴的禾苗；我是一株青松，長在祖國的邊疆，守衛(wèi)祖國的安寧。1.按要求改寫句子。1.判斷下面句子所運(yùn)用的人物描寫方法，填寫序號。A.動作描寫B(tài).語言描寫C.外貌描寫D.心理描寫E.神態(tài)描寫（1）她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。________（2）他誠懇地說：“對不起，是我傷害了你?！盻_______（3）他心想，如果我有了錢，那就可以買車了！________（4）他皺著眉毛，臉上露出一種厭惡的神情。________2.按要求完成句子練習(xí)。（1）夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。(用自己的話說說這句話的意思)__________________________________________________________________________（2）把下面句子的序號填到句中的橫線上。憑著健壯的體魄,你可以支撐起____；憑著頑強(qiáng)的毅力,你可以攀登上____；憑著旺盛的精力,你可以開墾出____；憑著超人的智慧,你可以描繪出____。A.一方蔚藍(lán)的天空B.一幅精美的畫卷C.一座巍峨的高山D.一片肥沃的土地3.按要求寫句子。（1）用“一向……這次……”寫一句話。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）例句：雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……這句話運(yùn)用了___________的手法，突出了_____________。模仿上面例句補(bǔ)充句子：我的家鄉(xiāng)是一座偏僻的小城市，_______________________________________。（3）據(jù)統(tǒng)計，在我國戶藉人口中，“李”姓人口總數(shù)超過一億左右。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.對下列句子所采用的人物描寫方法判斷錯誤的一項是（）。A.刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了?。▌幼髅鑼懀〣.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（神態(tài)描寫）C.武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。（動作描寫）D.周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（語言描寫）5.對下列句子的朗讀語氣解說錯誤的一項是（）。A.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（興奮、自豪）B.毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（無奈、擔(dān)憂）C.眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。（諷刺、批判）D.曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。（意味深長）6.下列朗讀停頓正確的一項是（）。A.未聞/孔雀/是/夫子家禽。B.未聞/孔雀/是夫子家/禽。C.未聞孔雀/是/夫子家/禽。D.未聞/孔雀/是夫子/家禽。7.寫出下列句子使用的修辭手法。（1）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動。（）（）（2）死他都不怕，會怕嚴(yán)刑拷打嗎？（）（3）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（）（4）石猴是那么頑皮，那么勇敢，那么聰明。（）8.寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。（1）兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，在了一起。（）（2）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上水遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（）（3）船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！-！二！”（）（4）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（）（5）武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡去。”（）9.下列對句子主要意思的概括，正確的一項是（）。水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活中不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的性能和多重的使用功能。A.水資源的重要作用 B.水資源的不可替代性C.水資源使用范圍廣 D.水資源的特點10.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.西坡長滿了松、柏、女貞……等樹，而東坡只有雪松。B.暑假，爸爸要帶我到《祖父的園子》的作者的家鄉(xiāng)——呼蘭河區(qū)旅游。C.枝葉青黃，人世滄桑，是無休止的重復(fù)？還是無休止的進(jìn)化？D.《君子坦蕩蕩，小人長戚戚》是出自孔子的《論語?述而》。11.下列與例句使用的修辭手法不同的一項是（）。例句：撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 B.隨意春芳歇，王孫自可留。C.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 D.天似穹廬，籠蓋四野。12.下面這段話的主要意思是（）。北京全年會議接待近1731萬人。這些人中，70%的人飲用瓶裝水。按照每人次1瓶的量來計算，每年大概有1211萬瓶水被使用。如果每瓶水含量500毫升，每次每瓶水中有十分之一未被喝完就被丟棄，那么每年僅北京就超過600噸水被隨意浪費(fèi)掉。A.北京全年會議接待的人數(shù)非常多。 B.北京與會的大多數(shù)人都飲用瓶裝水。C.北京全年會議飲用餅裝水的數(shù)量非常大。 D.北京每年會議有大量瓶裝水被隨意浪費(fèi)掉。13.給下列內(nèi)容排序。（）如果你來到鄉(xiāng)村的“當(dāng)年酒家”里坐一坐，便能夠體會到真正的維也納音樂。（）有人說，真正的維也納音樂并不在金色大廳或歌劇院，而是在城郊的小酒館里。（）扭頭一看，一個滿臉通紅的老漢，滿是硬胡茬的下巴夾著一把又小又舊的提琴，在你身后起勁地拉著。（）這才是真正的維也納音樂，是擦動人們心情的“神仙手指”。（）坐在長長的粗木発上，一邊飲著芳香四溢的葡萄酒，一邊咬著剛剛出爐、燙嘴、噴香而流汕的烤豬排，忽然歡快的華爾茲舞曲在你耳邊響起。（）他朝你擠著眼，希望你興奮起來，盡快融入音樂。14.（預(yù)習(xí)·六年級上冊第一單元）佳句賞析。（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。句中一個“＿＿＿＿＿”字，突出了天氣變化之快，就像一句歇后語所說：六月的天，小孩的臉——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一個“＿＿＿＿＿”字和一個“＿＿＿＿＿”字，寫出了雨之大，雨點之急。能體現(xiàn)雨大雨急的成語還有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等，選用其中一個詞語寫一句話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。句中一個“＿＿＿＿＿”字寫出了天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。句中的“水如天”讓人聯(lián)想到跟“水”和“天”相關(guān)的兩個四字詞語：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。（3）“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來”中的“疾馳”指馬的速度＿＿＿＿＿＿＿，“襟飄帶舞”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一個“飛”字概括了蒙古族人民＿＿＿＿＿＿＿的特點，同時也反映了他們迎賓的＿＿＿＿＿＿＿心情。15.（預(yù)習(xí)·六年級上冊第一單元）下列選項中對“每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。不然，豈不太平淡無味了嗎？”理解正確的一項是（）。A.總結(jié)全文，告訴我們?nèi)松幪幎际墙Y(jié)。B.作者以丁香結(jié)象征人生的問題，顯露了作者對世事的洞明。C.人生不可能一帆風(fēng)順的，所以我們要及時行樂。D.作者喜歡喧囂的世界，所以希望每天不平淡。16.（預(yù)習(xí)·六年級上冊第一單元）寫出下列句子使用的修辭手法。（1）七八個星天外，兩三點雨山前。（）（2）冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（）（3）黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看。（）（4）我婆娑起舞，芳草為我起舞。（）