小學(xué)2025-2026學(xué)年課程實(shí)施方案

XXXX小學(xué)2025-2026學(xué)年課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真開展課程實(shí)施研究，有利于教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿足學(xué)生的生存與發(fā)展。是培養(yǎng)學(xué)生能力與素養(yǎng)的需要，有利于張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。是發(fā)揮教師自主權(quán)和創(chuàng)作性的需要。為教師提供發(fā)揮創(chuàng)造性的空間。教師在課程開發(fā)的實(shí)踐中，能不斷提高自身的專業(yè)水平。二、工作目標(biāo)1．在確保國(guó)家課程開齊，開足課時(shí)，不延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，不加大學(xué)生作業(yè)量的前提下，探索國(guó)家課程、地方課程和校本課程的優(yōu)化組合，形成具有我校特色的課程模式。2．實(shí)施課程的優(yōu)化組合，照顧學(xué)生的個(gè)別差異，滿足學(xué)生多樣化的需要。全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，從而提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。3．促進(jìn)教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展，教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)實(shí)踐。三、課程實(shí)施安排1．應(yīng)開設(shè)的課程根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置比例》和《XX省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，開足開齊國(guó)家課程、地方課程、校本課程。國(guó)家課程按國(guó)家有關(guān)規(guī)定開設(shè)，尤其是保證綜合實(shí)踐課的課時(shí)及教師。地方課程是國(guó)家課程的補(bǔ)充，二者優(yōu)化組合是必要的。2．課程實(shí)施學(xué)校教務(wù)處制定課堂教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，任課教師施教。認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)、教學(xué)輔助、測(cè)試等教學(xué)常規(guī)工作的管理和落實(shí)。各門課程應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)進(jìn)行思想道德教育，環(huán)保、健康、國(guó)防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中。進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)家課程、地方課程、校本課程的組合。3．課程評(píng)價(jià)（1）體現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的多元化。（2）評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)性。（3）評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性。（4）評(píng)價(jià)過程的動(dòng)態(tài)性。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是我們?cè)u(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因此，我校將改革教師評(píng)價(jià)的模式對(duì)教師實(shí)行多元、過程、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。為了突出課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性、全面性和發(fā)展性，我們總結(jié)出了優(yōu)化課堂教學(xué)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，既由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由重居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變。通過領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師互評(píng)和生評(píng)師等方式對(duì)教師的工作進(jìn)行過程性記錄，存入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，并與教師的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和考核掛鉤，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)全面發(fā)展。我校根據(jù)教師特長(zhǎng)、學(xué)校資源、學(xué)生興趣、學(xué)校的需要開發(fā)出切合學(xué)校實(shí)際的校本選修課程，保證每周兩課時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，有兼任教師組織學(xué)生開展活動(dòng)。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步探討完善校本課程的內(nèi)容及教學(xué)模式。四、具體實(shí)施策略（一）搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量1．以學(xué)生發(fā)展為本，使課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程真正實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”，從而達(dá)到提高課堂的教學(xué)效果的目的。2．領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題，每學(xué)期不少于30節(jié)。3．加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí)。4．教案作業(yè)等常規(guī)檢查，每學(xué)期兩次，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師們溝通交流，改進(jìn)教師的工作。5．大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，最大限度的實(shí)施電化教學(xué)，每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行1-2次信息技術(shù)培訓(xùn)，要求中青年教師每學(xué)期至少上1節(jié)運(yùn)用多媒體技術(shù)的課。6．重視教學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校認(rèn)真抓好質(zhì)量抽測(cè)工作，我們還要求教師在檢測(cè)結(jié)束以后進(jìn)行深刻反思，做好教學(xué)質(zhì)量的分析工作（做到分析到知識(shí)點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施）。(二)抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度1．完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營(yíng)造開放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。繼續(xù)做好教研常規(guī)活動(dòng)，努力探尋適合教師的研討模式。2．以“個(gè)人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對(duì)幫扶，聽課、評(píng)課等為基本形式的以校為本教研制度。3．本學(xué)年繼續(xù)開展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、美術(shù)、音樂、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)等學(xué)科的評(píng)優(yōu)課比賽，提高全體教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，，整體推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。4．積極組織教師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，本學(xué)期對(duì)年輕教師進(jìn)行聽、評(píng)課，鼓勵(lì)這些老師積極參加市、縣里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使他們的綜合素質(zhì)得到更大提高，不斷向名師邁進(jìn)。5．另外結(jié)合學(xué)校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，開展讀書征文活動(dòng)，詩(shī)歌朗誦比賽，講故事比賽等。本學(xué)年還要舉行全校規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽，英語(yǔ)規(guī)范書寫比賽，廣播操比賽，全?！皵?shù)學(xué)口算”競(jìng)賽等各學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽。五、加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)力度提升教師