醫(yī)學文獻閱讀-口腔醫(yī)學-課程教學大綱

⑵時態(tài)的使用。醫(yī)學英語專業(yè)文獻主要使用一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在完成時，有時也使用過去完成時。一般現(xiàn)在時主要用于介紹研究目的和內(nèi)容，一般過去時介紹研究方法和結(jié)果。對研究的結(jié)果多用一般過去時表示?，F(xiàn)在完成時用于說明論題的發(fā)展背景，表示持續(xù)到撰寫論文時的行為狀態(tài)。（二）教學難點長句的處理。醫(yī)學英語中最常見的是長句和定語從句，其結(jié)構(gòu)冗長復雜。在教學中，注重培養(yǎng)學生從詞匯結(jié)構(gòu)，語法規(guī)則入手，分清主句和從句，抓住主語和謂語，以掌握句子的意思。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1Unit1HippocraticOathMedicalVocabularyworkshopWriting:MedicalResearchPapers:Structureandrequirements4講授課程目標1,2,3,42Unit2Pain,ModulationandManagement2MedicalVocabularyworkshop3Writing:Howtowriteabstracts4講授課程目標1,2,3,43Unit31OutpatientManagementofSevereCOPD2MedicalVocabularyworkshop3Writing:Howtowritecasereport4講授課程目標1,2,3,44Unit4ClinicalSurgeryWriting:Howtowriteresumeandapplicationletter.4講授課程目標1,2,3,4Achievementtest1合計17七、實驗內(nèi)容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1無演示性課程目標12驗證性課程目標23設(shè)計性課程目標34探究性課程目標1其他……合計注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設(shè)計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核出勤表現(xiàn)30%考勤情況，課堂表現(xiàn)，學習態(tài)度課程目標1，2，3，4作業(yè)15%寫作課程目標1，4，2作業(yè)25%聽力，口語課程目標1，4，3期末考核60%課程目標1，2，3九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標點達成度十、教材與教學參考書（一）教材醫(yī)學英語文獻閱讀（2）曹素貞主編，世界圖書出版公司，2013.1第1版（二）教學參考書1《學術(shù)英語》主編李佩英，孫慶祥，外語教學與研究出版社，2014.12.2醫(yī)學英語論文摘要閱讀與寫作，主編劉彥哲，復旦大學出版社，2012.9.3醫(yī)學英語聽力綜合教程，主編戴月珍，復旦大學出版社，2012.2.5醫(yī)學英語視聽說教程，主編吳克蓉，世界圖書出版公司，2012.2.6醫(yī)