《古代漢語(yǔ)2》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《古代漢語(yǔ)2》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)0123D00004開(kāi)課單位文學(xué)院課程名稱（中文）古代漢語(yǔ)2（英文）AncientChinese2課程性質(zhì)必修考核類(lèi)型考試課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)51課程類(lèi)別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科核心課）先修課程古代漢語(yǔ)1適用專業(yè)（類(lèi)）中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《古代漢語(yǔ)2》課程是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)的一門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)課。古代漢語(yǔ)是漢語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)科的重要組成部分，是高等院校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的必修語(yǔ)言類(lèi)課程。該課程以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，系統(tǒng)講授古代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生文言文閱讀的能力，為《語(yǔ)言學(xué)概論》等后續(xù)課程奠定必要的知識(shí)和理論基礎(chǔ)，為他們將來(lái)從事各項(xiàng)工作，特別是語(yǔ)言文字相關(guān)工作打好基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程，學(xué)生將系統(tǒng)掌握古代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。課程目標(biāo)1：掌握古代漢語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及規(guī)律。課程目標(biāo)2：具備閱讀文言文的能力。課程目標(biāo)3：能夠借助于工具書(shū)直接閱讀古代文獻(xiàn)。課程目標(biāo)4：學(xué)習(xí)并繼承我國(guó)古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：掌握中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)；課程目標(biāo)1、20.31-3：熟悉本專業(yè)及文化相關(guān)方面的方針、政策和法規(guī)；了解本專業(yè)前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。課程目標(biāo)40.33-1：具有良好的道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)，能夠堅(jiān)持文化自信，自覺(jué)傳承、運(yùn)用和傳播中國(guó)智慧與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。課程目標(biāo)30.23-2：具有用批判性思維方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，形成初步的學(xué)術(shù)科研能力。課程目標(biāo)2、40.2四、教學(xué)方式與方法采用多媒體授課的方式，以教師授課為主，同時(shí)兼用小組教學(xué)模式(Team-BasedLearning，TBL)和問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)模式（Problem-BasedLearning，PBL）。首先，以教師講解為主，由教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)要求進(jìn)行講解；其次，采用小組教學(xué)模式（TBL），將學(xué)生分組，由學(xué)生根據(jù)教案，自行提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)查閱書(shū)籍、期刊，網(wǎng)絡(luò)檢索，和他人討論等途徑來(lái)找資料解決問(wèn)題，其中教師起主導(dǎo)和引導(dǎo)作用；第三，采用問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)模式（PBL），由教師根據(jù)教學(xué)要求和授課內(nèi)容提出問(wèn)題或作業(yè)，由學(xué)生通過(guò)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)或作業(yè)掌握教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)以上教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)本課程采用的教材為王力先生主編的《古代漢語(yǔ)》第一冊(cè)《孟子》部分及第二冊(cè)。其內(nèi)容包括文選、常用詞和通論三部分。本課的教學(xué)重點(diǎn)是，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，力求使文選、常用詞、通論三部分緊密結(jié)合。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀文選的基礎(chǔ)上，講授通論，使學(xué)生把對(duì)古代漢語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)。（二）教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)文選，應(yīng)以解釋詞句為主，尤其是文選中涉及到的常用詞，應(yīng)抓住古漢語(yǔ)詞義的細(xì)微差別以及同義詞、近義詞之間的細(xì)微差別，培養(yǎng)學(xué)生的古代漢語(yǔ)的語(yǔ)感，注意體現(xiàn)語(yǔ)言課的特點(diǎn)。這是本門(mén)課的難點(diǎn)所在。要攻破這個(gè)難點(diǎn)，就要堅(jiān)持少而精，循序漸進(jìn)，注重練習(xí)，培養(yǎng)技能等項(xiàng)原則。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1文選《孟子》通論十一、十二了解《孟子》相關(guān)內(nèi)容。了解部分古代漢語(yǔ)常用詞，能夠掌握并運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)。12講授課程目標(biāo)1、2、3、42文選《墨子》《老子》《荀子》《呂氏春秋》《韓非子》《莊子》通論十三、十四了解諸子相關(guān)內(nèi)容。了解部分古代漢語(yǔ)常用詞，能夠掌握并運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)。15講授課程目標(biāo)1、2、3、43文選《詩(shī)經(jīng)》通論十五、十六了解《詩(shī)經(jīng)》相關(guān)內(nèi)容。了解部分古代漢語(yǔ)常用詞，能夠掌握并運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)。12講授課程目標(biāo)1、2、3、44文選《楚辭》通論十七、十八了解《楚辭》相關(guān)內(nèi)容。了解部分古代漢語(yǔ)常用詞，能夠掌握并運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)。12講授課程目標(biāo)1、2、3、4合計(jì)51七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類(lèi)型：√考試考查（二）考核方式：開(kāi)卷考試√閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過(guò)程考核40出勤10全勤，10分；缺課1到3次，每缺一次扣2分；缺課4次及以上，0分。課程目標(biāo)1、2、3、4作業(yè)20語(yǔ)音作業(yè)5分；文字作業(yè)10分；詞匯作業(yè)5分。根據(jù)作業(yè)完成的準(zhǔn)確程度分別給分。課程目標(biāo)1、2、3、4表現(xiàn)10共10分：能夠積極回答問(wèn)題，按時(shí)提交作業(yè)得滿分；作業(yè)延誤1次扣2分；課堂不當(dāng)行為按情況扣分；本項(xiàng)最低得分0分。課程目標(biāo)1、2、3、4期末考核60卷庫(kù)抽卷，全面考查學(xué)習(xí)效果。課程目標(biāo)1、2、3、4八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書(shū)（一）教材《古代漢語(yǔ)》，王力主編，中華書(shū)局，2018年（校訂重排本）。（二）教學(xué)參考書(shū)1、《古代漢語(yǔ)》，郭錫良、唐作藩等編，商務(wù)印書(shū)館，1999年。2、《古代漢語(yǔ)》，郭錫良、李玲璞主編，語(yǔ)文出版社，1992年。3、《古代漢語(yǔ)教程》，解惠全主編，南開(kāi)大學(xué)