課題開題報(bào)告：面向大學(xué)生的日常生活：高校思想政治理論課教學(xué)改革路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！睹嫦虼髮W(xué)生的日常生活：高校思想政治理論課教學(xué)改革路徑研究》一、課題基本信息課題名稱：面向大學(xué)生的日常生活：高校思想政治理論課教學(xué)改革路徑研究課題來源：自擬課題類型：教育研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三、李四、王五課題申報(bào)時(shí)間：2022年5月10日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱“思政課”）作為高校教育體系的重要組成部分，其作用日益凸顯。然而，當(dāng)前高校思政課教學(xué)存在一些問題，如教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法單一、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等，這些問題嚴(yán)重影響了思政課的教學(xué)效果。因此，本研究旨在通過改革思政課教學(xué)路徑，使其更加貼近大學(xué)生的日常生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，培養(yǎng)具有良好思想政治素質(zhì)的新時(shí)代大學(xué)生。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)關(guān)于思政課教學(xué)改革的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是教學(xué)內(nèi)容改革，強(qiáng)調(diào)思政課教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，貼近學(xué)生實(shí)際；二是教學(xué)方法改革，提倡采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論式教學(xué)等；三是教學(xué)評(píng)價(jià)改革，注重過程性評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)。國(guó)外研究現(xiàn)狀國(guó)外關(guān)于思政課教學(xué)改革的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是跨學(xué)科教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思政課與其他學(xué)科的融合；二是實(shí)踐性教學(xué)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；三是信息化教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高教學(xué)效果。發(fā)展趨勢(shì)未來，思政課教學(xué)改革將朝著以下幾個(gè)方向發(fā)展：一是更加注重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗(yàn)；二是更加注重實(shí)踐性教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；三是更加注重信息化教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高教學(xué)效果。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在通過改革思政課教學(xué)路徑，使其更加貼近大學(xué)生的日常生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，培養(yǎng)具有良好思想政治素質(zhì)的新時(shí)代大學(xué)生。研究?jī)?nèi)容（1）分析當(dāng)前高校思政課教學(xué)存在的問題；（2）探討思政課教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)；（3）研究思政課教學(xué)改革的具體路徑；（4）實(shí)證分析思政課教學(xué)改革的效果。五、課題研究方法與路徑研究方法本研究采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法等多種研究方法，對(duì)思政課教學(xué)改革進(jìn)行深入研究。研究路徑（1）通過文獻(xiàn)研究法，梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于思政課教學(xué)改革的研究成果，為本研究提供理論支持；（2）通過調(diào)查法，了解當(dāng)前高校思政課教學(xué)存在的問題，為教學(xué)改革提供實(shí)踐依據(jù)；（3）通過訪談法，與思政課教師和學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們的需求和期望；（4）通過實(shí)驗(yàn)法，對(duì)思政課教學(xué)改革的具體路徑進(jìn)行實(shí)證研究，驗(yàn)證其效果。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一套系統(tǒng)、科學(xué)的高校思政課教學(xué)改革路徑；（2）提高思政課的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)；（3）為其他高校思政課教學(xué)改革提供借鑒和參考。成果形式（1）研究報(bào)告；（2）學(xué)術(shù)論文；（3）教學(xué)案例集。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2022年5月-2022年6月：課題申報(bào)、立項(xiàng)；（2）2022年7月-2022年12月：文獻(xiàn)研究、調(diào)查、訪談；（3）2023年1月-2023年6月：實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析；（4）2023年7月-2023年12月：撰寫研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文；（5）2024年1月-2024年6月：成果推廣、教學(xué)案例集編寫；（6）2024年7月-2024年12月：課題結(jié)題、成果驗(yàn)收。人員分工（1）張三：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和進(jìn)度安排；（2）李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、調(diào)查和訪談工作；（3）王五：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析和論文撰寫工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)資料費(fèi)：5000元；（2）調(diào)查、訪談費(fèi)：10000元；（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)備費(fèi)：15000元；（4）論文發(fā)表費(fèi)：5000元；（5）其他費(fèi)用：5000元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：2臺(tái)；（2）打印機(jī)：1臺(tái)；（3）攝像機(jī)：1臺(tái)。九、參考文獻(xiàn)（略）以上是《面向大學(xué)生的日常生活：高校思想政治理論課教學(xué)改革路徑研究》的開題報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充和完善。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否