第12課《論語(yǔ)》十二章教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第12課《論語(yǔ)》十二章教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《論語(yǔ)》十二章。這部分內(nèi)容選自統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)，包括孔子及其弟子的言行錄，旨在幫助學(xué)生了解古代儒家思想，培養(yǎng)道德情操。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)到的古代文學(xué)及道德教育知識(shí)相關(guān)，通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》十二章，學(xué)生可以進(jìn)一步深化對(duì)儒家思想的認(rèn)識(shí)，提升自身的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力，提高他們對(duì)古代文化經(jīng)典的理解和鑒賞水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，通過(guò)分析孔子及其弟子的言行，引導(dǎo)學(xué)生思考人生價(jià)值觀和社會(huì)道德規(guī)范。

3.強(qiáng)化學(xué)生的道德修養(yǎng)，使他們?cè)陂喿x《論語(yǔ)》的過(guò)程中，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升個(gè)人品德。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《論語(yǔ)》十二章中的核心思想，如仁、禮、孝、悌等，并能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)代價(jià)值觀相結(jié)合。

②掌握文言文閱讀的基本方法，包括斷句、釋義、翻譯等，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解孔子及其弟子的言行背后的文化內(nèi)涵，包括古代的社會(huì)背景、倫理道德觀念等。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析古代經(jīng)典，能夠從不同角度解讀文本，形成自己的見(jiàn)解。

③將《論語(yǔ)》中的道德理念與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，形成良好的道德行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)教材，以及《論語(yǔ)》原文和相關(guān)譯文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《論語(yǔ)》十二章相關(guān)的圖片資料，如孔子畫像、古代禮儀圖片，以及相關(guān)的視頻資料，用以幫助學(xué)生更好地理解文本背景和文化內(nèi)涵。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備熒光筆、便簽紙等，供學(xué)生在課堂上做筆記和標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論《論語(yǔ)》中的道德理念，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，以便學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師播放一段介紹孔子及其思想的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生初步了解《論語(yǔ)》的歷史背景和重要性。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)孔子和《論語(yǔ)》有哪些了解？”

3.學(xué)生分享自己的知識(shí)，教師簡(jiǎn)要總結(jié)，并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《論語(yǔ)》十二章。

**講授新課（15分鐘**）

1.教師展示《論語(yǔ)》十二章的原文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步閱讀，注意字詞的識(shí)記和理解。

2.解釋重點(diǎn)字詞，如“仁、禮、孝、悌”等，幫助學(xué)生理解文意。

3.講解《論語(yǔ)》十二章中的核心思想，如仁愛(ài)、禮儀、孝道等，結(jié)合現(xiàn)代價(jià)值觀進(jìn)行闡述。

4.分析孔子及其弟子的言行，引導(dǎo)學(xué)生思考這些思想在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和應(yīng)用。

**鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.學(xué)生分組討論，針對(duì)《論語(yǔ)》十二章中的某一句或某一段，用自己的話進(jìn)行解釋和總結(jié)。

2.各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.練習(xí)翻譯《論語(yǔ)》十二章中的句子，鞏固學(xué)生的文言文翻譯能力。

**課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.教師提出問(wèn)題：“在《論語(yǔ)》中，孔子提到了哪些道德規(guī)范？這些規(guī)范對(duì)現(xiàn)代人有何啟示？”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.提問(wèn)：“如果你是孔子的弟子，你會(huì)如何踐行這些道德規(guī)范？”

4.學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.教師展示一組古代禮儀圖片，提問(wèn)：“這些禮儀在現(xiàn)代生活中還有哪些體現(xiàn)？”

2.學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師引導(dǎo)討論。

3.教師提問(wèn)：“在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾螌ⅰ墩撜Z(yǔ)》中的道德理念融入到自己的行為中？”

4.學(xué)生分組討論，并派代表分享討論成果。

**課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《論語(yǔ)》十二章中的核心思想。

2.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并布置作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于《論語(yǔ)》十二章的個(gè)人感悟。

**用時(shí)：45分鐘**六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**《論語(yǔ)》簡(jiǎn)介**

-《論語(yǔ)》是中國(guó)古代儒家經(jīng)典之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰。

-記錄了孔子及其弟子的言行，反映了儒家思想的核心價(jià)值觀。

2.**《論語(yǔ)》十二章核心思想**

-仁：儒家思想的核心，指人與人之間的道德情感和道德行為準(zhǔn)則。

-禮：指社會(huì)規(guī)范和道德規(guī)范，是維持社會(huì)秩序的重要手段。

-智：指智慧和知識(shí)，是個(gè)人修養(yǎng)的重要組成部分。

-信：誠(chéng)實(shí)守信，是人際交往的基本準(zhǔn)則。

-勇：勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，是成就事業(yè)的重要品質(zhì)。

3.**重要篇章解讀**

-**學(xué)而篇**：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，提倡修身齊家治國(guó)平天下的理念。

-**為政篇**：講述為政之道，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要以仁為本，以德服人。

-**八佾篇**：討論音樂(lè)和禮儀，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)和禮儀對(duì)人的道德修養(yǎng)的影響。

-**里仁篇**：闡述仁愛(ài)之心的重要性，強(qiáng)調(diào)人與人之間的和諧相處。

4.**孔子的教育思想**

-有教無(wú)類：孔子提倡教育不分貴賤，人人都有受教育的權(quán)利。

-因材施教：根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教育方法。

-學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.**孔子的道德規(guī)范**

-禮：遵守社會(huì)規(guī)范，尊重他人。

-智：追求智慧，不斷學(xué)習(xí)。

-信：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。

-勇：勇敢面對(duì)困難，敢于擔(dān)當(dāng)。

6.**《論語(yǔ)》對(duì)現(xiàn)代的影響**

-仁愛(ài)：倡導(dǎo)人與人之間的關(guān)愛(ài)和互助。

-禮儀：強(qiáng)調(diào)社會(huì)公德和個(gè)人修養(yǎng)。

-學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

-道德：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

7.**教學(xué)重點(diǎn)**

-理解《論語(yǔ)》十二章的核心思想。

-掌握文言文閱讀的基本方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德修養(yǎng)。

8.**教學(xué)難點(diǎn)**

-深入理解孔子及其弟子的言行背后的文化內(nèi)涵。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析古代經(jīng)典。

-將《論語(yǔ)》中的道德理念與學(xué)生的日常生活相結(jié)合。七、重點(diǎn)題型整理1.**題型：文言文翻譯**

-**題目**：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

-原文：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”

-**答案**：學(xué)習(xí)并且時(shí)常復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？

2.**題型：人物評(píng)價(jià)**

-**題目**：根據(jù)《論語(yǔ)》中的描述，評(píng)價(jià)孔子的教育思想。

-**答案**：孔子提倡“有教無(wú)類”，認(rèn)為每個(gè)人都有受教育的權(quán)利，主張因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和實(shí)際能力。

3.**題型：文化內(nèi)涵理解**

-**題目**：解釋“仁”在《論語(yǔ)》中的含義，并舉例說(shuō)明其在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-**答案**：“仁”在《論語(yǔ)》中指的是仁愛(ài)之心，即對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和尊重。例如，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以通過(guò)幫助他人、尊重他人、關(guān)心社會(huì)公益等方式來(lái)實(shí)踐“仁”。

4.**題型：道德規(guī)范分析**

-**題目**：分析《論語(yǔ)》中提到的“禮”在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

-**答案**：“禮”在《論語(yǔ)》中指的是社會(huì)規(guī)范和道德規(guī)范，它有助于維護(hù)社會(huì)秩序和人際關(guān)系的和諧。在現(xiàn)代社會(huì)中，遵守交通規(guī)則、尊重他人、維護(hù)公共秩序等都是“禮”的體現(xiàn)。

5.**題型：觀點(diǎn)對(duì)比**

-**題目**：比較《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”與“溫故而知新”兩種學(xué)習(xí)方法的異同。

-**答案**：兩者都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但“學(xué)而時(shí)習(xí)之”側(cè)重于通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固知識(shí)，而“溫故而知新”則側(cè)重于通過(guò)回顧舊知識(shí)來(lái)發(fā)現(xiàn)新的理解。兩種方法相輔相成，共同促進(jìn)知識(shí)的深入理解和掌握。八、板書設(shè)計(jì)①《論語(yǔ)》十二章核心思想

-仁

-禮

-智

-信

-勇

②人物與篇章

-孔子

-學(xué)而篇

-為政篇

-八佾篇

-里仁篇

③教育思想

-有教無(wú)類

-因材施教

-學(xué)而時(shí)習(xí)之

-溫故而知新

④道德規(guī)范

-禮儀

-誠(chéng)信

-勇敢

⑤文言文關(guān)鍵詞匯

-仁：仁愛(ài)，仁德

-禮：禮節(jié)，禮制

-智：智慧，明智

-信：誠(chéng)信，信用

-勇：勇敢，膽量

⑥文言文重點(diǎn)句子

-學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

-有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

-溫故而知新，可以為師矣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**閱讀與理解**：要求學(xué)生閱讀《論語(yǔ)》中除本節(jié)課內(nèi)容外的其他章節(jié)，選擇其中一段進(jìn)行翻譯，并簡(jiǎn)要分析其思想內(nèi)涵。

2.**寫作練習(xí)**：學(xué)生根據(jù)《論語(yǔ)》中的道德規(guī)范，結(jié)合自身實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于如何在日常生活中踐行這些規(guī)范的短文，字?jǐn)?shù)不限。

3.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇《論語(yǔ)》中的一句話，進(jìn)行討論并總結(jié)出這句話對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響和啟示。

4.**家庭作業(yè)**：完成教材中與《論語(yǔ)》相關(guān)的課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)收齊后，教師應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.**個(gè)體差異關(guān)注**：在批改過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，給予更多的指導(dǎo)和幫助。

3.**問(wèn)題指正**：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)詳細(xì)指出，并說(shuō)明錯(cuò)誤的原因和正確的做法。

4.**改進(jìn)建議**：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)閱讀、