桔子小班教案

桔子小班教案桔子小班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形的物體，學(xué)習(xí)一筆一筆來回涂色的方法。2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、繪畫紙，桔子?；顒?dòng)過程一、談話，引入主題。1、老師出示桔子問：這是什么水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎么樣的？(圓圓的、扁扁的)2、引導(dǎo)幼兒說說桔子的外形特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。二、示范講解。用黃色的筆先畫成一個(gè)扁扁圓，然后在里面一筆一筆來回涂色，再在上面畫一個(gè)柄，一個(gè)好看的桔子就畫好了。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法。四、展示幼兒作品，講評。1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價(jià)。2、老師總結(jié)評價(jià)。桔子小班教案「篇二」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景今天星期一，小班孩子有幾個(gè)從家里帶來了好吃的東西，其中王丫丫從家里拿了兩個(gè)個(gè)很大很大的橘子，小家伙們現(xiàn)在對任何事物也都很好奇。這個(gè)季節(jié)最常見水果莫過于桔子了。課間時(shí)幾個(gè)孩子圍著在她都把小手伸著，丫丫則想小大人一樣給她們一個(gè)一個(gè)的分著，其實(shí)他們對柚子果實(shí)不感興趣，只不現(xiàn)在是物以稀為貴。呵呵，只見他們：妮妮：哇——我的橘子開花了，(她把桔子一拜兩半桔子的肉瓣真的想花一樣都張開了)奧奧：哈哈！我的是小船！(他把一瓣桔子放在桌上像在水中游)蕊蕊：都看，都看，我戴了個(gè)漂亮的帽子。帆帆：我家里也有好多好多的桔子，(帆帆分不到桔子，嘴巴翹好高0呵呵，我看在眼里，樂在嘴里，想在心里?，F(xiàn)在的孩子，別看是一個(gè)普普通通的水果，但可以滿足幼兒的好奇心和探索欲望;這讓我意識到是一個(gè)很有價(jià)值的教育資源，貼近幼兒的生活;我意識到捕捉到了孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)1、樂于嘗試，感知桔子的特征。2、體驗(yàn)探索創(chuàng)造的樂趣，發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一個(gè)桔子。2、提供塑料小刀?；顒?dòng)過程有幾個(gè)孩子一下子就剝開桔子皮，放在嘴里吃了起來。還有些孩子用力剝柚子皮，怎么剝也剝不開，急得用牙齒咬，用塑料小刀切，花了好大力氣也剝不開。成成抱著柚子走到我面前說：“，這皮太厚了，我弄不開！”師：“那怎么辦?”幼：“用刀切開！”皮)看著一個(gè)個(gè)柚子的果實(shí)露出來孩子們高興得又是拍手又是跳。幼：“這是柚子，你吃的是桔子?！庇祝骸拔覑鄢澡肿?，大大片的?！庇祝骸袄蠋熌憧次乙幌戮统粤?！”(把幾片桔子都放在嘴里咬了起來！)接著孩子們也不需要引導(dǎo)懂得剝開另一層皮進(jìn)行品嘗。吃飽后，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、鍋，瓢子在娃娃家玩了起來！一開始，只見大孩子提出分工。瞧，制作帽子孩子，大孩子：“你把珠珠穿起來，我來剪和粘?！?.來源教案網(wǎng))小孩子直點(diǎn)頭，很樂意！大孩子：“你幫我把卡紙拿來，我來畫。”小孩子連忙幫助。還有的大孩子按小孩子尺寸做了手鏈等。孩子們通過合作創(chuàng)作作品更多了，有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮動(dòng)物，還有果皮樂器等等。創(chuàng)作完作品，小班孩子高興拿起“杰作”介紹給自己的同伴和老師，表演了起來，情緒非常的愉快！突然，妮妮哭著從廁所里跑了出來：“我的小船掉到水里了！”師：“為什么會掉到水里呢?”原來他跑到水池里玩起了“小船”，可“船”卻漏水沉了下去。玩的正高興時(shí)下課鈴響了我們只好結(jié)束了這節(jié)有意思的活動(dòng)課。教學(xué)反思看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索，我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個(gè)幼兒提高和發(fā)展的活動(dòng)，就是成功的活動(dòng)！桔子小班教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、感知觀察桔子的外形特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)用“軟軟的、圓圓的、酸酸甜甜的”等詞大膽表達(dá)觀察的結(jié)果。3、積極參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。準(zhǔn)備活動(dòng)：1、桔子若干；2、大記錄單1張；3、裝飾花瓶1個(gè)。活動(dòng)過程：一、摘桔子。師：告訴大家一個(gè)好消息，今年桔子大豐收，我們一起去果園摘桔子吧。問：桔子是什么顏色的？什么形狀的？像什么？二、觀察桔子的外形特征。問：看看桔子是什么樣子的？摸摸桔子是什么感覺？聞聞?dòng)惺裁礆馕?？想吃桔子怎么辦？三、學(xué)習(xí)剝桔子，并感知桔子的內(nèi)部構(gòu)造。1、教師示范正確的剝桔子的方法。2、感知桔子內(nèi)部構(gòu)造。問：橘子肉是什么樣子的？像什么？教師小結(jié)。3、幼兒剝桔子，品嘗。師：嘗嘗桔子是什么味道的？四、創(chuàng)作桔子皮花。師：桔子皮可是個(gè)好東西，它不僅可以做成食品、藥品，還可以做出漂亮的藝術(shù)品呢！孩子操作。五、唱歌曲《桔子》，結(jié)束活動(dòng)。師：我們一起唱首《桔子》歌吧！桔子小班教案「篇四」活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)(里面放著桔子)活動(dòng)過程：1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰知道里面放的什么?教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，教師提問：a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑)d、聞一聞桔子有什么味道?e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?總結(jié)分享：教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請幼兒觀察?；顒?dòng)評價(jià)：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達(dá)它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達(dá)能力得到了提高。桔子小班教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對秋天水果―桔子的認(rèn)知。2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒?；顒?dòng)由來："咦！今天怎么吃桔子了？"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果―桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時(shí)令水果的興趣?；顒?dòng)形式：通過實(shí)物觀察，使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。與幼兒的互動(dòng)：（1）請幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。（3）請幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。（4）請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給"桔子畫像"。教師鼓勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)"這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了"。（5）幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路??；顒?dòng)開展后的反思：通過開展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個(gè)桔子，