《除法-分草莓》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《除法——分草莓》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥冻ā植葺罚ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版。本節(jié)課以“分草莓”為情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、觀察比較等方式，理解除法的含義，掌握除法的基本運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感，理解除法的意義，感知除法在生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)，通過(guò)操作活動(dòng)，建立除法算式的直觀模型。

3.培養(yǎng)推理能力，通過(guò)比較、分析，理解除法算式的性質(zhì)。

4.培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解除法的含義，建立除法算式的直觀模型。

2.掌握除法的基本運(yùn)算方法，包括口算和列豎式。

難點(diǎn)：

1.將除法與實(shí)際情境相結(jié)合，理解除法在生活中的應(yīng)用。

2.理解除法算式的性質(zhì)，如商不變性質(zhì)。

解決辦法：

1.通過(guò)分草莓的情境，讓學(xué)生在操作中感受除法的意義，直觀建立除法算式模型。

2.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)除法的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)除法的理解。

3.通過(guò)比較、分析不同除法算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)除法算式的性質(zhì)。

4.利用多媒體教學(xué)工具，展示除法算式的演變過(guò)程，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《除法——分草莓》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備草莓圖片、分草莓的動(dòng)畫(huà)視頻、除法算式圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備分草莓的教具，如草莓模型、分裝盒等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看除法相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻，了解除法的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“除法的基本概念”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“什么是除法？除法在生活中有哪些應(yīng)用？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解除法的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事“分草莓”引出除法課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解除法的含義和計(jì)算方法，結(jié)合草莓分發(fā)的實(shí)例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“分草莓”小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中掌握除法的應(yīng)用。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過(guò)操作活動(dòng)理解除法的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解除法的基本概念和計(jì)算方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握除法的應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“家庭分食物”的作業(yè)，讓學(xué)生應(yīng)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。

提供拓展資源：提供與除法相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固除法知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對(duì)除法的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《生活中的數(shù)學(xué)》書(shū)籍：介紹除法在日常生活、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中的應(yīng)用案例。

-《數(shù)學(xué)故事集》書(shū)籍：包含與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，幫助學(xué)生理解除法的趣味性和實(shí)用性。

-《數(shù)學(xué)游戲》書(shū)籍：提供一系列數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)除法。

-《數(shù)學(xué)博物館》在線資源：展示數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重要成就，包括除法的起源和發(fā)展。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中尋找除法應(yīng)用的實(shí)例，如計(jì)算家庭購(gòu)物時(shí)的價(jià)格折扣、分配家務(wù)等。

-數(shù)學(xué)日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的除法問(wèn)題，分析問(wèn)題的解決方法，提高數(shù)學(xué)思維能力。

-小組研究項(xiàng)目：分組研究除法在不同學(xué)科中的應(yīng)用，如科學(xué)中的比例、工程中的分配等。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或游戲，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽：參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，挑戰(zhàn)自我，提高數(shù)學(xué)水平。

-數(shù)學(xué)角活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織數(shù)學(xué)角活動(dòng)，分享除法知識(shí)，提高學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-數(shù)學(xué)俱樂(lè)部：成立數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，定期舉辦數(shù)學(xué)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

-數(shù)學(xué)博客：鼓勵(lì)學(xué)生建立個(gè)人數(shù)學(xué)博客，記錄學(xué)習(xí)心得、解題思路，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-數(shù)學(xué)電影：觀看與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如《美麗心靈》、《數(shù)學(xué)家的生活》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)展覽：參觀數(shù)學(xué)展覽，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和最新研究成果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用繩子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證除法原理。

-數(shù)學(xué)藝術(shù)：創(chuàng)作數(shù)學(xué)藝術(shù)作品，如用幾何圖形設(shè)計(jì)圖案，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和數(shù)學(xué)思維。

-數(shù)學(xué)演講：組織數(shù)學(xué)演講比賽，讓學(xué)生在演講中展示自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和表達(dá)能力。

-數(shù)學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)：定期舉辦數(shù)學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)謎題、數(shù)學(xué)故事分享等，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)生活。

-數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽：舉辦數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)水平。

-數(shù)學(xué)講座：邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神。

-數(shù)學(xué)論壇：建立數(shù)學(xué)論壇，讓學(xué)生在論壇上交流學(xué)習(xí)心得、解題技巧，共同進(jìn)步。

-數(shù)學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)：定期舉辦數(shù)學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)謎題、數(shù)學(xué)故事分享等，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)生活。

-數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽：舉辦數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)水平。

-數(shù)學(xué)講座：邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神。

-數(shù)學(xué)論壇：建立數(shù)學(xué)論壇，讓學(xué)生在論壇上交流學(xué)習(xí)心得、解題技巧，共同進(jìn)步。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)家的故事》選段，介紹歷史上著名數(shù)學(xué)家的除法研究故事，如歐幾里得的《幾何原本》中對(duì)除法的論述。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)的故事》系列視頻，選擇其中關(guān)于除法發(fā)展歷史的片段，讓學(xué)生了解除法在數(shù)學(xué)發(fā)展中的地位和作用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以閱讀《數(shù)學(xué)家的故事》選段，了解除法在數(shù)學(xué)史上的重要性，以及數(shù)學(xué)家們?cè)谘芯砍ㄟ^(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

-視頻資源：學(xué)生觀看《數(shù)學(xué)的故事》視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，更加直觀地感受除法的發(fā)展歷程。

-教師指導(dǎo)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看后，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，思考除法在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考，促進(jìn)交流與合作。

-提供一些與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試解決，如設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的除法應(yīng)用場(chǎng)景。

-安排學(xué)生進(jìn)行小型的數(shù)學(xué)演講，讓學(xué)生在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-拓展活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)以“除法在生活中的應(yīng)用”為主題的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生收集家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的除法應(yīng)用實(shí)例。

-組織一個(gè)“數(shù)學(xué)游戲角”，讓學(xué)生設(shè)計(jì)或參與與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如除法接力、除法記憶游戲等。

-創(chuàng)作一個(gè)數(shù)學(xué)小故事，將除法與日常生活相結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力。

-參與數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)，與其他同學(xué)一起探討除法的奧秘，共同進(jìn)步。

-評(píng)價(jià)方式：

-通過(guò)學(xué)生的閱讀筆記、心得體會(huì)、小組討論參與度、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)效果。

-關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)游戲角、數(shù)學(xué)小故事創(chuàng)作中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

-通過(guò)學(xué)生的數(shù)學(xué)演講和調(diào)查報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生回家后，幫助家長(zhǎng)進(jìn)行家庭中的除法計(jì)算，如分菜、分糖果等，記錄計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，并寫(xiě)下自己的感受。

2.應(yīng)用作業(yè)：選擇生活中的一個(gè)除法問(wèn)題，如班級(jí)人數(shù)、圖書(shū)分配等，用算式表示問(wèn)題，并計(jì)算解答。

3.創(chuàng)新作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，游戲中需要用到除法，并說(shuō)明游戲規(guī)則和除法在游戲中的作用。

作業(yè)反饋：

1.批改方式：作業(yè)收集后，教師進(jìn)行統(tǒng)一批改，對(duì)學(xué)生的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)檢查。

2.反饋內(nèi)容：

-計(jì)算正確性：檢查學(xué)生的計(jì)算結(jié)果是否正確，指出錯(cuò)誤并解釋錯(cuò)誤原因。

-解題思路：評(píng)價(jià)學(xué)生的解題思路是否清晰，是否能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-創(chuàng)新性：對(duì)于創(chuàng)新作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)意，是否合理運(yùn)用了除法。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)誤原因，并提供正確答案和計(jì)算過(guò)程。

-對(duì)于解題思路不清晰的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂所學(xué)，幫助學(xué)生理解解題思路。

-對(duì)于創(chuàng)新作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生保持創(chuàng)新精神，提供一些建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)。

4.反饋方式：

-個(gè)體反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-小組反饋：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-課堂反饋：在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)完成情況：評(píng)