Unit 4 Lesson 22 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)001

Unit4Lesson22教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Lesson22內(nèi)容，通過聽說讀寫等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握有關(guān)職業(yè)的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)職業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提升語言運(yùn)用能力；通過了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過思考和討論，培養(yǎng)批判性思維；通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如doctor,teacher,engineer等，并能正確拼寫和使用；

②學(xué)會(huì)詢問和回答關(guān)于職業(yè)的問題，如“Whatdoyoudo?”和“Iamateacher.”；

③能夠在對(duì)話中運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，尤其是在對(duì)話中保持流暢性和準(zhǔn)確性；

②理解并區(qū)分職業(yè)相關(guān)詞匯的細(xì)微差別，如區(qū)分“engineer”和“technician”；

③在聽力和口語練習(xí)中，能夠捕捉并理解職業(yè)相關(guān)的背景信息和細(xì)節(jié)，提高聽力理解能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，生動(dòng)展示職業(yè)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解職業(yè)概念。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬職場(chǎng)場(chǎng)景，提高口語表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)“職業(yè)知識(shí)競(jìng)賽”游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固職業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

4.利用在線資源，如職業(yè)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，拓展學(xué)生的職業(yè)英語學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示不同職業(yè)的圖片，如醫(yī)生、教師、工程師等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatarethesepeopledoing?”

2.提問：“Doyouknowwhattheydoforaliving?”激發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)話題的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己或家人的職業(yè)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

講授新課（15分鐘）

1.教師展示職業(yè)相關(guān)詞匯卡片，如doctor,teacher,engineer等，并解釋其含義。

2.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音，確保學(xué)生正確掌握詞匯。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句，如：“Myfatherisadoctor.”

4.講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，并舉例說明。

5.學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的時(shí)態(tài)和語態(tài)進(jìn)行問答，如：“Whatdoyoudo?”和“Iamateacher.”

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動(dòng)：每組選一個(gè)職業(yè)，用英語介紹該職業(yè)的工作內(nèi)容。

2.學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.角色扮演：學(xué)生分組，一組扮演雇主，另一組扮演求職者，進(jìn)行面試對(duì)話。

4.教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatisyourdreamjob?”引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)規(guī)劃。

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生追求自己的夢(mèng)想。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Doyouthinkit'simportanttochooseajobyoulike?”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表發(fā)言。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)興趣和職業(yè)選擇的重要性。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用在線資源，如職業(yè)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，展示不同職業(yè)的英語表達(dá)。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師解答疑問。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想職業(yè)的短文。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

總計(jì)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CareerChoicesAroundtheWorld》：這本書介紹了不同國家和地區(qū)的職業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下的職業(yè)選擇。

-《HowtoChooseaCareerYou'llLove》：這本書提供了職業(yè)規(guī)劃的建議，幫助學(xué)生思考如何選擇適合自己的職業(yè)。

-《TheFutureofWork》：探討了未來職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，包括新興職業(yè)和科技對(duì)職業(yè)的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述書籍中的一本或幾本，深入了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，如職業(yè)介紹網(wǎng)站、在線職業(yè)測(cè)試等，進(jìn)行自我探索和職業(yè)定位。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)職業(yè)選擇的看法和規(guī)劃，促進(jìn)交流與合作。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己理想職業(yè)的短文，包括職業(yè)背景、工作內(nèi)容、個(gè)人興趣等，以加深對(duì)職業(yè)的理解。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或職業(yè)場(chǎng)所，如醫(yī)院、學(xué)校、科技公司等，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境。

-邀請(qǐng)不同職業(yè)的人士來校進(jìn)行講座，分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展歷程。

-組織模擬職場(chǎng)活動(dòng)，如模擬面試、職業(yè)角色扮演等，提高學(xué)生的實(shí)際溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)。

4.利用多媒體資源：

-學(xué)生可以觀看與職業(yè)相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《職業(yè)人生》、《職場(chǎng)生存法則》等，了解不同職業(yè)的工作挑戰(zhàn)和成功案例。

-利用在線教育平臺(tái)，如Coursera、edX等，學(xué)習(xí)職業(yè)相關(guān)的在線課程，拓寬知識(shí)面。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)：

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者工作、公益項(xiàng)目等，體驗(yàn)社會(huì)不同職業(yè)的工作內(nèi)容，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.書面作業(yè)：

-用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述自己或家人的職業(yè)經(jīng)歷。例如：

Iamastudent.Myfatherisadoctor.Hehasworkedinahospitalformanyyears.

Mymotherisateacher.ShetaughtmeEnglishwhenIwasachild.

2.口語作業(yè)：

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬職場(chǎng)面試場(chǎng)景。例如：

RoleA:Interviewer

RoleB:Interviewee

RoleB:Whatdoyoudo?

RoleA:Iamanengineer.Idesignandbuildbridges.

RoleB:That'simpressive.Canyoutellmemoreaboutyourjob?

3.創(chuàng)意寫作：

-寫一篇短文，描述你理想中的工作。例如：

ThejobIdreamaboutisbecomingateacher.Ilovehelpingstudentslearnnewthingsandwatchingthemgrow.Asateacher,Iwouldbeabletomakeadifferenceintheworldandinspiremystudentstoachievetheirdreams.

4.拼寫練習(xí)：

-根據(jù)所給音標(biāo)，拼寫正確的職業(yè)詞匯。例如：

/?d?kt?/______/?d?ktr?/

/?l?k?/______/?l?k?st?/

/??n?v??r/______/??n??v??r.s?.t?/

5.完形填空：

-閱讀以下短文，根據(jù)語境選擇正確的單詞或短語填空。例如：

IwantedtobecomeadoctorwhenIwasachild.Iwasalwaysfascinatedbythehumanbodyandhowitworked.Inhighschool,Itookadvancedbiologyclassesandvolunteeredatthelocalhospital.

Onesummer,Iworkedwithadoctorintheemergencyroom.Itwasalongday,butIlearnedsomuch.Irealizedthatbecomingadoctorwasmytruepassion.

Ihopetoattendmedicalschoolnextyearandstartmyjourneytowardsbecomingadoctor.

Choosethecorrectwordorphrasetocompletethesentences:

1.Iwasalways(a)bythehumanbodyandhowitworked.

2.Ivolunteeredatthelocal(b)togetsomepracticalexperience.

3.Thatsummer,Iworkedinthe(c)roomandsawmanypatients.

4.Ilearnedsomuchandrealizedthatbecomingadoctorwasmy(d)passion.

5.Ihopetoattendmedicalschoolnextyearandstartmy(e)towardsbecomingadoctor.

Answers:

1.fascinated

2.hospital

3.emergency

4.true

5.journey內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①職業(yè)相關(guān)詞匯：doctor,teacher,engineer,programmer,nurse等。

②職業(yè)相關(guān)表達(dá)：Whatdoyoudo?Iamateacher.Iworkinahospital.等。

③職業(yè)選擇的重要性：Chooseajobyoulikeanditwillmakeyouhappy.

②本文重點(diǎn)詞：

①職業(yè)名詞：doctor,teacher,engineer,programmer,nurse等。

②動(dòng)詞：do,work,teach,design,build等。

③連詞：and,but,so,because等。

③本文重點(diǎn)句：

①Whatdoyoudo?

②Iamateacher.

③Iworkinahospital.

④Ilovemyjob.

⑤Chooseajobyoulikeanditwillmakeyouhappy.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問與反饋：

-教師通過提問檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度，如：“Whatdoyouthinkisthemostimportantqualityforateacher?”

-學(xué)生回答后，教師給予即時(shí)反饋，肯定正確答案，糾正錯(cuò)誤理解。

1.2觀察與記錄：

-教師在課堂活動(dòng)中觀察學(xué)生的參與度，如小組討論、角色扮演等，記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如是否積極參與、是否認(rèn)真聽講、是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)。

1.3小組評(píng)價(jià)：

-教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注小組成員之間的溝通與協(xié)作，如：“Howwelldidyourteamworktogetherontheproject?”

1.4自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，如：“WhatdidIlearntoday?WhatcouldIimprove?”

1.5同伴評(píng)價(jià)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，如：“Whatdidyouthinkofyourpartner'scontributiontothegroupwork?”

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1書面作業(yè)批改：

-教師對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括作文、填空題、翻譯等。

-根據(jù)作業(yè)完成情況，給予學(xué)生評(píng)分，并指出錯(cuò)誤和不足。

2.2作業(yè)反饋：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤原因，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

2.3作業(yè)展示與討論：

-選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生討論作業(yè)中的問題，促進(jìn)思維碰撞。

2.4作業(yè)追蹤：

-對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行追蹤，了解原因，并提供幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我覺得有幾個(gè)方面做得不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些與職業(yè)相關(guān)的圖片和視頻，這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這些直觀的材料很感興