Unit 3 Online tours study skills 教學設計-2024-2025學年牛津譯林版英語八年級下冊

Unit3Onlinetoursstudyskills教學設計-2024-2025學年牛津譯林版英語八年級下冊主備人備課成員教材分析Unit3Onlinetoursstudyskills教學設計-2024-2025學年牛津譯林版英語八年級下冊。本章節(jié)以在線旅游為主題，通過學習不同旅游網站的特點，幫助學生了解網絡資源的多樣性，提高信息獲取能力。內容與課本緊密相關，旨在培養(yǎng)學生的跨文化交際意識和英語實際應用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高跨文化意識，增強英語閱讀和寫作能力。通過本章節(jié)學習，學生能夠理解和運用與在線旅游相關的詞匯和表達，提升信息檢索和篩選能力，同時培養(yǎng)批判性思維，學會從不同角度評價旅游網站。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在八年級上學期已經學習了基礎的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。在之前的學習中，他們接觸過一些與旅游相關的詞匯和表達，如“holiday”，“attraction”，“guide”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對旅游話題普遍感興趣，因為他們正處在一個對世界充滿好奇的年齡。他們的英語學習能力較強，能夠通過課本和輔助材料學習新知識。學習風格上，部分學生偏好通過視覺和聽覺輔助材料學習，而另一部分學生則更傾向于通過實踐和互動來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本章節(jié)中，學生可能面臨以下困難：一是對在線旅游網站的具體結構和功能理解不夠深入，二是對于如何從大量信息中篩選出有用信息感到困惑，三是英語寫作時可能難以表達自己的觀點和評價。此外，部分學生可能對網絡文化的多樣性缺乏認識，難以準確把握不同網站的特點。教師需引導學生克服這些困難，通過小組討論、角色扮演等活動提高他們的綜合語言運用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻資料，講解在線旅游網站的基本功能和特點，幫助學生建立初步概念。

2.討論法：組織學生進行小組討論，比較不同旅游網站的用戶界面和內容，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演法：讓學生扮演旅游顧問，模擬在線預訂過程，提高實際應用能力。

教學手段：

1.多媒體設備：使用PPT展示旅游網站界面，直觀展示不同功能。

2.教學軟件：利用在線資源平臺，讓學生進行虛擬旅游體驗，增強互動性。

3.網絡資源：引導學生利用網絡搜索相關信息，提高信息檢索能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示世界各地的著名旅游景點圖片，引導學生分享自己理想的旅游目的地，激發(fā)學生對在線旅游的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧與旅游相關的英語詞匯和表達，如“attraction”，“guide”，“book”等，幫助學生復習和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括在線旅游網站的類型、功能和使用方法。

-舉例說明：通過展示不同類型的在線旅游網站，如攜程、去哪兒、B等，讓學生了解各種網站的特點和優(yōu)勢。

-互動探究：組織學生討論不同網站的優(yōu)缺點，引導他們思考如何選擇適合自己的旅游網站。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：將學生分成小組，讓他們扮演不同角色，如旅游顧問、旅行者等，模擬在線預訂過程，提高實際應用能力。

-小組討論：讓學生在小組內分享自己的旅游經歷，討論如何利用在線旅游網站規(guī)劃行程。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：布置課后作業(yè)，要求學生選擇一個在線旅游網站，進行搜索和篩選，完成一份簡單的旅游計劃。

-教師指導：在課堂上巡視，及時解答學生在完成作業(yè)過程中遇到的問題，給予指導和幫助。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-學生展示：請學生展示自己的旅游計劃，分享搜索和篩選信息的過程，以及選擇該網站的原因。

-小組互評：組織學生互相評價，討論如何改進旅游計劃，提高搜索和篩選信息的能力。

6.總結與拓展（約5分鐘）

-總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調在線旅游網站的重要性和使用技巧。

-拓展：鼓勵學生在課后繼續(xù)探索其他在線旅游網站，了解不同網站的特色和功能。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

1.選擇一個在線旅游網站，進行搜索和篩選，完成一份簡單的旅游計劃。

2.與家人或朋友分享自己的旅游計劃，聽取他們的意見和建議。

3.思考如何利用在線旅游網站提高旅行體驗，撰寫一篇短文。

8.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學習內容，總結學生在課堂上的表現(xiàn)，對優(yōu)秀的學生給予表揚，對不足之處提出改進建議。

-強調在線旅游的重要性，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)關注和探索。教學資源拓展1.拓展資源：

-在線旅游論壇：介紹不同國家的旅游論壇，如TripAdvisor、Ctrip論壇等，讓學生了解不同地區(qū)的旅游文化和用戶評價。

-旅游雜志和書籍：推薦一些英語旅游雜志和書籍，如NationalGeographicTraveler、孤獨星球（LonelyPlanet）系列等，幫助學生了解全球旅游趨勢和文化背景。

-旅游博客和視頻：推薦一些著名的旅游博客和視頻頻道，如TravelChannel、YouTube上的Travelvlog等，讓學生通過視覺和聽覺體驗不同國家的風土人情。

-在線地圖服務：介紹GoogleMaps、BingMaps等在線地圖服務，讓學生學會使用地圖工具規(guī)劃旅行路線。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用在線旅游論壇，參與討論，了解不同旅行者的經驗和建議。

-鼓勵學生閱讀旅游雜志和書籍，增加對旅游文化的認識，同時提高英語閱讀能力。

-學生可以通過觀看旅游博客和視頻，學習如何拍攝和編輯旅行視頻，提高自己的旅行記錄能力。

-利用在線地圖服務，學生可以學習如何規(guī)劃旅行路線，包括交通、住宿和景點安排。

-組織學生進行小組項目，要求他們選擇一個目的地，利用在線資源進行旅行規(guī)劃，并制作一份詳細的旅行報告。

-安排學生進行角色扮演活動，模擬旅游顧問或旅行者，討論如何為顧客提供專業(yè)的旅游建議。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他對旅游感興趣的同學交流心得。

-提供一些在線旅游課程，如Coursera上的“IntroductiontoTourism”等，讓學生在更深入的學習中提升自己的旅游專業(yè)知識。

-鼓勵學生參與學校的國際文化交流活動，如與外國交換生交流，了解不同國家的旅游習慣和文化差異。

-組織學生參觀當?shù)氐穆糜螜C構，如旅行社、博物館等，讓他們親身體驗旅游行業(yè)的運作方式。

-安排學生進行旅游市場調研，了解不同旅游產品的市場定位和營銷策略。課后作業(yè)1.寫作練習：假設你是一位在線旅游網站的旅游顧問，為一位客戶制定一個為期5天的旅游計劃。請選擇一個目的地，包括以下內容：

-第1天：到達目的地，安排入住酒店。

-第2天：參觀當?shù)刂包c。

-第3天：體驗當?shù)靥厣顒印?/p>

-第4天：探索周邊小鎮(zhèn)或自然風光。

-第5天：購物和品嘗當?shù)孛朗场?/p>

答案示例：

Day1:Arriveatthedestinationandcheckintothehotel.Aftercheckingin,takealeisurelywalkaroundthecitycentertogetafeelforthelocalatmosphere.

Day2:Visitthemainattractionsinthecity,suchasthehistoricalcastleandthebeautifulpark.

Day3:Participateinalocalcookingclasstolearnhowtomaketraditionaldishes.

Day4:Exploreanearbytownandvisitthelocalmarkettopurchasesouvenirs.

Day5:Enjoysomelast-minuteshoppingandtastethelocalcuisineatapopularrestaurant.

2.角色扮演：分組進行角色扮演，一組扮演旅游顧問，另一組扮演客戶。旅游顧問需要根據(jù)客戶的需求和預算，推薦合適的旅游目的地和行程安排。

答案示例：

Client:Iwouldliketogoonabudget-friendlytriptoaplacewithbeautifulbeachesandwarmweather.I'mlookingforadestinationthatoffersbothrelaxationandadventure.

TravelAdvisor:HowaboutBali,Indonesia?It'sknownforitsstunningbeachesandvibrantculture.Youcanrelaxonthebeachinthemorningandexplorethejungleintheafternoon.

3.信息整合：閱讀以下關于不同旅游網站的介紹，然后回答問題。

-TripAdvisor:Atravelwebsitethatprovidesreviews,ratings,andrecommendationsfromtravelers.

-Expedia:Atravelwebsitethatoffersflight,hotel,andcarrentalbookings.

-Airbnb:Atravelwebsitethatallowspeopletorentouttheirhomesorroomstotravelers.

Question:Whichwebsitewouldbethebestchoiceforsomeonelookingtorentavacationhome?

答案示例：

ThebestchoiceforsomeonelookingtorentavacationhomewouldbeAirbnb,asitspecializesinprovidingrentaloptionsforhomesandrooms.

4.寫作練習：假設你正在為一家旅游雜志撰寫一篇關于在線旅游的文章。請根據(jù)以下提示撰寫文章：

-標題：TheRiseofOnlineTravel

-引言：簡要介紹在線旅游的發(fā)展趨勢。

-正文：討論在線旅游的優(yōu)勢，如方便快捷、價格透明等。

-結尾：總結在線旅游的未來發(fā)展。

答案示例：

Title:TheRiseofOnlineTravel

Introduction:Inrecentyears,onlinetravelhasbecomeincreasinglypopularduetoitsconvenienceandaffordability.

Body:Onlinetravelwebsitesofferavarietyofadvantages,includingeasyaccesstoinformation,competitivepricing,anduserreviews.Theseplatformsallowtravelerstocomparepricesandreadaboutothers'experiences,makingiteasiertoplanaperfectvacation.

Conclusion:Thefutureofonlinetravellookspromising,astechnologycontinuestoadvanceandmorepeopleseekconvenientwaystoplantheirtrips.

5.項目實踐：組織學生進行小組項目，要求他們選擇一個在線旅游網站，進行以下任務：

-選擇一個目的地。

-搜索并比較不同酒店的設施和服務。

-查找旅游活動的信息和價格。

-制定一個包含住宿、交通和活動的旅游預算。

答案示例：

GroupProject:BaliTripPlanning

Objective:Planabudget-friendlytriptoBaliforagroupoffriends.

Destination:Bali,Indonesia

HotelResearch:ComparethefacilitiesandservicesofthreehotelsinUbud,includingprice,roomtype,andamenities.

ActivityResearch:FindinformationaboutpopularactivitiesinBali,suchassnorkeling,trekking,andculturalperformances.

BudgetPlanning:Createadetailedbudgetthatincludeshotelcosts,transportation,andactivityexpensesforafive-daytrip.板書設計①本文重點知識點：

-Onlinetravelwebsites

-Featuresandbenefitsofonlinetravel

-Howtouseonlinetravelwebsiteseffectively

②關鍵詞匯：

-Onlinetravel

-Website

-Feature

-Benefit

-Effectively

③重點句子：

-"Onlinetravelwebsitesprovideaconvenientwaytoplanandbookyourtrip."

-"Thesewebsitesofferawiderangeofinformation,includingreviews,ratings,andrecommenda