Unit 1 Lets be friends!教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Let’sbefriends!教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)“Unit1Let’sbefriends!”這一單元，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)角色扮演和小組合作，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解友誼的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的友誼觀念。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交流技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，學(xué)會(huì)建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本單元重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和交流，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)交際能力。

難點(diǎn)：學(xué)生可能難以在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)友誼的重要性。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)新詞匯和句型。

2.通過(guò)小組討論和合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同克服語(yǔ)言障礙。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)境感知能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，提供具體的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和表達(dá)模式，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的仁愛科普版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如友誼主題的圖片，以及友誼相關(guān)的圖表和視頻，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特別實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室內(nèi)環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒有過(guò)好朋友？友誼對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如朋友間的互動(dòng)、分享快樂(lè)的時(shí)刻等，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如信任、尊重、共同興趣等。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解友誼的建立和維護(hù)。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如校園友誼、跨國(guó)友誼等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立和維護(hù)友誼”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐友誼的重要性。知識(shí)點(diǎn)梳理1.友誼的基本概念

-友誼的定義：親密無(wú)間、相互理解和支持的人際關(guān)系。

-友誼的要素：信任、尊重、共同興趣、相互幫助等。

2.友誼的建立

-主動(dòng)交流：通過(guò)對(duì)話、分享經(jīng)歷等方式增進(jìn)了解。

-共同活動(dòng)：參與共同的興趣或活動(dòng)，加深友誼。

-尊重差異：接納彼此的不同，尊重對(duì)方的個(gè)性。

3.友誼的維護(hù)

-溝通與傾聽：保持良好的溝通，傾聽對(duì)方的需求和感受。

-互相支持：在對(duì)方遇到困難時(shí)給予幫助和支持。

-保持信任：誠(chéng)實(shí)守信，維護(hù)彼此的信任關(guān)系。

4.友誼的類型

-校園友誼：同學(xué)間的友誼，如班級(jí)、社團(tuán)等。

-跨國(guó)友誼：不同國(guó)家或文化背景下的友誼。

-網(wǎng)絡(luò)友誼：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)識(shí)的朋友。

5.友誼的價(jià)值

-情感支持：友誼給予人們情感上的安慰和鼓勵(lì)。

-心理健康：友誼有助于緩解壓力，提高心理健康水平。

-社會(huì)適應(yīng)：友誼幫助人們更好地融入社會(huì)，建立人際關(guān)系。

6.友誼的挑戰(zhàn)

-沖突處理：學(xué)會(huì)解決友誼中的分歧和沖突。

-友誼的變淡：面對(duì)友誼的變淡，學(xué)會(huì)接受和放手。

-價(jià)值觀差異：尊重彼此的價(jià)值觀，避免因價(jià)值觀差異而產(chǎn)生矛盾。

7.友誼的未來(lái)發(fā)展

-不斷學(xué)習(xí)：通過(guò)閱讀、交流等方式，不斷豐富自己對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

-創(chuàng)新友誼：在傳統(tǒng)友誼的基礎(chǔ)上，探索新的友誼形式。

-友誼的傳承：將友誼的價(jià)值觀和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代。板書設(shè)計(jì)①友誼的基本概念

-友誼的定義：親密無(wú)間、相互理解和支持的人際關(guān)系。

-友誼的要素：信任、尊重、共同興趣、相互幫助等。

②友誼的建立

-主動(dòng)交流：對(duì)話、分享經(jīng)歷等。

-共同活動(dòng)：興趣或活動(dòng)共同參與。

-尊重差異：接納彼此的不同，尊重個(gè)性。

③友誼的維護(hù)

-溝通與傾聽：保持良好溝通，傾聽需求與感受。

-互相支持：困難時(shí)給予幫助與支持。

-保持信任：誠(chéng)實(shí)守信，維護(hù)信任關(guān)系。

④友誼的類型

-校園友誼：同學(xué)間友誼，如班級(jí)、社團(tuán)等。

-跨國(guó)友誼：不同國(guó)家或文化背景下的友誼。

-網(wǎng)絡(luò)友誼：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)識(shí)的朋友。

⑤友誼的價(jià)值

-情感支持：情感安慰與鼓勵(lì)。

-心理健康：緩解壓力，提高心理健康水平。

-社會(huì)適應(yīng)：融入社會(huì)，建立人際關(guān)系。

⑥友誼的挑戰(zhàn)

-沖突處理：解決分歧與沖突。

-友誼的變淡：接受與放手。

-價(jià)值觀差異：尊重彼此價(jià)值觀，避免矛盾。

⑦友誼的未來(lái)發(fā)展

-不斷學(xué)習(xí)：閱讀、交流豐富認(rèn)識(shí)。

-創(chuàng)新友誼：探索新的友誼形式。

-友誼的傳承：傳遞價(jià)值觀與經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題目：描述一次你與朋友之間難忘的時(shí)光。

-要求：用英語(yǔ)寫一篇短文，描述一次你與朋友之間難忘的經(jīng)歷，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件以及你的感受。字?jǐn)?shù)在100-150字。

2.單詞拼寫

-題目：拼寫下列單詞，并給出它們?cè)诰渥又械恼_用法。

-單詞：trust,respect,common,interest,support

-例句：Ihavealotofcommoninterestswithmybestfriend,sowealwayshavealottotalkabout.

3.句型轉(zhuǎn)換

-題目：將下列句子轉(zhuǎn)換成一般疑問(wèn)句和否定句。

-句子：Theyalwayshelpeachotherwhentheyareintrouble.

-答案：Dotheyalwayshelpeachotherwhentheyareintrouble?Theyneverhelpeachotherwhentheyareintrouble.

4.小組討論

-題目：討論以下問(wèn)題，并寫出你的觀點(diǎn)。

-問(wèn)題：Whatdoyouthinkarethemostimportantelementsofagoodfriendship?

-要求：與小組同學(xué)討論，并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，分享你們的討論結(jié)果。

5.角色扮演

-題目：進(jìn)行一次關(guān)于建立友誼的角色扮演。

-要求：兩人一組，模擬初次見面的場(chǎng)景，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并詢問(wèn)對(duì)方的興趣愛好，以建立友誼。

6.詞匯積累

-題目：從以下詞匯中選擇適當(dāng)?shù)脑~填空，完成短文。

-詞匯：trust,respect,common,interest,support

-短文：Makingfriendsisimportantbecauseithelpsustofeel__________.Whenwehave__________withsomeone,wecanshareour__________and__________withthem.Agoodfriendissomeonewho__________usingoodtimesand__________usinbadtimes.

7.讀寫結(jié)合

-題目：閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

-短文：MybestfriendisAlice.Wehavebeenfriendssinceprimaryschool.Wehavemanycommoninterests,suchasreadingbooksandplayingsports.Wetrusteachotherandalwayssupporteachother.Lastweek,Alicehelpedmewithmymathhomework,andIhelpedherwithherEnglish.Weknowthatwecanalwaysrelyoneachother.

-問(wèn)題：WhatarethecommoninterestsbetweentheauthorandAlice?Howdotheyshowtheirtrustineachother?

答案：

1.Oneofthemostunforgettabletimeswithmyfriendwaswhenwewentonatriptogether.WehadsomuchfunandcreatedmanymemoriesthatIwillcherishforever.

2.trust,respect,common,interest,support

3.Dotheyalwayshelpeachotherwhentheyareintrouble?Theyneverhelpeachotherwhentheyareintrouble.

4.(Groupdiscussion)

5.(Role-play)

6.Makingfriendsisimportantbecauseithelpsustofeelsupported.Whenwehavecommoninterestswithsomeone,wecanshareourinterestsandsupportwiththem.A