2字、詞結(jié)構(gòu)講解與辨析（教師版）

課程主題：2字、詞結(jié)構(gòu)講解與辨析學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握識(shí)字、寫字的重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。2．掌握辨別形近字的方法；準(zhǔn)確辨別書寫形近字。3．增強(qiáng)對(duì)詞義的理解和把握；辨析詞語意思的細(xì)微差別。4．掌握詞語考查相關(guān)題型，注意積累和應(yīng)用。一、字形漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄漢語的書寫符號(hào)。在形體上由畫形逐漸變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號(hào)，所以漢字一般也叫“方塊字”。它由象形文字(表形文字)演變成兼表音義的表音文字，但總的體系仍屬表意文字，所以，漢字具有集形象、聲音和意義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨(dú)一無二的。漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友。每個(gè)漢字都含有音、形、義三個(gè)要素，識(shí)字自然也包括這三個(gè)方面，要讀準(zhǔn)字音，正確書寫和記憶字形，準(zhǔn)確理解字(詞)義，做到看到字形，就能讀出字音；結(jié)合詞句就能明白字(詞)義；聽到字音，結(jié)合詞語就能熟練地寫字形。將音、形、義結(jié)合起來識(shí)字，是正確記憶和書寫的好方法。具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的識(shí)字、寫字習(xí)慣，不僅對(duì)于我們識(shí)字、寫字，學(xué)好語文，而且對(duì)于我們終身學(xué)習(xí)，都是一筆寶貴的財(cái)富。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們學(xué)習(xí)識(shí)字、寫字的重點(diǎn)是：1.能理解、運(yùn)用2500個(gè)常用漢字。做到運(yùn)用漢語拼音讀準(zhǔn)字音，了解漢字的構(gòu)字規(guī)律，掌握分析、記憶字形的方法，獨(dú)立識(shí)記字形，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。2.能正確比較同音字，辨別形近字和音近字，辨析多音字，準(zhǔn)確地表情達(dá)意。3.能比較熟練地運(yùn)用音序、部首兩種查字典的方法，能據(jù)詞定義，能結(jié)合詞句理解字義。4.能正確書寫2500個(gè)常用漢字。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，筆順是否正確，關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞。5.能用鋼筆寫字，做到字跡工整勻稱、行款整齊，紙面干凈。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。1．在對(duì)比中進(jìn)行區(qū)分可在對(duì)比中進(jìn)行區(qū)分。如“喝”與“渴”就可采用此法進(jìn)行區(qū)分。例如：我們口渴了，最需要的是什么？我們喝水時(shí)要用什么喝？因?yàn)槲覀兛诳柿?，最需要的是水，所以“渴”是三點(diǎn)水旁；因?yàn)槲覀兒人畷r(shí)要用嘴巴，嘴巴就是“口”，所以“喝”是口字旁。類似“拍（怕）、藍(lán)（籃）、跑（抱）、跳（挑）”等形近字都可在對(duì)比中進(jìn)行區(qū)分。2.在體驗(yàn)中進(jìn)行區(qū)分可在親身體驗(yàn)中加以區(qū)分。如“蜻、請(qǐng)、晴、清”的區(qū)分，比如了解蜻蜓：請(qǐng)一請(qǐng)客人，找一找晴天與陰天的區(qū)別，看一看清清的河水，我們就可以明白：蜻蜓是昆蟲，蜻蜓的“蜻”是蟲字旁的“蜻”；請(qǐng)人要有語言，故部首是言字旁；晴天有日，是日字旁的“晴”；河水清清，清水的“清”是三點(diǎn)水旁的“清”。3.在兒歌中進(jìn)行區(qū)分可以通過一些兒歌進(jìn)行區(qū)分，如區(qū)分“辨、辯、瓣、辮”時(shí)，借助兒歌“中間有點(diǎn)仔細(xì)辨，中間有言來分辯，中間長(zhǎng)瓜是花瓣，中間絲線扎成辮”來進(jìn)行；類似“池、地、馳”、“密、蜜”、“灑、酒”等形近字都可借助兒歌進(jìn)行區(qū)分。4.在“加加、減減”中進(jìn)行區(qū)分可以通過“加一加，減一減”的方法區(qū)分形近字。如“辛”與“幸”，可抓住上半部分的不同，用“一點(diǎn)”和“十分”辨析字形；“辛苦一點(diǎn)，幸福十分”構(gòu)成形、義聯(lián)系。類似“大、天、太”、“十、干、土、士”等形近字都可采用此法進(jìn)行區(qū)分。例1．找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。仟滅（）崇山俊嶺（）巧然無聲（）驚滔（）氣勢(shì)兇兇（）水平如靜（）【答案】殲峻俏濤洶洶鏡例2．下列各項(xiàng)詞語，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.駿工愜意魚貫一籌莫展B.恍惚嶙峋攝取消聲匿跡C.稠密巍峨闌珊言簡(jiǎn)意賅D.漣漪籠罩紛紜融匯貫通【解答】A項(xiàng)駿工應(yīng)該為竣工；B項(xiàng)消聲匿跡應(yīng)為銷聲匿跡；D項(xiàng)融匯貫通應(yīng)為融會(huì)貫通；所以選擇C選項(xiàng)。【答案】C例3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.斷崖絕璧威風(fēng)凜凜姿態(tài)優(yōu)美嘖嘖贊嘆B.精妙絕倫紅偉瑰麗漫天遨游腐敗無能C.氣勢(shì)非凡山回谷應(yīng)凝神諦聽騰空而上【答案】略。每題2分例4．查字典填空。（1）“肅”字共有______畫，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母______；用部首查字法，先查______部，再查______畫。（2）“異”字共______畫，按音序查字法，應(yīng)查大寫字母______；按部首查字法，應(yīng)查______部。字典里“異”的解釋有：①不相同，有區(qū)別；②分開；③另外的，別的；④特別的，奇異；⑤奇怪，驚異?！捌婊ó惒荨钡摹爱悺弊謶?yīng)取第______種解釋?！窘獯稹浚?）“肅”共八畫，分別是：橫折、橫、橫、豎、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、豎；“肅”的讀音為sù，用音序查字法先查大寫字母S；（2）“異”共六畫，分別是橫折、橫、豎彎鉤、橫、撇、豎；“異”的讀音為yì，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母Y；故答案為：（1）8畫S聿2畫（2）6畫Y廾3畫④例5．下列詞語全對(duì)的一組是（????）（5分）A.固執(zhí)信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠B.糟塌捐贈(zèng)凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳C.企圖棲息僵硬夢(mèng)寐以求響徹云宵D.款待懲罰敬佩堅(jiān)韌不拔一曝十寒【解答】辯論與世長(zhǎng)辭響徹云霄【答案】D??例6．一（幅副）畫安（祥詳）（暮幕）色落（坐座）[劃去錯(cuò)誤的字]（）妙（）肖迫不（）待談笑風(fēng)（）精妙（）倫【答案】幅、祥、暮、座每個(gè)小題1分惟、惟、及、生、絕。每個(gè)1分【鞏固練習(xí)】1．下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.鳥瞰????金碧輝煌????雕刻????掩應(yīng)B.勻稱????所向披靡????端詳????享譽(yù)世界C.氣概????神情氣爽????聳立????誅死拼搏D.疑結(jié)????若有所思????智慧????畫航【解答】A.掩映????C.神清氣爽????D.凝結(jié)所以選擇B選項(xiàng)?！敬鸢浮緽2．選擇并填寫，完成第（1）到（10）題。（1）下列詞語中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的是第（）組。①熾（chì）熱蒼勁(jìng)②潛力（qián）解剖（pāo）③記載（zǎi）氣氛（fēn）④興奮（xīnɡ）立即（jí）（2）下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的是第（）組。①傳遞傳記②播撒撒歡③率先表率④扁擔(dān)扁舟（3）下列詞語中有錯(cuò)別字的是第（）個(gè)。①難以置信②世外桃源③氣極敗壞④驚恐萬狀（4）下面的詞語選擇正確的一項(xiàng)是第（）個(gè)。xiè排（）腹（）水（）不通傾（）①泄泄瀉瀉②瀉泄瀉泄③瀉瀉泄泄④泄瀉泄瀉（5）下列詞語中的“計(jì)”與“千方百計(jì)”中的“計(jì)”意思不相同的是第（）個(gè)。①巧計(jì)②計(jì)策③緩兵之計(jì)④不計(jì)其數(shù)（6）下列詞語中加點(diǎn)字的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的，是第（）個(gè)。①鄭人買履履：鞋。②不解之緣緣：緣分③昏昏欲睡欲：需要④飽經(jīng)風(fēng)霜飽：充分（7）選擇正確的字寫在橫線上。（）的戰(zhàn)斗打響了，一陣（）的炮火響起來，連這座小房子也（）地晃動(dòng)起來。這個(gè)小戰(zhàn)士一下子急了：“我（）要求參加這次戰(zhàn)斗！請(qǐng)首長(zhǎng)批準(zhǔn)！”團(tuán)長(zhǎng)看了他一眼，堅(jiān)決地說：“不行！你的傷太重了！”①激烈劇烈猛烈強(qiáng)烈②激烈猛烈劇烈強(qiáng)烈③激烈猛烈強(qiáng)烈劇烈④猛烈激烈劇烈強(qiáng)烈（8）“這件作品的雕工太精湛了，簡(jiǎn)直沒有可以和它相比的?！比绻靡粋€(gè)成語來形容，應(yīng)該選擇第（）個(gè)。①無與倫比②精雕細(xì)刻③巧奪天工④獨(dú)一無二（9）看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。diāosùhuīhuánɡwéikànɡxiūkuì（）（）（）（）chónɡbàilínwēibújù（）（）（10）根據(jù)《新華字典》中的解釋，選擇正確的字和意思。陳軍同學(xué)在閱讀名著《紅巖》時(shí)，被書中革命志士的精神所感動(dòng)。他在寫讀書心得時(shí)，想用“始終不yú”這個(gè)詞語來形容主人公江姐對(duì)建立新中國的憧憬，可是卻不會(huì)寫其中的“yú”字。通過查字典，他查到了四個(gè)“yú”字，在這句話中應(yīng)該用第（）個(gè)，意思是（）。（寫上序號(hào)和解釋）【答案】1、②2、③3、③4、④5、④6、③7、②8、①9、雕塑、輝煌、違抗、羞愧、崇拜、臨危不懼10、②渝，意思是①改變（多指態(tài)度或情感）3．下面每道小題中，都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字。請(qǐng)你把它找出來，（1）A驚心動(dòng)魄B老聲常談C金碧輝煌D扶老攜幼（2）A靜影沉璧B嚴(yán)陣以待C細(xì)水常流D五洲四海（3）A神彩奕奕B日夜兼程C波光粼粼D惟妙惟肖【答案】BCA4．下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.膠卷花辨進(jìn)攻漫山遍野B.留意粗壯茂密不知所措C.寶貴樸素傣族原豐不動(dòng)D.胸脯震驚憧憬張燈結(jié)采【解答】A項(xiàng)中應(yīng)為“花瓣”；C項(xiàng)中應(yīng)為“原封不動(dòng)”；D項(xiàng)中應(yīng)為“張燈結(jié)彩”。所以選擇B選項(xiàng)?！敬鸢浮緽5．比一比，組詞語。儉（）掙（）戰(zhàn)（）拒（）槳（）旗（）納（）腸（）撿（）睜（）站（）矩（）獎(jiǎng)（）棋（）吶（）場(chǎng)（）【答案】?jī)€樸撿起；掙錢睜開；戰(zhàn)士站立；拒絕矩形；船槳獎(jiǎng)狀；國旗棋子；容納吶喊；腸子廣場(chǎng)；6．對(duì)漢字的描述有錯(cuò)誤的是（）。A.“謐”字的字義是“安靜”，所以可以組詞為“安謐”。B.“邀”是半包圍結(jié)構(gòu)，共十五畫，第九畫是橫折鉤。C.“蘊(yùn)”是上下結(jié)構(gòu)的字，音序是“Y”。D.“軀”是形聲字，“身”是形旁，“區(qū)”是聲旁。【解答】這道題目主要考察學(xué)生對(duì)筆順、漢字結(jié)構(gòu)的掌握情況，“邀”是16畫，第九畫是撇。所以選擇B選項(xiàng)?！敬鸢浮緽二、近義詞與反義詞1．近義詞和反義詞的定義。近義詞是詞匯意義相同或相近的詞語。詞語的近義詞不但指詞義相近，字?jǐn)?shù)還要相同。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞語，包括絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。絕對(duì)反義詞是指意義相反、互相對(duì)立的詞。如：真——假，動(dòng)——靜，擁護(hù)——反對(duì)。這類反義詞表達(dá)的意義或概念相排斥。相對(duì)反義詞是指一般是由于人們?cè)谌粘Ｉ钪屑s定俗成的東西，其中沒有絕對(duì)的對(duì)立或者說并沒有很明顯的界限，用這種形容詞時(shí)會(huì)需要一些對(duì)比，這種的反義詞可以添加大量的修飾定語，同時(shí)可以通過各種連詞達(dá)到對(duì)這兩個(gè)反義詞的中間情況的形容效果或者對(duì)于某個(gè)物體的變化情況的描述，比如“不……不……”、或者“忽……忽……”。比如：大---小，胖---瘦；“不大不小”、“忽大忽小”等等。區(qū)分相對(duì)反義詞的方法：肯定A必然否定B，否定A不一定肯定B。2．常見近義詞和反義詞*近義詞愛慕—喜愛安然—安穩(wěn)奧秘—神秘懊悔—后悔報(bào)酬—酬勞悲哀—悲傷崩塌—倒塌必然—必定避免—幸免便宜—廉價(jià)哺育—培育猜測(cè)—推測(cè)才干—才能采用—采納顫動(dòng)—抖動(dòng)沉浸—沉醉懲罰—懲處遲延—拖延恥笑—譏笑熾熱—酷熱憧憬—向往酬謝—答謝啜泣—抽泣創(chuàng)造—制造綽號(hào)—外號(hào)慈悲—慈善慈祥—慈愛蔥蘢—蔥郁聰明—聰慧催促—督促璀璨—明亮打扮—裝扮打攪—打擾膽怯—害怕淡忘—忘卻調(diào)皮—淘氣叮囑—囑咐妒忌—嫉妒對(duì)付—應(yīng)付對(duì)照—對(duì)比恩賜—賞賜發(fā)布—公布發(fā)誓—宣誓發(fā)展—進(jìn)展繁殖—生殖反抗—抵抗防御—防備妨礙—阻礙分量—重量分外—格外憤怒—憤慨鋒利—銳利服侍—侍侯浮現(xiàn)—出現(xiàn)賦予—給予告別—告辭恭敬—尊敬估計(jì)—估量鼓勵(lì)—鼓舞固然—當(dāng)然故意—有意關(guān)心—關(guān)懷管理—治理貫通—貫穿瑰寶—珍寶含糊—模糊寒冷—嚴(yán)寒和藹—和氣宏偉—雄偉歡躍—喜悅環(huán)繞—圍繞荒蕪—荒涼回顧—回憶匯集—匯合獲取—獵取禍患—禍害機(jī)靈—靈巧積累—積存即將—馬上疾馳—飛奔寄托—寄予譏笑—嘲笑堅(jiān)固—牢固堅(jiān)毅—堅(jiān)強(qiáng)艱苦—艱難艱難—困難建造—建筑交織—交錯(cuò)嬌嫩—柔嫩節(jié)制—克制竭力—盡力解救—拯救謹(jǐn)防—防備謹(jǐn)慎—慎重驚險(xiǎn)—危險(xiǎn)精密—周密精致—精巧敬仰—仰慕境界—境地居然—竟然開辟—開發(fā)慷慨—大方可惜—惋惜空暇—空閑恐怖—恐懼控制—操縱款待—招待愧疚—內(nèi)疚勞苦—?jiǎng)诶劾杳鳌鲿粤⒓础R上靈便—靈活領(lǐng)略—領(lǐng)會(huì)瀏覽—掃瞄隆重—盛大淪陷—淪落羅列—排列滿意—中意漫步—閑逛茂密—茂盛朦朧—模糊彌漫—布滿密切—緊密勉勵(lì)—鼓勵(lì)勉強(qiáng)—牽強(qiáng)藐視—輕視泯滅—消滅明麗—明媚驀地—突然模范—榜樣鳥瞰—俯視凝結(jié)—凝聚凝視—注視挪移—移動(dòng)偶爾—間或判斷—推斷批評(píng)—批判疲憊—疲乏疲倦—疲乏僻靜—偏僻漂亮—美麗飄蕩—漂浮飄拂—漂動(dòng)品格—品行平生—終生平庸—平凡平整—平坦普通—一般欺凌—凌辱奇妙—奇異歧視—卑視氣魄—?dú)鈩?shì)氣勢(shì)—?dú)飧艈⑹尽獑l(fā)清晰—清楚乾坤—天地潛伏—埋伏譴責(zé)—責(zé)備愜意—滿意親密—親熱輕蔑—輕視輕盈—輕快清純—純潔清晰—清楚驅(qū)趕—驅(qū)逐弱小—微小傷害—損害商議—商量商議—協(xié)商稍微—略微奢靡—奢侈神秘—神奇神奇—奇妙神奇—奇特審閱—批閱實(shí)用—有用舒暢—舒服思量—思考伺侯—侍奉肅靜—安靜素質(zhì)—素養(yǎng)率先—領(lǐng)先貪婪—貪欲探索—探究逃避—躲避特殊—特別謄寫—抄寫體面—風(fēng)光體味—體會(huì)推薦—推舉妥帖—穩(wěn)妥蜿蜒—曲折頑強(qiáng)—堅(jiān)韌頑強(qiáng)—頑固宛然—仿佛宛如—猶如宛若—仿佛宛若—宛如巍峨—雄偉惟獨(dú)—只有危急—危險(xiǎn)尾隨—跟隨委托—托付溫和—和氣溫和—溫柔吸收—汲取希翼—希望稀罕—希奇襲擊—突擊嚇?！謬橎r明—鮮亮羨慕—艷羨向來—一直消失—消逝歇息—休息欣賞—觀賞新鮮—新奇興旺—興盛興許—或許兇猛—兇狠雄偉—宏偉修筑—修建羞愧—慚愧秀媚—秀麗徐徐—緩緩尋?！匠ひ挕獙ふ已永m(xù)—連續(xù)嚴(yán)重—嚴(yán)峻遙望—眺望要挾—挾制依然—依舊游覽—巡游黝黑—烏黑幼稚—稚嫩預(yù)計(jì)—估計(jì)愿意—情愿允許—同意暫時(shí)—臨時(shí)阻撓—阻止贊賞—欣賞贊嘆—贊美責(zé)怪—責(zé)備占領(lǐng)—占據(jù)照射—照耀照應(yīng)—照顧珍貴—寶貴鎮(zhèn)靜—冷靜征服—制服拯救—挽救爭(zhēng)執(zhí)—爭(zhēng)吵指望—盼望驟然—突然注視—凝視追尋—尋找捉弄—戲弄茁壯—健壯滋味—味道縱情—盡情阻塞—堵塞恰好—?jiǎng)偤们嘻悺利悈拹骸憛掓?zhèn)靜—鎮(zhèn)定頑強(qiáng)—堅(jiān)強(qiáng)猜測(cè)—推測(cè)稀薄—淡薄爭(zhēng)論—爭(zhēng)辯妥善—妥當(dāng)潛伏—埋伏顯然—明顯迷糊—模糊蔓延—擴(kuò)散舒展—展開驅(qū)逐—驅(qū)走誤解—誤會(huì)迫害—破壞贊賞—贊揚(yáng)迷戀—沉迷禍患—災(zāi)禍驟然—忽然廣闊—遼闊指望—希望照應(yīng)—照顧疲倦—困倦懇求—請(qǐng)求樸素—儉樸處罰—懲罰妨礙—阻礙明了—明白風(fēng)險(xiǎn)—危險(xiǎn)鼓勵(lì)—鼓舞慰藉—安慰新鮮—新奇出生—誕生洪亮—嘹亮抵御—抵擋神秘—神奇主人—仆人渴望—盼望奇妙—美妙寂靜—安靜即將—馬上清晨—早晨珍貴—貴重慈悲—仁慈茂密—茂盛繼續(xù)—陸續(xù)艷麗—明麗倘若—假如逼近—靠近徹低—完全精致—精美瞭望—眺望貢獻(xiàn)—奉獻(xiàn)矯健—強(qiáng)健果然—果真謙虛—謙遜迷蒙—迷漫證實(shí)—證明聯(lián)系—聯(lián)絡(luò)悅耳—?jiǎng)勇犽[蔽—隱藏尋常—平常*反義詞潔白—漆黑美麗—丑陋仔細(xì)—馬虎告別—會(huì)合舒服—難受粗心—細(xì)心出發(fā)—?dú)w來安寧—喧鬧寬敞—狹窄困難—容易熱鬧—寂靜空閑—忙碌打開—關(guān)閉流動(dòng)—固定暖和—寒冷彎曲—筆直微笑—悲傷昂首—低頭開始—結(jié)束現(xiàn)在—將來喜歡—討厭歡快—沉重機(jī)靈—愚笨明白—糊涂希望—失望傍晚—清晨秘密—公開高大—矮小堅(jiān)定—?jiǎng)訐u張開—合攏經(jīng)?！紶枒嵟吲d堅(jiān)定—猶豫清楚—模糊熟悉—陌生保護(hù)—破壞勇敢—懦弱聰明—愚蠢失敗—成功敞開—關(guān)閉飛快—緩慢明白—糊涂煩惱—高興特殊—一般特別—普通漂亮—丑陋高興—傷心仔細(xì)—粗心精彩—枯燥潔凈—骯臟心愛—厭惡飛快—緩慢極小—極大溫和—暴躁好事—壞事奔跑—停止災(zāi)害—幸福堅(jiān)硬—松軟堵塞—暢通貴重—便宜鋒利—遲鈍聚集—分散新鮮—陳舊破碎—完整未來—現(xiàn)在誠實(shí)—狡猾可愛—可恨活潑—呆板趕緊—拖延透明—渾濁涼爽—炎熱永遠(yuǎn)—短暫涼爽—悶熱廣闊—狹小相信—懷疑裂開—合攏相信—懷疑節(jié)省—浪費(fèi)親密—疏遠(yuǎn)高明—低劣熱鬧—冷清喜歡—討厭茁壯—虛弱堅(jiān)固—松散凝結(jié)—離散陡峭—平坦偉大—渺小精美—粗俗溫順—兇猛沸騰—沉寂壯麗—晦暗呈現(xiàn)—消失靜寂—嘈雜便宜—昂貴故人—新交蜿蜒—筆直凝結(jié)－溶解朦朧—清晰古老—現(xiàn)代興奮—憂愁美麗—丑陋天堂—地獄模糊—清晰羨慕—不屑兇猛—溫柔不識(shí)—相識(shí)舒服—難受彎曲—筆直懶惰—勤快寬裕—拮據(jù)隱藏—公開平坦—坎坷柔弱—堅(jiān)強(qiáng)干燥—潮濕增長(zhǎng)—減短嶄新—陳舊靜謐—吵鬧簡(jiǎn)單—復(fù)雜勇猛—怯懦附近—遙遠(yuǎn)寒冷—溫暖溫柔—兇惡盡職—失職輕盈—笨重歇息－工作平坦－陡峭善良－兇惡片刻－長(zhǎng)久僵硬－柔軟注視－掃視敏感－遲鈍鎮(zhèn)定－驚慌便宜－昂貴愛慕－厭惡猙獰－慈祥貧瘠－肥沃強(qiáng)大－弱小遭殃－幸運(yùn)溫柔－粗暴批評(píng)－表揚(yáng)擔(dān)心－放心倔強(qiáng)－柔順明白－糊涂相信－懷疑稀少－稠密狹窄－寬闊慌忙－從容毅然－猶豫方便－麻煩合攏－張開昏暗－明亮維護(hù)－破壞損失－受益清晰－模糊干燥－濕潤(rùn)精通－生疏溫暖－寒冷痛苦－歡樂故意－無意防御－進(jìn)攻神奇－普通嚴(yán)重－輕微茂密－稀疏含糊－清楚溫和－兇狠可愛－討厭黑暗－光明悅耳－刺耳傷害－保護(hù)發(fā)展－落后擁有－失去吝嗇－大方幼稚－成熟燦爛－黯淡團(tuán)結(jié)－分裂興旺－衰敗特殊－普通歧視－重視示弱－逞強(qiáng)杰出－平庸惡劣－良好顯赫－卑微遲延－提前懲罰－獎(jiǎng)勵(lì)魁梧－矮小破碎－完整聰明－愚蠢拒絕－接受狹窄－寬闊增添－減少樸素－奢侈蔑視－尊重誠意－假意酥軟－堅(jiān)硬炎熱－寒冷仔細(xì)－馬虎空虛－充實(shí)伶俐－笨拙誠實(shí)－說謊晦暗－明亮喜歡－討厭繁榮－衰敗淘氣－老實(shí)大概－精確勇敢－懦弱堅(jiān)定－動(dòng)搖憂傷－快樂漆黑－明亮節(jié)?。速M(fèi)寬容－狹隘簡(jiǎn)陋－豪華異常－平?？啵萑蹙拢植谛腋＃纯鄾鏊瓬嘏В@現(xiàn)險(xiǎn)峻－平緩茂盛－枯萎窮苦－富裕憂慮－放心蜷縮－伸直潮濕－干燥統(tǒng)一－分裂寂寞－熱鬧危險(xiǎn)－安全寒冷－炎熱悲傷－愉快涼爽－溫暖出色－一般熟悉－陌生驕傲－謙虛懦弱－堅(jiān)強(qiáng)平靜－動(dòng)蕩貧窮－富裕彎曲－筆直牢固－松散超常－失常沮喪－興奮集中－分散凝聚－分散粗糙－光滑藏匿－公開鄭重－隨意高昂－低落自在－拘束擴(kuò)大－縮小柔和－嚴(yán)厲剛強(qiáng)－軟弱衰老－年輕淡雅－濃艷清醒－糊涂熟識(shí)－生疏伶俐－笨拙傾斜－豎直復(fù)雜－簡(jiǎn)單深沉－膚淺肯定－否定團(tuán)結(jié)－分裂明朗－陰沉迂回－徑直殘破－完整簇?fù)恚稚⒍盖停骄彸林@慌堅(jiān)強(qiáng)－脆弱崎嶇－平坦嚴(yán)寒－酷暑慌忙－鎮(zhèn)定深?yuàn)W－淺顯詳細(xì)－簡(jiǎn)略貧瘠－肥沃敬佩－鄙視迅速－緩慢重逢－離別偶爾－經(jīng)常稀罕－平常尋常－特殊迅猛－緩慢精彩－糟糕放肆－謹(jǐn)慎及時(shí)－耽誤快活－憂傷厄運(yùn)－好運(yùn)指望－失望厭倦－喜愛平庸－優(yōu)秀允許－禁止機(jī)靈－笨拙漂浮－沉沒精細(xì)－粗糙遼闊－狹小神奇－平庸特別－一般黯淡－鮮亮關(guān)切－冷落真理－謬誤綻放－凋謝開放－封閉疑惑－堅(jiān)信強(qiáng)盛－衰弱尊重－侮辱失信－守信堅(jiān)強(qiáng)－軟弱發(fā)掘－埋沒承受－推卻約莫－一定推測(cè)－斷定鎮(zhèn)定－緊張笨重－輕盈臨時(shí)－長(zhǎng)期嚴(yán)肅－活潑擴(kuò)散（聚集）微波（巨浪）聚集（分散）明艷（暗淡）蜿蜒（筆直）善良（兇惡）精湛（生疏）馬虎（認(rèn)真）生疏（熟練）卓越（普通）偉大（渺?。銓?shí)（華麗）頻繁（稀少）減產(chǎn)（增產(chǎn)）下降（上升）破壞（保護(hù)）容易（困難）靈巧（笨重）敏銳（遲鈍）揭開（覆蓋）立刻（遲緩）清楚（模糊）寬敞（狹窄）平衡（傾斜）提高（降低）沉寂（喧鬧）黝黑（白皙）和平（戰(zhàn)爭(zhēng)）流暢（阻塞）堅(jiān)強(qiáng)（柔弱）遵從（違反）驕傲（謙虛）完整（殘缺）堅(jiān)硬（柔軟）糟蹋（愛惜）有限（無限）失望（希望）開闊（狹窄）清晰（模糊）溫暖（寒冷）明白（疑惑）樸素（華麗）獨(dú)特（普通）微弱（強(qiáng)烈）漆黑（明亮）消失（出現(xiàn)）責(zé)備（表揚(yáng)）公開（秘密）固執(zhí)（隨和）明亮（暗淡）細(xì)致（粗糙）舒暢（難受）疑惑（明白）堅(jiān)毅（動(dòng)搖）悲慘（幸福）違抗（遵從）純潔（混濁）錯(cuò)誤（正確）堅(jiān)定（動(dòng)搖）兇惡（善良）違背（遵從）明白（糊涂）聚攏（分散）偶爾（經(jīng)常）俊俏（丑陋）烏黑（潔白）光滑（粗糙）輕快（沉重）漂浮（沉浸）靜止（移動(dòng)）匿藏（暴露）漆黑（光明）溫柔（粗暴）明澈（混濁）悠閑（忙碌）自在（拘束）枯萎（茂盛）依賴（自立）從容（慌張）優(yōu)美（丑陋）粗俗（文雅）承認(rèn)（否定）朦朧（清晰）疲倦（充沛）焦急（耐心）放肆（拘束）漂亮（丑陋）違抗（服從）陌生（熟悉）幽靜（喧鬧）警惕（麻痹）惦記（放心）打消（產(chǎn)生）難過（高興）驕傲（謙虛）緊張（輕松）關(guān)切（冷淡）真理（謬論）強(qiáng)?。ㄊ萑酰┣逦：┏磷恚ㄌK醒）鮮明（暗淡）清涼（燥熱）仰望（俯視)進(jìn)──退公──私矛──盾寬──窄緩──急松──緊善──惡是──非閑──忙來──去分──合存──亡動(dòng)──靜濃──淡偏──正饑──飽愛──恨升──降始──終迎──送盈──虧虛──實(shí)雅──俗是──否稀──密巧──拙恩──怨正──邪通──堵古──今張──弛曲──直亮──暗親──疏收──放文──武推──拉問──答主──仆聚──散干──濕彼──此生──熟單──雙首──末敵──友警──匪盛──衰陰──陽順──逆禍──福信──疑藏──露老──少斷──續(xù)鈍──銳雌──雄正常──異常非凡──平凡掃興──高興輕蔑──敬重開心──苦悶違背──遵循懷疑──相信強(qiáng)盛──衰敗尊重──侮辱激烈──平靜嘈雜──寂靜信奉──背棄失信──守信率領(lǐng)──追隨退化──進(jìn)化凝結(jié)──溶解聚攏──分散活潑──呆板鮮艷──暗淡嚴(yán)寒──酷暑安謐──嘈雜溫暖──涼爽清醒──糊涂清晰──渾濁堅(jiān)強(qiáng)──軟弱平坦──崎嶇光滑──粗糙慎重──隨便幽靜──喧鬧慌忙──鎮(zhèn)定熟識(shí)──生疏伶俐──笨拙害羞──大方鎮(zhèn)定──慌張團(tuán)結(jié)──分裂沉重──輕盈迂回──徑直飽滿──干癟衰弱──強(qiáng)健猶豫──堅(jiān)定豐收──歉收自在──拘束勤勞──懶惰挺進(jìn)──撤退寬敞──狹窄傾斜──豎直聞名──無名認(rèn)識(shí)──陌生有趣──乏味整齊──紛亂安全──危險(xiǎn)撒謊──誠實(shí)慈祥──兇惡可愛──可惡仔細(xì)──粗心附近──遠(yuǎn)方贊許──反對(duì)精彩──平淡笨重──輕便有趣──乏味聽從──違抗誠實(shí)──虛偽承認(rèn)──否認(rèn)起勁──沒勁準(zhǔn)確──錯(cuò)誤溫和──嚴(yán)厲暴躁──溫和敏捷──遲鈍幼稚──老練嚴(yán)重──輕微茂密──稀疏杰出──平庸?fàn)N爛──暗淡簡(jiǎn)陋──豪華誠意──假意遲延──提前示弱──逞強(qiáng)好心──惡意破碎──完整酥軟──堅(jiān)硬炎熱──寒冷仔細(xì)──馬虎狹窄──寬闊晦暗──明亮勇敢──懦弱寬容──嚴(yán)格聰明──愚笨窮苦──富裕精致──粗糙健康──虛弱憂慮──放心糟糕──精彩潮濕──干燥統(tǒng)一──分裂繁榮──衰敗3．專題概述意思相同或相近的詞，我們把它們叫做近義詞。正確、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用近義詞，能避免用詞重復(fù)，使語言豐富多變，表達(dá)精確，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。常見題型①按要求寫出詞語的近義詞；（高頻考點(diǎn)）②讀句子，寫出加點(diǎn)詞語的近義詞；③近義詞的辨析：選詞填空（高頻考點(diǎn)）4．答題思路（1）怎樣尋找詞語的反義詞漢語中有大量的近義詞，然而，同學(xué)們對(duì)有的詞卻找不出它的近義詞，什么原因呢？主要是沒有掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有三種：①從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：贊揚(yáng)、表揚(yáng)、頌揚(yáng)這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋€(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。再如找“疲勞”的近義詞，可抓住詞素“?！眮斫M詞：疲倦、疲乏、疲憊，這三個(gè)詞都是“疲勞”的近義詞。又如找“艱難”的近義詞，可以抓住任何一個(gè)詞素組詞：艱辛、困難，這兩個(gè)詞都是“艱難”的近義詞。②從詞的意義上去找即先弄清這個(gè)詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。如找“輕視”的近義詞，先弄清“輕視”是看不起的意思。然后想一想還有哪些詞與“看不起”相同或相近？“輕蔑”、“蔑視”和“輕視”相近，那么這兩個(gè)詞就是“輕視”的近義詞。③給詞語造句找近義詞即先弄清這個(gè)詞的意思，然后給這個(gè)詞語造一個(gè)句子，通過語境采用替換法，去找該詞的近義詞。如找“自豪”的近義詞，先給“自豪”造一個(gè)句子，例：這次考試我考了一百分，真自豪。在這句話中，進(jìn)行理解并用“驕傲”替換“自豪”，那它的近義詞就出來了，可以是“光榮”或“驕傲”。例1．選詞填空。???????????????描寫???????描繪（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地?了江南的風(fēng)土人情。????????????????體會(huì)???????體味（3）我親身?到一個(gè)國家能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)是一件了不起的事情。（4）從父親講的故事中，我?到了一份責(zé)任?！敬鸢浮?描繪2描寫3體味4體會(huì)例2．寫出下列劃線詞語在不同句子里的反義詞。（1）爸爸的個(gè)子可高了。（）張老師的繪畫技巧可高了。（）（2）你來晚了吧？（）她是晚輩，不用客氣。（）（3）老人拄著拐杖走著。（）這次用老法子不行。（）【答案】1.（矮）（低）2.（早）（先）3.（?。ㄐ拢├?．寫出下列詞語的反義詞。??寬闊——?????暴露——?????挺進(jìn)——?????含糊——漆黑——?????興旺——?????寒冷——?????嚴(yán)厲——機(jī)智——?????勇敢——?????宏偉——?????微弱——茂密——?????采用——?????團(tuán)結(jié)——?????精致——徘徊——?????特別——?????沉著——?????間斷——【答案】狹窄?隱蔽?撤退?清晰??????明亮?衰敗?溫暖?隨和??????笨拙?懦弱?渺小強(qiáng)烈稀疏?舍棄?分裂?粗糙????果斷?一般?驚慌?持續(xù)例4．???閱讀______看，腳印____________不知是誰驚喜得大叫______順著他的指點(diǎn)，我們終于發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)模糊的小紅點(diǎn)。有個(gè)同學(xué)拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅印“品”字形排列著。原來，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)“三角架”。這，就是螞蟻?zhàn)呗返膴W秘。（1）在橫線上填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）從文中找出下面詞語的近、反義詞。清晰的反義詞：______????秘密的近義詞：______（3）螞蟻?zhàn)呗返膴W秘是什么？請(qǐng)你用“???????”畫出有關(guān)的句子。（4）照樣子，寫幾個(gè)表示人物心情的詞語。例：驚喜______。【解答】（1）考查了標(biāo)點(diǎn)的使用，如果“某某說”在引語后，它后面要用句號(hào)，說的話用引號(hào)．感嘆號(hào)表示強(qiáng)烈的感情．（2）考查了寫近義詞反義詞，注意從課文中找，“清晰”是清楚，相反就是“不清楚”，就是“模糊”．“秘密”是不公開，近義詞可從課文中找出為“奧秘”．（3）考查了抓關(guān)鍵句子的能力，可從課文中找出：螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)“三角架”．（4）考查了仿寫詞語，注意寫幾個(gè)表示人物心情的詞語．比如“開心、快樂、憂愁”．故答案為：（1）“看，腳??！”不知是誰驚喜得大叫．（2）模糊奧秘（3）螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)“三角架”．（4）開心快樂憂愁【答案】“！”．模糊奧秘開心快樂憂愁例5．將下列詞語按近義詞和反義詞歸類。擴(kuò)散??????圍繞??????明麗??????同意??????期待??????虛心????反對(duì)??????堅(jiān)信疑惑??????規(guī)劃??????環(huán)繞??????集中??????明艷??????計(jì)劃?????驕傲?????等待（1）近義詞：（???）——（???）???（????）——（????）??（???）——（???）???（????）——（????）（2）反義詞：（???）——（???）???（????）——（????）??（???）——（???）???（????）——（????）【答案】（1）圍繞——環(huán)繞明麗——明艷期待——等待規(guī)劃——計(jì)劃（2）擴(kuò)散——集中同意——反對(duì)虛心——驕傲堅(jiān)信——疑惑例6．選詞填空。（1）抱怨埋怨①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽話，淘氣。②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。（2）繼而繼續(xù)①他先是一愣，（）眼睛一亮……②“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（）看書吧?！保?）寧可……也……與其……不如……盡管……還是……①桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。②漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。③桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來?！敬鸢浮勘г孤裨耿僖坏叫瞧谔?，媽媽總是向爸爸（抱怨）兒子的不聽話，淘氣。②我（埋怨）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。繼而繼續(xù)①他先是一愣，（繼而）眼睛一亮……②“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（繼續(xù)）看書吧?！睂幙伞病c其……不如……盡管……還是……①桑娜一家（盡管）生活十分艱難，（還是）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。②漁夫和妻子（寧可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。③桑娜覺得（與其）看著西蒙的孩子活活餓死，（不如）自己多受些苦，把他們抱回來。例7．寫出下列詞語的近義詞。抱怨（）在意（）莊重（）沮喪（）羞愧（）和諧（）【答案】抱怨（埋怨）在意（在乎）莊重（莊嚴(yán)）沮喪（頹喪）羞愧（慚愧）和諧（融洽和睦）例8．詞的訓(xùn)練。（1）寫出同義詞：小心翼翼——（????????）??????筋疲力盡——（????????）（2）寫出反義詞：節(jié)約——（?????）??愛慕——（?????）??推遲——（?????）??平靜——（?????）【答案】（1）小心謹(jǐn)慎??精疲力盡（2）浪費(fèi)妒忌?延長(zhǎng)??熱鬧例9．下列各句應(yīng)填入的一組詞是()（1）清朝政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來__________。（2）全世界愛好和平的國家和人民都千方百計(jì)______美國建立NMD導(dǎo)彈防御系統(tǒng)。（3）信息革命的洪流是不可________的。（4）日本前首相小泉純一郎不顧亞洲受害國家與本國愛好和平人民的勸告和________，一意孤行，竟然多次參拜靖國神社。A.阻擋阻止阻撓阻攔B.阻撓阻擋阻攔阻止C.阻撓阻擋阻止阻攔D.阻撓阻止阻擋阻攔【答案】D【鞏固練習(xí)】1．根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵????）(5分)（1）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，(???)出一片安靜而和平的夜。（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片(???)的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（3）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，(???)你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。（4）沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被(???)，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。A.烘托寂靜進(jìn)入摧毀B.映襯平靜進(jìn)入毀壞C.烘托平靜撲入摧毀D.映襯寂靜撲入毀壞?【答案】C2．替換句中加點(diǎn)的詞，使意思不變。（1）那哀痛的日子，斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)了很久。（??????????）（2）這個(gè)山民倒不拘束，挺愛說話。????（??????????）（3）他索性棄車，自己徒步跑開了。????（??????????）（4）我很驚異，走過去跟他攀談起來。???（??????????）【答案】（1）延續(xù)（2）拘謹(jǐn)（3）干脆（4）談?wù)?．選詞填空。陳列陳設(shè)排列（1）展覽室里（）著同學(xué)們的作業(yè)，本本（）得很整齊。（2）王老師家里的（）極其簡(jiǎn)單。盼望期望渴望愿望指望（3）實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國人民共同的（）。（4）在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒有（）。（5）去北海公園過隊(duì)日，是我們（）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。（6）我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（）。（7）我（）自由，但也知道不能拿信仰去交換?！敬鸢浮?、陳列排列2、陳設(shè)3、愿望4、指望5、盼望6、期望7、渴望4．寫出下列詞語的反義詞。接受（）違反（）彼（）驕傲（）喜歡（）是（）【答案】略5．選擇合適的詞語填空。??????????????清爽????清新（1）從地下室出來，我終于呼吸到了（????）的空氣。（2）微風(fēng)吹來，令人感到十分（????）。??????????????靜謐?????幽靜（3）雨，悄悄地下。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（????）。（4）今天，我又躺在田野里，在無限的（????）中，忘了世界，也忘了自己。???????????高高?????深深?????輕輕?????悄悄?????縷縷?????陣陣（5）（????）的山谷襯托著你挺拔的身軀，你（????）的額頭上仿佛刻滿了智慧。（6）我（????）地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。（7）來得突然——跟著——（????）濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一（????）輕盈的云，雨（????）地來了?！敬鸢浮浚?）清新（2）清爽（3）幽靜（4）靜謐（5）高高（6）輕輕（7）縷縷、陣陣、悄悄6．選擇合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（）期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。

A．鄰近

B.臨近

C.靠近

流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛（）了。

A．溶化

B．融化

C．熔化

下列與蒙古族族有關(guān)的是（）。

A．潑水節(jié)

B．那達(dá)慕大會(huì)

C．竹筒飯

（4）“華山自古一條道”是說（）。

A．華山陡難以攀登

B．華山險(xiǎn)不易攀登

C．解決問題只有一種方法

在第二次世界大戰(zhàn)中巴黎的解放，畫家（

）為世界和平大會(huì)創(chuàng)作《和平鴿》。

A

.

徐悲鴻

B.

畢加索

C.

齊白石

【答案】（1）B

（2）B

（3）B

（4）B

（5）

C

7．把意思相近的詞用線連起來。（1）思索???????a.瀏覽（2）審閱??????b.勞苦（3）勞累???????c.思考（4）增加???????d.簡(jiǎn)便（5）立刻???????e.增添（6）簡(jiǎn)單???????f.馬上【答案】(1)-c.?(2)-a.?(3)-b.?(4)-e.?(5)-f.?(6)-d三、正確使用詞語1．詞語考查的六種類型詞語是語言的基本構(gòu)素，是語言大系統(tǒng)賴以生存的支柱。詞語就像建房的磚塊，沒有磚塊就沒法建筑高樓大廈。同樣的道理，沒有詞語的積累，學(xué)生就不能進(jìn)行有效的聽、說、讀、寫活動(dòng)。詞語是語文教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，如何讓學(xué)生能靈活運(yùn)用詞語呢？通過研究，認(rèn)為對(duì)詞語的考查要著眼于語言文字的運(yùn)用，遵循循序漸進(jìn)的原則，主要有六種類型：積累型、理解型、運(yùn)用型、綜合型、趣味型和創(chuàng)新型。一、積累型萬丈高樓平地起，詞語作為語文教學(xué)中一個(gè)基礎(chǔ)的內(nèi)容，我們要引導(dǎo)學(xué)生積累，豐富他們的詞匯，為加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這點(diǎn)，我們的教材中得到了很好的體現(xiàn)。一方面，我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀、記，另外測(cè)試時(shí)要鞏固詞語的積累。案例一：比一比，再組詞。漸（）族（）稍（）仰（）浙（）簇（）捎（）迎（）蜒（）概（）愿（）濃（）誕（）慨（）源（）農(nóng)（）案例二：照樣子，寫詞語。議論紛紛（ABCC）笑瞇瞇（ABB）走來走去（ABAC）形近字組詞既可以讓學(xué)生辨別漢字的寫法，又能積累詞匯。照樣子寫詞，是根據(jù)形式，將詞匯不斷地嫁接起來。努力學(xué)習(xí)一個(gè)詞，讓有形式的詞語有意思地生長(zhǎng)，巧妙激活一類詞。此外，還可以一字組多詞；同音字組詞等。這些題型，都有助于學(xué)生豐富詞匯，積累語言。二、理解型理解是運(yùn)用的基礎(chǔ)。因此，在考試測(cè)評(píng)中要體現(xiàn)詞語理解的題型，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詞語的理解能力。案例三：下面各組詞中，搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A.改善生活改進(jìn)方法改正缺點(diǎn)B.提高水平提高質(zhì)量提高效率C.要求嚴(yán)格態(tài)度嚴(yán)肅形勢(shì)嚴(yán)峻D.戰(zhàn)斗激烈陽光熱烈場(chǎng)面強(qiáng)烈案例四：下列詞語中，表示的感情色彩相同的一組是（）。A.夸獎(jiǎng)夸耀B.果斷武斷C.頑強(qiáng)頑固D.贊揚(yáng)頌揚(yáng)案例三的詞語搭配的考查，讓學(xué)生進(jìn)行比較，并聯(lián)系生活實(shí)際，知道是“D”組搭配不恰當(dāng)，“陽光”應(yīng)搭配“強(qiáng)烈”，“熱烈”要與“場(chǎng)面”搭配。這樣訓(xùn)練，既可以積累詞語，還可以培養(yǎng)學(xué)生的語感。案例四是引導(dǎo)學(xué)生辨別詞語的感情色彩，前面三組都是一個(gè)褒義詞，另一個(gè)是貶義詞。“D”組的兩個(gè)詞都是褒義詞。再通過具體的語境運(yùn)用，就可以讓學(xué)生體會(huì)到它們的表達(dá)效果。三、運(yùn)用型課標(biāo)會(huì)要求學(xué)生在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。所以，我們?cè)谄綍r(shí)的測(cè)試中要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)詞語的靈活運(yùn)用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)語言文字的運(yùn)用。案例五：把詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空。變化多（）如（）添翼（）刀小試來龍去（）呆若木（）老（）識(shí)途笨（）先飛（）條斯理⑴有了《新華字典》讓我的學(xué)習(xí)更加___________了。⑵這件事的____________我們都不知道，不能隨便指責(zé)別人。⑶天上的火燒云______________，十分美麗。案例六：仿照例句寫句子。例：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。終于：__________________________________________________案例五是積累和運(yùn)用的有機(jī)結(jié)合。把詞語補(bǔ)充完整是識(shí)記詞語、積累詞語；在補(bǔ)充的基礎(chǔ)上選詞填空就是引導(dǎo)孩子們運(yùn)用詞語。這題起到了一箭雙雕的效果。案例六通過例句，讓學(xué)生理解詞語的意思，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。這體現(xiàn)了從扶到放的過程，潛移默化地教給學(xué)生用詞造句的方法。四、綜合型。在一張有限的卷面上，有限的時(shí)間里，以詞語為抓手盡可能地檢測(cè)學(xué)生的各項(xiàng)能力，是我們必須要研究的問題，很多老師進(jìn)行了有益的探索。案例七：讀拼音，選擇正確的詞語規(guī)范端正地寫在下面的括號(hào)里。zhēngróngsìyuànxiázǐróngyù（）（）（）（）蒸融蒸籠實(shí)驗(yàn)寺院夾子匣子榮譽(yù)容易案例八：根據(jù)提示語，在括號(hào)里寫出ABCC的詞語。（如議論紛紛）我們的語文老師是個(gè)（）【文雅，有禮貌】的人，講課特別精彩。同學(xué)們上語文課總是（）【興頭很足】，教室里常常（）【讀書聲響亮】。老師?？湮覀儼啵ǎ居胁拍艿饺撕芏唷俊０咐?，既檢測(cè)了學(xué)生的拼音知識(shí)，分析辨別詞語的能力，又檢測(cè)了寫字能力。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，強(qiáng)調(diào)：“按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。要求學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。”通過這樣的試題調(diào)控，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)更重視書寫能力的培養(yǎng)，對(duì)貫徹落實(shí)課標(biāo)精神有明顯的“正能量”?，F(xiàn)在的詞語考查不少還停留在死記硬背、機(jī)械識(shí)記、單調(diào)呆板的形式上，而案例八根據(jù)提供的語言情景，根據(jù)提供的意思寫ABCC，摒棄了學(xué)生只積累三四個(gè)ABCC的詞語就能應(yīng)付考試的弊病，而必須廣泛積累，懂得運(yùn)用。五、趣味型。詞語的考查易于單調(diào)、枯燥，給學(xué)生冷冰冰的感覺，不易激發(fā)學(xué)生答題快樂，從中獲得愉悅。如何讓詞語考查來個(gè)美麗轉(zhuǎn)身，變得有趣味性，生動(dòng)性，是詞語考查努力的方向之一。案例九：成語是祖國語言文字中的瑰寶，她很有意思，請(qǐng)你給成語做做加減法。（）顧茅廬+（）步登天=（）海為家（）花（）門—（）面（）刀=（）令（）申案例九中的試題要求“成語是祖國語言文字中的瑰寶，她很有意思，請(qǐng)你給成語做做加減法”，充滿誘惑力，竟然給成語“做做加減法”，一下子就吊起學(xué)生的胃口，激發(fā)答題的強(qiáng)烈欲望，學(xué)生精神為之一振，亟不可待地做起試題來。這些成語應(yīng)該說不太難，但通過趣味組合，變成了適合學(xué)生口味的題目，感受到語言的無窮魅力，也激發(fā)他們以后不斷積累詞語的內(nèi)在動(dòng)力，后續(xù)作用非常顯現(xiàn)。六、創(chuàng)新型時(shí)代的進(jìn)步要求人們具有創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新精神，對(duì)人們的語言文字運(yùn)用能力提出了更高的要求。因此，對(duì)詞語的考查也要?jiǎng)?chuàng)新，開拓學(xué)生的思維，提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用的能力。案例十：判斷每組兩個(gè)詞語意思是否相同，相同的畫“√”，并說說你的發(fā)現(xiàn)。著名——名著（）張開——開張（）吞并——并吞（）靈機(jī)——機(jī)靈（）球拍——拍球（）用功——功用（）天明——明天（）覺察——察覺（）寂靜——靜寂（）你從上面的詞語中發(fā)現(xiàn)了：______________________________________________________________________________________。案例十一：向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！保ā蹲匀恢馈罚┖芏嗤瑢W(xué)認(rèn)為句中“悲嘆”這個(gè)詞用得好，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，說說好在哪里。______________________________________________________________________________________________________________案例十二：用“眉飛色舞、購物、蝴蝶、委屈、賀卡”五個(gè)詞語，發(fā)揮自己的想象，寫一段話。以上三個(gè)案例都著眼于創(chuàng)新，案例十通過引導(dǎo)學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)：一個(gè)詞語，兩個(gè)字位置調(diào)換后有的詞語意思相同，有的則不同。讓學(xué)生體會(huì)到祖國語言文字的豐富和魅力。案例十一是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文體會(huì)詞語的妙處，強(qiáng)化詞語的創(chuàng)新運(yùn)用。案例十二是綜合性的運(yùn)用考查，根據(jù)提供的幾個(gè)詞語，寫一段話。這樣出題，給了學(xué)生很大的運(yùn)用空間，可以有效提高學(xué)生遣詞造句的能力和語言表達(dá)能力?？傊瑢?duì)詞語的考查還有許多方法和手段，我們教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在課標(biāo)理念的指導(dǎo)下不斷創(chuàng)新，為學(xué)生正確運(yùn)用語言文字創(chuàng)造有利的條件。例1．填數(shù)詞組成語。（）清（）白（）日（）里（）全（）美（）目（）行（）落（）丈?（）心（）意（）上（）下（）頭（）臂???（）軍（）馬（）光（）色??（）死（）生??（）斤（）兩（）牛（）虎（）山（）水（）言（）語【答案】略【鞏固練習(xí)】1．補(bǔ)充詞語，并回答問題。十年樹（）（）（）起舞百年樹（）開天（）地江山如（）千（）百態(tài)見利忘（）秩序（）然①仿照畫橫線詞語結(jié)構(gòu)再寫兩個(gè)：_____________、________________。②上面詞語中有三個(gè)帶數(shù)字的，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)：_____________、________________。③上面詞語經(jīng)常連用的兩個(gè)詞語是：_____________、________________。這樣的八字詞語我還能寫出一個(gè)：_____________、________________。④讀了畫曲線的詞語，你眼前仿佛出現(xiàn)了什么景象？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】木翩翩人辟畫姿義井①息息相關(guān)欣欣向榮②千山萬水十全十美③十年樹木，百年樹人眼觀六路，耳聽八方④示例：青山綠水，繁花似錦課后鞏固1．找出并改正下列詞語中的錯(cuò)別字。和目相處（）受益非淺（）血麥親情（）晃然大悟（）山洪爆發(fā)（）出呼意料（）畫龍點(diǎn)精（）神泰各異（）【答案】和目相處（睦）受益非淺（匪）血麥親情（脈）晃然大悟（恍）山洪爆發(fā)（暴）出呼意料（乎）畫龍點(diǎn)精（睛）神泰各異（態(tài)）2．閱讀下面的文字，完成第（1）到（4）題。詹天佑在帝國主義企圖要挾我國爭(zhēng)奪鐵路修筑權(quán)，并進(jìn)一步控制我國北部的時(shí)候，挺身而出，憑借自己的智慧、高超的技術(shù)和嚴(yán)瑾的工作態(tài)度成功修筑了京張鐵路