《氓》課件高二語文選擇性必修下冊3

【單元導讀】中國的古典詩歌源遠流長，名家輩出，體式多樣，風格各異?！对娊洝泛汀冻o》是古典詩歌的源頭，分別開啟了現實主義和浪漫主義兩大文學傳統；漢樂府繼承《詩經》開創(chuàng)的現實主義傳統，在敘事詩方面取得了很高的成就。《孔雀東南飛》就是其中的杰出代表；唐詩是古典詩歌發(fā)展史上的又一高峰，李白和杜甫各領風騷；詞是古典詩歌的新發(fā)展，到了宋代，詞境逐漸拓展，技巧日臻成熟。通過本單元的研習，可以增進對古典詩歌體式和源流的了解。學習本單元，要圍繞“詩意的探索”展開研習，品味詩歌之美，感受古人的哀樂悲歡，把握詩歌蘊含的傳統文化精神，認識古典詩歌的當代價值。還要結合以前所學，了解我國古典詩歌的發(fā)展脈絡，并比較不同體裁的詩歌在節(jié)奏韻律、表現手法、藝術風格等方面的異同。激趣導入在人類永恒的感情世界里，愛情是一個說不盡的話題。為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。生命誠可貴，愛情價更高。氓《詩經》是我國最早的詩歌總集。原本只稱《詩》，漢代時被尊為經典，始稱《詩經》。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三大類?！帮L”又叫“國風”，是不同地區(qū)口頭創(chuàng)作的歌謠，是《詩經》中的精華部分。其中有不少篇章揭露了貴族統治集團對人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動生產情況和愛情生活。常用復沓的手法來反復詠嘆，表現了民歌的特色?！把拧狈执笱?、小雅，是宮廷樂歌；“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。了解《詩經》《氓》是春秋時期的一首民歌。春秋時期封建的生產關系尚處于萌芽階段，封建思想意識還沒有形成完整體系，當時青年男女交往比較自由。鄭、衛(wèi)一帶的風俗更是浪漫，桑間濮上、城隅河畔，青年男女幽期密約、投桃報李，并常以詩歌互表衷腸?！疚谋窘庾x】《氓》以一個女子的口吻講述自己從戀愛、結婚到被拋棄的過程，展示了她從情意綿綿到悲傷無助，再到激憤決絕的心路歷程，將敘事與抒情巧妙地結合起來。誦讀時，要仔細體會女主人公心理的前后變化，感受詩歌“怨而不怒，哀而不傷”的抒情特征。素養(yǎng)目標1.了解《詩經》的有關知識，背誦、默寫《氓》。2.掌握《詩經》賦、比、興的表現手法和重章疊句、巧用疊音詞等語言特點。3.鑒賞詩歌中的人物形象，體會女主人公心理的前后變化，感受詩歌“怨而不怒，哀而不傷”的抒情特征。貳叁壹肆章節(jié)壹THEPART01壹整體感知朗讀課文，概括詩歌主要內容。氓（méng）淇（qí）愆（qiān）筮（shì）咎（jiù）徂（cú）靡（mǐ）隰(xí)蚩(chī)將（qiāng）垝（guǐ）垣（yuán）湯（shāng）漸（jiān）罔（wǎng）咥(xì)載(zài)葚(shèn)泮（pàn）壹整體感知《氓》這首詩講述了一個怎樣的故事？故事的情節(jié)線索又是什么？故事：一個女子的婚戀悲劇戀愛階段戀愛男子求婚，女子許婚男女戀人相思，結婚沉醉愛河，熱情幸福追述戀愛生活婚變階段婚變勸誡女子不要癡情補敘多年的苦楚和處境心如帷濕，怨恨沉痛控告男子移情別戀追述婚后生活決絕階段決絕今昔對比的怨恨和痛苦回頭是岸，清醒剛強表示躬自悼矣后的感受和決心壹整體感知《氓》這首詩講述了一個怎樣的故事？故事的情節(jié)線索又是什么？故事：一個女子的婚戀悲劇線索：戀愛—婚變—決絕章節(jié)貳THEPART02貳

《氓》中“氓”和女主人公分別有怎樣的性格特征？文章是用怎樣的方法來描寫的？這樣寫有怎樣的作用？研讀賞析貳研讀賞析

【

氓

】憨厚老實自私變心冷酷無情急躁易怒用情不專始亂終棄不負責任背信棄義【女子】癡情溫柔體貼遷就男子樸實純真對婚姻慎重善于反思勤勞堅忍吃苦耐勞局部探究1.“乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言?！睂懗鰺釕僦械呐釉鯓拥男睦碜兓?？表現了她怎樣的形象特點？“乘”“望”兩個動詞，寫出她的焦急和期盼；“不見”“泣涕漣漣”，寫出她的失望和傷心；“既見”“載笑載言”，寫出她的欣喜和激動。這幾句充分表現了熱戀中的女子率真、癡情的形象特點。局部探究2.“桑之落矣，其黃而隕”兩句運用了什么表現手法？和上一章有什么內在聯系？有何作用？這兩句運用了比興的表現手法。和上一章中的“桑之未落，其葉沃若”形成鮮明對比，以枯黃凋零的桑葉比喻女子憔悴的容顏。從桑葉青青到桑葉黃落，不僅暗示了女子容貌的變化，也暗示了女子在家中吃了不少苦，婚姻生活并不幸福，預示了故事的悲劇性結局。局部探究3.女子婚后的生活狀態(tài)顯示出男女主人公怎樣的性格特征？女子——“自我徂爾，三歲食貧”“三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”，敘述了多年為婦的辛苦、任勞任怨的苦楚，表現了女子勤勞、任勞任怨的性格。男子——“士貳其行。士也罔極，二三其德”“言既遂矣，至于暴矣”，表現了男子三心二意、脾氣暴躁的性格，與第一章“將子無怒”相照應。局部探究4.“兄弟不知，咥其笑矣”的情節(jié)在詩中有什么作用？娘家兄弟不但不同情，反而譏笑，這更增加了女子的痛苦。這也反映出那個時代人的愛情觀、婚姻觀和女子在愛情中和社會中的弱勢地位。內容小結深入文本1.《氓》中塑造了兩個怎樣的主人公形象？①氓是一個無情無義、自私自利的負心漢形象。戀愛時，他真誠地求婚，兩人訂下婚約，充滿濃情蜜意?；楹螅S著女子容顏衰退，他便漸漸變心，甚至兇惡地對待妻子，將她無情拋棄。詩歌從他婚前婚后的變化中，展示了他用情不專、脾氣暴躁的品性。②女主人公是一個溫柔、善良、真誠、勤勞、堅強的女性形象。戀愛時，她面對氓的求婚，雖責怪“無良媒”，但還是情意綿綿地相送、勸說，最后許諾婚期。這表明了女主人公的溫柔、善良、真誠?；楹螅趧诔旨?，氓卻用情不專，甚至待她兇惡，使她如夢初醒，決絕地與氓一刀兩斷并憤怒地指責、控訴氓的卑劣行徑。這是她不甘屈辱、奮力反抗的性格表現，展現了她性格中堅強的一面。深入文本4.淇水是《氓》中一個重要的物象，它在詩歌中有什么作用？請談談你的理解。①展現了情節(jié)的發(fā)展?！睹ァ分腥螌懙戒克?，顯示了女主人公生活經歷的三個階段?！八妥由驿?，至于頓丘”，這是戀愛中的淇水；“淇水湯湯，漸車帷裳”，這是婚變時的淇水；“淇則有岸，隰則有泮”，這是女主人公清醒時的淇水。淇水見證了女主人公愛情生活的變化。深入文本②暗示了人物的心理和情感。詩中三次寫淇水，也為我們揭示了女主人公的感情軌跡。想當初，女主人公送氓過河，淇水和緩，暗示了兩人情意綿綿、依依惜別之情。而婚變時的“淇水湯湯”，暗示了女主人公心中無盡的悔恨甚至憤怒；“漸車帷裳”則暗示了女主人公暗自落淚，傷心斷腸?！颁縿t有岸，隰則有泮”，當所有的誓言成空，還有什么可留戀的？淇水以其無聲的浸潤讓她在痛楚中走向決絕。深入文本③顯示了構思的嚴密和巧妙。這首詩以淇水為背景，開頭、中間、結尾都提到了淇水，每一次提到都代表著主人公愛情婚戀生活的某個階段，正好對應了全文的“戀愛—婚變—決絕”的情節(jié)線索。這樣就在結構上做到了前后關聯照應，使敘事更加緊湊。將淇水作為背景貫穿全詩，體現了《氓》在結構上的成熟，顯示了構思的嚴密與巧妙。

文章運用對比的手法，通過寫女主人公與“氓”性格特征的對比，及女主人公與“氓”婚前、婚后思想行為的變化做對比，突出了女主人公的不幸命運，反映了我國古代婦女的悲慘生活，烘托了文章的主題思想。思維拓展5.《氓》中女主人公與丈夫離異后會不會有幸福生活？請談談你的看法。觀點一：我認為她會有幸福生活?！睹ァ分械呐魅斯且粋€堅強專情、辛苦操持家務的女性，她不像一般被遺棄的女子那樣軟弱，而是非常剛烈、清醒、決絕。這樣的好女子千里難尋，肯定會有懂得珍惜她的人，詩中的氓用情不專，不懂珍惜，早晚會有他后悔的一天。所以女主人公與丈夫離異后，會有幸福的生活。思維拓展5.《氓》中女主人公與丈夫離異后會不會有幸福生活？請談談你的看法。觀點二：我認為她不會有幸福生活。中國有一種傳統觀念——嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。古代女子的獨立性是非常差的，盡管女主人公很能干，但這種依附性絲毫不會減弱。離異后，她怎樣生活？能養(yǎng)活她自己嗎？沒有了物質基礎，幸福從何談起呢？魯迅先生在《娜拉走后怎樣》這篇文章中，既肯定了娜拉渴望獨立的意識，也不回避現實存在的問題，即娜拉出走以后的生活該怎么辦？同樣，女主人公與丈夫離異后，也將面臨一系列的生存問題。婚姻破裂的原因貳社會制度社會道德年老色衰“士”之變心章節(jié)叁THEPART03叁藝術特色6.分析本文的寫作特色詩情深處是故事①曲折生動的情節(jié)。《氓》這首詩以女子自述的口吻敘寫了自己從答應求婚，到出嫁，再到最終被拋棄的過程。第一章，男子借“貿絲”之名前來求婚，是故事的序幕；第二章，寫女子出嫁，是故事的開端；第三章，寫女子由婚后生活得出的教訓，是故事的發(fā)展；第四章和第五章寫兩人的婚后生活和男子變心、女子被棄，是故事的高潮；第六章，寫女子毅然與男子決裂，是故事的結局。整個故事曲折有致，有濃厚的故事性色彩。叁藝術特色6.分析本文的寫作特色②鮮明突出的性格。在塑造人物性格方面，這首詩在看似平靜的敘述中，把人物的性格一步步凸顯出來。如“氓之蚩蚩”簡筆勾勒出氓的一副憨厚老實相，“士也罔極，二三其德”直接將氓無情、喜新厭舊、前后不一的性格展示出來，而“言既遂矣，至于暴矣”則把氓始亂終棄的本質充分地暴露出來。這樣，氓的性格及其變化過程便清晰地展露在讀者面前了。叁藝術特色6.分析本文的寫作特色③恰當靈活的手法。詩歌的一、二、五章采用