遼寧省鐵嶺市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

遼寧省鐵嶺市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題一、選擇題（本大題共4小題）1．下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．柵欄（zhà）

蜷曲（quán）

陛下（bì）

眈眈相向（dān）B．菜畦（wā）

云宵（xiāo）

慫恿（sǒng）

畏罪潛逃（qián）C．靜謐（nì）

遷徙（xǐ）

踉嗆（qiàng）

駭人聽聞（hài）D．慚槐（kuì）

欽差（chāi）

悵然（chàng）

拈輕怕重（zhān）2．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在宇宙面前，人類是______的，但我們學(xué)會(huì)了探索這片無垠星空。自古以來，人類就試圖解開宇宙的終極______。憑借著無盡的好奇心和對(duì)未知世界的渴望以及______的鉆研精神，我們跨越一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的巔峰。現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠遨游天際，馳騁在浩瀚的太空之中，______地球。A．微不足道

奧秘

堅(jiān)不可摧

俯瞰 B．不值一提

神秘

鍥而不舍

俯瞰C．微不足道

奧秘

鍥而不舍

眺望 D．不值一提

神秘

堅(jiān)不可摧

眺望3．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（

）①激發(fā)愛國(guó)情感，讓心底最深沉的愛國(guó)基因煥發(fā)生機(jī)。②在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，愛國(guó)不僅僅是一種價(jià)值追求，更是一種情感的沉淀。③看到那面五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，不論在何時(shí)何地，每一個(gè)人都會(huì)有一種民族自豪感，也會(huì)保持對(duì)這面旗幟的敬畏之心，這就是紅色基因的傳遞，這就是愛國(guó)情感的傳承。④通過愛國(guó)主義教育去激發(fā)我們每一個(gè)人心底最深沉的愛國(guó)基因，把14億人民的愛國(guó)情感，激蕩成共鳴、匯聚成洪流，成為推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)勁力量。A．第①句中的加點(diǎn)詞語“情感”“生機(jī)”都是名詞。B．第②句中的加點(diǎn)詞語“僅僅”“一種”都是副詞。C．第③句有語病，修改方法：將“傳遞”與“傳承”互換位置。D．第④句“激蕩成共鳴、匯聚成洪流”中的“、”應(yīng)該為“，”。4．下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《秋天的懷念》作者史鐵生，作家。代表作有散文《我與地壇》《合歡樹》，小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》等。B．《世說新語》是南宋劉義慶組織一批文人編寫的一部志人小說集?！蛾愄鹋c友期行》選自《方正》篇。C．曹操，字孟德，東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家，三國(guó)中曹魏政權(quán)的奠基人。代表作品有《龜雖壽》《短歌行》等。D．《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，共十篇。二、名著閱讀（本大題共1小題）5．閱讀《西游記》選段，回答問題。大眾聽他兩張口一樣聲，俱說一遍，眾亦莫辨。惟如來則通知之，正欲道破，忽見南下彩云之間，來了觀音，參拜我佛。我佛合掌道：“觀音尊者，你看那兩個(gè)行者，誰是真假？”……那獼猴聞得如來說出他的本象，膽戰(zhàn)心驚，急縱身，跳起來就走……孫大圣忍不住，輪起鐵棒，劈頭一下打死。孫悟空在遇到假冒自己者時(shí)，是如何處理的？你贊同這樣的態(tài)度和方法嗎？說說你的理由。三、名句名篇默寫（本大題共1小題）6．古詩文默寫（1），卻話巴山夜雨時(shí)?！兑褂昙谋薄罚?）星漢燦爛，。《觀滄?！罚?），聞道龍標(biāo)過五溪?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》（4）飯疏食飲水，，樂亦在其中矣?！丁凑撜Z〉十二章》（5）《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是，。四、選擇題（本大題共1小題）7．閱讀下面兩首詩，完成小題【甲】天凈沙·秋思元·馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！疽摇刻靸羯场ご涸ぐ讟愦荷脚蘸惋L(fēng)，闌干①樓閣簾櫳②，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅③?！咀⑨尅竣訇@干：欄桿。②簾櫳：窗戶上的簾子。③飛紅：落花飛舞的花瓣。下面對(duì)兩首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩通過寫馬瘦襯托人之瘦，從而體現(xiàn)人之清貧、路途跋涉之艱辛、背井離鄉(xiāng)之愁苦。B．乙詩采用“由近及遠(yuǎn)”的寫景順序，描繪了一幅微風(fēng)和煦、暖陽明媚、鳥鳴花飛的春景圖。C．兩詩都是元曲，都借富有季節(jié)特點(diǎn)的景物抒情。甲詩表達(dá)的是秋日思鄉(xiāng)之苦，乙詩抒發(fā)的是對(duì)春天的喜愛。D．甲詩以“小橋流水人家”的溫馨襯托內(nèi)心悲愁，乙詩“小橋流水飛紅”則營(yíng)造安閑和諧的氛圍。五、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住客来缶?，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇恳煌滥盒?，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫②中抓爪入。屠急捉之，令不可去。但思無計(jì)可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕③之法吹之。極力吹移時(shí)④，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視則狼脹如牛股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏⑤能作此謀也?。ü?jié)選自蒲松齡《聊齋志異》，有刪改）【注】①行室：農(nóng)民臨時(shí)搭蓋的草棚。②苫：用草編的席子。③豕（shǐ）：豬。④移時(shí)：過了一段時(shí)間。⑤烏：哪里，怎么。8．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法不相同的一項(xiàng)是（

）A．令不可去

太丘舍去《陳太丘與友期行》B．以吹豕之法吹之

學(xué)而時(shí)習(xí)之《〈論語〉十二章》C．方縛以帶

以刀劈狼首《狼》D．非屠

非得一人于井中也《穿井得一人》9．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（2）惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮。10．請(qǐng)用“/”給文中畫浪線的句子斷句（斷兩處）。出視則狼脹如牛股直不能屈11．閱讀選文，回答問題。（1）說說【甲】文這個(gè)故事給予我們的啟示。（2）與【甲】文中的狼相比，你覺得【乙】文中的狼缺少點(diǎn)兒什么？請(qǐng)結(jié)合【甲】文中的相關(guān)情節(jié)具體分析。六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧慷墓?jié)氣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2016年，我國(guó)申報(bào)的二十四節(jié)氣正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。二十四節(jié)氣被稱為中國(guó)的第五大發(fā)明。第24屆北京冬奧會(huì)開幕式倒計(jì)時(shí)，從“雨水”開始倒數(shù)，歷經(jīng)二十四個(gè)節(jié)氣，最終落至“立春”，觀眾從中看到了人工智能、AR、裸眼3D等多種技術(shù)綜合運(yùn)用所呈現(xiàn)出的輝煌的時(shí)間文化，驚艷了世人，將中國(guó)氣韻傳遞給了全世界。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】起源于黃河流域的二十四節(jié)氣是中國(guó)古代人民的偉大發(fā)明創(chuàng)造，對(duì)它最早完整、科學(xué)的記載，出自西漢時(shí)期淮南王劉安的《淮南子·天文訓(xùn)》。二十四節(jié)氣是根據(jù)北斗斗柄、太陽、月亮、二十八宿標(biāo)示的度數(shù)、十二月令、十二音律等和地球的運(yùn)行規(guī)律，而制定出來的永恒的歷法。漢武帝太初元年（前104），二十四節(jié)氣被編入《太初歷》，頒行全國(guó)，并在之后兩千多年的歷史長(zhǎng)河里傳承綿延，走向世界。二十四節(jié)氣是古人對(duì)自然時(shí)間與農(nóng)耕生產(chǎn)關(guān)系的精準(zhǔn)把握，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)的生活經(jīng)驗(yàn)和文化記憶，蘊(yùn)含著中國(guó)人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學(xué)。各地又根據(jù)本土具體的氣象、氣候等特點(diǎn)創(chuàng)作數(shù)不勝數(shù)的節(jié)氣諺語，用于指導(dǎo)生產(chǎn)生活，使其在當(dāng)?shù)亍奥涞厣?。二十四?jié)氣是具有科學(xué)品質(zhì)的文化智慧，所表征光照、氣溫、物候等變化的時(shí)序規(guī)律，對(duì)黃河、長(zhǎng)江流域乃至北半球都普遍適用，甚至南半球也可以借鑒其定義和內(nèi)涵！具有一定的普適性。（選自新華網(wǎng)）【材料三】二十四節(jié)氣是人們認(rèn)識(shí)自然、順應(yīng)自然的重要參照。“節(jié)”就是指節(jié)令，如“立春”，就是春天的開始，立夏是夏天的開始，立秋是秋天的開始。立冬是冬天的開始，這就是令，節(jié)令?！皻狻本褪菤夂蛱攸c(diǎn)，如“雨水”，表示少雨水的冬季已過，降雨開始，雨量開始增多。反映的就是這個(gè)節(jié)令中的氣候特點(diǎn)。24個(gè)節(jié)氣名稱中有表征季節(jié)變化的“四立”。表明太陽運(yùn)行極點(diǎn)和中點(diǎn)的“二至、二分”，表現(xiàn)溫度變化曲線的“三暑、二寒”表示自然物候現(xiàn)象和作物成熟程度的“蟄、清、滿、芒”，表達(dá)降雨、降雪時(shí)間、強(qiáng)度的“二雨、二雪”和表現(xiàn)水汽凝結(jié)凝華現(xiàn)象的“二露、一霜”。此外，還進(jìn)一步細(xì)分出七十二候，包括40個(gè)反映動(dòng)物遷徙、鳴叫等的候應(yīng)，13個(gè)反映植物生發(fā)、開花等的候應(yīng)，6個(gè)反映水、冰、雨、露、泉的候應(yīng)，13個(gè)反映天、地、氣、風(fēng)、雷、電、虹的候應(yīng)。這些從對(duì)大自然的觀察中找到的變化規(guī)律，是中國(guó)先民認(rèn)識(shí)自然的基本依據(jù)，也是人們順應(yīng)自然的重要指針。（選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）【材料四】12．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．2016年，我國(guó)申報(bào)的二十四節(jié)氣正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。B．二十四節(jié)氣是根據(jù)北斗斗柄、太陽、月亮、二十八宿標(biāo)示的度數(shù)、十二月令、十二音律等和地球的運(yùn)行規(guī)律，而制定出來的永恒的歷法。C．“節(jié)”就是指節(jié)令，如“春分”，就是春天的開始，“夏至”是夏天的開始，“秋分”是秋天的開始。“冬至”是冬天的開始。D．二十四節(jié)氣名稱中，有表征季節(jié)變化的“四立”，表明太陽運(yùn)行極點(diǎn)和中點(diǎn)的“二至、二分”，表現(xiàn)水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象的“二露、一霜”。13．請(qǐng)描述【材料四】圖畫內(nèi)容，向同學(xué)們介紹谷雨這一節(jié)氣。14．七年（1）班召開二十四節(jié)氣主題班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。主持人：二十四節(jié)氣是中國(guó)的第五大發(fā)明，它的魅力何在？小語：二十四節(jié)氣所表征光照、氣溫、物候等變化的時(shí)序規(guī)律，①，甚至南半球也可以借鑒其定義和內(nèi)涵。小文：二十四節(jié)氣是人們認(rèn)識(shí)自然、順應(yīng)自然的重要參照。二十四節(jié)氣按春夏秋冬四季分，每個(gè)季節(jié)都有6個(gè)節(jié)氣，夏季包含②、、、、、。主持人：二十四節(jié)氣兩個(gè)漢字并列一起，就神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面，讓我們感受到詩意美和蘊(yùn)含的哲理。例如，芒種——始于希望，結(jié)于豐盈，是最好的出發(fā)，更是最好的結(jié)局。小美，請(qǐng)你參考示例，從二十四節(jié)氣中任選一個(gè)，寫一個(gè)句子。（要求：至少運(yùn)用一種修辭，詩意表達(dá)，富含哲理，句式不限。）小美：閱讀下文，回答問題。母親的熱炕頭①記憶中，熱炕頭是母親的，卻又不是母親的。②最近，我在工作上屢屢受挫，便索性請(qǐng)假回家看看母親。一進(jìn)門，我便先坐在炕頭上。坐在熟悉的炕頭上，積攢的各種委屈涌上心頭，卻又不敢訴與母親，怕她為我擔(dān)心。③母親來回忙碌著為我端各種吃食，我的胃里被塞得滿滿的，心里也是滿滿的。④母親終于坐上炕頭，和我邊聊邊吃。我們總能暢所欲言，母親更多的是回憶過去——她和我父親走過的艱苦歲月以及我們兄弟姐妹四人的成長(zhǎng)歷程。⑤小時(shí)候生活在村子里，我們剛開始住著簡(jiǎn)陋、矮小的舊房子，一家六口睡在一張炕上。母親總是占著熱炕頭，但這是有原因的。那時(shí)候的冬天頗冷，沒有暖氣。母親在熱炕頭奶孩子，孩子會(huì)少受些罪，暖和些。晚上，母親要起幾次夜，給孩子喂奶、把尿。孩子尿了床，母親便會(huì)把孩子尿過的濕褥子翻一下面，放在熱炕頭，自己睡在上面，把干的褥子給孩子鋪上。我小的時(shí)候跟母親睡熱炕頭，然后是妹妹，接著是弟弟，我們輪番跟著母親睡熱炕頭。那么多年，每到冬天，她就會(huì)一遍遍地說：“這熱炕頭可真是好地方啊，又暖和，又舒服?！笨晌抑?，母親很少真正地享受過熱炕頭。⑥我上三年級(jí)時(shí)，父母省吃儉用終于給家里蓋起了新房子，我們搬進(jìn)了高大寬敞的新家。平時(shí)炕頭沒人搶。一到冬季，天氣嚴(yán)寒，尤其是晚上，我們兄弟姐妹四人搶著要睡在熱炕頭上。母親哄好了這個(gè)，那個(gè)又哭了；這個(gè)不哭了，那個(gè)又嚷嚷。無奈之下，母親便決定讓我們幾個(gè)每天晚上輪流睡熱炕頭。那時(shí)，熱炕頭與母親無緣。⑦后來，我和二妹長(zhǎng)大外出上學(xué)了，家里負(fù)擔(dān)加重。為了生計(jì)，父母搬到城里住了，三妹和小弟在姥姥村里上學(xué)，由姥姥照顧。當(dāng)時(shí)煤運(yùn)盛行，父母便在左沙路煤廠附近開了家飯店，主要供煤老板、拉煤司機(jī)、裝卸工吃飯。當(dāng)時(shí)飯店生意好，往往炕上、地上都是客人。尤其冬季來臨，母親把炕燒得熱乎乎的，熱炕頭自然成為客人的必爭(zhēng)之地。他們喜歡坐在熱炕頭上，吃母親拿手的羊雜米糕、雞肉粉、燉排骨。那些人吃飯的時(shí)間與別人不同，他們吃飯無固定時(shí)間。有時(shí)，父母剛躺下，隨即傳來敲門聲，他們就馬上起來營(yíng)業(yè)；有時(shí)剛洗漱完畢，一伙客人來了，父母便立刻動(dòng)手做飯。這樣的生活特別熬人，母親現(xiàn)在身患的多種疾病，就是那個(gè)時(shí)候?qū)е碌摹＂鄷r(shí)光荏苒，父母離開飯店，在城里買了新房子。本來該享福了，父親卻不幸患上重病。他本來就不耐冷，生病期間更不經(jīng)冷。一到過冬，家里除了生暖氣，還要開著電暖風(fēng)，熱炕頭自然非他莫屬。白天，熱炕頭上也鋪著被褥，他可以隨時(shí)躺下休息。當(dāng)他撒手人寰時(shí)，熱炕頭一下子空空如也。⑨父親走后，母親孑然一身。慢慢地，熱炕頭也是母親的專屬了。她說：“年紀(jì)大了，離不開熱炕頭了。坐久了，腰疼。晚上往熱炕頭一躺，一股熱氣從身下傳來，那腰就舒服多了！”⑩我和母親聊了很多，不知不覺天色已晚。已經(jīng)很久沒有在家里過夜了，總是匆匆來，匆匆走。這回我要在家里過夜，母親高興不已。晚飯過后，她一會(huì)兒找來新被褥，一會(huì)兒又去拿新床單，一會(huì)兒又說做了個(gè)花枕頭還沒用過，也拿出來給我枕。我看著母親興奮地做著這一切，心里是滿滿的幸福。她說：“你怕冷，今天你睡熱炕頭。睡這熱炕頭啊，就跟守著個(gè)小火爐似的，別提多好受了?！蔽倚χ穑骸斑€是您睡吧，我睡哪兒都一樣?！币?yàn)槲抑?，自父親走后，熱炕頭是屬于母親的。母親卻執(zhí)意把我的那床被褥鋪在了熱炕頭。?我脫衣鉆進(jìn)被窩，暖乎乎的，身下也是暖洋洋的，周身都是溫暖的。我問母親是否覺得這輩子太辛苦，她說：“哪有一輩子順心的人啊，難熬的日子都會(huì)過去的，你們健健康康就好?！彼€說，她已老了，兒女都長(zhǎng)大了，她很知足，所以就什么也不怕了。我看著母親的側(cè)臉，那眼角的微笑像是從皺紋深處開出的一朵花……?那一刻，我決定第二天回去工作。后來，我每次想到母親的熱炕頭，心里總是滿滿的。15．文章開篇寫道：“熱炕頭是母親的，卻又不是母親的。”哪些事件體現(xiàn)熱炕頭“不是母親的”？事件一：深夜，母親在熱炕頭照顧孩子，熱炕頭不屬于母親。事件二：事件三：事件四：父親生病不耐冷，熱炕頭歸父親，不屬于母親。事件五：16．文章第③段和第?段兩次寫到“我”心里滿滿的，請(qǐng)你結(jié)合上下文分析其含義。17．分析第⑥段畫橫線的句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。母親哄好了這個(gè)，那個(gè)又哭了；這個(gè)不哭了，那個(gè)又嚷嚷。18．請(qǐng)從描寫或修辭的角度，賞析第?段畫線的句子。我看著母親的側(cè)臉，那眼角的微笑像是從皺紋深處開出的一朵花……19．選文以“母親的熱炕頭”為標(biāo)題，有什么好處？閱讀下文，回答問題。夏感①充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸長(zhǎng)成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊，你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)，看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春意融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。20．朱自清筆下的春具有“新、美、力”的特點(diǎn)，梁衡筆下的夏天又具有怎樣的特點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合選文②—④段內(nèi)容，分別用一個(gè)詞語（或短語）概括。第②段：第③段：第④段：21．梁衡的散文語言凝練優(yōu)美，獨(dú)具特色。請(qǐng)你從修辭手法的角度賞析第②段畫線的句子。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸長(zhǎng)成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。22．抒情散文常用“詩意手法”抒發(fā)作者的個(gè)性化情意，說說梁衡在《夏感》中表達(dá)的主要情意。23．這篇抒情散文的結(jié)構(gòu)，與我們第一單元《春》《濟(jì)南的冬天》和《雨的四季》中的一篇非常相似，你覺得與哪一篇相似呢？請(qǐng)做出你的判斷并闡釋理由。七、作文（本大題共2小題）24．作文在生命的歷程中，我們時(shí)時(shí)刻刻被各種情感包圍著。在家里，親情圍繞著我們，讓我們感覺到家的溫馨和溫暖；在學(xué)校，友情陪伴著我們，讓我們不感到孤單。因?yàn)橛杏H情、有友情，我們的人生變得更加豐富與圓滿。請(qǐng)以《記憶里的溫暖》為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。25．作文在生活中，有人用真誠(chéng)贏得信任，有人用文明贏得尊重，有人用堅(jiān)持贏得勝利，有人用奉獻(xiàn)贏得掌聲，有人用愛心贏得贊譽(yù)，有人用奮斗贏得明天。請(qǐng)將“用______贏得______”補(bǔ)充完整，作為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

參考答案1．【答案】A【詳解】本題考查字音、字形辨析。B.菜畦（w?。猶í，云宵——云霄；C.靜謐（nì）——mì，踉嗆——踉蹌；D.慚槐——慚愧，拈輕怕重（zhān）——niān；故選A。2．【答案】C【詳解】本題考查詞語辨析。①處：“不值一提”，意思是不值得提起，形容事情很輕微或者不重要。“微不足道”是指意義、價(jià)值等小得不值得一提?！霸谟钪婷媲啊保钪鏄O其宏大，人類與之相比顯得非常渺小，“微不足道”能體現(xiàn)出這種渺小的狀態(tài)，故為“微不足道”；②處：“奧秘”指深?yuàn)W與神秘，通常用來表示隱藏的、尚未被揭示的事物或原理；“神秘”側(cè)重于形容事物的難以捉摸、具有未知的性質(zhì)?！敖忾_”常與“奧秘”搭配，“宇宙的終極奧秘”符合表達(dá)探索宇宙未知的語境；③處：“堅(jiān)不可摧”是指非常堅(jiān)固，不可摧毀。“鍥而不舍”意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈的鉆研態(tài)度，與后文“跨越一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的巔峰”相呼應(yīng)，故此處應(yīng)填“鍥而不舍”；④處：“俯瞰”指俯視，從高處往下看。也指在較高的高度上俯視下方?！疤魍庇袕倪h(yuǎn)處往四處看的意思，在“遨游天際，馳騁在浩瀚的太空之中”的情境下，“眺望地球”符合邏輯，形象地表現(xiàn)出在太空中遠(yuǎn)看地球的狀態(tài)，此處應(yīng)填“眺望”。故選C。3．【答案】B【詳解】本題考查詞性、病句辨析與修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)。B.有誤，“一種”是數(shù)量詞；故選B。4．【答案】B【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.《世說新語》是南朝宋劉義慶組織一批文人編寫的一部志人小說集，“南宋”表述有誤。故選B。5．【答案】孫悟空先求助于各路神仙幫忙辨別，最終依靠如來確認(rèn)假冒者后，當(dāng)機(jī)立斷，打死假冒者。我贊同孫悟空處理問題的態(tài)度和方法。因?yàn)閷O悟空懂得尋求幫助來解決問題，能夠盡量避免不必要的傷害?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容概括及觀點(diǎn)看法。第一問，根據(jù)選段“我佛合掌道：‘觀音尊者，你看那兩個(gè)行者，誰是真假’”可知，文段選自《西游記》五十八回“二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅”的情節(jié)，此回寫孫悟空見到假悟空十分憤怒，二人惡戰(zhàn)，真假難辨。如來認(rèn)出假悟空是六耳獼猴，使他現(xiàn)了真身，被孫悟空一棒打死。結(jié)合“大眾聽他兩張口一樣聲，俱說一遍，眾亦莫辨。惟如來則通知之，正欲道破，忽見南下彩云之間，來了觀音，參拜我佛。我佛合掌道：‘觀音尊者，你看那兩個(gè)行者，誰是真假’”可知，孫悟空發(fā)現(xiàn)假冒者后，先求助于各路神仙幫忙辨別，最終依靠如來確認(rèn)假冒者后，才當(dāng)機(jī)立斷打死假冒者。第二問，在選段中，孫悟空面對(duì)假冒自己的獼猴，首先通過觀音菩薩和如來佛祖的辨認(rèn)來確定真?zhèn)?，而不是直接?dòng)手。在確認(rèn)了獼猴的身份后，孫悟空雖然也采取了暴力手段，但這是在確認(rèn)對(duì)方為假冒者且已經(jīng)威脅到自身安全的情況下。這種處理方式更加謹(jǐn)慎和有效，既避免了誤傷無辜，又成功地解決了問題。示例：我認(rèn)為孫悟空的方式更合理有效。在處理問題時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，先了解清楚情況，再采取適當(dāng)?shù)拇胧?。通過智慧和策略來解決問題，往往比直接采取暴力手段更加有效和合理。6．【答案】何當(dāng)共剪西窗燭若出其里楊花落盡子規(guī)啼曲肱而枕之非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：剪、燭、啼、肱、枕。7．【答案】B【詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解和分析。B．“由近及遠(yuǎn)”有誤，應(yīng)該是“由遠(yuǎn)及近”。《天凈沙?春》這首曲子，運(yùn)用繪畫技法，從不同空間層次描寫春天的景物。具體來說，第一句“春山暖日和風(fēng)”中的春山、春日構(gòu)成整個(gè)畫面的背景，是遠(yuǎn)景；第二句“闌干樓閣簾櫳”是人物的立足點(diǎn)，是近景；第三句“楊柳秋千院中”描寫了庭院中喧鬧的景象，展示了一幅充滿生機(jī)、春意盎然的畫面，是中景。鶯、燕、小橋、流水、飛紅點(diǎn)綴其中，整個(gè)畫面溫馨、祥和。全曲通過對(duì)春日里山、日、風(fēng)、樓閣、院子、鶯燕、小橋、流水、落花的描繪，呈現(xiàn)出一幅遠(yuǎn)景、近景、中景皆具的春意圖：明媚的春光里，春山潤(rùn)澤，春日融融，春風(fēng)和煦，草長(zhǎng)鶯啼，花落燕舞，姹紫嫣紅；故選B?！敬鸢浮?．B9．（1）轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。（2）只有一把不滿一寸長(zhǎng)的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮。10．出視/則狼脹如牛/股直不能屈11．（1）甲文啟示：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能心存幻想，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。（2）乙文中的狼與甲中的狼相比顯得缺少點(diǎn)兒聰明智慧。甲文中的兩只狼“前狼假寐，蓋以誘敵”，而后狼“洞其中，意將隧入以攻其后也”?！痉治觥窟@篇閱讀文章節(jié)選自《聊齋志異》，通過兩個(gè)不同的故事描繪了屠戶與狼斗智斗勇的情節(jié)。甲篇展示了屠戶的機(jī)智與果敢，他巧妙地利用狼的狡詐反擊，成功擊斃了兩只狼；乙篇?jiǎng)t展示了屠戶的冷靜與巧思，他使用獨(dú)特的方法制服了狼。文章通過對(duì)屠戶的描述，突出了其勇敢與智慧，反映了在逆境中人類的聰明才智和生存能力。整體呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的故事情節(jié)，引人入勝，發(fā)人深思?！驹斀狻?．本題考查一詞多義。A.都是動(dòng)詞，離去；B.代詞，指狼/代詞，指學(xué)過的知識(shí)；C.都是介詞，用；D.都是動(dòng)詞，不是；故選B。9．本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語序。（1）轉(zhuǎn)視：轉(zhuǎn)身看。積薪：堆積的柴草。洞：這里用作動(dòng)詞，指挖洞。意：意圖，打算。隧：這里用作狀語，從通道。以：表目的，來。（2）惟：只，僅僅。盈：滿。遂：于是，就。10．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓。句意：出去一看，只見狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲?！俺鲆暋笔莿?dòng)作描寫，“則狼脹如?！薄肮芍辈荒芮笔恰俺鲆暋钡膬?nèi)容，主語分別是“狼”和“股”，所以三個(gè)句子分別斷開；故斷句：出視/則狼脹如牛/股直不能屈。11．本題考查內(nèi)容分析。（1）在【甲】文中，屠戶起初對(duì)狼的攻擊感到恐懼，但在危急時(shí)刻，他沒有一味地退縮，而是勇敢地拿起刀與狼搏斗，最終殺死了兩只狼。這啟示我們，當(dāng)面對(duì)像狼一樣的邪惡勢(shì)力時(shí)，不能心存僥幸、一味妥協(xié)，要敢于斗爭(zhēng)，積極尋求解決辦法，憑借自身的勇氣和智慧去戰(zhàn)勝困難。狼表現(xiàn)出狡猾的一面，一只狼假裝睡覺來迷惑屠戶，另一只狼企圖從柴草堆后打洞偷襲。然而屠戶最終識(shí)破了狼的詭計(jì)。這告訴我們，生活中有些人或事物會(huì)以假象示人，我們要保持清醒的頭腦，善于觀察和思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，識(shí)破敵人的陰謀詭計(jì)，避免上當(dāng)受騙。（2）【甲】文中的狼十分狡黠，兩只狼相互配合，“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”，一只狼故意迷惑屠戶，制造放松的假象，“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”，另一只狼則準(zhǔn)備從背后偷襲，它們的配合展現(xiàn)出了一定的策略和智慧。相比之下，【乙】文中的狼顯得比較魯莽。它只是簡(jiǎn)單地從草棚的苫席中伸爪子進(jìn)去，沒有任何巧妙的策略，也沒有考慮到可能遇到的危險(xiǎn)，直接暴露自己，給了屠戶抓住它爪子的機(jī)會(huì)，最終被屠戶用吹豕之法制服。可以看出，【乙】文中的狼缺少【甲】文中狼那種相互配合的策略以及對(duì)形勢(shì)的判斷和謀劃能力?！緟⒖甲g文】【甲】屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。【乙】有一個(gè)屠夫，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個(gè)農(nóng)民留下的田間休息處，他就跑進(jìn)去躲藏在里面。狼從苫房的草簾中伸進(jìn)兩只爪子。于是屠夫急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。只有一把不滿一寸長(zhǎng)的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠夫）用力吹了一陣兒，覺得狼不怎么動(dòng)了，才用繩子把狼腿捆起來。出去一看，只見狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無法閉上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，誰有這個(gè)辦法呢？【答案】12．C13．谷雨，即“雨生百谷”的意思，也是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，此時(shí)田中秧苗初插、作物新種，降水明顯增加，谷類作物經(jīng)過雨水滋潤(rùn)茁壯成長(zhǎng)。14．對(duì)黃河、長(zhǎng)江流域乃至北半球都普遍適用立夏小滿芒種夏至小暑大暑示例：清明——萌于微雨，盛于幽思，是靈魂的輕喚，亦是生者的慰藉?！痉治觥课谋居伤姆莶牧蠘?gòu)成，圍繞二十四節(jié)氣這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展開，展示了其獨(dú)特的價(jià)值和豐富的內(nèi)涵。材料一介紹了二十四節(jié)氣在現(xiàn)代文化傳播中的應(yīng)用和國(guó)際影響力，如北京冬奧會(huì)開幕式的倒計(jì)時(shí)。材料二重點(diǎn)講述了二十四節(jié)氣的歷史由來和科學(xué)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了其普遍適用性。材料三通過詳細(xì)解釋節(jié)氣的具體含義，揭示了二十四節(jié)氣在古代中國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)中的重要作用。材料四利用圖畫說明了節(jié)氣谷雨，反映出二十四節(jié)氣實(shí)用性的一面。整體文章內(nèi)容豐富，層次清晰，具有較高的文化傳播價(jià)值和教育意義?！驹斀狻?2．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。C.根據(jù)材料三“‘節(jié)’就是指節(jié)令，如‘立春’，就是春天的開始，立夏是夏天的開始，立秋是秋天的開始，立冬是冬天的開始”可知，春天的開始是“立春”，夏天的開始是“立夏”，秋天的開始是“立秋”，冬天的開始是“立冬”，并非“春分”“夏至”“秋分”“冬至”。故選C。13．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察材料四圖畫內(nèi)容，圖畫上方有云朵，還有“谷雨”“雨生百谷”的文字，圖畫下方是一個(gè)農(nóng)夫正在田間勞作，綜合而言，“谷雨”即“雨生百谷”的意思，此時(shí)降水對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)十分關(guān)鍵，是農(nóng)事活動(dòng)的重要時(shí)期。示例：谷雨意味著“雨生百谷”，此時(shí)正值農(nóng)忙，田中剛剛插上秧苗，種下新的作物，降水顯著增多，谷類作物在雨水的潤(rùn)澤下茁壯成長(zhǎng)。14．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與拓展運(yùn)用。第一空，根據(jù)材料二“二十四節(jié)氣是具有科學(xué)品質(zhì)的文化智慧，所表征光照、氣溫、物候等變化的時(shí)序規(guī)律，對(duì)黃河、長(zhǎng)江流域乃至北半球都普遍適用，甚至南半球也可以借鑒其定義和內(nèi)涵！具有一定的普適性”可知，①處應(yīng)填“對(duì)黃河、長(zhǎng)江流域乃至北半球都普遍適用”。第二至七空，根據(jù)生活常識(shí)和對(duì)二十四節(jié)氣的了解，夏季包含立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。夏季是一年中氣溫較高，萬物生長(zhǎng)旺盛的時(shí)期，這六個(gè)節(jié)氣依次反映了夏季從開始到結(jié)束，氣溫逐漸升高，農(nóng)作物生長(zhǎng)和成熟，以及氣候特征變化等過程。第八空，二十四節(jié)氣分別為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。仿照示例格式：節(jié)氣名稱——兩個(gè)四字短語，是+偏正短語（哲理），亦是+偏正短語（哲理）。開放性試題，任選一個(gè)節(jié)氣進(jìn)行仿寫即可，注意讓整個(gè)句子富有詩意和哲理深度。示例：霜降——降于寒秋，凝于靜美，是時(shí)光的沉淀，亦是生命的沉思?！敬鸢浮?5．事件二：冬季晚上，母親讓我們兄弟姐妹四人輪流睡熱炕頭，熱炕頭與母親無緣。事件三：父母開飯店時(shí)，熱炕頭成為客人的必爭(zhēng)之地，母親沒法享受熱炕頭。事件五：我回家過夜，母親執(zhí)意讓我睡熱炕頭，熱炕頭不屬于母親。16．第③段“我”心里滿滿的，是因?yàn)槟赣H來回忙碌著為“我”端各種吃食，胃里被塞得滿滿的，同時(shí)，內(nèi)心也被母親的愛填滿，是一種親情帶來的溫暖、滿足、感動(dòng)。第?段“我”心里滿滿的，是在和母親深入交流、感受到母親對(duì)生活的豁達(dá)態(tài)度以及母親對(duì)子女那份純粹的愛之后，內(nèi)心充滿了對(duì)母親的敬愛、感恩、感激，也想起母親的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，從母親那里獲得了面對(duì)生活挫折的力量。17．運(yùn)用反復(fù)的修辭，“這個(gè)”“那個(gè)”反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)孩子多，體現(xiàn)出母親照顧孩子很辛苦、無奈。18．示例一：運(yùn)用神態(tài)描寫，通過寫母親的微笑和皺紋，表現(xiàn)出母親的蒼老、慈愛，為孩子們能健康成長(zhǎng)而感到滿足和幸福，也表現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。示例二：用比喻的修辭，將母親眼角的微笑比喻為從皺紋深處開出的花，寫出母親談?wù)撟约盒量鄷r(shí)的從容與淡然，為孩子們能健康成長(zhǎng)而感到滿足和幸福，表現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀以及“我”對(duì)母親的贊美。19．①作為文章的線索，貫穿全文。②點(diǎn)明了文章的寫作對(duì)象是母親以及與之相關(guān)的熱炕頭。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。④暗示文章主旨/象征母愛，熱炕頭承載了母親對(duì)家人的關(guān)愛、付出以及通過寫一家人生活的點(diǎn)滴，體現(xiàn)出親情的溫暖和生活的酸甜苦辣?！痉治觥窟@篇文章通過細(xì)膩的描寫和真摯的情感，生動(dòng)地展現(xiàn)了母親為家庭、為孩子所付出的辛勞和愛心。以“熱炕頭”為線索，勾畫出母親一生的奉獻(xiàn)和犧牲，表現(xiàn)了母愛的偉大和無私。母親的熱炕頭在不同時(shí)間和情境下，象征著對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)和對(duì)子女的呵護(hù)。文章結(jié)構(gòu)清晰，細(xì)節(jié)豐富，通過對(duì)話和場(chǎng)景描繪，展現(xiàn)出母親生活的點(diǎn)滴，讀者能感受到濃濃的親情，產(chǎn)生共鳴?！驹斀狻?5．本題考查文章內(nèi)容的理解概括能力。結(jié)合第⑥段中“一到冬季，天氣嚴(yán)寒，尤其是晚上，我們兄弟姐妹四人搶著要睡在熱炕頭上。母親哄好了這個(gè)，那個(gè)又哭了；這個(gè)不哭了，那個(gè)又嚷嚷。無奈之下，母親便決定讓我們幾個(gè)每天晚上輪流睡熱炕頭。那時(shí)，熱炕頭與母親無緣”可知，我們兄弟姐妹年少無知，冬季搶著要睡在熱炕頭上，母親讓我們輪流睡，熱炕頭與母親無緣；結(jié)合第⑦段中“當(dāng)時(shí)飯店生意好，往往炕上、地上都是客人。尤其冬季來臨，母親把炕燒得熱乎乎的，熱炕頭自然成為客人的必爭(zhēng)之地。他們喜歡坐在熱炕頭上，吃母親拿手的羊雜米糕、雞肉粉、燉排骨。那些人吃飯與別人時(shí)間不同，他們不分早晚，不分冷暖，無固定時(shí)間。有時(shí)，父母剛躺下，隨即傳來敲門聲，馬上起來營(yíng)業(yè)”可知，開飯店時(shí)，熱炕頭成為客人的必爭(zhēng)之地，父母要隨時(shí)要起來營(yíng)業(yè)，母親無法享受熱炕頭；結(jié)合第⑩段中“你怕冷，今天你睡熱炕頭。睡這熱炕頭啊，就跟守著個(gè)小火爐似的，別提多好受了”可知，我回家過夜，母親把熱炕頭留給我睡，熱炕頭不屬于母親。16．本題考查句子含義的理解。在文章中，作者兩次提到“我”心里滿滿的，這兩次的情感內(nèi)涵是有所不同的，我們需要結(jié)合上下文來具體分析。第一次出現(xiàn)在文章第③段：“母親來回忙碌著為我端各種吃食，我的胃里被塞得滿滿的，心里也是滿滿的?！边@里，“我”的胃里被母親準(zhǔn)備的食物填滿，象征著物質(zhì)上的滿足，而“心里也是滿滿的”則更多地表達(dá)了情感上的滿足和幸福感，母親對(duì)“我”的關(guān)愛和照顧，讓“我”感受到了家的溫暖和親情的力量，內(nèi)心充滿了被愛的感覺；第二次出現(xiàn)在文章第?段：“那一刻，我決定第二天回去工作。后來，我每次想到母親的熱炕頭，心里總是滿滿的。”這里，“我”決定回去工作，意味著“我”在經(jīng)歷了與母親的交流和情感互動(dòng)后，已經(jīng)從家庭的溫暖中汲取了力量，準(zhǔn)備重新面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。而“每次想到母親的熱炕頭，心里總是滿滿的”表達(dá)了“我”對(duì)母親和家庭的深深眷戀和感激之情，熱炕頭成為了“我”心中一個(gè)溫暖的象征，它讓我感受到母親的無私和堅(jiān)韌，每當(dāng)想起它，“我”就會(huì)感到內(nèi)心充滿了力量和勇氣。17．本題考查賞析詞語的表達(dá)效果?！斑@個(gè)”“那個(gè)”反復(fù)出現(xiàn)，這是運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法，突出孩子之多，展現(xiàn)了一群孩子在哭鬧的畫面感以及母親照顧多個(gè)孩子時(shí)手忙腳亂的場(chǎng)面，表現(xiàn)了母親的辛苦與忙碌，抒發(fā)了“我”對(duì)母親的心疼與感激之情。18．本題考查賞析句子?！澳茄劢堑奈⑿ο袷菑陌櫦y深處開出的一朵花”是對(duì)母親的神態(tài)描寫，同時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母親眼角的微笑比作從皺紋深處開出的一朵花，從神態(tài)描寫或運(yùn)用比喻修辭手法的角度賞析均可。示例一：這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)描寫，描繪了母親的慈祥和滿足，堅(jiān)韌與從容的神態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)母親的敬愛和感激之情；示例二：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母親眼角的微笑比作從皺紋深處開出的一朵花，皺紋象征歲月的痕跡，而微笑如花般綻放，表現(xiàn)出母親在經(jīng)歷了生活的艱辛后，依然保持樂觀和滿足的心態(tài)，傳達(dá)出一種溫暖和生命的韌性，抒發(fā)了作者對(duì)母親的贊美之情。19．本題考查標(biāo)題的作用。從結(jié)構(gòu)上來看，這篇文章主要講述了作者回到家中，通過與母親的相處，回憶起以往母親為家庭付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是母親難得有機(jī)會(huì)享受熱炕頭溫暖的一系列事件，由此可知，“母親的熱炕頭”是文章的線索；“母親的熱炕頭”點(diǎn)明了文章的主要人物和主要內(nèi)容，這個(gè)題目新穎別致，設(shè)置了懸念，能夠吸引讀者，使他們迫切地想了解母親與熱炕頭的故事；文章通過“熱炕頭”這個(gè)載體，展現(xiàn)了母愛的偉大與無私，強(qiáng)調(diào)了母親為家庭幸福所做出的巨大犧牲，同時(shí)也傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度，即面對(duì)生活的艱辛與不易，我們應(yīng)該像母親一樣保持堅(jiān)韌與樂觀，含蓄地點(diǎn)明了文章主旨。【答案】20．第②段：氣勢(shì)磅礴/熱烈；第③段：色彩金黃；第④段：旋律緊張21．示例一：運(yùn)用比喻的修辭，將草木的生長(zhǎng)比喻為一鍋水逐漸加熱、沸騰的過程，化抽象為具體，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了夏天的磅礴生機(jī)表達(dá)了作者的喜愛、贊美之情。示例二：運(yùn)用比喻的修辭，將夏草比喻為密密的厚發(fā)，將林帶比喻為長(zhǎng)墻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了夏季草木茂盛的特點(diǎn)，表現(xiàn)了夏天的磅礴生機(jī)，表達(dá)了作者的喜愛、贊美之情。22．作者主要表達(dá)了對(duì)夏天緊張、熱烈、急促旋律的贊美，對(duì)夏天里蓬勃生命活力的贊美，對(duì)在夏天辛勤勞作的農(nóng)民的贊美，也表達(dá)出對(duì)這種充滿活力的生命節(jié)奏的熱愛。（答出兩點(diǎn)即可）23．示例：與《春》的結(jié)構(gòu)相似，都采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)?！洞骸返乃悸方Y(jié)構(gòu)：先總寫“盼春”，然后從春草、春花、春風(fēng)、春雨等方面分寫春天的景象，最后總結(jié)，抒發(fā)對(duì)春天的喜愛、贊美之情?！断母小返乃悸方Y(jié)構(gòu)：先總寫夏天是“緊張、熱烈、急促的旋律”，接著從夏天的色彩、旋律等方面分寫夏天的特點(diǎn)，最后總寫“我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”，抒發(fā)對(duì)夏天的喜愛、贊美之情?！痉治觥苛汉獾纳⑽摹断母小吠ㄟ^對(duì)夏天的描寫，展現(xiàn)了作者對(duì)這個(gè)季節(jié)的獨(dú)特感受。從緊張、熱烈、急促的旋律，到滿目金黃、繁盛生長(zhǎng)的景致，作者通過生動(dòng)的比喻和細(xì)膩的描繪，讓人仿佛置身于夏天的田野之間。文章采用富有詩意的語言，形象生動(dòng)地刻畫出夏季的生命力和農(nóng)民的辛勤勞作。梁衡通過這些描寫，不僅表達(dá)了他對(duì)夏天的贊美，也隱含了對(duì)農(nóng)民們默默奉獻(xiàn)精神的敬意。整篇文章情感真摯，語言優(yōu)美，讀來令人深思?！驹斀狻?0．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。第一空，根據(jù)第②段“那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰”可知，從靈秀之氣積蓄成磅礴之勢(shì)在天地間升騰可看出，此段描繪出夏天具有氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。第二空，根據(jù)第③段“夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理”可知，該段表明夏天具有色彩金黃的特點(diǎn)，直接點(diǎn)明夏天色彩為金黃。第三空，根據(jù)第④段“夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊”可知，從人們神經(jīng)被繃緊能得出，此段體現(xiàn)夏天具有旋律緊張的特點(diǎn)。21．本題考查賞析重要語句。根據(jù)第②段“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸長(zhǎng)成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻”可知，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把山坡上細(xì)草的生長(zhǎng)過程比作爐子上一鍋水從泛泡、冒氣到沸騰的過程，把芊芊細(xì)草比作密密的厚發(fā)，把林帶比作黛色長(zhǎng)墻。這些比喻生動(dòng)形象地描繪出夏天草木迅速生長(zhǎng)、繁茂蔥郁的景象，展現(xiàn)出夏天充滿磅礴生機(jī)的特點(diǎn)，字里行間流露出作者對(duì)夏天的喜愛與贊美之情。22．本題考查寫作特點(diǎn)與情感分析。根據(jù)第①段“充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律”可知，作者直接點(diǎn)明夏天的旋律特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)夏天這種獨(dú)特旋律的贊美。根據(jù)第③段“你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗……無不迸發(fā)出旺盛的活力”可知，作者通過描寫夏天里各種農(nóng)作物蓬勃生長(zhǎng)的狀態(tài)，展現(xiàn)了夏天蓬勃的生命活力，表達(dá)了對(duì)其的贊美。根據(jù)第④段“你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割”可知，作者刻畫了農(nóng)民在夏天辛勤勞作的場(chǎng)景，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)民的贊美，也能看出作者對(duì)這種充滿活力的生命節(jié)奏的熱愛。23．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與拓展運(yùn)用。這篇抒情散文的思路為：夏天的特征——描繪夏天的各方面——表達(dá)對(duì)夏天的贊美之情。文章開篇即點(diǎn)明主題，用“充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律”概括了夏天的總體特征，為全文奠定了基調(diào)。接著，第②至③段作者通過細(xì)膩的筆觸，描繪了夏天的自然景象?！昂孟駹t子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，……卻換來煩人的蟬兒，在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴”“火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著”“你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力”從山坡上芊芊細(xì)草的生長(zhǎng)，到林帶顏色的變化，再到蜂蝶的消失和蟬的長(zhǎng)鳴，以及太陽烘烤大地、麥浪翻滾，各種作物蓬勃生長(zhǎng)等場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了夏天的熱烈和蓬勃生機(jī)。隨后，第④段“夏天的旋律是緊張的，……又想著快打，快打”作者將筆觸轉(zhuǎn)向了在夏天中勞作的人們，特別是農(nóng)民。他通過描繪農(nóng)民揮鐮割麥、打麥等場(chǎng)景，展現(xiàn)了他們?cè)谙奶熘械拿β岛托羷?，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)他們辛勤付出的敬意和贊美。最后在文章的結(jié)尾段，作者用“我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”直接抒發(fā)了對(duì)夏天的贊美之情。從結(jié)構(gòu)看，是“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。開篇總寫夏天的特征，中間部分分寫夏天的景象和人們?cè)谙奶熘械幕顒?dòng)，結(jié)尾部分則總寫對(duì)夏天的贊美之情。這種結(jié)構(gòu)使得文章條理清晰，層次分明?！洞骸分邢扔小芭瓮?，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”這樣總寫盼春的內(nèi)容，可知《春》開篇是總寫對(duì)春的盼望。然后文中有“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”等從春草、春花、春風(fēng)、春雨等方面分寫春天景象的內(nèi)容，可知中間是分寫。最后以“春天像剛落地的娃娃……春天像健壯的青年……”總結(jié)，抒發(fā)對(duì)春天的喜愛、贊美之情?！稘?jì)南的冬天》以濟(jì)南的冬天為描寫對(duì)象，結(jié)構(gòu)上分為三部分：總寫濟(jì)南冬天的特點(diǎn)——溫晴；具體描寫濟(jì)南冬天的山景和水色；總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)濟(jì)南冬天的溫晴，抒發(fā)對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美?！队甑乃募尽芬杂隇榫€索，按春、夏、秋、冬四季更替的順序，分別描繪四季之雨的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，通過細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)雨的多樣性和生命力，表達(dá)對(duì)雨的喜愛和對(duì)自然的感悟。結(jié)合以上分析組織答案即可。示例：我覺得本文與《雨的四季》的思路和結(jié)構(gòu)相似，《雨的四季》的思路結(jié)構(gòu)是“我喜歡雨，喜歡它的關(guān)——細(xì)繪四季的雨的美——贊美總是美麗而使人愛戀的雨”，《夏感》的思路結(jié)構(gòu)是“喜歡夏天的旋律——描繪夏天磅礴、金黃、緊張的特點(diǎn)——贊美夏天的磅礴氣勢(shì)和金黃色彩”，全文采用的都是“喜愛——細(xì)繪喜愛各方面——贊美”的結(jié)構(gòu)。24．【答案】例文：記憶里的溫暖記憶如同一個(gè)五彩斑斕的寶盒，輕輕打開，那些被歲月塵封的往事便如潮水般涌來。在這眾多的回憶里，總有一些溫暖的片段，宛如冬日暖陽，時(shí)刻溫暖著我的心房。

一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，天空陰沉沉的，如一塊巨大的鉛板，沉甸甸地壓在心頭。我因一場(chǎng)考試的失利，心情低落到了極點(diǎn)，仿佛被一層厚厚的陰霾籠罩，怎么也走不出來。放學(xué)后，我獨(dú)自一人拖著沉重的步伐，在街頭游蕩。風(fēng)如刀子般割著我的臉，可我卻渾然不覺，滿心都是對(duì)自己的失望和自責(zé)。

不知走了多久，我來到了公園的長(zhǎng)椅旁，無力地坐下。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前——是我的好友小宇。他不知從哪里得知我心情不好，特意出來找我。他靜靜地在我身邊坐下，沒有立刻問我發(fā)生了什么，只是輕輕拍了拍我的肩膀。那一刻，一股暖流從他的掌心傳來，驅(qū)散了我心中些許的寒意。

過了一會(huì)兒，小宇輕聲說道：“我知道你現(xiàn)在心里不好受，考試失利誰都不想遇到，但這只是一次小小的挫折，它并不能定義你。你一直都很努力，這次只是運(yùn)氣不好罷了?！彼穆曇舻统炼鴪?jiān)定，每一個(gè)字都像一顆定心丸，讓我原本慌亂的心漸漸平靜下來。

隨后，他從書包里拿出一本錯(cuò)題集，說道：“我把你之前容易錯(cuò)的題目都整理出來了，我們一起看看，分析分析原因，下次一定能考好?！蔽医舆^錯(cuò)題集，看著上面密密麻麻的字跡，心中涌起一股暖流。那些錯(cuò)題，他不僅標(biāo)注了正確答案，還詳細(xì)地寫下了解題思路和易錯(cuò)點(diǎn)。為了幫我，他一定花費(fèi)了不少時(shí)間和精力。

在小宇的幫助下，我逐漸找回了信心。我們一起討論題目，他耐心地為我講解，一遍又一遍，直到我完全理解。不知不覺中，太陽已經(jīng)西斜，天邊泛起了絢麗的晚霞，將整個(gè)公園染成了橙紅色。看著這美麗的景色，再看看身邊的小宇，我的心情也如這晚霞般，變得明亮起來。

如今，每當(dāng)我回憶起那個(gè)冬日，心中依然充滿了溫暖。小宇的陪伴和鼓勵(lì)，就像一束光，照亮了我那段黑暗的時(shí)光，讓我明白，在成長(zhǎng)的道路上，無論遇到多大的困難，都有朋友在身邊支持著我，給予我力量。這份溫暖的友情，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。【詳解】本題考查命題作文。第一、審題立意。首先，認(rèn)真審題，“記憶里”表明文章所寫內(nèi)容是過去發(fā)生的事情，是對(duì)過往經(jīng)歷的回憶，“溫暖”是文章的核心主題，它可以是一種情感體驗(yàn)，如親情、友情、師生情等帶來的溫暖；也可以是陌生人的善意之舉，或者是在困境中獲得的幫助與支持所產(chǎn)生的溫暖感受。立意時(shí)，要深入挖掘“溫暖”背后的情感價(jià)值和人生意義，比如從自身經(jīng)歷出發(fā)，感悟溫暖對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，或是通過他人的故事，展現(xiàn)人性中善良、關(guān)愛的美好品質(zhì)，傳遞溫暖的力量，讓讀者能從文中感受到溫暖的感染力，引發(fā)共鳴。第二、選材構(gòu)思。如寫成記敘文：可以選取自己親身經(jīng)歷的典型事件，如回憶生病時(shí)父母無微不至的照顧，從父母焦急的眼神、細(xì)心的呵護(hù)動(dòng)作、關(guān)切的話語等細(xì)節(jié)入手，展現(xiàn)親情的溫暖；也可以寫在學(xué)校遇到困難時(shí)，同學(xué)給予的幫助，比如考試失利心情低落，同桌耐心陪伴開導(dǎo)，通過描寫兩人的對(duì)話、同桌的安慰方式，體現(xiàn)友情的溫暖。結(jié)尾處通過抒情或議論，表達(dá)這些溫暖的記憶對(duì)自己的重要意義，如