《感受器和感覺(jué)器官》教案-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級(jí)下冊(cè)

第2節(jié)感受器和感覺(jué)器官

第1課時(shí)眼與視覺(jué)

課題眼與視覺(jué)授課人

本節(jié)內(nèi)容屬于教學(xué)過(guò)程中比較難的一個(gè)環(huán)節(jié)，知識(shí)性和理論性都比較強(qiáng)，學(xué)生不

容易理解。雖然學(xué)生對(duì)“眼睛”這一名詞十分熟悉，但對(duì)眼睛這一器官的“結(jié)構(gòu)”和

學(xué)情分析“視覺(jué)的形成”卻知之甚少。而且，眼球的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，有關(guān)的名稱(chēng)繁多，學(xué)生不好

記憶，也不好理解，瞳孔和晶狀體的動(dòng)態(tài)變化，學(xué)生難以想像。視覺(jué)的形成過(guò)程中光線

的傳播看不見(jiàn)，也摸不著，學(xué)生不好理解。

生命觀念:①說(shuō)出眼球的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

②描述視覺(jué)是如何形成的。

③說(shuō)出常見(jiàn)視覺(jué)異常情況的原因及矯正方法。

科學(xué)思維:發(fā)展用科學(xué)解釋生活現(xiàn)象的能力。

素養(yǎng)目標(biāo)

探究實(shí)踐:①對(duì)比眼睛和相機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖,提高對(duì)比觀察、類(lèi)比思考的能力。

②通過(guò)觀察同桌的眼睛，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力；通過(guò)對(duì)眼睛各個(gè)

部分作用的討論,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

態(tài)度責(zé)任:養(yǎng)成關(guān)愛(ài)眼睛健康,安全衛(wèi)生用眼的意識(shí)和習(xí)慣。

①說(shuō)出眼球的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)②描述視覺(jué)是如何形成的。

③說(shuō)出常見(jiàn)視覺(jué)異常情況的原因及矯正方法。

教學(xué)難點(diǎn)描述視覺(jué)是如何形成的。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【猜物游戲】出示一個(gè)用布遮蓋的小紙箱，里面放一個(gè)蘋(píng)果。邀請(qǐng)

三位同學(xué)分別通過(guò)手摸、耳聽(tīng)和眼看來(lái)判斷箱子里的東西。［思考、回答］

【提問(wèn)】①三個(gè)同學(xué)分別通過(guò)哪種器官認(rèn)識(shí)這個(gè)物體？手、耳、眼。

②當(dāng)我們看到一桌熱騰騰的飯菜時(shí)，我們還會(huì)用到哪些器官？鼻子。

【講述】人體有很多的感覺(jué)器官可以感受外界的刺激，那么，通過(guò)

課程

剛才的游戲可知，能夠最快、最準(zhǔn)確感知事物的器官是眼睛。眼睛

導(dǎo)入

是人的視覺(jué)器官。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人體從外界獲取的信息有80%以上來(lái)自

眼睛。因此，眼睛對(duì)于人體來(lái)說(shuō)非常重要。

【展示圖片】眼睛。

0小

【過(guò)渡】但是，你知道這雙美麗的眼睛內(nèi)部是什么樣的？你又是怎

樣通過(guò)眼睛觀察到外界事物的呢？讓我們帶著這些問(wèn)題開(kāi)始今天

的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)一眼球的結(jié)構(gòu)和功能

1.觀察同桌的眼睛

【觀察】老師組織學(xué)生觀察同桌的眼睛，并說(shuō)出結(jié)構(gòu)?！居^察、回答】

【講述】眼瞼、睫毛、淚器、眼肌等結(jié)構(gòu)都是眼睛的一些附屬結(jié)構(gòu)，眼瞼、睫毛、淚器、眼

眼睛的最主要部分是眼球。肌、眼球。

【提問(wèn)】那么眼球由哪幾部分結(jié)構(gòu)，每一部分又具有什么樣的功能

呢？

2.探究眼球的結(jié)構(gòu)和功能

【活動(dòng)】觀察眼球的結(jié)構(gòu)模型

玻璃體

眼外肌?

新課

眼外肌

展開(kāi)

教師提示：①眼球壁三層結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)的層次順序。

②角膜與鞏膜、虹膜與睫狀體及脈絡(luò)膜的位置關(guān)系。

③睫狀體與晶狀體的連系方式?！居^察、交流】

④視網(wǎng)膜位置及與視神經(jīng)相連接的部位。

⑤晶狀體、玻璃體的位置關(guān)系。

⑥晶狀體的形態(tài)特征。

【講述并展示】

［外膜：角膜、鞏膜【閱讀】

由-眼球壁中膜：脈絡(luò)膜、虹膜、睫狀體

眼球《〔內(nèi)膜:視網(wǎng)膜

、內(nèi)容物：房水、玻璃體晶狀體

【閱讀】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P100前五自然段，了解眼球各組成部

分的功能，并引導(dǎo)學(xué)生歸納整理知識(shí)點(diǎn)。

【總結(jié)】

眼球結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能

角膜無(wú)色透明,可以透過(guò)光線

外膜

鞏膜白色不透明?堅(jiān)韌,對(duì)眼球具有支持、保護(hù)作用

含豐富的機(jī)管和黑色素,對(duì)眼球具有營(yíng)養(yǎng)作用，

眼脈絡(luò)膜

并使眼球內(nèi)成為“暗壟”

球

中膜中央圍成城.膜內(nèi)平滑肌活動(dòng)控制著瞳孔的開(kāi)

壁虹膜

大、縮小.調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光圾的多少

尢想

殳器、《狀體內(nèi)含較多平滑肌,可調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

內(nèi)膜含有能感受光刺激后產(chǎn)生沖動(dòng)的感光細(xì)袍【思考、回答】

內(nèi)房水稀薄的液體

容玻璃體較脆弱的膠凍狀物

物晶狀體小巧而富有彈性的口包狀結(jié)蜘?能折射光戰(zhàn)

【展示圖片】眼球和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖。

【觀察、思考】

照相機(jī)購(gòu)圖眼球翻I圖

【提問(wèn)】眼球和裝有膠卷的照相機(jī)在結(jié)構(gòu)上有哪些相似的地方？

你知道照相機(jī)的成像原理是什么嗎？

【講述】視網(wǎng)膜和底片相似、光圈和瞳孔相似、調(diào)教圈和睫狀體相

似、鏡頭和角膜相似。光是直線傳播的，照相機(jī)成像是倒立、縮小

的。

活動(dòng)二視覺(jué)的形成

【過(guò)渡】相機(jī)成像的原理和眼球成像的原理是一樣的。那么眼球到

底是怎樣形成物像的？視覺(jué)又是如何形成的呢？【觀察、思考、回答】

【出示圖片】光線進(jìn)入眼球的路

徑，理解視覺(jué)的形成

是在大腦皮層的視覺(jué)

中樞。

晶狀體

【講述】視覺(jué)的形成過(guò)程：外界物體反射來(lái)的光一角膜一瞳孔一晶

狀體一玻璃體一視網(wǎng)膜一視神經(jīng)一大腦皮層的視覺(jué)中樞，形成視

覺(jué)。

【提問(wèn)】我們的視覺(jué)最終是在哪里形成的？在視網(wǎng)膜上嗎？

【講述】大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)。視網(wǎng)膜是成像的部位。

【展示圖片】貓的瞳孔調(diào)節(jié)圖片。

【觀察、回答】

貓的瞳孔大小不同。

【提問(wèn)】貓的瞳孔有什么不同？

【講述】貓能通過(guò)調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清

【思考、討論】

物體。

得出瞳孔變化的原

【提問(wèn)】人的瞳孔也能這樣嗎？瞳孔的調(diào)節(jié)由眼的哪部分控制？

因。

【引導(dǎo)探究】拉住窗簾，利用手電筒，在明、暗兩種不同環(huán)境下觀

察同桌瞳孔的變化。

討論、思考，得出結(jié)

【提問(wèn)】①為什么會(huì)有這樣的變化？

論。

②為什么無(wú)論較近還是較遠(yuǎn)的物體，正常人都能看清？

③當(dāng)一個(gè)人從低頭看書(shū)到抬頭望向遠(yuǎn)方時(shí)，他的晶狀體曲度如何

變化？

【出示圖片】

W___腹?fàn)铙w舒張

鹿?fàn)铙w和晶狀體正面圖

中'7小_央遠(yuǎn)距離物體?

舒張的睫伏體

(?,挾體收韁

＞近距離物體

…O

6^收緡的近

【講述】人的瞳孔和貓的相似。虹膜調(diào)節(jié)進(jìn)入瞳孔光線的多少，避

免視網(wǎng)膜受到強(qiáng)光刺激而損傷或因光線暗，而看不清物體。正常人談近視給自己生活和

看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，晶狀體的曲度變小，當(dāng)看近處的物體時(shí)，晶狀體學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。

的曲度變大，會(huì)使平行光線進(jìn)入眼內(nèi)就會(huì)在視網(wǎng)膜上成像，因而可

以看清物體。

活動(dòng)三近視和遠(yuǎn)視

【交流】請(qǐng)患近視和遠(yuǎn)視的同學(xué)談看物體的特點(diǎn)、感受。

【提問(wèn)】那么近視眼和遠(yuǎn)視眼到底是怎樣形成的？如何矯正呢？

【出示圖片】

觀察并掌握近視的成

因及矯正方法。

一_^'為懈正后的光

/-------、餞折和W況

）近視眼

公y________為未矯正的光

、—/戰(zhàn)折射情況

【講述】近視眼由于眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，或由于晶狀體的曲度過(guò)

談要做到''三要”、

大，使進(jìn)入眼內(nèi)的光在視網(wǎng)膜前方成像，因而看不清遠(yuǎn)處的物體；

“四不看”。

遠(yuǎn)視眼多因眼球的前后徑過(guò)短，使進(jìn)入眼內(nèi)的光在視網(wǎng)膜后方成

像，因而不能看清近處的物體。所以，根據(jù)透鏡折射光線的道理，

配戴凹透鏡能矯正近視眼，配戴凸透鏡能矯正遠(yuǎn)視眼。

【提問(wèn)】日常生活中，怎樣預(yù)防近視？

【講述】預(yù)防為主，課間適當(dāng)休息自己的眼睛，認(rèn)真做好眼保健操，

讓我們每一人都能擁有一雙美麗明亮的眼睛。

課堂小結(jié)眼球的結(jié)構(gòu)及功能；視覺(jué)的形成；眼的保健。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第2節(jié)感受器和感覺(jué)器官

第1課時(shí)眼與視覺(jué)

一、眼球的結(jié)構(gòu)及功能

「角膜：可透光

外膜｛鞏膜：保護(hù)、支持眼球

「虹膜：中間有瞳孔，控制進(jìn)入眼球的光線的量

眼球壁，中膜/脈絡(luò)膜：使眼球成為暗室

眼球々I睫狀體：調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

I內(nèi)膜一一視網(wǎng)膜：有感光細(xì)胞，是光感受器

內(nèi)容物：房水、晶狀體、玻璃體

二、視覺(jué)的形成

視覺(jué)的形成過(guò)程：外界物體反射來(lái)的光f角膜f瞳孔f星達(dá)莊

（折射作用）f玻璃體f視網(wǎng)膜（形成物像）f視神經(jīng)f大腦皮層

的視覺(jué)中樞（形成視覺(jué)）。

三、眼的衛(wèi)生保健

近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正

形成原因矯正方法

眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng).或晶狀體的曲度過(guò)大.使

近視眼進(jìn)入眼內(nèi)的光在視網(wǎng)膜亞方成像,因而看不配戴旦透鏡

清三處的物體

眼球的前后徑過(guò)包.便進(jìn)入眼內(nèi)的光在視網(wǎng)

遠(yuǎn)視眼配戴生透鏡

膜反方成像,而看不清匹處的物體

教學(xué)反思

本節(jié)課采用閱讀、觀察圖片、活動(dòng)的教學(xué)手段讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)探究的方法，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，更有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解

決了一些比較抽象而難以解決的問(wèn)題。

第2節(jié)感受器和感覺(jué)器官

第2課時(shí)耳與聽(tīng)覺(jué)及其他感覺(jué)器官

課題耳與聽(tīng)覺(jué)及其他感覺(jué)器官授課人

在前面學(xué)習(xí)了“眼與視覺(jué)”的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)“耳與聽(tīng)覺(jué)”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)容易些。學(xué)生對(duì)

“耳朵”這一名詞十分熟悉，但對(duì)耳朵這一器官的“結(jié)構(gòu)”和“聽(tīng)覺(jué)的形成”卻知之甚少。

學(xué)情分析

而且，耳朵的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中聲波的傳播看不見(jiàn)，也摸不著，學(xué)生不好

理解。

生命觀念:①說(shuō)出耳朵的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

②描述聽(tīng)覺(jué)是如何形成的。

③說(shuō)出常見(jiàn)視覺(jué)異常情況的原因及矯正方法。

素養(yǎng)目標(biāo)

科學(xué)思維:發(fā)展用科學(xué)解釋生活現(xiàn)象的能力。

探究實(shí)踐：

態(tài)度責(zé)任:養(yǎng)成關(guān)愛(ài)耳朵健康,安全衛(wèi)生用耳的意識(shí)和習(xí)慣。

①說(shuō)出耳朵的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)

②描述聽(tīng)覺(jué)是如何形成的。

教學(xué)難點(diǎn)描述聽(tīng)覺(jué)是如何形成的。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【展示圖片】

【觀察圖片、思考】

小巷里，駛來(lái)的汽車(chē)?guó)Q響

喇叭，行人迅速躲避。

課程

導(dǎo)入

電話玲聲響了，小麗趕快跑去接電話。課上，同學(xué)們正在分組討論，踴躍發(fā)言。

【提問(wèn)】三張圖片分別通過(guò)哪種器官感受?

【講述】耳是聽(tīng)覺(jué)器官，能夠感知外界的聲音，耳的結(jié)構(gòu)也就主要表

現(xiàn)出與接受聲音刺激相適應(yīng)的特征。

活動(dòng)一耳的結(jié)構(gòu)和功能

1.活動(dòng)：觀察同桌的耳朵【觀察、回答】

【觀察】老師組織學(xué)生觀察同桌的耳朵，并說(shuō)出結(jié)構(gòu)。耳郭、耳道。

【展示圖片】耳朵。

【講述】耳郭、耳道等結(jié)構(gòu)是耳的一些附屬結(jié)構(gòu)，但不全面。

【提問(wèn)】那么耳由哪幾部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成，每一部分又具有什么樣的功能

呢？

新課

2.耳的結(jié)構(gòu)和功能

展開(kāi)

【展示】觀察耳的結(jié)構(gòu)模式圖

針對(duì)展示的圖片仔

細(xì)觀察,討論，并在

班上交流。

代表學(xué)生回答。

【提問(wèn)】耳的結(jié)構(gòu)有什么？各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能是什么？

【總結(jié)】

,外耳：耳郭、外耳道

【回答】

耳中耳：鼓膜、鼓室、聽(tīng)小骨

聲音變大了。聽(tīng)不

內(nèi)耳：耳蝸、前庭、半規(guī)管

見(jiàn)了。

【活動(dòng)】用手掌拖住耳郭后面或塞住外耳道，分別有什么感受？

【講述】耳郭有收集聲波的作用，外耳道有傳送聲波的作用。

【閱讀】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P103的文字，了解眼球各組成部分的功

活躍、積極。

能。

【小游戲】請(qǐng)8位同學(xué)分別扮演耳的結(jié)構(gòu)（耳廓、外耳道、鼓膜、鼓

室、聽(tīng)小骨、耳蝸、前庭、半規(guī)管），分別說(shuō)出其功能，并說(shuō)出其屬

于哪個(gè)結(jié)構(gòu)（外耳，中耳或內(nèi)耳），并把紙條粘在對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)后面。

【總結(jié)】

聽(tīng)少?:傳導(dǎo)張中

健療砧骨孥亮和聚隼,星船克美二

【回憶】

傳送聲康飛二f無(wú)'/'咽被管：維持鼓膜兩

/鼓宣側(cè)乞壓平衡類(lèi)比學(xué)習(xí)

弋夕鼓媵：產(chǎn)生振動(dòng)

針對(duì)展示的、視頻，

活動(dòng)二聽(tīng)覺(jué)的形成

仔細(xì)觀察，理解視

【過(guò)渡】同學(xué)們還記得我們上節(jié)課學(xué)的反射和視覺(jué)的形成過(guò)程嗎？覺(jué)是怎樣形成的。

【復(fù)習(xí)】反射的過(guò)程：刺激一感受器一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞（形成感

覺(jué)）一傳出神經(jīng)一效應(yīng)器。

視覺(jué)的形成過(guò)程：外界光線一眼（視網(wǎng)膜）一視神經(jīng)一視覺(jué)中樞（形

成視覺(jué)）。

【提問(wèn)】那么聽(tīng)覺(jué)又是怎么形成的呢？學(xué)生推理。

【播放視頻】聽(tīng)覺(jué)的形成。感知耳朵的重要及

【總結(jié)】

保護(hù)耳朵的必要

①聽(tīng)覺(jué)的大致形成過(guò)程：外界聲波一耳（耳蝸）一位聽(tīng)神經(jīng)f聽(tīng)

性。

覺(jué)中樞（形成聽(tīng)覺(jué)）。

「聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：外界聲波f外耳道f鼓膜f聽(tīng)小骨fl1蝸（聽(tīng)

軟覺(jué)感受器）f位聽(tīng)神經(jīng)f大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞（產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)）.

活動(dòng)三耳的衛(wèi)生保健【思考、回答］

【播放視頻】邰麗華的千手觀音。

【講述】邰麗華的千手觀音中的表演者，都是耳聾患者。其中的邰

麗華是內(nèi)耳藥物中毒導(dǎo)致的耳聾。耳所接受的聲音并非都是悅耳動(dòng)

【回答】

聽(tīng)的，有些聲音會(huì)影響耳的聽(tīng)覺(jué)功能，甚至?xí)p傷耳的結(jié)構(gòu)和功

鼻子、舌頭。

能。巨大的聲響可能會(huì)導(dǎo)致鼓膜破裂，引起聽(tīng)力喪失，長(zhǎng)期使用耳

機(jī)也會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力減退。

【提問(wèn)】生活中，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)耳朵？

【講述】原來(lái)噪音干擾、少戴耳機(jī)等。

活動(dòng)四其他感受器

【提問(wèn)】當(dāng)我們看到一桌熱騰騰的飯菜時(shí)，我們會(huì)用到哪些器官？品

嘗這桌飯菜時(shí)，我們還會(huì)用到哪些器官？

【展示圖片】鼻子和舌頭。

kf

【講述】當(dāng)空氣中分布著某些有氣味的物質(zhì)時(shí)，我們用鼻吸氣就可能

感受到氣味的存在，這就是嗅覺(jué)。嗅覺(jué)感受器位于鼻腔頂壁，叫作嗅

聽(tīng)老師講解。

黏膜，這里的嗅細(xì)胞受到某些揮發(fā)性物質(zhì)的刺激就會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，

沖動(dòng)沿嗅神經(jīng)傳入大腦皮層而引起嗅覺(jué)。

【展示圖片】

回旋氣流--------\

.孔巧不一。聘

【講述】當(dāng)能夠溶解在唾液中的某些物質(zhì)接觸舌面時(shí)，往往會(huì)使我們

感覺(jué)到某種味道，這就是味覺(jué)。味覺(jué)感受器叫作味蕾，主要分布于舌

的上表面，特別是舌尖和側(cè)緣。用干凈的棉球把舌尖揩干后，隨即把