2024-2025學(xué)年北京延慶區(qū)九年級初三（上）期末歷史試卷（含答案）

延慶區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

九年級歷史2025.1

1.本試卷共10頁，共兩部分，共33道題，滿分100分。考試時間60分鐘。

2.在試卷和答題卡上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

第一部分

本部分共30題，每題1.5分，共45分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題

目要求的一項。

1.2024年是中國甲辰龍年。遠古時期，中華大地上就普遍流行著對龍的崇拜。下圖是

出土于不同地區(qū)史前時期文化遺址中的龍形器物，共同印證了

彩繪龍紋陶盤玉豬龍玉龍

（山西陶寺遺址）（內(nèi)蒙古紅山文化遺址）（安徽凌家灘遺址）

A.中原地區(qū)較高的文明程度B.長江流域締造中華文化

C.中華文化多元-一體的特點D.黃河流域孕育早期國家

2.國寶級青銅器宜侯夫（ce）B（gui）內(nèi)的銘文，記述了周康王冊封夫為宜地之侯，

并賞賜給夫土地、城邑、人口、香酒、美玉和弓箭等。上述銘文可用來研究

A.世襲制的開始B.分封制的實行

C.井田制的廢除D.郡縣制的建立

3.《漢書?食貨志》記載：“秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰

國而雄諸侯?！边@反映出商鞅變法對秦國的影響是

A.廢井田，確立土地國有制B.阻礙了民族交往、交流、交融

C.鼓勵耕織，獎勵軍功D.推動了經(jīng)濟發(fā)展，提高了軍隊戰(zhàn)斗力

4.春秋時期，面對社會動蕩不安、各種矛盾激化和沖突，孔子強調(diào)愛人，認為愛父母、

愛兄長......是做人的基本準則。這反映出孔子的主張是

A.“仁”B.“無為而治”

C.“兼愛”“非攻”D.“法治”

九年級歷史試卷第1頁（共10頁）

5.有學(xué)者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應(yīng)該是什么樣子，雖有曲折,

歷史大勢終歸是要回到統(tǒng)一國家的正軌上來。他意在說明

A.王室衰微的表現(xiàn)B.商鞅變法的背景

C.秦滅六國的過程D.秦朝統(tǒng)一的意義

6.右圖是一本書的章節(jié)目錄。依據(jù)內(nèi)容判斷，該書介紹的歷史人物是

A.秦始皇嬴政

第一章斬蛇起義，推翻秦朝

B.漢高祖劉邦

第二章消滅項羽，建立漢朝

C.隋文帝楊堅第三章確立典章，設(shè)立制度

D.唐太宗李世民

7.某學(xué)校開展“小錢幣，大歷史”小型展覽活動。下組錢幣應(yīng)歸入的展覽主題是

A.原始社會與中華文明的起源

B.奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡，邙工倒口為

c.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

D.政權(quán)分立與民族交融秦半兩漢五銖

8.某班同學(xué)為體驗我國古代一項偉大發(fā)明的工藝流程，進行以下實踐活動。這項發(fā)明

直接

春搗撈取晾曬使用

A.推動了文化的傳播和發(fā)展B.發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的治療理論

C.促進了遠洋航海技術(shù)的發(fā)展D.對作戰(zhàn)方式產(chǎn)生了巨大影響

以下示意圖反映出

C.統(tǒng)一趨勢不斷加強D.魏晉時期政權(quán)并立

10.汪洙《神童詩》載“朝為田舍郎，暮登天子堂”，該詩的情境最初始于

A.先秦世襲制B.漢朝察舉制

C.九品中正制D.隋朝科舉制

九年級歷史試卷第2頁（共10頁）

11.閱讀下表，可以比較出長城和大運河的共同點是

長城大運河

秦漢時期，抵御北方游牧民族南隋唐時期，成為聯(lián)系南北的交通大

下，保護中原北部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生動脈，加強各地區(qū)之間的經(jīng)濟、文

產(chǎn)和人民生活化聯(lián)系

A.抵御了匈奴侵擾B.削弱了地方勢力

C.促進了經(jīng)濟交流D.有利于鞏固統(tǒng)一

12.生產(chǎn)工具的改進極大推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。下列生產(chǎn)工具中出現(xiàn)于唐朝的是

13.“貞觀”（唐太宗的年號）初年，不畏艱險，歷經(jīng)磨難，西行前往天竺（古代印度）

取經(jīng)的高僧是

A.張騫B.班超C.玄奘D.鄭和

14.現(xiàn)代舞蹈詩劇《只此青綠》，以宋朝的《千里江山圖》為創(chuàng)作藍本，通過“展卷、

問篆、唱絲、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫”七個篇章，展示了一幅具有深厚中國文化

底蘊的“青綠山水”。這說明

①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是創(chuàng)作的源泉②宋朝文學(xué)藝術(shù)全面超過了唐朝

③宋朝時科學(xué)技術(shù)取得突出的成就④文化傳承與創(chuàng)新促進文化繁榮

A.①②B.①④C.②③D.③④

15.某同學(xué)選用以下圖片對宋元時期進行研究性學(xué)習(xí)。他確立的研究主題應(yīng)該是

A.科技發(fā)展B.商業(yè)繁榮

C.民族交融D.政權(quán)并立

九年級歷史試卷第3頁（共10頁）

16.下表是某同學(xué)梳理北京歷史沿革。與元朝相對應(yīng)的制度是

西周秦元

屬于燕國分屬廣陽郡、漁陽郡等隸屬于中書省

分封制郡縣制—

A.禪讓制B.世襲制

C.宗法制D.行省制

17.下圖是《中國古代局部人口密度變化圖》，可用于研究

A.中外文化交流B.經(jīng)濟重心南移

C.疆域面積擴大D.君主專制強化

18.有學(xué)者稱贊某個歷史人物的作為：“廓清了東西方海上交通道路，溝通了東西方經(jīng)

濟貿(mào)易和文化交流”，“在中外文明交流史上譜寫了嶄新的篇章”。他贊揚的應(yīng)是

A.甘英B.戚繼光

C.鄭和D.林則徐

19.清朝時形成了一個新劇種，博采其它劇種的優(yōu)點，又帶有北京的地方特色，深受廣

大群眾的喜愛。它是

A.元曲B.徽調(diào)

C.昆曲D.京劇

20.北京冬奧會設(shè)計理念突出中國元素（如圖），火種燈以“中華第一燈”西漢長信宮

燈為靈感，火種臺的造型設(shè)計也借用傳統(tǒng)青銅禮器——何尊。這一設(shè)計理念體現(xiàn)了

A.文化自信B.理論自信

C.制度自信D.道路自信

九年級歷史試卷第4頁（共10頁）

21.1484年，意大利思想家皮科寫道：“（人）可以有自己的主張與選擇的權(quán)利”，他

呼吁人們“作為你自己的自由的創(chuàng)造者和塑造者，應(yīng)該用最能夠適合你的形式構(gòu)建

自己”。以下對皮科主張認識正確的是

A.維護教會特權(quán)B.肯定人的價值

C.反對君權(quán)神授D.提倡政治民主

22.下圖中白色區(qū)域為不同時期西方人對世界的認知范圍，出現(xiàn)變化的主要原因是

公元1年公元1600年

A.絲綢之路開通B.鄭和七下西洋

C.新航路的開辟D.蒸汽機的應(yīng)用

23.下表是“毛里求斯”名稱的變化表，表中的史實反映出

時間所屬名稱變化

1505年葡萄牙以航海家馬斯克林名字命名為“馬斯克林”群島

1598年荷蘭以荷蘭國王“莫里茨”名字更名Mauritius“毛里求斯”

1715年法國更名為“法蘭西”島

1814年英國被重新命名為“毛里求斯”，于1968年宣告獨立。

A.英國率先成為海上霸主B.世界地理認知不斷更新

C.世界殖民體系逐漸形成D.早期殖民擴張競爭激烈

24.17世紀，英國在經(jīng)歷了長期的探索和嘗試之后確立了君主立憲制。下圖為英國君主

立憲制確立的歷程，其中“①”處應(yīng)為

1640年1649年1660年1688年1689年

A.頒布《大憲章》B.處死國王查理一世

C.爆發(fā)“光榮革命”D.克倫威爾獨攬大權(quán)

九年級歷史試卷第5頁（共10頁）

25.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中認為：“從世界史的觀點看，美國革命之所以重

耍，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型

的國家?！弊髡哧P(guān)于美國革命的評價，是因為它

A.確立了君主立憲制B.確立共和體制，實行三權(quán)分立

C.解放黑人奴隸，維護國家統(tǒng)一D.戰(zhàn)勝封建王權(quán)，實行民主共和

26.有同學(xué)用“發(fā)明家”“蒸汽機之父”“企業(yè)家”“倫敦皇家學(xué)會會員”描述同一歷

史人物，這位歷史人物是

A.凱伊B.哈格里夫斯C.杰斐遜D.瓦特

27.對以下材料理解正確的是

①1789年，制憲議會通過了《人權(quán)宣言》

②法國大革命摧毀了法國的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想

A.①屬于歷史結(jié)論

B.①說明法國大革命廢除了舊制度

C.②屬于歷史史實

D.②肯定了法國大革命的歷史作用

28.以下思維導(dǎo)圖的主題是

科學(xué)的理論~口創(chuàng)造性地揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律

人民的理論H創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系無產(chǎn)階級的斗爭有

了科學(xué)理論的指導(dǎo)

實踐的理論1-1指引著人民改造世界的行動

不斷發(fā)展與一始終站在時代前沿,

開放的理論------------------------------------

A.啟蒙運動興起的歷史影響B(tài).馬克思主義誕生的意義

C.國際共產(chǎn)主義運動的興起D.巴黎公社的影響

29.有同學(xué)為參加專題論壇活動，搜集了1689年《權(quán)利法案》、1787年美國憲法、

1789年《人權(quán)宣言》、1804年《拿破侖法典》等歷史文獻。該論壇的主題是

A.資本主義制度的初步確立B.大眾教育的新發(fā)展

C.戰(zhàn)后資本主義的新變化D.歐洲的一體化進程

30.《英國通史》中說：“……過去以天為單位，現(xiàn)在以分鐘、秒為單位；……火車還

教會人們守時。準時準點成為了現(xiàn)代生活的準則，人們開始隨身帶上一塊表，時間

概念是一個全新的概念?！狈从车那榫爸饕砻鞴I(yè)革命

A.相對論對人們生活方式的影響很大B.火車的發(fā)明使人養(yǎng)成了戴手表的習(xí)慣

C.工業(yè)革命改變了人們的生活方式D.科技發(fā)明提高了人們的生活質(zhì)量

九年級歷史試卷第6頁（共10頁）

第二部分

本部分共3題，共55分

31.（20分）考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會的重要依據(jù)。

材料一

（1）從材料一中選出研究北京人生產(chǎn)生活最可信的兩則資料：_______（填序號）。

從這兩則資料中，分別寫出你從中得出的結(jié)論。（5分）

選擇材料,結(jié)論：O

選擇材料,結(jié)論：O

材料二

遺址名稱部分考古發(fā)現(xiàn)

用?；蚵沟募珉喂侵谱鞯墓瞧珊腿锌诔输忼X狀的骨鐮；大量的稻谷

國

遺存，最厚處超過1米；干欄式建筑遺跡；刻有豬紋的陶缽等

40多處圓形或方形的半地穴式房屋遺跡：石斧、骨針、彩陶等大量

②

生產(chǎn)、生活用具：多達數(shù)斗的栗：貯存芥菜或白菜菜籽的陶罐等

（2）依據(jù)材料二，寫出①②對應(yīng)的遺址名稱。①:②o（寫字母）

（A半坡遺址B河姆渡遺址）。結(jié)合所學(xué)，概括①②處居民生產(chǎn)生活的共同

點。（5分）

材料三陜西榆林的石端遺址距今約4000多年，面積逾400萬平方米。以石砌的內(nèi)

城和外城拱衛(wèi)著一塊有城墻的臺地，這是石界遺址的核心區(qū)域，已具備了早期“宮

城”的性質(zhì)。石曲的墻垣不僅是防御設(shè)施，還具有神權(quán)或王權(quán)的象征意義。這里還

發(fā)現(xiàn)了鑄銅、制骨等早期“核心技術(shù)”的生產(chǎn)遺存。遺址中的墓葬分四類，墓葬規(guī)

模由大到小，隨葬品由多到少，四類墓葬極可能代表了四個不同階層的人群。

——摘編自孫周勇等《石絹遺址的考古發(fā)現(xiàn)與研究綜述》

九年級歷史試卷第7頁（共10頁）

（3）依據(jù)材料三，補全下面的表格。（5分）

中華文明探源工程提出的進入文明社會的石宛遺址符合文明社會標準的

主要標準主要依據(jù)

生產(chǎn)發(fā)展，出現(xiàn)城市鑄銅、制骨等生產(chǎn)遺存

貧富分化，出現(xiàn)階級①_____________________________

出現(xiàn)王權(quán)國家②_____________________________

材料四習(xí)近平總書記《在文化傳承發(fā)展座談會上的講話》：“連續(xù)性、創(chuàng)新性、

統(tǒng)一性、包容性、和平性是中華文明的“五個突出特性”，這是中華民族延續(xù)至今

的活力之源，是建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、實現(xiàn)偉大復(fù)興的動力之源，是中華民族引

領(lǐng)世界和平發(fā)展、推動構(gòu)建人類命運共同體的引力之源。”

（4）依據(jù)材料四，指出中華文明的“五個突出特性”。結(jié)合所學(xué)，任選其中一個

特性，用史事進行說明。（5分）

32.（20分）城市是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要標志。

材料一在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階層形成了，并從中

進一步分化出手工業(yè)者、商人和銀行家。商人和銀行家作為市民階層的上層，發(fā)展為

早期的資產(chǎn)階級。廣大西歐城市開展了爭取自治權(quán)利的斗爭，并制定自己的法律，建

立自己的武裝，向封建王權(quán)和各級封建主發(fā)起挑戰(zhàn)。一些城市中，如法國的巴黎、英

國的牛津和劍橋還建立了大學(xué)，成為著名的大學(xué)城。

——摘編自侯建新《西歐城市的興起》

（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，概括西歐城市發(fā)展的表現(xiàn)。分析其原因。（5分）

材料二

隨著貿(mào)易從波羅的海移往北海，阿姆斯特丹開始成

為貨物的轉(zhuǎn)運港口。由于有一條長長的水上路線通往這

個港口，這條路線，平穩(wěn)安全。因此，阿姆斯特丹交易

所成了貨幣市場的中心。1602年，荷蘭的東印度公司在

阿姆斯特丹成立。此后陸續(xù)成立了證券交易所、貸款銀

17世紀初荷蘭東印度公行等。阿姆斯特丹人口在1567年時有3萬，到1603年

司的武裝商船時增加到大約11.5萬。

——摘編自劉易斯?芒福德在《城市發(fā)展史》

（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，概括阿姆斯特丹發(fā)展的條件。分析其影響。（5分）

九年級歷史試卷第8頁（共10頁）

材料三18世紀下半葉到19世紀初英國工人工資和生活費指數(shù)

1779-17881789-17981799-18081809-1818

工資8694114114

生活費8597137159

（指數(shù)：表示工人實際工資收入、最小生活支出與平均值、設(shè)定值之間的比例關(guān)系）

（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)，分析18世紀下半葉到19世紀初英國工人階級的生

存狀況。分析其原因。（5分）

材料四到19世紀中期，隨著資本和人口的不斷集中，英國利物浦、曼徹斯特等

大中小城市，商業(yè)和工業(yè)日益繁榮，資本和國民財富迅速增長。馬克思、恩格斯指

出“現(xiàn)代的工人卻相反，他們并不是隨著工業(yè)的進步而上升，而是越來越降到本階

級的生存條件以下。工人變成赤貧者，貧困比人口和財富增長得還要快”。

（4）依據(jù)材料四，概括19世紀中期英國的社會現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)，探究工人改變

生活處境的途徑。（5分）

33.（15分）圖像史料見證歷史。

材料一圖像史料包括繪畫、雕刻、照片、古地圖。選擇有代表性的圖像史料進行

研讀，認識圖像史料的價值，不僅需要歷史學(xué)的方法，也需要借助藝術(shù)史等不同學(xué)

科的方法。

——摘自《普通高中歷史課程標準（2017版）》

~①《蒙娜麗莎》②鄭和遠航繪制的航海圖③《中華民國臨時約法》

（局部）（部分）

中華民國的主權(quán)屬于全

體國民：國民不分種族、階

級、宗教信仰，一律平等；

T

（1）依據(jù)材料一，屬于圖像史料的是O（填序號）

結(jié)合所學(xué)，任選一幅圖像史料，說明其價值。（5分）

九年級歷史試卷第9頁（共10頁）

材料二

①哥倫布登上美洲大陸

④攻占巴士底獄⑤19世紀早期使用蒸汽機⑥機器時代的“享受”

的英國煤礦

（2）依據(jù)材料二，任選兩幅圖片，說明其反映的史事及其聯(lián)系。（5分，示例組合

除外）

示例：①③

①哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，建立起歐洲與美洲之間直接的商業(yè)聯(lián)系。

③“三角貿(mào)易”，促進了世界市場的逐步形成。

上述事件進一步推動世界聯(lián)系的加強，世界逐步聯(lián)系成為一個整體。

材料三

1871年3月18日，巴黎的無產(chǎn)階級和人民

群眾舉行武裝起義，推翻了資產(chǎn)階級反動統(tǒng)治，3

月28日建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)。5月

28日，資產(chǎn)階級反動政府勾結(jié)普軍聯(lián)合反撲，公

馬克思與恩格斯社失敗。

（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)，指出馬克思和恩格斯撰寫的著作。說出文字部分描

述的歷史事件。分析他們創(chuàng)立的理論與此歷史事件的聯(lián)系。（5分）

九年級歷史試卷第10頁（共10頁）

延慶區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末答案九年級歷史

一、選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請把正確的

選項填在答題卡內(nèi)。每題1.5分，共45分）

題號12345678910

答案CBDADBCACD

題號11121314151617181920

答案DCCBADBCDA

題號21222324252627282930

答案BCDCBDDBAC

二、材料分析題（共55分）

31.（20分）

（1）資料:①②。（1分）

選擇①：會制造工具（打制石器）；

選擇②：會使用火。（4分）

⑵①B;②A。（2分）

共同點：會種植農(nóng)作物；會使用磨制工具；會制造陶器；過定居生活；會建造房

屋等。（3分）（任意三點即可）

（3）①