2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)：記敘文（散文）閱讀（含答案）

記敘文（散文）閱讀

（23-24八年級上?北京豐臺?期末）閱讀《墻頭上的那株草》，完成問題。

墻頭上的那株草

①一場淅淅瀝瀝的春雨過后，墻頭上鉆出了一株不知名的草。

②草籽是怎么到墻頭上去的呢？是被四處游蕩的風(fēng)兒吹上去的，還是被調(diào)皮的小鼠銜上去的，抑或是

被在墻頭上玩耍或在空中飛過的鳥兒扃上去的？不管怎樣，這粒草籽的頑強萌發(fā)，又讓這個世界多了一個

獨一無二的生命，又給這個世界增添了一抹生命的綠色。

③這株小草立足于由混凝土和紅磚黏合而成的堅硬磚墻之上，扎根在貧瘠得不能再貧瘠的磚縫之中，

卻萌出了芽，拔出了莖，抽出了葉，站在高高的墻頭上向世界昭示著生命的綠色與蓬勃，這真是一個生命

奇跡。

④一天下午，突然怪云四合，雷電交加。暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切，院中那棵粗壯穩(wěn)重的老棗樹在風(fēng)

中狂舞，有的屋瓦竟然像紙片一樣被狂風(fēng)吹起。

⑤一會兒，風(fēng)小了，鴿卵一樣大小的冰雹像一枚枚炸彈從天而降，擊打著大地上的一切，一會兒的工

夫就蓋嚴了地面。冰雹累了，停了，緊接著暴雨又降臨，并且越下越起勁，沒有絲毫停下來的樣子。

⑥大雨幾乎下了整整一夜。第二天，我早早地起床走到院子里。院子里一片狼藉，積水還能沒過腳踝。

我走近墻頭看去，幾乎不敢相信自己的眼睛一一小草竟然還在，但已經(jīng)被摧殘得不像樣子了：它的身軀歪

在一邊，只靠幾絲根須和墻頭相連，大部分的莖節(jié)已經(jīng)斷折，葉子殘缺不全。

⑦過了幾天，那株小草又站起來了！雖然站得有些吃力，甚至站得有些狼狽，但畢竟站起來了！

⑧天上的雨好像都在那天下完了，此后許久沒有下雨。太陽懸在萬里無云的天空，不知疲倦地炙烤著

大地，大地幾乎都冒煙了。土地已經(jīng)龜裂，莊稼的葉子己經(jīng)意拉下來并開始卷曲，宣告著它們的奄奄一息。

墻頭就像一面燒紅的鰲子，熱得不敢往上放手。小草蕉頭食腦，忍受著烈日和黎子的暴曬熬煎。

⑨小草的葉子在日漸變黃蜷縮，到后來纖細的莖也在慢慢變黃，看來生命正在慢慢逃離它的軀殼。不

久，小草的莖葉完全變黃了，沒有一點兒生命的跡象。

⑩終于下雨了，我又心有不甘地看了看那株草，它依舊黃黃的，一絲一毫的生機也沒有，看來它真的

死了，再也活轉(zhuǎn)不過來了。

?又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草的根部好像透出了一點兒綠色。我走近幾步，揉了揉眼睛仔細觀看，不錯,

那確實是彰顯生命色彩的綠，盡管只是那么一點點，盡管是那樣的讓人不易察覺。這點綠逐漸蔓延，終于

在根部又萌出了新芽，繼而蓬蓬勃勃地生長起來了。

?到了秋天，它開花了?；ㄊ悄敲葱?，那么不鮮艷，甚至讓人懷疑那是否是花。但它不在乎別人對它

的看法，也不在乎有沒有欣賞者，照樣開得轟轟烈烈。

?如今，我已搬離了那個小院，遠離了那個墻頭和墻頭上的那株草，但那株草還常常走進我的夢里。

（取材于李唯峰的同名文章）

1.墻頭上的那株草歷經(jīng)生命的洗禮，它在淅淅瀝瀝的春雨中萌發(fā)生長，在狂風(fēng)暴雨中,在一

中莖葉枯黃，在雨后的日子,在秋天開出小花。

2.說說第③段中加點詞語“生命奇跡”的含義。（不超過20個字）

3.第④段文字描寫生動形象，請選擇其中任意一處進行賞析。

4.結(jié)合全文，說說為什么那株草還常常走進作者的夢里。

（23-24八年級上?福建龍巖?期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

黃河，讓我好好看看你

林湄

①傍晚，車子經(jīng)過蘭州臨河的帶狀公園時，友人說那條河就是黃河?！鞍。S河！……”我吃驚地重

復(fù)著，忙叫友人停下車，讓我看看黃河一一這是我夢寐中的景致啊！

②在剛開始認識漢字的時候，我就知道了“黃河”與“長江”。后來，我總是以文人的童心，想象著

黃河的壯觀與獨特，想象著她咆哮、搏擊，如萬馬奔騰。

③記得從前，老師曾以一種低沉憂郁的語氣給我們講述黃河的故事。歷史上黃河流域頻繁地暴發(fā)洪水,

相傳最早與洪水作斗爭的是共工氏族，他們靠木、石、蚌器從山丘取土填充低洼，抵擋水浸。堯當部落聯(lián)

盟首領(lǐng)時，解借鑒共工氏族的治水經(jīng)驗將填充低地改為筑土圍墻。舜為首領(lǐng)時不滿意洪水浸泡即潰的土墻,

任命穌的兒子禹治水。禹“居外十三年，過家門不敢入"，幾經(jīng)考察，采取以鑿山辟谷疏導(dǎo)為主的治水法,

從而減少了洪水的災(zāi)患。

④人們沒有怨恨“湯湯洪水方割，蕩蕩懷山襄陵，浩浩滔天”，而是在黃河的水患中看到了禹的力量、

禹的精神。后人冠之為“大禹”，因為禹是一個大寫的人，寫在中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險阻的史書

上，也印記在后人的腦際里。

⑤黃河啊，正因你有那么久遠而滄桑的歷史，所以成為我夢中的神往之地。

⑥我從小生長在東海岸旁的海濱古屋里，黃河于我既熟悉又遙遠。后來，我離開了那片960萬平方公

里的土地，一直未能親見黃河成了我心中的一樁憾事。

⑦現(xiàn)在，我站在蘭州濱河中路黃河南岸，夜幕即將降臨。趁著夕陽未落，黃河，讓我好好地看看你一

—你靜靜地橫臥在我面前，東臨中山橋、黃河索道，西連《黃河母親》雕塑，南依小西湖公園，北與“白

馬浪”為鄰。

⑧你安詳如雕塑中的母親，以你的乳汁，哺育了一代代子孫。如今，當周遭的世界變得流光溢彩，你

仍然是那么樸素，保持著你的端莊與寧靜。我凝視著你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受著你的溫暖，

傾聽那輕柔的細語……

⑨岸邊矗立著著名的蘭州水車，那是蘭州段家人留下的文化遺產(chǎn)。友人說，四十多年前，有252輪水

車林立在蘭州黃河的兩岸。那是何等壯觀、獨特的景觀！水車源自人類的智慧，像一件藝術(shù)品，又灌溉了

農(nóng)田，養(yǎng)育了子孫。

⑩沿著帶狀公園的南岸，我來到了黃河鐵橋下，這里是古代通羊皮筏子和木舟的渡口，也是明洪武年

間被稱為“天下黃河第一橋”的浮橋遺址。眼前的鐵橋則是光緒年間清政府請德國人建成的。

?站在鐵橋上，望著橋下平靜無波的黃河水，想象著黃河水上漲時羊皮筏子在滾滾波濤中漂流的畫面。

是不是像漓江上的木筏一樣，上面站著一位艄公，他握著一根長竿，在水上悠哉滑行？其實，羊皮筏子比

木筏更輕便。將幾塊羊皮綁在一起，吹足氣，即成黃河上來去自如的筏子，即使水流湍急，也能橫渡激流。

?艄公如何能在羊皮筏上點篙自若，順水勢顛簸而去?是他們的機智鎮(zhèn)靜制服了波濤，還是因為他們

是黃河的主人，在黃河面前自有無畏與淡定？

?正流連忘返時，最后一朵晚霞漸漸隱去。

?夜色深沉，北岸白塔山上寺院的燈火亮了起來，蘭山索道閃著彩色的光。我依然癡癡地佇立在黃河

岸邊。夜色中的黃河固然另有一番風(fēng)情，但更讓我留戀的還是黃河本來的面目，那不經(jīng)裝飾的母親般的面

容。

?黃河，無論我走到哪里，你都在我的心頭！

（摘自《光明日報》2023年12月04日，有刪改。作者現(xiàn)旅居荷蘭）

5.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“啊，黃河！……”感嘆號省略號連用，體現(xiàn)作者見到黃河時的激動與興奮。

B.文章講述大禹治水，是為了突出頻繁暴發(fā)洪水的黃河給中華民族帶來的災(zāi)患。

C.作者面對“平靜無波的黃河水”，想到了羊皮筏子，又聯(lián)想到漓江上的艄公。

D.文章綜合運用了敘述、描寫、抒情等表達方式，語言樸實流暢，飽含著深情。

6.結(jié)合語境，按要求賞析。

（1）艄公如何能在羊皮筏上點篙自若，順水勢顛簸而去？（賞析加點詞語）

（2）我凝視著你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受著你的溫暖，傾聽那輕柔的細語……（從修辭角

度賞析句子）

7.為什么說黃河于我既“熟悉”又“遙遠”。請結(jié)合全文說說你的理解。

8.作者為什么想“好好看看”黃河？請參考鏈接材料簡要分析。

鏈接材料：

我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸

質(zhì)、堅強、力求上進的精神。

——茅盾《白楊禮贊》

（23-24八年級上?江蘇揚州?期末）閱讀下面選文，完成下面小題。

外婆是美人

薛舒

①外婆是美人，從對她有記憶起，我就這樣認為。尤其是我小時候，更是覺得世上沒有比外婆更美的

女人了。

②放學(xué)回家，剛進樓道，我就發(fā)現(xiàn)外婆來了。她站在走廊里的煤球爐邊，爐子上坐著一口鋼精鍋，鍋

正冒熱氣。我大喊：“外婆！”她扭過頭，大眼睛笑盈盈，鵝蛋臉，墨綠色棉襖罩衫正合身?！耙匀鉁?/p>

團，還是黑洋酥湯團？”肉湯團自然好，可黑洋酥湯團也是好的，我糾結(jié)起來。她不等我回答，己替我決

定：兩只肉的，一只黑洋酥的。她的決定總是合我心意，她還總是那么好看。好看在哪里并不重要，重要

的是，她來，我就能享用各種美食，這一天，我便可擁有充沛的快樂。給孩子帶來快樂的人，就是美的吧!

③我的初中前生活是在外婆家度過的，外婆生養(yǎng)了七個子女，我的母親是老大。有時我騎在小舅肩膀

上去鎮(zhèn)上的大禮堂看新上映的電影，有時下雨天被小姨背著送去幼兒園，有時外公下班回家給我?guī)б粋€面

包或者一卷山楂片……某日，外婆做的午飯是雪菜肉絲面，我不愛吃面，嘛嘴生氣，纏著外婆要吃別的。

外婆捧著一大碗湯面看著我，大眼睛一亮，笑盈盈地說：“不要吃面？那，要不要吃糕？”“要啊！”我

大喜，“什么糕？”外婆不知從哪里摸出一把量衣尺，臉上依然掛著盈盈的笑意：“竹板糕，拿手來?！蔽?/p>

縮手逃竄。她竟然還笑，笑出了哈哈聲，惹得阿姨、阿舅們也哄然大笑。教訓(xùn)小孩時也要笑著，這樣的人

總是美的。

④上小學(xué)四年級時，我開始臭美了。外婆開櫥門的時候，一不小心露出了櫥底的一片絢麗?！澳鞘鞘?/p>

么？"我問。外婆干脆把它們拿出來，一件件抖開，緞子旗袍、織錦夾襖、對襟綢布短衫……她念叨著，

略顯粗糙的手里，那些漂亮衣服閃爍著絲織品細膩柔軟的光芒。外婆帶著一臉神秘的笑：“猜猜這是誰

的？”我脫口而出：“我的?！蓖馄庞中Γ骸安挪皇悄愕?，是我的。等你長大，要出嫁時，讓你選一件?！?/p>

我跳起來，撲向一條水紅色繡花香云紗裙。外婆一把摟起所有衣服：“不是現(xiàn)在，是以后，等你長大。”

好吧，等我長大，就可以選擇其中的一件穿上，也做一回美人?？墒?，擁有這么多漂亮衣服的人，才是最

美的那一個人吧!

⑤我愈發(fā)認定了外婆的美人屬性，雖然，我從未聽到除了我之外的任何人說她美。

⑥那一年，大舅從云南回上海。大舅要結(jié)婚了，婚房就是外公外婆那間寬敞的臥房。打掃婚房的那一

天，整理衣櫥，又整理紅木鏡臺一一那張有著十多個抽屜和一面大鏡子的桌子。外婆打開中間最大的抽屜,

一本厚重的相冊赫然躺在其中。外婆搬出相冊，翻開。第一頁，一張黑白照片，穿白色婚紗的新娘，頂著

一頭髯發(fā)，鵝蛋臉光滑白嫩。她身邊站著的新郎，是一位儒雅俊朗、西裝革履的青年男子。我驚叫起來：

“外婆，這個新娘是你嗎？可是你身邊的新郎是誰？外公嗎？”外公竟是個美男子。這讓我有些意想不到。

那么帥氣的他，什么樣的女子能被他愛上呢？我第一次懷疑起外婆的美來，在我眼里一向擁有無敵之美的

美人，似乎也難以做到與他般配了。

⑦外婆捏著抹布擦著鏡臺抽屜里積淀的塵埃，不自覺地哼起當年的老歌老調(diào)，眼皮一抬，目光像陷入

熱戀的年輕女孩。19歲的姑娘對未來的憧憬，除了美好，還會有別的嗎？

⑧可是，生活似乎并不僅僅是美好的。很多年過去了，跌宕起伏的生活早早把外公磨成了一個愁容滿

面的小老頭，卻并沒有把憂愁種植到外婆的臉上。外婆臉上依然掛著盈盈的笑意，眼睛依舊大，只是眼角

布滿魚尾紋，鵝蛋臉也已松弛。湊近了，隱隱可聞到雪花膏的香氣，剛燙過的短髯發(fā)里夾雜著幾絲霜白。

這讓她的美，竟帶了些許克制與深沉。

⑨大約就是從那時起，我便確信了外婆之于我有特殊的“美”的感覺。長大后，每遇需要送外婆禮物

的日子，我都會挑選粉底、口紅、面霜之類，她亦總是歡喜地接納。在家族聚會的日子里，外婆常略施粉

黛、淺笑清悅。偶爾，在我的鼓動下，她還會哼起那些老歌老調(diào)，聲音自是已難婉轉(zhuǎn)，臉上的表情卻還是

真摯與歡喜的一一眼睛不再是玲瓏的大，眼皮有些聾拉，目光卻是醺然的，一副美人陶醉的樣子。

【結(jié)尾A】外婆的葬禮，竟有幾分祥和。果然是美人，因為美，離別也變得不再凄厲。就像在我小時

候，她對著我笑盈盈地說：“不要吃面？那，要不要吃糕？”

【結(jié)尾B】那天我們舉家回老宅參加外婆的葬禮。外婆到底美不美？這已經(jīng)不重要了。但我對外婆的

懷戀將一直延續(xù)……

（選自《讀者》2023年16期，有刪改）

9.回憶性散文通過對典型事件的描寫來刻畫人物形象，本文回憶了外婆很多事情，請你閱讀全文，用簡

潔的語句概括事件。

10.有同學(xué)建議，下面這句話偏離主題，可以刪除。你同意嗎？請說明理由。

外婆不知從哪里摸出一把量衣尺，臉上依然掛著盈盈的笑意：“竹板糕，拿手來。”

11.外婆是美人嗎？請結(jié)合全文說說你的理解。

12.文章給出了兩種結(jié)尾【結(jié)尾A】和【結(jié)尾B］，你更喜歡哪一種結(jié)尾？請說明理由。

（23-24八年級上?重慶九龍坡?期末）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。

蘇軾向南

①那一年七月，蘇軾必須繼續(xù)向南。

②眩懷喪魄，他這樣形容自己從大陸渡向海島的感受。煙波浩渺，水天蒼茫，那一刻，他心境也不免

黯然如灰。他以為登上岸時，雙腳所踏必定是一片荒蕪凄涼的不毛之地。

③船馳近黑髏膜的島。他看到兒子蘇過的眼眶瞪大了。循著過的眼光望去，他也不免驚奇了。原來島

并不荒涼，植物多么興盛，濃密的樹木高矮錯落次第排開，藤更是恣意縱橫纏繞。那些驕傲地高高戳立的

便是傳說中的椰子樹吧？居然如同一管大筆，羽毛狀的葉子在風(fēng)中搖曳有致，仿佛憋著一股勁向著天空抒

寫無盡的詩意。而天則藍得純凈而飽滿，恰似一張幽遠深厚的大紙酣暢鋪展。

④雙腳踏上岸時，蘇軾微微吁了一口氣。既然這里能夠萬物生長，他為什么不能呢？于是和兒子過一

起動手，在椰樹林里茍且搭個簡陋的小屋子，能遮風(fēng)即可，能擋雨便行。屋子落成之時，他繞著走幾圈，

覺得與前輩杜少陵那個為秋風(fēng)所破的茅屋相比，自己的新居簡直可以稱為豪宅了啊，何況周圍有檳榔樹與

椰樹相掩相伴，環(huán)境上佳，空氣絕好，心情不免就暢快了起來。他居然給這樣不足掛齒的陋室也煞有介事

地取了一個名字，叫“桃榔庵”。

⑤夜深人靜時，透過窗子看到外面與海浪一起翩然起舞的椰樹，幾分凄然之下，又有幾多安慰。他喜

歡這樹一一那么筆直地一路向上伸長，全憑一己之力，驕傲地把累累果實掛在最高處，不枝不蔓，不虛與

委蛇，不矯情做作，也絕不向世俗低頭俯就。這些都多么合他胃口，自始至終，他都要求自己如此做人。

既然世間找不到太多高潔的同道之人，那么與樹為伍，也是一種幸運。

⑥種椰樹的當?shù)乩枳灏傩沼兄敲炊嗯c宮廷間陰謀算計格格不入的敦厚善良，他們不問他來自何處，

也不問有著怎樣的跌宕身世，僅當成一位普通的遠方來客，笑臉相迎，禮貌相待。有時候早上門一開，會

猛然見到一坨鹿肉赫然擺在那里，這是夜間哪位獵人在這一帶收獲后的順手饋贈。

⑦已經(jīng)多少年了，惡意屈解與無端誣陷如影隨形，雖時時如履薄冰地小心翼翼，大禍也仍然如此密集

地接踵而至。而在這里，在這個天遠地闊的海島，剎那間緊緊捆綁得他難以呼吸的繩索一下子掙脫了，他

整個人猛然一松。真是暢快啊！

⑧他又開始揮毫寫詩作賦，并且詩句里款款跳動起輕快、詼諧與熱騰騰的田園氣息。墨香從桃榔庵飄

出，這是島上稀罕的氣味,它們絲絲縷縷隨風(fēng)蕩開，把那些渴望讀書識字的年輕人次第吸引。

⑨蘇軾有事可做了。搖身一變，他不再是狼狽不堪的遭貶之人，沐著椰風(fēng)，頂著烈日，他已經(jīng)有一個

很光鮮的角色：教書先生。他做得很投入，或許也己經(jīng)冉冉涌起幾分陶醉了。偶爾抬眼北望，煙霧迷蒙，

除了親情的牽掛尚且割舍不下之外，他不再有其他絲毫念想。

⑩他沒有想到有一天居然要離開島，因為舊皇駕崩了。

?他有一陣回不過神來，要走嗎？不走似不近常理，何況他不走，年紀輕輕的兒子過也必定留下來陪

他終老，這對過是不公平的?？墒牵坏┳?，真的要走，他又是多么的不舍！已經(jīng)三年，三年的時光里他

在這個島上共寫詩一百二十七首、詞四首、各種表、賦、頌、碑銘、論文、書信、雜記等一百八十二篇。

真不算少，壘起來都快等身了。人家讓他死，他卻好好地活著，活得越來越好。

?公元1100年5月，他終于還是動身了。在他離去后的第九年，他的弟子符確赴京城會試，登己丑

科進士，填補了自隋朝科舉設(shè)考以來海南島從無進士的空白。這只是一個起點，之后士子蜂起，接二連三,

有宋一代，島上共出了十二位進士一一這算是蘇軾獻給海南的又一個禮物吧？當初向南，再向南，他心灰

意冷過，但島安慰了他，于是他也回饋了島。

?只是沒有料到，終于北歸時，他卻在途中病倒了，那么突如其來與猝不及防。三年的呼吸吐納，他

已經(jīng)成為地道島民，一旦回到曾經(jīng)的故土，老邁的身體卻無法再適應(yīng)，千湯萬藥都挽留不住，最終仍撒手

西去。

?九百多年后的今天，我在海南島上看到植物縱橫交錯遍地瘋長，每一寸綠都綠出明亮而蓬勃的油光。

忽然想，會不會正因為蘇軾目光撫過這些樹木、雙腳踩過這片土地，于是萬物才獲得更多的生機？

13.閱讀全文，梳理文章內(nèi)容，補全下面的表格。

經(jīng)歷未上岸時初次上島②遠離朝堂，融入百姓③一,教書育人即將北歸

心境?驚奇暢快輕松暢快陶醉④

14.請結(jié)合語境，按括號內(nèi)的要求賞析下列語句。

①仿佛憋著一股勁向著天空抒寫無盡的詩意。（從修辭角度賞析）

②這是島上稀罕的氣味。（從理解句意角度賞析）

15.作者在文中三次描寫海島上的樹木，請分別分析其作用。

16.學(xué)習(xí)了蘇軾的《記承天寺夜游》后，你要把此文推薦給班上同學(xué)作為拓展閱讀。請結(jié)合文本，從思想

內(nèi)容和寫作特色的角度闡述推薦理由。

（23-24八年級上?江蘇無錫?期末）閱讀下面選文，完成下面小題。

遙遠的河

王語軒

①一條通往遠方的小路，從村子里出發(fā)，在田野之間穿行。路兩邊長滿了青青楊柳，一條嘩嘩流淌的

小河橫穿而過，河上有一座嘎吱作響的小木橋。

②我家靠河而住，岸邊水草肥美，特別適合養(yǎng)殖。

③猶記得許多個黃昏，一位老奶奶，一個小女孩，兩個人手里各拿一根拇指粗的長木棍，分別站在橋

的兩頭，去河邊收攏鴨子。

④這些頑皮的小家伙貪戀河水的清涼和河里的美食，在外面都玩瘋了，整整一天的時光也沒能讓它們

盡興，眼看天黑了還不想回家，雪白的鴨子們嘰里呱啦，連飛帶跳地劃過水面，在青綠色的水上追鬧。河

水宛如一面長長的、彎彎的、亮晶晶的鏡子，倒映著細碎的藍天和晚霞。

⑤其實，我也不想回，一邊磨磨嘰嘰地假意追趕它們，一邊在河水里玩耍跳躍。被太陽曬了一天的河

水真暖啊，在陽光下波光粼粼，發(fā)出誘人的光。清澈見底的河川里鋪滿了五彩斑斕的小石子，沙地柔柔軟

軟，踩在上面太舒服了，細浪濕津津地舔著我的光腳丫，癢癢的，柔軟到了心里。

⑥鴨鵝們似乎能懂我的心事，慢悠悠地和我玩起了捉迷藏。我在這邊趕，它們就嘎嘎嘎地叫著，撲棱

棱飛到了河的那邊，我又去河那邊趕，沒等我過去，它們又撲棱棱飛到了這邊，如此反復(fù)好多遍。小木橋

上便來來回回地上演著一場人與鴨的大戰(zhàn)。

⑦奶奶在河邊微笑著看著我們，夢幻般的夕陽照在她的側(cè)臉，仿佛鍍了一層光，臉上的褶皺也仿佛舒

展了開來。

⑧這是我童年所有記憶里最美的畫面。我甚至希望鴨們一直待著，這樣，我也就能有更多的時間和河

水接觸。

⑨經(jīng)過一番玩鬧，鴨們終于還是乖乖地排著長隊，一路上唱著瞭亮的歌，浩浩蕩蕩地回到了小院。回

家的鴨們嘰里呱啦，伸長脖頸用勁地鳴叫著，偏著頭張望著，等待一天里最美味的晚餐開宴。

⑩這時奶奶便一手拿著竹簸箕，一手推開倉庫門，不緊不慢地從麻袋里舀出一大簸箕糧食來，嘴里發(fā)

出咕咕咕的指令，隨即大手一揚，刷的一下，院子的水泥地上，玉米粒，大麥小麥粒，還有谷子糜子和油

葵便滾落一地。鴨們，雞們立馬停止了叫聲，爭先恐后地飛奔而來，齊齊地低下頭，歡快地啄食起來。

?鴨子橫沖直闖，扁扁的嘴巴像個小鏟子，不停地把前面的糧食鏟進自己的嘴巴，用狼吞虎咽形容一

點也不為過。幾只膽大的蘆花雞，直接跳在了奶奶手上的簸箕里爭吃，奶奶也不發(fā)火，任由它們開這小灶。

誰讓人家孵小雞那么辛苦呢？

?有一次，蘆花雞帶著千辛萬苦孵出來的小雞仔出窩，不停地用爪子刨土，在土里找蟲子吃，每次找

到蟲子，母雞總是叼在嘴里，發(fā)出咕咕咕的叫聲。小雞們便圍了上來搶奪，運氣好的那只搶上了也不一定

能吃到，稍不留神，到嘴的美味便進了別人的肚子。

?門口的大榆樹上，成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會飛過來一會又飛回去，從這個枝頭跳向另一個

枝頭，苦于沒有機會去偷吃這人間美味。好不容易等到雞鴨們吃飽喝足，各自歸窩了，奶奶也回了屋，麻

雀們才急沖沖地飛身下來，撿著雞鴨鵝們吃剩下的殘食剩米，一邊吃一邊警惕地環(huán)顧四周，不停地跳來跳

去，打量著周圍的動向，防備有人過來偷襲。

?哥哥便在旁邊準備好捕鳥。每到這個時候，我便為這些可憐的麻雀悲哀，它們?yōu)榱颂铒柖亲樱瑥脑?/p>

到晚飛來飛去覓食，饑一頓飽一頓的，隨時都有可能喪失生命：可能餓死病死，被貓狗吃，被彈弓打死，

完全沒有雞鴨們這樣養(yǎng)尊處優(yōu)的待遇。同樣穿一身毛外套，可雞鴨們餓了有食吃，渴了有水喝，風(fēng)刮不著

雨淋不著。不過雞鴨們也有不如麻雀的地方，長大了，說不定哪天就會成為人們的桌上美餐，而且也沒有

麻雀自由，想飛哪就飛哪。

?多年以后，院子被水泥高樓取代。那條小河，依然那么清澈，嘩啦啦地，不遺余力向前流著，而我

童年擁有的一切，卻再也沒有回來。

（選自《星火》，有刪改）

初二某班開展“閱讀與分享”的交流會，小明同學(xué)想與同學(xué)分享這篇文章，為此他撰寫了一篇讀書筆記。

17.【重現(xiàn)畫面】文中第⑧段：這是我童年所有記憶里最美的畫面。小明結(jié)合文本，向同學(xué)介紹最美的畫

面，請你為他補充完整。

18.【咀嚼文字】作者通過文字的雕琢表情達意，讓畫面感十足，沖擊力強烈。小明結(jié)合第⑥段劃線句寫

下一段賞析。

19.【探究題目】小明覺得這篇文章的題目很有意思，請你幫助他一起揣摩作者以《遙遠的河》為題的用

20.【思考人生】簡單的生活背后藏著些許沉甸甸的人生感悟。

示例：小明讀到第?段蘆花雞孵小雞的辛苦，讀到小雞搶到的蟲子也可能進別人的肚子。他感悟到：世界

上的任何生命都來得不易，活著也不易。

請閱讀第?段，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，參照示例談?wù)勀愕娜松形颉?/p>

（23-24八年級上?廣東廣州?期末）閱讀下面文字，完成下面小題。

布挎包?小馬扎?針線盒

李復(fù)威

①年末家里照例要來個大掃除。我叮囑剛滿9歲的小孫子：“你幫爺爺?shù)教幙纯?，把那些長年用不著

的東西處理掉?！睂O子站在椅子上，踮腳去夠大衣柜上一個灰色的包袱，積垢紛紛飄散下來?！皠e動！”我

喊了一聲，嚇得小孫子一哆嗦，一頭霧水地瞧著我……

②我把挎包里的東西一一掏出來。布挎包！小馬扎！針線盒！“這是我的母親一一你的太奶奶的遺物。

這可是咱們家的寶貝??！”

③記憶像潮水般襲來，淹沒了我。

④上世紀50年代中期，我們家從重慶搬遷到了貴陽。那年我剛十二歲。父親工資微薄，母親承受著

籌劃全家吃穿的巨大壓力。她每天買菜購物，為省錢總要跑遍幾個市場，尋找售價最低的攤販。街道上設(shè)

置水站，母親舍不得花小錢給挑水工，用大桶接好水后，再用小鐵桶輪番拎到家中，運一桶水要來回跑上

三四趟，手上勒出的紅印仿佛要滲出鮮血。每次全家外出遛馬路或逛公園，母親總是跟在大家后面，低著

頭一言不發(fā)。我曾問母親，怎么總是滿腹心事？她說：“我得琢磨晚飯全家吃什么？缸里的水還夠不夠用？

兜里這點錢能堅持到月底嗎？有一樣沒想周全，家就得‘停擺‘了……”那些年，母親的臉上寫著疲憊、

落寞、無奈和木訥……

⑤一次，母親從鄰居那兒聽說中華北路的一家縫紉社需要添人手，她想去試一試。為這事，父親和母

親之間發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。

⑥父親說：“你年歲已高，身體又不好，出外工作會增添很大的壓力……”出乎意料，從未與父親紅

過臉的母親竟然唱起了反調(diào)：“我沒有讀過書識過字，但也想對社會有點用。別小瞧人，我有一雙手，能

掙點錢養(yǎng)家。國家喇叭里總在號召婦女，得從鍋碗瓢盆里解放……”沒有文化的母親，這一次振振有詞。

⑦父親笑了，母親的激動和倔強，似乎讓父親感受到一種前所未有的驚喜一一母親在時代大潮中覺醒

了！父親后來告訴我們，跟母親生活了快二十年，還從未發(fā)現(xiàn)她有這般的“雄心壯志”。

⑧母親終于如愿，縫紉社錄用了她。每天她起得很早，把一家人的飯菜做好，然后在挎包里放好中午

的干糧、飲用水、小馬扎、針線盒，踏踏實實地去上班。

⑨有一天，我湊巧經(jīng)過縫紉社門口，不經(jīng)意地往里瞅了瞅，看見了母親，她坐在雜亂房間的一角一一

一個連燈光也夠不著的潮濕角落。頭上爬滿白發(fā)的她佝僂著身軀，蜷縮在小小的馬扎上，鼻子上架著一副

高度老花鏡，手上戴著兩個頂針在穿針引線。母親皺著深深的眉宇，一動不動地縫制著，那么專注。啊，

針扎了母親的手指，她在吮著、吮著……我，一個還不太懂得珍惜親情的十二三歲的愣頭青小子，眼睛也

潮乎乎的。晚上母親回到家里，弓著身子直不起腰。“媽，別干了，累成這個樣子，就掙這點塞牙縫的

錢……”母親狠狠地瞥了我一眼，仿佛在說：“娃娃家，懂個啥！”

⑩一天晚上，母親下班回到家里，一言不發(fā)，大家以為縫紉社出了什么事，誰也沒敢多言語。母親在

飯桌上一字一句地對大家宣布：“你們看，這是我平生領(lǐng)到的第一份薪水。”她從布挎包里掏出一個用過

的信封，拿出幾張很平整而又臟兮兮的紙幣，用指尖來回地抻，一共16元4角8分。母親自言自語：

“我能勞動掙錢了！”她的臉上露出了少見的喜悅之色。過一會兒，她又大聲地說了一句：“感謝國家。

我這一輩子，頭一回感覺自己還有點用。”那天簡簡單單的晚餐，大家吃得特別香甜。晚上，從廚房里傳

出有些走調(diào)的哼唱：“巧兒我自幼許配趙家，我和柱兒不認識……”母親的“第一桶金”在家里的“圣地”一

一五屜柜上的座鐘前放了很久，沒人動，也沒人敢動。

?過了一年多，這家縫紉社歸并到縫紉廠，母親也轉(zhuǎn)為正式工人。我見過母親穿著工廠制服照的相片：

背著布挎包，拎著小馬扎，笑得像一朵盛開的花！

?母親退休后，參加過街道組織的識字班，擔任過交通安全宣傳員，曾為小區(qū)值勤。母親活到了99

歲9個月零9天。母親去世后，遵照母親的囑托，我們將她積攢下來的薪酬回報給了社會。區(qū)區(qū)捐金，微

不足道，卻表達了她老人家樸實而滾燙的心愿??！

?母親去世后，我整理遺物。一個舊皮箱是她的全部家當，里面只有幾件像樣的衣物。兒女們送給她

的羊絨衫和羽絨服，始終沒有舍得穿，還放在包裝袋里。我在一個洗得干干凈凈的包袱皮里發(fā)現(xiàn)了母親精

心珍藏的布挎包、小馬扎和針線盒。啊，刻骨銘心的“老三樣”，它見證了一個普普通通的家庭婦女在新

時代陽光的沐浴下一段可貴的心魂之旅啊！

?窗外，夜空里閃爍的繁星匯聚成一條壯麗的銀河。那數(shù)不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有遠有

近，但哪一顆都不可缺。

（選自《光明日報》，有刪改）

21.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文中母親的情緒態(tài)度是富于變化的，從憂心全家吃穿時的落寞到工作后的神采奕奕。

B.父親擔心母親年事已高，本不同意她外出工作，后來母親覺醒的一番話打動了父親。

C.母親是個吝嗇的人，她買菜購物總要尋找售價最低的攤販、舍不得花小錢給挑水工。

D.文章結(jié)尾處描繪了夜空中群星閃耀、匯聚成河的壯麗畫面，巧妙地暗示文章的主題。

22.結(jié)合語境，從人物描寫的角度賞析文中劃線句子。

她從布挎包里掏出一個用過的信封，拿出幾張很平整而又臟兮兮的紙幣，用指尖來回地抻，一共16元4

角8分。

23.母親的“第一桶金”，為什么“沒人動，也沒人敢動”？

24.“啊，刻骨銘心的‘老三樣'，它見證了一個普普通通的家庭婦女在新時代陽光的沐浴下一段可貴的心

魂之旅??！”請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。

（23-24八年級上?天津北辰?期末）閱讀《一畦青綠》一文，完成下面小題。

一畦青綠

厲彥林

①春分剛過，企盼已久的春意醒來，與人們撞個滿懷。那一畦青綠，把“猶抱琵琶半遮面”的春天迎

進了小院。

②春耕不可遲。小院里過冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黃轉(zhuǎn)綠，韭菜的紅芽尖探出綠腦袋，春意萌

動了。

③太陽像一把剪刀，剪開灰黑色的夜幕，把孕育生命的陽光灑落大地，敞開新的一天。院南的連翹花

叢里，成群的麻雀興奮地飛來飛去，啼鳴聲從一根枝條跳躍到另一根枝條。枝條被壓彎，瞬即又柔軟地回

彈，指向遼遠的天空。真是一派鳥語花香的熱鬧景致。

④小院緊貼濟南菠蘿山的山腳，當年我選購時一眼看中。雖然熟土已消失，后來的回填土也被攪拌進

碎石塊，但經(jīng)過反復(fù)翻刨和改造，添加進有機土和鋸屑、河沙，這塊土地終于復(fù)墾平整、恢復(fù)地力。之后,

南側(cè)栽了桂花、臘梅和柿樹；北側(cè)南北成畦，成為栽種時令蔬菜的小菜園。中間鋪上幾塊紅磚為路，便于

晾曬衣物，也方便行走。

⑤院雖小，卻也是一個世界。喜鵲在鄰居家的玉蘭樹上搭窩，麻雀也來湊熱鬧，用爪子不停地戳弄新

翻的土，機警地尋找食物。剛冒出的菜芽又細又嫩，往往是它們的美食。

⑥這里不僅生長著植物，還有飛鳥和動物，以及肉眼看不見的微生物。時常見到喜鵲、布谷、白頭翁、

黑蜂、金蟬、蜻蜓，還有路過的野貓。螞蟻成群結(jié)隊游走，只要發(fā)現(xiàn)食物，不一會兒就招來黑壓壓的一大

片。還有蚯蚓、螳螂、蛔蛔兒和叫不出名字的小昆蟲。眾多的生物都在這里棲息、覓食，呈現(xiàn)各自的生命

氣象和奧妙。這些小生命與院里的蔬菜共享時令的律動，見證一花一苗的成長與欣榮。

⑦種菜的區(qū)域是我家的“菜籃子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黃瓜和西紅柿……每樣都種一點，只

圖吃個新鮮。土壤涵養(yǎng)水分差，容易蒸發(fā)。遇上下雨，青菜們就張大嘴巴喝個夠。我堅持用農(nóng)家肥，追求

綠色生態(tài)，純天然味道。一年四季那一畦畦新鮮蔬菜，直接送達餐桌，又安全又營養(yǎng)。

⑧我父母生前曾數(shù)次來我們家短住，把對子女的囑咐一壟壟栽進菜園里。他們望著綠油油迎風(fēng)擺動的

畦畦青菜，很是高興。娘叮囑我：“摘黃瓜、茄子時用力要輕，別把根拽壞了?！?/p>

⑨妻子開灶炒菜做飯前，有時會去菜園摘點菜蔬，既享受收割、采摘的樂趣，又圖個新鮮勁兒。青綠

的時令菜柔軟細嫩，從菜園到餐桌也就幾分鐘，本色不變，味道純正，清香撲鼻。即使沒有雞魚肉蛋，那

飯菜依然香甜可口。胃能忠實記憶食物的味道，時常把我們帶入初嘗某種食物時的感覺與場景，讓心情再

度溫暖美好。

⑩剛幾歲的小孫女來到菜園地就忙著玩土，跟我學(xué)鋤草、種菜。她認真學(xué)習(xí)種小白菜，先蹲下來，用

小鏟子松松土，挖個小坑，澆上水，再小心翼翼撒上菜種，然后輕輕覆上土。不幾天就出苗了,她很得意

地對我說：“看，這是我種的菜菜！”因是自己的勞動成果，她很有成就感，吃起來也特別香。

?我喜歡在菜園勞動，或松土，或點種，或鋤草，或間苗，或補苗，或澆水，或施肥，或捉蟲……活

動活動筋骨，享受自然幽雅、清新恬靜的田園意境。

?貧瘠與肥沃，荒蕪與繁茂，耕耘與收獲，都攥在自己手掌里。耕種之間，情滿園，春不老。

（選自《人民日報》，有刪改）

25.文章用大量的筆墨描寫小院美景，有何作用？

26.請結(jié)合語境，賞析第⑩段中畫線句子的表達作用。

她認真學(xué)習(xí)種小白菜，先蹲下來，用小鏟子松松土，挖個小坑，澆上水，再小心翼翼撒上菜種，然后輕輕

覆上土。

27.請結(jié)合文章第⑦??段概括，菜園勞動給一家人帶來哪些快樂。

28.請分析文章最后一段蘊含的深刻哲理。

（23-24八年級上?湖南永州?期末）閱讀下面的文章，完成各題。

每一顆星星都應(yīng)該感謝黑夜

韓青

①一天中午，有個學(xué)生找我請假，他說他想利用中午時間再在教室里做一會兒題。按理說，午休時間

就得休息，誰也不例外。可是，他是名副其實的學(xué)霸，肯定有他沒有解決的問題。于是，我就同意了。

②午休快要結(jié)束時，我先去了一趟教室。我想知道，一個中午，他究竟在教室里做了些什么。我一進

門，他就興奮地朝我炫耀：“我終于解出了這道數(shù)學(xué)題。”那興奮勁兒不亞于當年哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸。我

走到他桌邊，發(fā)現(xiàn)他的桌子上放著幾張草稿紙，應(yīng)該有四五張吧，上面密密麻麻的都是數(shù)字。我驚訝地說:

“用了這么多草稿紙嗎？”他說：“不多呀，不就這四五張嗎？當年，莫泊桑發(fā)表第一篇小說，不是有幾

麻袋廢稿嗎？”

③是啊，那些草稿紙才是真正的養(yǎng)料啊，沒有它們，那正確答案的秧苗就不會長出來。感謝那些草稿

紙。對，它們才是學(xué)習(xí)的功臣。

④從那時起，我就開始大量地讀書、抄書、背書。當年正流行汪國真的詩，他的詩集《年輕的思緒》,

我能從頭背到尾。還有席慕蓉的書，我也能背一大半。甚至連女生喜歡讀的瓊瑤的小說，我也一口氣讀了

幾十本。

⑤后來就開始給一些報刊投稿。我把認真抄寫好的稿子裝進信封，再騎上自行車，走八九里路，到鎮(zhèn)

上的郵政局，然后再偷偷地把稿子投進那綠色郵筒。總是感覺在干一件見不得人的事情一樣，每次都是這

樣?？墒牵蔷G色的郵筒就像綠色的春天一樣，看到它心里總會綻放出希望來。

⑥可是，每一次投稿都是沒有期限的等待，而事實上，那等待己經(jīng)把結(jié)果告訴了我。一次次地投，一

次次地失望。而失望多了，就會變成絕望；絕望深了，就會有淚水偷偷躲在無人的角落流啊流……但是,

我并沒有死心。我又開始讀書、抄書、背書，厚積薄發(fā)嘛。我信這個理。讀得多了，積累得多了，自然一

切就會水到渠成。

⑦就這樣，讀、抄、背、投，中間也有斷流的時候，可是，那顆愛文字的心一直都在。一直到我35

歲的時候，我才收到用稿通知：一篇散文的、兩首詩歌的。

⑧一個朋友曾對我說：“你看你做了那么多年的無用功?！倍覅s不這樣認為，要是沒有這其中層層

疊疊的波折，我哪能擁有這樣一個讓我期待已久的結(jié)果？那些波折送給了我一雙翅膀，它們讓我飛起來了。

感謝它們。

⑨多年前的一個晚上，我和媽媽坐在庭院里納涼。繁星滿天。那光亮，洗凈了所有的塵埃，連空氣都

被洗得干干凈凈。我曾問媽媽：“星星到了晚上都出來了，那么，白天它們都去了哪里？”媽媽告訴我：

“因為，它們沒有黑夜的映襯，就顯不出光來呀?！碑敃r，因為自己年齡尚小，所以，對媽媽的這個回答,

似懂非懂。直到后來，長大了，才真正明白媽媽的意思，尤其才明白那映襯的含義。

⑩每每看到星星的時候，我就想起了媽媽的回答，并且認為，每一顆星星都應(yīng)該感謝黑夜，沒有黑夜,

誰來證明它們的存在呢？對，每一顆星星，都應(yīng)該感謝黑夜，正如，世上的成功者，都應(yīng)該感謝途中所有

的波折和失敗?？墒牵芏嗳瞬坏幻靼走@個道理，而且還仇恨它們所帶來的痛苦。

（選自《思維與智慧?上半月》2019年第6期，有刪改）

29.閱讀文章，理清文脈，在空白方格內(nèi)依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

請假為做題回憶讀書時納涼明事理

30.結(jié)合語境，按照要求，賞析下列句子。

（1）是啊，那些草稿紙才是真正的養(yǎng)料啊，沒有它們，那正確答案的秧苗就不會長出來。（從修辭手法

的角度賞析）

（2）我把認真抄寫好的稿子，裝進信封，再騎上自行車，走八九里路，到鎮(zhèn)上的郵政局，然后再偷偷地

把稿子投進那綠色的郵筒。（從人物描寫方法的角度賞析）

31.第⑨段“繁星滿天。那光亮，洗凈了所有塵埃，連空氣都被洗得干干凈凈。”此句屬于什么描寫？在

文中有何作用？

32.請結(jié)合文章，說說你對標題含義的理解。

（23-24八年級上?江蘇南京?期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

雪落萩葉

高方

①第一次聽說白菜別名叫“萩”時，心里躍起一個激靈。這讓我想為新認識的“法”寫點什么。

②中國是白菜的原產(chǎn)地。古老詩集《詩經(jīng)》中曾唱道：“采行采菲，”“封”逐漸變身為“萩”。是為

白菜的古稱。千百年來，當園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅守到小雪時節(jié)，它更像是大地的呼吸，

與松一般有不畏霜寒的傲骨。

③當?shù)谝粓龆└采w大地，白菜便已整理好行李，準備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如

裙擺般松散，但內(nèi)層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實。如此瓷實便可承受長途運輸之顛簸。別看白菜窩在壟

間其貌不揚，葉子并無精致講究的姿態(tài)，但是從高地幾米的視角俯視它們，卻有震撼的觀感。一朵朵花苞

蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。

④每年收白菜的季節(jié)，奶奶彳區(qū)僂的腰更彎了。她將背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外層散亂

的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爺爺有時會掄起鋤頭，把白菜根從

泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打個滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進柳條筐。手推車上摞起、坐穩(wěn),

白菜們便跟著農(nóng)人回了家。

⑤帶著泥土的白菜要先晾曬三四天，直到外層的綠葉枯萎，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保

護膜。那些秋蟲的淺吟低唱、寒生露凝、彎月銀霜等自然風(fēng)物統(tǒng)統(tǒng)封進心里，從此緘口。曬過的白菜可以

在室外任一處背風(fēng)的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生

天長，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意接受的披風(fēng)。

⑥物資匱乏的年代里，入冬后家家戶戶都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季節(jié)受命，承擔起果腹

之重任。年幼正在長身體的我，總是不滿足單一食物的攝入。于是在奶奶彎腰抬起一顆白菜時，便開始嘟

嚷著抗議：我不想吃燉白菜。攏上套袖，奶奶橫起面板。豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯間，使烙好一

張酥香的蔥油餅。有了餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時，奶奶也會把肥肉煉成脂渣，和著白

菜做成包子、餃子、燒餅，味道各有不同，味蕾再次淪陷，大白菜味甘性平，它與誰搭伴都可以。它愿意

為任何一場廚房大戲充當配角，這不失為白菜迷人的部分，也是它的可貴之處。

⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據(jù)一方紙墨，北宋文學(xué)大家蘇東坡也是資深

美食家，曾作詩云：“白萩類羔豚，冒土出躅①掌?！蹦軓那宓拇蟀撞酥衅烦鋈绱嗣牢?，不失為閱盡繁華

后的回歸，表里澄澈，怎么都自在。魯迅在《朝花夕拾》中寫過大白菜：“北京的白菜運往浙江，使用紅

頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為‘膠菜'?！比缃裨诖蟀撞说闹匾a(chǎn)地一一山東膠州，剛收割完的白

菜也用紅繩捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼可以看到它生長和運輸?shù)倪^程。

⑧又是一年雪落時，雪霰排成長隊降落人間，或隨旋風(fēng)急流而瀉，或循著光線升騰。相比之下，白菜

篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕。

（選自《人民日報》2023年12月13日，有刪改）

［注釋］①躅（fan）：野獸的腳掌。

33.從全文來看，白菜有哪些可貴之處？請簡要概括。

34.品讀下列語句，按括號中的要求回答問題。

（1）有時，奶奶也會把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙餅，味道各有不同，味蕾再次淪陷。

（賞析加點詞的表達效果）

（2）相比之下，白菜篤定多了。（結(jié)合語境，解釋加點詞的含義）

35.文中多處引用與白菜有關(guān)的詩文，請選擇其中一處并分析其作用。

36.本文適合作為以下哪篇課文的拓展閱讀篇目？請選擇并簡述理由。

A.《白楊禮贊》

B.《昆明的雨》

【答案】L飽受摧殘炙烤暴曬萌出新芽蓬勃生長。2.小草在貧瘠的墻頭磚縫中頑

強地萌芽生長。3.“暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切，院中那棵粗壯穩(wěn)重的老棗樹在風(fēng)中狂舞，有的屋瓦竟

然像紙片一樣被狂風(fēng)吹起?！边\用了比喻和擬人的修辭手法，“暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切”“粗壯穩(wěn)重的老

棗樹在風(fēng)中狂舞"，二句運用擬人賦予了暴風(fēng)和老棗樹以人的情感，“屋瓦竟然像紙片一樣被狂風(fēng)吹起”運

用比喻將“屋瓦”比作“紙片”，生動形象地寫出了暴風(fēng)的威力，烘托出環(huán)境的惡劣，為下文寫小草在狂

風(fēng)暴雨中頑強挺立、寫小草生命力頑強作鋪墊。4.作者雖然搬離了小院，但仍經(jīng)?；貞浧鹦〔荩?/p>

為小草在貧瘠的墻頭磚縫中野蠻生長，經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨和烈日炙烤仍頑強地活著，作者敬佩其頑強的生命力,

贊賞它盎然自若的人生態(tài)度。

【答案】5.B6.（1）“點”是動作描寫（動詞），寫出了艄公動作的輕巧，體現(xiàn)了他們的機智鎮(zhèn)靜,

以及無畏與淡定。

（2）運用擬人（或比喻），把黃河當作母親來寫，寫出了黃河給予炎黃子孫母親般的呵護，以及中華兒女

（我）對黃河母親的深情。7.熟悉：“我”剛開始認識漢字的時候，就知道了“黃河”與“長江”；

老師曾給我們講述黃河的故事（歷史）。（我從小就知道黃河是中華民族的母親河；黃河是我夢寐中的景

致。）

遙遠：“我”從小生長在東海，遠離黃河，長大后離開祖國（旅居荷蘭）。8.首先，黃河有獨特壯觀

的景象，久遠而滄桑的歷史，是中華民族的搖籃，象征中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險阻的精神；其次，

黃河是作者自小“神往之地”，遠離祖國后未見黃河成為“憾事”，可見作者濃濃的家國情懷。（意思對即

可）

【答案】9.①外婆笑著為“我”燒湯圓，讓“我”享用到各種美食；②外婆笑著用量衣尺教訓(xùn)不愛吃面

的“我”；③外婆擁有很多漂亮衣服，答應(yīng)“我”出嫁時可選一件；④外婆的臉上并沒有因為生活的勞碌

種植上憂愁；⑤外婆在家族聚會的時候，會薄施粉黛，依然優(yōu)雅美麗。（答出其中四點即可）10.本

句運用了動作描寫/肖像描寫/語言描寫，寫出了外婆教育挑食的“我”時的耐心、幽默，體現(xiàn)了外婆的教

育有方，從而突出外婆的睿智的美。11.外婆是美人，美在心靈手巧、廚藝高超，給孩子帶來快樂；

美在對孩子教育有方，幽默風(fēng)趣，帶著笑容糾正“我”挑食的毛??；美在熱愛生活，擁有許多漂亮的衣服,

優(yōu)雅的老去；美在樂觀向上的精神，留給孩子的永遠美好的記憶。12.A寫了外婆去世，悼念沒有顯

得凄厲，寫出外婆是樂觀豁達溫柔的美人，擁有內(nèi)在美的美人，點題，深化文章主題，暗含我對外婆的深

愛和懷念之情。最后外婆問我吃糕不的這個場景與前文呼應(yīng)，讓文章更有生活氣息。這個結(jié)尾給讀者留下

了無限的想象空間。

B.寫了外婆去世的事情，卒章顯志，表達了作者對外婆的懷念之情，點題。

【答案】13.①黯然如灰②搭建新居③寫詩作賦④不舍14.①運用擬人的修辭方法，表現(xiàn)了椰子

樹姿態(tài)優(yōu)美、搖曳有致的特點，表現(xiàn)了蘇軾對椰子樹的喜愛之情。

②海南島教育落后，缺少文化氣息。15.第一次描寫了海南島樹木蔥蘢的景象，表達了蘇軾的驚奇之

情；第二次描寫了椰子樹不枝不蔓，不虛與委蛇，不矯情做作，也絕不向世俗低頭俯就的特點，運用象征

手法，表達了對蘇軾正直坦蕩、不媚世俗的品格的贊美之情；第三次描寫作者所看到的樹木蔥蘢的景象，

抒發(fā)了作者對蘇軾的敬仰之情。16.這篇散文記敘了蘇軾被貶到海南傾心教育事業(yè)，終于使海南打破

了自隋朝科舉設(shè)考以來從無進士的空白的故事，贊美了蘇軾不以自己境遇為念、心系蒼生、發(fā)展教育的偉

大品質(zhì)。

【答案】17.鴨子不愿回家在水上追鬧。“我”和鴨子玩捉迷藏。奶奶在河邊微笑著看我們。18.用

了“嘎嘎嘎”、“撲棱棱”這