幼兒英雄故事解讀

幼兒英雄故事解讀TOC\o"1-2"\h\u3055第一章走進(jìn)幼兒英雄故事的奇妙世界 126248第二章剖析《小英雄雨來》的故事內(nèi)容 18543第三章幼兒英雄故事的獨(dú)特特點(diǎn) 226465第四章我的感動(dòng)：小英雄的大力量 228278第五章從雨來看幼兒英雄的勇敢精神：原文引述 222490第六章幼兒英雄故事對(duì)兒童成長(zhǎng)的意義 316885第七章幼兒英雄故事的現(xiàn)代價(jià)值反思 327198第八章總結(jié)與對(duì)幼兒英雄故事的期待 3第一章走進(jìn)幼兒英雄故事的奇妙世界幼兒英雄故事就像是一扇通往奇妙世界的大門，對(duì)于幼兒來說充滿了無限的吸引力。這些故事往往有著簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的情節(jié)，色彩鮮明的人物形象。比如說《神筆馬良》，這個(gè)故事里的馬良是一個(gè)非常窮苦的孩子，但是他有一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就是畫畫?！榜R良很喜歡畫畫，可是家里窮，連一支筆也沒有。一天，他走過一個(gè)學(xué)館門口，看見學(xué)館里的教師，拿著一支筆，正在畫畫。他不自覺地走了進(jìn)去，對(duì)教師說：‘我很想學(xué)畫，借給我一支筆可以嗎？’教師瞪了他一眼，‘呸！’一口唾沫啐在他臉上，罵道：‘窮娃子想拿筆，還想學(xué)畫？做夢(mèng)吧！’說完，就將他攆出大門來?！睆倪@段原文可以看出馬良的遭遇很可憐，但他沒有放棄。他的善良和對(duì)畫畫的熱愛，讓他在得到神筆之后，只用來幫助窮人。這個(gè)故事里充滿了奇幻的元素，神筆能讓畫出來的東西變成真的，這種奇妙的設(shè)定一下子就能抓住幼兒的注意力，同時(shí)也傳遞了善惡有報(bào)的道理。第二章剖析《小英雄雨來》的故事內(nèi)容《小英雄雨來》是一篇非常經(jīng)典的幼兒英雄故事。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，雨來是一個(gè)聰明勇敢的孩子。雨來生活的蘆花村經(jīng)常受到日本鬼子的掃蕩。有一次，交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕，躲進(jìn)了雨來家的缸下的地道里。鬼子來搜查的時(shí)候，問雨來有沒有見到人。雨來堅(jiān)決地說沒有。鬼子拿出糖來誘惑他，雨來沒有動(dòng)搖，“雨來沒有接他的糖，也沒有回答他?！惫碜佑钟媒鸾渲刚T惑他，雨來還是堅(jiān)定地說不知道。鬼子生氣了，開始打罵雨來，甚至把他拉到河邊要槍斃他?？墒怯陙響{借著自己高超的游泳技術(shù)，跳進(jìn)河里游走了。“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！边@個(gè)故事展現(xiàn)了雨來的勇敢、機(jī)智和堅(jiān)定的愛國情懷。他在面對(duì)敵人的誘惑和威脅時(shí)，毫不畏懼，始終堅(jiān)守著自己的信念，保護(hù)了交通員，為抗日斗爭(zhēng)做出了自己的貢獻(xiàn)。第三章幼兒英雄故事的獨(dú)特特點(diǎn)幼兒英雄故事有著很多獨(dú)特的特點(diǎn)。首先呢，它的人物形象往往非常鮮明。就像《小兵張嘎》中的嘎子，他的形象十分鮮活。“嘎子是一個(gè)聰明、勇敢、調(diào)皮的孩子。他一心想?yún)⒓影寺奋姡瑸槟棠虉?bào)仇?！彼腔㈩^虎腦的模樣，愛憎分明的性格，一下子就能讓幼兒記住。故事的情節(jié)簡(jiǎn)單且充滿戲劇性。在《嘎子》這個(gè)故事里，嘎子為了得到一把真槍，跟胖墩打賭摔跤，輸了之后還耍賴，這是很有趣的情節(jié)。但當(dāng)他面對(duì)敵人時(shí)，又能想出各種巧妙的辦法來對(duì)付敵人，情節(jié)充滿了起伏。再者，這些故事都有很強(qiáng)的教育意義。無論是《小英雄雨來》還是《小兵張嘎》，都在向幼兒傳遞著勇敢、愛國、正義等美好的品質(zhì)。讓幼兒在聽故事的過程中，不知不覺地受到這些價(jià)值觀的熏陶。第四章我的感動(dòng)：小英雄的大力量小英雄們雖然年紀(jì)小，但是他們身上的力量卻非常巨大，這種力量常常讓我感動(dòng)不已。就拿《草原英雄小姐妹》來說，龍梅和玉榮為了保護(hù)公社的羊群，在暴風(fēng)雪中奮勇拼搏?！澳且惶?，天氣特別冷，西北風(fēng)呼呼地刮著。龍梅和玉榮這對(duì)小姐妹像往常一樣，一大早就出去放牧了。突然，暴風(fēng)雪來了，狂風(fēng)卷著大雪，像猛獸一樣向羊群撲來?！泵鎸?duì)如此惡劣的天氣，這兩個(gè)小女孩沒有絲毫退縮。她們緊緊地跟著羊群，在雪地里艱難地行走。龍梅為了保護(hù)羊群，把自己的衣服脫下來蓋在羊身上。玉榮的腳被凍傷了，也依然堅(jiān)持著。她們這種舍己為人、對(duì)集體財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，讓我深深感動(dòng)。她們的故事告訴我們，年齡從來不是衡量一個(gè)人是否偉大的標(biāo)準(zhǔn)，小英雄們的勇敢和奉獻(xiàn)精神，就像一束光照亮了我們的心靈。第五章從雨來看幼兒英雄的勇敢精神：原文引述在《小英雄雨來》中，雨來的勇敢精神通過許多情節(jié)和原文描述體現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)鬼子軍官把刀架在雨來的脖子上，問他有沒有看見八路的時(shí)候，雨來斬釘截鐵地說：“沒看見！”“雨來搖搖頭，說：‘我在屋里，什么也沒看見。’”這種面對(duì)敵人的威脅時(shí)的鎮(zhèn)定和無畏，是多么的難得。還有在鬼子把他拉到河邊，要槍斃他的時(shí)候，雨來也沒有絲毫的害怕?！坝陙戆胩觳糯^氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：‘我們是中國人，我們愛自己的祖國。’”雨來心中有著對(duì)祖國深深的熱愛，這種愛支撐著他的勇敢。他寧愿犧牲自己，也不愿意出賣同志，這就是小英雄雨來勇敢精神的最好詮釋。第六章幼兒英雄故事對(duì)兒童成長(zhǎng)的意義幼兒英雄故事對(duì)兒童的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。，它能夠培養(yǎng)兒童的品德。像《王二小》這個(gè)故事，王二小為了把敵人引進(jìn)八路軍的埋伏圈，犧牲了自己。兒童在聽這個(gè)故事的過程中，會(huì)懂得什么是勇敢和犧牲精神，從而學(xué)會(huì)在生活中要勇敢面對(duì)困難，并且要有奉獻(xiàn)精神。另，幼兒英雄故事可以激發(fā)兒童的想象力。故事里那些充滿奇幻的情節(jié)，比如《神筆馬良》里神筆的神奇功能，會(huì)讓兒童的腦海里充滿各種各樣的想象。他們會(huì)想象自己如果有這樣一支筆會(huì)做些什么。這些故事還能增強(qiáng)兒童的民族自豪感和愛國情懷。通過《小英雄雨來》等故事，兒童會(huì)了解到自己國家的歷史，知道在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有許多像雨來一樣的小英雄為了國家的獨(dú)立和尊嚴(yán)做出了巨大的貢獻(xiàn)，從而為自己是中國人而感到驕傲。第七章幼兒英雄故事的現(xiàn)代價(jià)值反思在現(xiàn)代社會(huì)，幼兒英雄故事依然有著不可忽視的價(jià)值。雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，但是英雄的品質(zhì)依然是我們所需要的。比如說勇敢這個(gè)品質(zhì)，在現(xiàn)代社會(huì)，兒童可能會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)，像學(xué)習(xí)上的困難、社交中的挫折等。小英雄們勇敢面對(duì)敵人的精神可以激勵(lì)兒童勇敢地去克服這些困難。同時(shí)幼兒英雄故事中的奉獻(xiàn)精神也很重要?，F(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)互幫互助，兒童從故事中學(xué)到的奉獻(xiàn)精神可以讓他們?cè)谏钪懈雨P(guān)心他人。但是我們也要注意對(duì)幼兒英雄故事進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的解讀。例如《小英雄雨來》中的愛國精神，在現(xiàn)代可以解讀為熱愛自己的國家、遵守國家的法律法規(guī)、為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量等。第八章總結(jié)與對(duì)幼兒英雄故事的期待在解讀幼兒英雄故事的過程中，我們深入了解了這些故事的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及它們對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要意義。從經(jīng)典的《小英雄雨來》到充滿奇幻色彩的