統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第5課《守株待兔》精美課件

守株待兔5心存僥幸一無(wú)所獲你知道這些講的都是什么故事嗎？每一個(gè)小小的寓言故事都說(shuō)明了一個(gè)大道理，今天我們一起學(xué)習(xí)一則新的寓言，看看它會(huì)告訴我們什么樣的道理。《韓非子》是戰(zhàn)國(guó)末期法家學(xué)派代表人物韓非所著。文中許多當(dāng)代民間傳說(shuō)和寓言故事也成為成語(yǔ)典故的出處。寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.結(jié)合注釋，弄懂句子的意思，了解文中所講的故事。背誦課文。(重點(diǎn))3.理解課文內(nèi)容，懂得要通過(guò)自已的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造幸福的生活，而不能心存僥幸的心理，寄希望于意外收獲。(難點(diǎn))聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀宋耕釋冀宋南宋北宋耕耕種

耕耘守：守護(hù)籽：菜籽辨一辨周朝國(guó)名（前11世紀(jì)中葉—前286）。在今河南商丘一帶。為齊所滅。釋解釋釋放冀冀北

中冀澤：沼澤驥：良驥辨一辨本意是指希望、期望，也指州名，是指古九州之一的冀州。宋耕釋冀守株待宋耕觸頸釋其組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：宀筆畫：6筆順：即使老師不在，我們也要自覺遵守紀(jì)律。攻守

守法守護(hù)守口如瓶組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：木筆畫：10筆順：爺爺在家門口種了幾株月季。植株幼株株距守株待兔組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：彳筆畫：9筆順：大自然有許多奧秘正等待著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｕ写?/p>

待命等待

待價(jià)而沽組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：宀筆畫：7筆順：唐詩(shī)宋詞是我國(guó)的文化瑰寶。宋朝宋詞宋體唐詩(shī)宋詞組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：耒筆畫：10筆順：老師經(jīng)常對(duì)我們講一分耕耘，一分收獲。耕種耕耘耕牛精耕細(xì)作組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：角筆畫：13筆順：凡是與爺爺接觸過(guò)的人，都說(shuō)他和藹可親。接觸感觸

觸犯觸景生情組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：頁(yè)筆畫：11筆順：星期天，爸爸帶我到動(dòng)物園里去看長(zhǎng)頸鹿。頭頸瓶頸

頸椎刎頸之交組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：釆筆畫：12筆順：這件事太復(fù)雜，我很難跟你解釋清楚。解釋

釋然釋放愛不釋手組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：八筆畫：8筆順：這個(gè)問(wèn)題表面上看似乎很難，其實(shí)并不難。其它其實(shí)尤其不厭其煩挑戰(zhàn)一下

這兩批貨物都打折

出售，已嚴(yán)重折

本，他再也經(jīng)不起這樣折

騰。注意紅色字的讀音原文示例·兔走觸株，折（）頸而死。折（打折）（折本）

（折騰）多音字探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中的宋國(guó)人撿到兔子之后的做法是什么？朗讀時(shí)，一要把朗讀的速度放慢，這樣才能讀出文言文的韻味；二要停頓得當(dāng)，注意文章的節(jié)奏；三要結(jié)合文中的語(yǔ)境讀出不同句式的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中的宋國(guó)人撿到兔子之后的做法是什么？天天坐在樹樁邊等兔子守株待兔5心存僥幸一無(wú)所獲上節(jié)課我們學(xué)習(xí)生字詞，整體感知了課文，這節(jié)課就讓我們深入課文，看一看文中的宋人做了一件什么事，遭到了世人的恥笑。守株待兔

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀復(fù)/得兔。兔/不可復(fù)得，而身為/宋國(guó)/笑。

同學(xué)們讀完文題，你知道“守株待兔”字面是什么意思嗎？根據(jù)自己的理解來(lái)說(shuō)一說(shuō)。守株待兔守著樹樁等待兔子守著樹樁等待兔子。

真是奇怪！為什么要守著樹樁等兔子呢？讓我們一起深入課文了解一下事情原由吧！宋人/有耕者。田中/有株。宋國(guó)農(nóng)夫

譯文：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫的田中有一截樹樁。農(nóng)田樹樁兔走/觸株，折頸/而死。跑撞到脖子折斷

譯文：有一只兔子跑過(guò)撞到了樹樁上，折斷了脖子死了。

如果你是農(nóng)夫，你在得到這個(gè)兔子后心情會(huì)是怎樣的？你會(huì)干些什么？

示例：心里美滋滋的，干農(nóng)活時(shí)的疲勞全部一掃而空了。我會(huì)趕緊把今天的農(nóng)活干完，回家第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴家人。

農(nóng)夫又是怎樣做的呢？因/釋其耒/而守株，冀復(fù)/得兔。于是放下他的農(nóng)具希望又，再得到

譯文：于是放下他的農(nóng)具天天守著樹樁，希望再次得到兔子。你覺得他會(huì)再次得到兔子嗎？結(jié)局是怎樣的？兔/不可復(fù)得，而身為/宋國(guó)/笑?？赡芩约罕怀靶?/p>

譯文：兔子是不可能再次得到的，而他自己也被宋國(guó)人嘲笑。

農(nóng)夫天天這樣守在樹樁邊不做其他事，他的農(nóng)田會(huì)怎樣呢？家人又會(huì)是怎樣的態(tài)度呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)。

田地漸漸荒蕪，一家人明年的口糧都沒了著落，家人都很為農(nóng)夫的愚蠢和懶惰感到難過(guò)，農(nóng)夫一家的生活更加困難了。起因：兔觸株而死。經(jīng)過(guò)：釋耒守株。結(jié)果：兔不得，身為笑。通過(guò)學(xué)習(xí)你覺得文中的農(nóng)夫是個(gè)怎樣的人？好逸惡勞心存僥幸愚蠢懶惰

農(nóng)夫?yàn)槭裁醋詈蟮貌坏酵米舆€會(huì)被別人嘲笑呢？請(qǐng)你告訴他原因吧。

兔子撞死在樹樁上是偶然事件，你卻不再耕種，天天等著再次獲得撞死的兔子，心存僥幸，結(jié)果當(dāng)然不僅得不到兔子，還會(huì)被別人嘲笑了。這則寓言故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？前面老師已?jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。這則寓言故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

我們千萬(wàn)不要存有不勞而獲的心理，凡事應(yīng)積極主動(dòng)地去做，不能寄希望于意外的收獲。

同學(xué)們，你們?cè)谏钪袝?huì)不會(huì)也像文中的農(nóng)夫一樣？學(xué)完這一課，你有了怎樣新的想法？請(qǐng)你舉個(gè)例子和大家說(shuō)一說(shuō)。

我的夢(mèng)想是考上好的大學(xué)，但我學(xué)習(xí)并不認(rèn)真努力，現(xiàn)在我知道了這種做法不對(duì)，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須努力付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)才行。

《守株待兔》講的是宋國(guó)一個(gè)種田人偶然得到一只兔子，從此他丟下農(nóng)具整天守著樹樁等兔子，結(jié)果被人嘲笑的故事。告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事看成，要。不斷發(fā)生的事勤勞務(wù)實(shí)，不能存僥幸心理遇到兔子撞樁而死不費(fèi)力撿兔子放下農(nóng)具等兔子被人嘲笑不勞而獲是不可能的守株待兔濫竽充數(shù)齊國(guó)國(guó)王有個(gè)癖好，每次聽吹竽的時(shí)候，總要300人一起合奏。合奏完了，都會(huì)有獎(jiǎng)賞。齊國(guó)有個(gè)叫南郭先生，他不會(huì)吹竽，可他想得到那份豐厚的獎(jiǎng)賞，他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)賊點(diǎn)子油然而生：300人一起合奏，我只要裝裝勢(shì)不出聲，國(guó)王根本聽不出來(lái)的。于是，第二天，他便來(lái)到國(guó)王跟前，吹噓自己說(shuō)：“大王??！我是這個(gè)世上最會(huì)吹竽的高手，如果你不收我，你會(huì)后悔莫急的！”齊王一聽，欣喜萬(wàn)分，如獲至寶。從此南郭先生就過(guò)起了濫竽充數(shù)的日子。隨著時(shí)間的流逝，齊宣王的兒子齊?。╩ǐn）王即位了，他可不喜歡300人合奏，只喜歡獨(dú)奏。沒有真材實(shí)學(xué)的南郭先生只好連夜逃走了。濫竽充數(shù)的故事告訴人們：弄虛作假是經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，終究會(huì)露出馬腳的，一個(gè)人如果像不會(huì)吹竽的南郭先生那樣，沒有真本事，只靠裝樣子嚇唬人，在別人還不了解真相的時(shí)候，能夠蒙混一陣子，但是總有真相大白的一天。借助注釋讀懂課文，說(shuō)說(shuō)那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話。

因?yàn)樗拇鎯e幸，想不勞而獲，結(jié)果什么也沒得到。讀讀“閱讀鏈接”，和同學(xué)交流：故事中的坐車人犯了什么錯(cuò)?

①行動(dòng)與目的相反，背道而馳。②不聽朋友的勸告，執(zhí)意而行。守株待兔5第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)看圖猜故事畫蛇添足坐井觀天刻舟求劍第一課時(shí)下圖中的故事相信大家都聽過(guò)，誰(shuí)來(lái)講一講？株：樹樁。守：守著。待：等待。守著樹樁，等待兔子。你知道課題是什么意思嗎？自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓。初讀課文釋耕宋冀小兔子去哪里了？識(shí)字游戲?qū)W習(xí)文言文內(nèi)容前，我們一起回憶一下：讀懂文言文和古詩(shī)可以運(yùn)用哪些方法？

我們也可以聯(lián)系上下文，或者聯(lián)系生活實(shí)際。

我們可以讀注釋，也可以看插圖。方法回顧默讀課文，運(yùn)用上面的方法了解故事大意吧！自讀提示理解了詞語(yǔ)意思后，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事大意？宋國(guó)有一個(gè)

，看見一只兔子撞在樹樁上死掉了，便放下手里的

整天守著

，

再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國(guó)人

。農(nóng)夫農(nóng)具樹樁希望笑話了解了故事大意后，我們?cè)僮x一遍課文，然后用原文說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果吧！自讀提示起因結(jié)果經(jīng)過(guò)學(xué)寫字守株待宋耕觸頸釋其點(diǎn)擊生字觀看生字視頻左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“耒”略窄，“井”略寬?！榜纭笔坠P是橫，末筆捺改點(diǎn)。“井”撇筆從豎中線右側(cè)起筆，撇向“耒”下側(cè)，長(zhǎng)豎起筆高，收筆低。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左窄右寬?！安伞钡氖坠P是平撇，第五筆豎貫通上下，一筆寫成。右上“又”的兩筆從豎中線起筆，收筆于橫中線。右下末筆豎與“又”兩筆相交點(diǎn)垂直對(duì)齊，收筆比左半部分略低。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)兩豎在豎中線左右，左低右高，中間兩短橫分寫橫中線上下?！鞍恕钡钠?、點(diǎn)分寫豎中線左右，收筆持平。一、比一比，再組詞。株（）柱（）宋(）寧(）一株柱子宋國(guó)寧可待（）持（）等待堅(jiān)持課堂演練課后作業(yè)用自己的話把這個(gè)故事講給家人聽。齊讀課文，讀完說(shuō)一說(shuō)故事大意。思考：兔子為什么而死？第二課時(shí)田中有株。兔走觸株，折頸而死。跑得快撞到樹上所以死了撞樹折頸而死

一只兔子撞到樹上，這事兒是不是天天有呢？種田人對(duì)這件事是怎么想、怎么做的？合作交流做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔子，兔子，快來(lái)吧。我等著你呢！喜滋滋樂(lè)呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚(yáng)手舞足蹈喜出望外

詞語(yǔ)積累（表示高興的詞語(yǔ)）你能用哪些詞語(yǔ)形容種田人的好心情呢？

齊讀最后一句話，思考：那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話？（課后第2題）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。這個(gè)人沒有再得到兔子被宋國(guó)人嘲笑農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人嘲笑呢？

對(duì)意外的事怎么能心存僥幸呢？不勞而獲能行嗎？兔子撞死在樹樁上是偶然發(fā)生的，怎么會(huì)天天有呢？偶爾買一次彩票中了獎(jiǎng)，之后就寄希望于靠中獎(jiǎng)過(guò)日子。有一次沒認(rèn)真復(fù)習(xí)居然也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，之后就想著不用好好學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)。生活中有沒有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？這個(gè)故事告訴了我們什么道理？總結(jié)提升

不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。兔

株，

而死。走觸折頸宋人有

。

中有

。耕者株田（課后第1題）背誦指導(dǎo)兔

復(fù)得，而身為

。不可宋國(guó)笑因

而守株，冀

。釋其耒復(fù)得兔要求：先了解故事大意，再想想這個(gè)人所犯的錯(cuò)誤，然后和同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)自己的看法。先來(lái)說(shuō)說(shuō)故事大意吧！一個(gè)人要乘車到楚國(guó)去,由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告,只能離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)了。想一想：故事中的坐車人犯了什么錯(cuò)？

故事中的人，一心想往南走，車子卻往北走，這樣他永遠(yuǎn)到不了目的地。

你從中明白了什么道理？無(wú)論做什么事都要先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的水平，方向錯(cuò)了，條件再有利，也會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。討論交流：《守株待兔》和《南轅北轍》中的兩個(gè)人有什么異同？

一個(gè)做事不努力，妄想不勞而獲；另一個(gè)雖然努力，但是方向不對(duì)，勞而無(wú)功。兩個(gè)人都不動(dòng)腦筋，做了愚蠢的事情。守株待兔遇到兔子撞樁而死不費(fèi)力撿兔子放下農(nóng)具等兔子被人嘲笑不勞而獲是不可能的結(jié)構(gòu)梳理

《守株待兔》講的是宋國(guó)一個(gè)農(nóng)夫偶爾得到一只兔子