川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第二單元第1節(jié)《垃圾的收集》教學(xué)設(shè)計及反思

川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第二單元第1節(jié)《垃圾的收集》教學(xué)設(shè)計及反思課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課《垃圾的收集》是六年級下冊信息技術(shù)課程中關(guān)于數(shù)據(jù)收集和整理的基礎(chǔ)內(nèi)容。設(shè)計思路緊扣教材，以學(xué)生實際生活為切入點，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何利用電腦收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運用信息的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認(rèn)識信息在社會生活中的重要作用。

2.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會有效收集、整理和運用信息的能力。

3.增強學(xué)生的實踐操作能力，學(xué)會利用電腦進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在數(shù)據(jù)收集過程中提出問題和解決方案。三、重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)據(jù)收集方法的掌握：重點在于使學(xué)生理解并能夠運用多種方法收集數(shù)據(jù)，如問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)搜索等。

2.數(shù)據(jù)整理技巧的應(yīng)用：強調(diào)學(xué)生能夠熟練使用Excel等工具對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序和篩選。

難點：

1.數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性：難點在于確保學(xué)生能夠收集到真實、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，避免主觀偏差。

2.數(shù)據(jù)整理的效率：學(xué)生可能難以在短時間內(nèi)高效完成數(shù)據(jù)的整理工作。

解決辦法：

1.通過實際案例教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)如何選擇合適的收集方法。

2.結(jié)合小組合作，讓學(xué)生在互相幫助中共同完成數(shù)據(jù)整理，提高效率。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)驗證，通過對比不同來源的數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

4.采用分層教學(xué)，針對不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都發(fā)放《川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、圖表和視頻，如垃圾分類動畫、數(shù)據(jù)收集案例視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦、投影儀等電子設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示生活中常見的垃圾堆積問題圖片，提出問題：“如果我們的城市都被垃圾包圍，會是怎樣的景象？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的信息收集方法，如問卷調(diào)查、訪談等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.介紹數(shù)據(jù)收集的基本概念和重要性。

b.講解垃圾數(shù)據(jù)收集的方法，如實地觀察、問卷調(diào)查等。

c.介紹數(shù)據(jù)整理的基本步驟，包括分類、排序、篩選等。

2.舉例說明：

a.通過垃圾分類的實例，講解如何收集和處理垃圾數(shù)據(jù)。

b.展示使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理的步驟和技巧。

3.互動探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種垃圾數(shù)據(jù)收集方法，進(jìn)行實地調(diào)查或設(shè)計問卷。

b.實驗操作：指導(dǎo)學(xué)生使用電腦進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理，展示操作步驟。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成一份關(guān)于學(xué)校周邊垃圾情況的調(diào)查報告。

b.學(xué)生利用Excel工具，對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實踐過程中遇到的問題。

b.針對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)意見。

四、拓展延伸（約15分鐘）

1.學(xué)生展示：

a.各小組展示自己的調(diào)查報告和數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

b.學(xué)生分享在實踐過程中的心得體會。

2.教師總結(jié)：

a.對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)數(shù)據(jù)收集和整理的重要性。

b.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境問題，積極參與垃圾分類。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.學(xué)生回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)關(guān)鍵知識點。

2.教師總結(jié)：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)數(shù)據(jù)收集和整理在實際生活中的應(yīng)用。

六、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生收集家庭垃圾分類數(shù)據(jù)，制作一份簡單的垃圾分類報告。

七、教學(xué)反思

1.教師反思：課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法。

2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為后續(xù)教學(xué)提供參考。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《垃圾的分類與處理》：介紹不同類型垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)以及處理方法，增強學(xué)生對垃圾分類重要性的認(rèn)識。

b.《環(huán)境科學(xué)入門》：簡單介紹環(huán)境科學(xué)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

c.《身邊的環(huán)保行動》：介紹日常生活中可以采取的環(huán)保措施，鼓勵學(xué)生在生活中踐行環(huán)保理念。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解國內(nèi)外垃圾分類的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

b.學(xué)生可以設(shè)計調(diào)查問卷，對家庭、學(xué)校或社區(qū)進(jìn)行垃圾分類的調(diào)研，分析數(shù)據(jù)并提出改進(jìn)建議。

c.學(xué)生可以嘗試使用其他軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，如SPSS、Python等，提升數(shù)據(jù)處理能力。

d.學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，創(chuàng)作有關(guān)環(huán)保的宣傳海報、視頻或劇本，提高宣傳效果。

e.學(xué)生可以組織環(huán)保公益活動，如植樹、清潔河道等，將環(huán)保理念付諸實踐。

3.知識點全面：

a.垃圾分類的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)。

b.數(shù)據(jù)收集、整理和分析的方法。

c.環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性。

d.環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的理念和實踐。

e.環(huán)保宣傳和公益活動的組織與實施。

4.實用性：

a.學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，能夠更好地了解和參與環(huán)保事業(yè)。

b.學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)處理方法的同時，提升自身的信息素養(yǎng)。

c.學(xué)生通過實踐探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.教學(xué)建議：

a.教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況，推薦適合的拓展閱讀材料。

b.鼓勵學(xué)生積極參與課后探究活動，分享學(xué)習(xí)心得。

c.教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決實際問題。

d.教師關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生的未來發(fā)展提供指導(dǎo)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)收集和整理的重要性。

2.總結(jié)垃圾數(shù)據(jù)收集的方法，包括實地觀察、問卷調(diào)查等。

3.強調(diào)數(shù)據(jù)整理的基本步驟，如分類、排序、篩選等。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保問題，積極參與垃圾分類。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題（每題2分，共10分）

a.數(shù)據(jù)收集的基本方法是（）

A.觀察法

B.問卷調(diào)查

C.實驗法

D.訪談法

b.垃圾分類中，可回收物是指（）

A.不可回收的廢棄物

B.可再生利用的廢棄物

C.有害廢棄物

D.燃料

c.數(shù)據(jù)整理的第一步是（）

A.排序

B.分類

C.篩選

D.分析

d.在Excel中，選擇數(shù)據(jù)排序功能是（）

A.數(shù)據(jù)排序

B.數(shù)據(jù)篩選

C.數(shù)據(jù)插入

D.數(shù)據(jù)刪除

e.以下哪個不是數(shù)據(jù)整理的步驟（）

A.分類

B.分析

C.排序

D.收集

2.判斷題（每題2分，共10分）

a.數(shù)據(jù)收集和整理是信息處理的基礎(chǔ)。（）

b.垃圾分類可以減少環(huán)境污染。（）

c.數(shù)據(jù)整理的過程是數(shù)據(jù)排序的過程。（）

d.在Excel中，數(shù)據(jù)篩選功能可以幫助我們快速查找特定數(shù)據(jù)。（）

e.實地觀察是收集垃圾數(shù)據(jù)最有效的方法。（）

3.簡答題（每題5分，共10分）

a.簡述垃圾數(shù)據(jù)收集的方法。

b.簡述數(shù)據(jù)整理的基本步驟。

4.實踐題（10分）

a.請設(shè)計一個簡單的垃圾分類問卷調(diào)查，并說明調(diào)查目的。

b.請運用Excel工具，對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序和篩選。

檢測結(jié)束后，教師對學(xué)生進(jìn)行評價，總結(jié)學(xué)生在數(shù)據(jù)收集和整理方面的掌握情況，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

a.數(shù)據(jù)收集的基本概念

b.垃圾分類的方法和標(biāo)準(zhǔn)

c.數(shù)據(jù)整理的基本步驟

②關(guān)鍵詞：

a.數(shù)據(jù)收集

b.垃圾分類

c.數(shù)據(jù)整理

d.分類、排序、篩選

③重點句子：

a.“數(shù)據(jù)收集是信息處理的基礎(chǔ)。”

b.“垃圾分類是保護(hù)環(huán)境的重要措施?！?/p>

c.“數(shù)據(jù)整理能夠幫助我們更好地分析和應(yīng)用信息?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：通過實際案例，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集和整理的方法，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.互動式教學(xué)：采用小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對數(shù)據(jù)收集和整理的興趣不高：部分學(xué)生對信息技術(shù)課程缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。

2.教學(xué)方法單一：傳統(tǒng)的講授法為主，學(xué)生參與度較低，不利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評價方式單一：主要依靠學(xué)生的作業(yè)和考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：

a.結(jié)合生活實際，引入學(xué)生感興趣的話題，如環(huán)保、科技等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.采用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂趣味性。

2.豐富教學(xué)方法：

a.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

b.引入項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成項目的過程中，學(xué)會數(shù)據(jù)收集和整理的方法。

3.多元化教學(xué)評價：

a.建立多元化的評價體系，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完