貴州省惠水民族中學(xué)高中地理《環(huán)境保護》第1-2課時教學(xué)實錄 新人教版選修6

貴州省惠水民族中學(xué)高中地理《環(huán)境保護》第1-2課時教學(xué)實錄新人教版選修6科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）貴州省惠水民族中學(xué)高中地理《環(huán)境保護》第1-2課時教學(xué)實錄新人教版選修6設(shè)計思路本課設(shè)計思路圍繞新人教版選修6《環(huán)境保護》第1-2課時，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合。以“人與自然和諧共生”為主題，通過分析我國環(huán)境現(xiàn)狀、探討環(huán)境保護措施，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保行動能力。課程設(shè)置包括課堂導(dǎo)入、案例分析、小組討論、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高地理學(xué)科素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，理解人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注度和分析能力。增強學(xué)生綜合思維，通過案例分析，學(xué)會從地理角度綜合分析環(huán)境問題。提升學(xué)生環(huán)保實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保行動，形成可持續(xù)發(fā)展的理念。重點難點及解決辦法重點：1.理解環(huán)境問題的成因與影響；2.掌握環(huán)境保護的基本措施。

難點：1.環(huán)境問題與人類活動的復(fù)雜關(guān)系；2.環(huán)境保護措施的有效性與可持續(xù)性。

解決辦法：1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解環(huán)境問題的成因與影響；2.結(jié)合實際案例，探討環(huán)境保護措施的實施效果，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高措施的有效性和可持續(xù)性。突破策略：1.運用多媒體教學(xué)，展示環(huán)境問題的直觀圖示；2.組織學(xué)生參與角色扮演，模擬環(huán)保決策過程，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新人教版選修6《環(huán)境保護》教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、環(huán)保紀錄片等多媒體資源。

3.實驗器材：準備模擬環(huán)境監(jiān)測的教具，如空氣、水質(zhì)檢測器。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置環(huán)保主題海報，營造環(huán)保學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《環(huán)境保護》這一章節(jié)。首先，請大家思考一個問題：你們認為環(huán)境保護對我們來說意味著什么？請一位同學(xué)來分享一下你的想法。

（學(xué)生）我認為環(huán)境保護就是保護我們的家園，讓我們的生活環(huán)境更加美好。

（教師）很好，環(huán)境保護確實是我們每個人的責(zé)任。那么，接下來我們就來深入了解這一章節(jié)的內(nèi)容。

二、新課講授

1.環(huán)境問題的成因

（教師）同學(xué)們，我們知道，環(huán)境問題主要是由人類活動引起的。那么，請同學(xué)們思考一下，人類活動是如何導(dǎo)致環(huán)境問題的？

（學(xué)生）我認為人類活動導(dǎo)致環(huán)境問題主要有兩個方面：一是過度開發(fā)自然資源，二是排放大量污染物。

（教師）很好，你們的分析很到位。接下來，我們將通過案例分析，進一步了解環(huán)境問題的成因。

2.環(huán)境問題的現(xiàn)狀

（教師）現(xiàn)在，請大家打開教材，閱讀關(guān)于我國環(huán)境現(xiàn)狀的內(nèi)容。然后，我們來討論一下我國目前面臨的主要環(huán)境問題。

（學(xué)生）根據(jù)教材內(nèi)容，我國目前面臨的主要環(huán)境問題有：大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染等。

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)能夠準確地列舉出我國目前面臨的主要環(huán)境問題。接下來，我們將進一步探討這些環(huán)境問題的危害。

3.環(huán)境保護的基本措施

（教師）為了解決環(huán)境問題，我們需要采取一系列的保護措施。請同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于環(huán)境保護的基本措施，并討論以下問題：

（1）什么是環(huán)境保護的基本措施？

（2）這些措施是如何實施的呢？

（學(xué)生）環(huán)境保護的基本措施包括：節(jié)能減排、生態(tài)修復(fù)、環(huán)境監(jiān)測、法律法規(guī)等。實施措施的方法有：加強宣傳教育、提高環(huán)保意識、完善法律法規(guī)、加大執(zhí)法力度等。

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)能夠準確地概括出環(huán)境保護的基本措施及其實施方法。接下來，我們將通過案例分析，了解這些措施在實際中的應(yīng)用。

三、案例分析

1.案例一：某地區(qū)大氣污染治理

（教師）請同學(xué)們閱讀這個案例，分析該地區(qū)大氣污染的成因、現(xiàn)狀以及治理措施。

（學(xué)生）通過閱讀案例，我發(fā)現(xiàn)該地區(qū)大氣污染的主要成因是工業(yè)排放和汽車尾氣。治理措施包括：關(guān)停污染企業(yè)、推廣新能源汽車、加強大氣監(jiān)測等。

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)能夠分析出案例中的環(huán)境問題及其治理措施。接下來，我們討論一下這些措施的有效性。

2.案例二：某地區(qū)水污染治理

（教師）請同學(xué)們閱讀這個案例，分析該地區(qū)水污染的成因、現(xiàn)狀以及治理措施。

（學(xué)生）通過閱讀案例，我發(fā)現(xiàn)該地區(qū)水污染的主要成因是農(nóng)業(yè)污染和工業(yè)排放。治理措施包括：加強農(nóng)業(yè)面源污染治理、嚴格工業(yè)廢水排放標準、推廣節(jié)水技術(shù)等。

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)能夠分析出案例中的環(huán)境問題及其治理措施。接下來，我們討論一下這些措施的實施效果。

四、小組討論

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進行小組討論。請你們圍繞以下問題展開討論：

（1）你認為環(huán)境保護的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

（2）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何為環(huán)境保護貢獻自己的力量？

（學(xué)生）在小組討論中，同學(xué)們積極發(fā)言，提出了許多有價值的觀點。例如，加強環(huán)保宣傳教育、參與環(huán)保志愿活動、節(jié)約用水用電等。

五、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境問題的成因、現(xiàn)狀以及治理措施。同時，我們也認識到環(huán)境保護的重要性。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，為保護我們的家園貢獻自己的力量。

（學(xué)生）是的，保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。我們將會從自身做起，積極參與環(huán)保行動，為建設(shè)美麗中國貢獻自己的力量。

六、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，課后請完成以下作業(yè)：

（1）閱讀教材中關(guān)于環(huán)境保護的章節(jié)，總結(jié)環(huán)境保護的重要性。

（2）結(jié)合自身實際，思考如何為環(huán)境保護貢獻自己的力量，并撰寫一篇短文。

（學(xué)生）同學(xué)們認真記錄作業(yè)內(nèi)容，紛紛表示將會認真完成課后作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解環(huán)境保護的法律依據(jù)。

-環(huán)境保護案例庫：收集國內(nèi)外典型的環(huán)境保護案例，如霧霾治理、垃圾分類、綠色出行等，豐富學(xué)生的視野。

-環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)：提供國家或地方環(huán)境監(jiān)測站發(fā)布的環(huán)境質(zhì)量數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解環(huán)境狀況的變化。

-環(huán)保組織介紹：介紹國內(nèi)外知名環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平等，了解環(huán)保組織的運作和貢獻。

2.拓展建議：

-閱讀環(huán)保書籍：推薦學(xué)生閱讀《寂靜的春天》、《環(huán)境經(jīng)濟學(xué)》等環(huán)保類書籍，深化對環(huán)境保護的認識。

-參觀環(huán)保設(shè)施：組織學(xué)生參觀污水處理廠、垃圾處理廠等環(huán)保設(shè)施，直觀了解環(huán)境保護的實際工作。

-開展環(huán)保實踐活動：鼓勵學(xué)生參與植樹造林、垃圾分類、節(jié)約用水用電等環(huán)保實踐活動，提高環(huán)保意識。

-研究環(huán)保課題：引導(dǎo)學(xué)生選擇環(huán)保相關(guān)課題進行研究，如“城市綠化對空氣質(zhì)量的影響”、“水資源利用與保護”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如環(huán)保論壇、微博等，關(guān)注環(huán)保動態(tài)，分享環(huán)保知識。

-組織環(huán)保講座：邀請環(huán)保專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者進行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的環(huán)保知識。

-創(chuàng)辦環(huán)保社團：鼓勵學(xué)生成立環(huán)保社團，定期組織環(huán)保活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和組織能力。

-開展環(huán)保競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保熱情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系》一文，探討環(huán)境問題與發(fā)展之間的辯證關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在經(jīng)濟發(fā)展中實現(xiàn)環(huán)境保護。

-視頻資源：《地球脈動》系列紀錄片中關(guān)于自然環(huán)境保護的部分，通過生動的畫面展示自然環(huán)境的美麗與脆弱，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生閱讀《環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系》，思考環(huán)境問題對人類社會發(fā)展的影響，以及如何在發(fā)展中實現(xiàn)環(huán)境保護。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析案例中的環(huán)境保護措施，探討其有效性和可持續(xù)性。

-學(xué)生撰寫讀書筆記，總結(jié)自己的觀點和思考，與同學(xué)分享討論。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《地球脈動》系列紀錄片，關(guān)注紀錄片中展示的自然環(huán)境保護案例，思考人類活動對自然環(huán)境的影響。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，討論紀錄片中提到的環(huán)境保護措施，分析其可行性和推廣價值。

-學(xué)生撰寫觀后感，表達自己對環(huán)境保護的認識和感悟，分享給同學(xué)和老師。

-教師指導(dǎo)與幫助：

-教師提供《環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系》一文的背景資料和解讀，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

-教師組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生在討論中分享自己的觀點和思考。

-教師解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，幫助學(xué)生深化對環(huán)境保護的理解。

-教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提出具體的環(huán)保行動方案，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-評價與反饋：

-教師通過學(xué)生的讀書筆記、觀后感和小組討論的表現(xiàn)，評價學(xué)生對環(huán)境保護知識的掌握程度和思考深度。

-教師對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)給予肯定和鼓勵，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論中的亮點和不足，提出改進建議。

-學(xué)生之間相互評價，分享學(xué)習(xí)心得，共同提高環(huán)境保護意識。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在環(huán)境保護的教學(xué)中，我采用了案例教學(xué)法，通過分析真實的環(huán)保案例，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)境問題的嚴重性和環(huán)境保護的重要性。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和小組活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對環(huán)境保護的話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容與實際結(jié)合不夠緊密：雖然我盡量將教學(xué)內(nèi)容與實際案例相結(jié)合，但有時感覺還是有些脫節(jié)，學(xué)生可能覺得理論脫離實際。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在參與中成長。

2.加強教學(xué)內(nèi)容與實際結(jié)合：我會更加注重將教學(xué)內(nèi)容與實際案例相結(jié)合，通過實地考察、社區(qū)服務(wù)等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)環(huán)境保護知識。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入