2025年大班歌唱《郊游》標準課件

2025年大班歌唱《郊游》標準課件PPT20XX匯報人：時間：202X.X010203課程導入與熱身歌曲教學與感知歌曲表演與互動匯報目錄PART課程導入與熱身POWERPOINT01教師以熱情洋溢的歡迎語迎接幼兒，營造輕松愉悅的氛圍，讓幼兒迅速融入課堂。開展簡單的熱身游戲，如“小手拍拍”，引導幼兒活動身體各部位，為后續(xù)歌唱活動做好準備。歡迎語與熱身游戲通過提問幼兒是否喜歡郊游，引出本次課程的主題《郊游》，激發(fā)幼兒對新歌的學習興趣。展示一些郊游的圖片，如青山綠水、蝴蝶飛舞等，讓幼兒直觀感受郊游的美好，為理解歌詞內容做鋪墊。引出新課主題帶領幼兒復習之前學過的歌曲《小星星》，通過齊唱、分組唱等方式，回顧歌曲旋律和節(jié)奏，激發(fā)幼兒的音樂興趣。在復習過程中，引導幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。復習舊歌歡迎與熱身活動PART歌曲教學與感知POWERPOINT02播放歌曲音頻歌曲背景介紹介紹歌曲《郊游》的創(chuàng)作背景，這是一首富有童趣的歌曲，旋律輕快，歌詞生動，描繪了孩子們在郊游時的歡樂場景。講解歌曲的ABA結構，第一段和第三段歡快活潑，第二段優(yōu)美抒情，讓幼兒初步感受歌曲的風格特點。播放歌曲《郊游》，引導幼兒認真傾聽，感受歌曲的節(jié)奏和旋律，鼓勵幼兒輕輕跟著哼唱。在播放過程中，教師可以帶領幼兒做一些簡單的身體律動，如拍手、點頭等，增強幼兒對音樂的感知。教師帶領幼兒朗讀歌詞，注意節(jié)奏和語調的把握，幫助幼兒理解歌詞內容，如“白云悠悠，陽光柔柔”描繪了郊游時的美好天氣。通過反復朗讀，讓幼兒熟悉歌詞，為接下來的學唱打下基礎。歌詞朗讀歌曲背景與旋律欣賞分句教唱教師采用分句教唱法，逐句教幼兒演唱歌曲，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏錯誤，確保每個幼兒都能準確掌握。在教唱過程中，教師可以運用手勢、表情等方式輔助教學，增強教學效果。整體演唱帶領幼兒完整地演唱歌曲，通過齊唱、分組唱等方式，讓幼兒感受歌曲的整體效果，培養(yǎng)幼兒的音樂表現力。引導幼兒注意歌曲的節(jié)奏變化，如“走走│走走走│”的節(jié)奏要唱得輕快、跳躍，第二段則要唱得優(yōu)美、舒緩。情感表達教師引導幼兒感受歌曲中的情感變化，如A段歡快活潑，表現孩子們郊游時的興奮和快樂；B段優(yōu)美抒情，描繪郊游時的美好景色。鼓勵幼兒通過歌聲和表情表達出歌曲的情感，讓幼兒在演唱中體驗音樂的魅力。歌曲學唱與技巧訓練PART歌曲表演與互動POWERPOINT03010203動作創(chuàng)編引導鼓勵幼兒根據歌詞內容創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，如“白云悠悠”可以雙手向上伸展，左右搖擺；“青山綠水”可以雙手向前伸展，做波浪狀動作。教師可以先示范一些簡單的動作，引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編出更多有趣、生動的動作。動作組合與練習將幼兒創(chuàng)編的動作進行組合，形成完整的舞蹈動作序列，帶領幼兒反復練習，讓幼兒熟悉動作與音樂的配合。在練習過程中，教師要注意觀察幼兒的動作表現，及時給予指導和糾正，確保每個幼兒都能準確完成動作。集體表演組織幼兒進行集體表演，讓幼兒在表演中感受音樂與舞蹈的結合，增強幼兒的自信心和表現力。教師可以根據幼兒的表現給予適當的鼓勵和表揚，激發(fā)幼兒的表演熱情。歌曲表演動作創(chuàng)編組織幼兒按照規(guī)則進行游戲，教師在游戲過程中注意觀察幼兒的表現，及時給予指導和幫助，確保游戲的順利進行。鼓勵幼兒在游戲中積極參與，大膽表現，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。對游戲過程和結果進行簡要總結，肯定幼兒的表現和努力，讓幼兒在游戲設計與歌曲《郊游》相關的音樂游戲，如“郊游接力賽”，將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次接力完成指定的郊游動作，如模仿小兔子跳、小鳥飛等。清晰地講