吉林省吉林市永吉縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

吉林省吉林市永吉縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識積累與運用1．結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。（1）利用nàmǐ技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與zhìliáo，讓人們更加jiànkāng。（2）小貓動作mǐnjié，它會趁著ménglóng的夜色，在花叢中鉆來鉆去，花兒可就zāoyāng了，枝折花落，但我們從不tǎoyàn它。2．下面詞語中，加點字讀音錯誤的一項是（）A．活潑（pō） B．對稱（chèn）C．開辟（bì） D．脂肪（zhī）3．下面詞語中，有錯別字的一項是（）A．秘密 B．形壯 C．需要 D．遲鈍4．下列句子中加點字解釋有誤的一項是（）A．樹頭新綠未成陰（樹蔭） B．屏息凝視（抑制）C．不勝其煩（勝利） D．無限風(fēng)光盡被占（都）5．妹妹很活潑，最喜歡唱歌，整天像只快樂的（）A．應(yīng)聲蟲 B．百靈鳥 C．老黃牛 D．變色龍6．沈從文小時候常常從課堂溜出去看木偶戲，老師知道后教育了他。從此他改正了錯誤，發(fā)憤學(xué)習(xí)，長大后成為了著名作家。如果用來稱贊沈從文對待錯誤的態(tài)度，下面四個選項中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ．眼見為實，耳聽為虛。 B．過而不改，是謂過矣。C．過而能改，善莫大焉。 D．近朱者赤，近墨者黑。7．子張學(xué)識廣博，聽說魯哀公愛惜人才，便去求見?？墒堑攘似咛欤敯Ч矝]有接見他。子張認為魯哀公并不是真的愛惜人才，便決定離去，并托人把一則寓言故事轉(zhuǎn)告給魯哀公。請你針對魯哀公的行為推測一下，子張講的這則寓言故事是（）。A．南轅北轍 B．守株待兔 C．葉公好龍 D．亡羊補牢8．依據(jù)下圖中帶有“三點水旁”漢字的分類規(guī)律，將“淺、溪、淌”三個漢字填寫到相應(yīng)的括號里。淺溪淌9．仿照例子，再選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，把“傳統(tǒng)節(jié)日信息收集卡”補充完整。節(jié)日名稱相關(guān)詩句節(jié)日習(xí)俗重陽節(jié)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高10．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1），生命全在節(jié)奏?！旃鉂摚?）老舍先生抓住貓的和的兩個特點表現(xiàn)了貓的可愛，表達了對貓的喜愛之情。（3）《清平樂·村居》的作者是，是它的詞牌名。這首詞最能表現(xiàn)童趣的句子是：“，。”11．綜合實踐。“世界上最遙遠的距離，莫過于我坐在你對面，你卻在刷微信。”這句話形象地描述了人們對手機的依賴、對微信的“癡迷”。微信這種集合了交流、曬圖、游戲等功能的平臺給我們的生活帶來的影響不容小覷。（1）請你用簡潔的語言概括上述材料的內(nèi)容。（不超過20字）（2）結(jié)合你對微信的使用和感悟，用下面的詞語組合成下聯(lián)。生活融入交流娛樂微信上聯(lián)：曬圖游戲，手機隔斷你我下聯(lián)：二、閱讀理解閱讀下面的片段，回答問題。片段一：①你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。②發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的都更真切，更闊達，更復(fù)雜，更確實！12．讀選文第一自然段，判斷以下哪種事物不是孩子們真正看到的。（）A．一粒星 B．一條黑影C．會唱歌的夜鶯 D．一朵云13．仿照畫橫線的句子，展開想象，將下面的句子補充完整。我會從那小玻璃上，想象。14．作者為什么說“發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的”？________________________________________________________________________________________詩歌鑒賞繁星（三三）母親??！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。母親啊！你是那春光嗎？繁星（一〇二）小小的花感謝春光的愛，然而深厚的恩慈，反而使她終于沉默。15．以上兩首詩都是選自中國著名作家的詩集《》。16．這兩首小詩都表達了作者對的深情贊頌。17．第一首小詩側(cè)重抒發(fā)，第二首小詩側(cè)重抒發(fā)。A．兒女對慈母的感恩之情B．兒女對慈母的依戀之情18．下列詩句中，第句與第一首小詩所表達的情感很接近；第句與第二首小詩所表達的情感很接近。①誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）②心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。（冰心《繁星（一五九）》）19．第二首小詩把比作小小的花，把比作春光，生動形象地贊頌了母愛的無私與偉大。課外閱讀。人類能移居火星嗎？①早在一個多世紀以前的科幻小說里，人類就開始在火星上散步了，然而直到今天這還只是個設(shè)想。但許多人都堅信，問題不是人類能不能登上火星，而是在什么時候通過什么方式到達那里。至今，仍然沒有人確知怎樣才能最方便最省力地到達火星。有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。不過，火星協(xié)會主席羅伯特·祖布林認為這個數(shù)字應(yīng)該是300億-400億美元，相當于阿波羅登月計劃的花費。祖布林出版了一本名為《移民火星》的書，書中勾勒了人類定居火星的宏偉藍圖。②為什么人類對火星始終充滿向往？因為就目前的觀測情況看，火星是最有可能成為人類第二家園的地方。____火星上的溫度是零下200℃，____在所有太陽系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的?；鹦堑闹睆酱蠹s是地球的一半，那里還有相當于地球上1/3的重力和1%的大氣濃度。最主要的是，探測器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點和地表下面有水存在。每兩年，火星會靠近地球一次，今年夏天，火星來到了距離地球576萬千米的地方，這是6萬年來它距離地球最近的一次。③祖布林說：“人們很想知道地球之外是否有生命存在，火星也許是解開這個問題的關(guān)鍵。在火星上，即便是只能找到原始狀態(tài)的微生物，那也意味著類似于人類的生命不只存在于地球上。”④行星協(xié)會主席路易斯·弗雷德曼說，人類想要回答的基本問題是：人從哪里來？要到哪里去？“火星最吸引我們的地方在于它很可能幫助我們了解生命的緣起和歸宿。”“并且，火星是我們目前知道的人類有機會移民的唯一地方，人類將以此證明自己不會永遠待在地球上；如果我們不能往火星上移民，那么地球可能是我們唯一的家園，我們將不得不再次審視人類和地球的關(guān)系?！?0．短文的橫線里，使用關(guān)聯(lián)詞恰當?shù)氖牵ǎ?。A．盡管……但…… B．因為……所以…… C．不論……還是……21．對文中畫橫線句子理解正確的是（）A．我們不再審視人類和地球的關(guān)系。B．我們審視不了人類和地球的關(guān)系。C．我們必須再次審視人類和地球的關(guān)系。22．判斷下列說法是否與短文內(nèi)容相符。①在火星上散步，直到今天還只是個設(shè)想。②人類堅信不能登上火星。③“火星的直徑大約是地球的一半，那里還有相當于地球上1/3的重力和1%的大氣濃度?！边@句話里的“大約”“相當于”可以去掉。④火星協(xié)會主席羅伯特·祖布林認為登上月球的花費是300億-400億美元，相當于阿波羅登月計劃的花費。23．羅伯特·祖布林和路易斯·弗雷德曼對探測火星的意義各有什么看法？請簡要寫下來。①祖布林：②弗雷德曼：三、書面表達24．題目：▲真▲要求：①先把題目補充完整，如：家鄉(xiāng)的景色真迷人，小貓真可愛，詩歌朗誦會真難忘……②敘述要有條理，內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真摯。③書寫工整，標點符號使用正確，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）納米；治療；健康（2）敏捷；朦朧；遭殃；討厭【解析】【分析】（1）書寫時注意，“納米”的“納”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“纟”，不要寫成“鈉”；“治療”不要寫成“治聊”；“健康”的“健”部首是：亻，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“建”；

（2）“敏捷”的“捷”偏旁是：扌，是左右結(jié)構(gòu)；“朦朧”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是：月，注意不要寫成“蒙籠”；“遭殃”不要寫成“糟央”；“討厭”的“討”是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“掏嚴”。故答案為：（1）納米、治療、健康；（2）敏捷、朦朧、遭殃、討厭【點評】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】C【解析】【分析】A、B、D項正確；C項有誤，“開辟”應(yīng)讀kāipì，意思是：①宇宙的開始。古代神話，謂盤古氏開天辟地。②開發(fā)；開拓。故答案為：C【點評】本題考查漢字讀音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，就要在平時的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D項正確；B項有誤，“形壯”改為“形狀”，意思是：表示特定事物或物質(zhì)的一種存在或表現(xiàn)形式。故答案為：B【點評】考查形近字的理解和掌握，多加積累，正確書寫及理解形近字的意思。本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點︰①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D項正確；C項，有誤。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。勝：禁得起。故答案為：C【點評】本題考查字詞的理解。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達到熟能生巧的效果。5．【答案】B【解析】【分析】A項，應(yīng)聲蟲：比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。

B項，百靈鳥：象征著靈性、機智、快樂、活潑等意義。百靈鳥鳴叫的聲音很好聽，是一種代表吉祥的鳥類。我國常見的百靈鳥種類有沙百靈、云雀、角百靈、小沙百靈等。

C項，老黃牛：比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。

D項，變色龍：脊椎動物，軀干稍扁，皮粗糙，四肢稍長，運動極慢。舌長，可舔食蟲類。表皮下有多種色素塊，能隨時變成不同的保護色。比喻在政治上善于變化和偽裝的人。題干中“妹妹很活潑，最喜歡唱歌”可知妹妹的性格特征很符合百靈鳥的特征。故選：B。故答案為：B【點評】本題考查辨析詞語及選詞填空。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。6．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合“沈從文小時候常常從課堂溜出去看木偶戲，老師知道后教育了他。從此他改正了錯誤，發(fā)憤學(xué)習(xí)，長大后成為了著名作家。”這句中描寫沈從文知道自己錯誤了，能及時改正自己的錯誤；閱讀各項；

A項“眼見為實，耳聽為虛”意思謂親眼看見的比聽說的要真實可靠。

B項“過而不改，是謂過矣”意思是有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。

C項中“過而能改，善莫大焉?！币馑际欠噶隋e誤而能改正，沒有比這更好的事了。指一個人犯了錯誤后，能夠認識并改正錯誤，就是最好的事情。

D項中“近朱者赤，近墨者黑?！币馑际切稳莪h(huán)境對人的影響。也可以形容友情的友好。故答案為：C；【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。7．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合題目內(nèi)容，魯哀公外面?zhèn)髀剱巯瞬牛菍ψ訌垍s遲遲不愿接見，可見“魯哀公外面?zhèn)髀剱巯瞬拧笔羌俚?，并不是真的愛惜人才?/p>

A項“南轅北轍”比喻行動和目的相反。

B項“守株待兔”比喻原來的經(jīng)驗；守：狹隘經(jīng)驗，不知變通，死守教條。

C項中“葉公好龍”比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好它，甚至畏懼它。這句中與題目中描述“魯哀公”特點一致；

D項“亡羊補牢”比喻出了問題以后想辦法補救，免得以后繼續(xù)受損失。故答案為：C；【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)題目中所描述的主要意思學(xué)則恰當詞語，然后做出正確判斷，做出選擇。8．【答案】溪；淌；淺【解析】【分析】“江、海、溪”屬于河流；“灑、流、淌”是表示動作的詞?！皾?、淡、淺”是表示程度的副詞。故答案為：溪；淌；淺【點評】本題考查了學(xué)生對于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，平時在閱讀時多多積累，就能做到舉一反三。9．【答案】例：清明節(jié)；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。；踏青、掃墓【解析】【分析】結(jié)合例子，結(jié)合對傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，以及相關(guān)詩句的背誦和積累，進行正確作答。書寫要把詩句中每個字寫正確。故答案為：清明節(jié)；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。踏青、掃墓；【點評】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)詩句及習(xí)俗等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。10．【答案】（1）詩和音樂一樣（2）性格古怪；淘氣（3）辛棄疾；清平樂；最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬【解析】【分析】（1）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”是現(xiàn)當代美學(xué)家朱光潛的名言。意思是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了詩的節(jié)奏的重要性。

（2）《貓》是老舍創(chuàng)作的一篇狀物散文。文章抓住貓的古怪性格和淘氣可愛兩個特點，將貓的形象描繪得栩栩如生，讓人仿佛能夠親眼見到那些或乖巧或頑皮的小生靈。他通過對貓日常生活的細膩觀察，以生動的筆觸和深入人心的描寫，展示了貓的種種可愛之處，字里行間流露出對貓的喜愛和贊美之情。

（3）《清平樂·村居》這首詞的作者是宋代詩人辛棄疾，“清平樂"是這首詞的詞牌名，“村居"是這首詞的詞題，全文：茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。這首詞中最能表現(xiàn)童趣的一句是“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”生動形象地刻畫了小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌。故答案為：（1）詩和音樂一樣；（2）性格古怪、淘氣；（3）辛棄疾、清平樂、最喜小兒亡賴、溪頭臥剝蓮蓬【點評】本題考查了學(xué)生對于古詩文和名言警句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【答案】（1）微信給人們的生活帶來很多的影響。（2）娛樂交流，微信融入生活【解析】【分析】（1）考查了對文段內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合原文均圍繞"微信"展開，并敘述了微信給我們生活帶來的影響概括，不超過20字，合理即可。如：微信給我們的生活帶來的影響不容小覷。

（2）考查了對對聯(lián)的能力。結(jié)合對聯(lián)的特點，上聯(lián)中“曬圖”“游戲”都是動詞，“手機”是名詞，“隔斷”是動詞，可以分別對“娛樂".“交流"、“微信”融“入”。故下聯(lián)可以是：娛樂交流，微信融入生活。

故答案為：（1）微信給人們的生活帶來很多的影響。（2）娛樂交流，微信融入生活

【點評】考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。綜合實踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力?！敬鸢浮?2．C13．一朵冰花；到無數(shù)晶瑩剔透的水晶14．因為天窗不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來了光明，還給孩子們帶來了慰藉，帶來了快樂，更開發(fā)了孩子們的想象力，所以要感謝發(fā)明這天窗的大人們?！窘馕觥俊军c評】課內(nèi)閱讀主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。學(xué)生要認真品讀課文，善于積累，這樣才能更好地回答問題。12．考查獲取文段關(guān)鍵信息的能力。從句子“你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……”可以看出，會唱歌的夜鶯是作者猜想的，不是真正看到的。故選：C。

故答案為：C13．考查了句子仿寫。一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù))和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。例句句式特點為“我會從那小玻璃上……，想象到……”，注意展開想象去寫即可。

故答案為：一朵冰花、到無數(shù)晶瑩剔透的水晶14．考查對文段內(nèi)容的理解?！短齑啊芬晃闹饕鑼懥嗽卩l(xiāng)村里一個小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時間里給孩子們帶來的歡樂和慰藉。無論是陣雨時對外面世界的想象和向往還是晚上對小小天窗外的星空和云彩的渴望和聯(lián)想，都是通過了小小的一扇天窗，讓孩子們的心里更加靈動和美麗。文章末尾“發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的“這句話的意思是說小小的天窗不僅給房子帶來光明，還放飛了孩子的心靈，讓孩子們擁有了想象的空間，所以要感謝大人們，幽默地表現(xiàn)了作者對大人們拘束兒童生活所帶來的意想不到的結(jié)果的理解，也表達了作者對“天窗”這一神奇事物的贊美。

故答案為：因為天窗不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來了光明，還給孩子們帶來了慰藉，帶來了快樂，更開發(fā)了孩子們的想象力，所以要感謝發(fā)明這天窗的大人們?！敬鸢浮?5．冰心；繁星16．母親17．B；A18．②；①19．我；母親【解析】【點評】詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進行簡要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。再分析詩歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩歌作者當時的寫作背景綜合分析。15．兩首詩的作者原名謝婉瑩，中國詩人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。

故答案為：冰心、繁星16．結(jié)合兩詩歌的內(nèi)容可知，詩歌均描寫母親，由此作答。

故答案為：母親17．第一首詩歌抓住“容我沉酣在你的懷里”分析。第二首詩歌抓住“感謝春光的愛"分析。

故答案為：B、A18．結(jié)合兩首詩歌的主題對應(yīng)詩句分析作答。

故答案為：②、①19．第二首詩運用比喻的修辭手法，根據(jù)“母親啊!你是那春光嗎?”分析喻體作答。

故答案為：我、母親【答案】20．A21．C22．正確；錯誤；錯誤；正確23．地球之外是否有生命。；了解生命的緣起和歸宿?！窘馕觥俊军c評】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。20．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。第②段“火星上的溫度是零下200℃”這一句陳述火星的溫度極低，“在所有太陽系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的。"卻表示火星的環(huán)境與地球相像。因此，我們需要一個表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞來連接這兩句話，以體現(xiàn)這種矛盾或?qū)Ρ?。在中文中，“盡管”是一個常用的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，它允許我們在表達一種情況或事實的同時，指出與之相對或相反的另一情況或事實。

故答案為：A21．本題考查對句子的理解。C項，第④段“我們將不得不再次審視人類和地球的關(guān)系”這個句子中“不得不”意味著存在一種必要性或強迫性，表示某種行動是必須要做的，沒有其他選擇。"再次審視”則強調(diào)這不是第一次審視，而是在之前的審視之后，出于某種新的考慮或變化，需要重新進行審視。結(jié)合這兩個關(guān)鍵詞，我們可以推斷這句話的意思是：由于某種新的情況或認識，我們現(xiàn)在必須重新去考慮人類和地球之間的關(guān)系。此選項“我們必須再次審視人類和地球的關(guān)系”完全符合句子的意思。

故答案為：C22．本題考查對文段內(nèi)容的理解分析。①從第①段“早在一個多世紀以前的科幻小說里，人類就開始在火星上散步了，然而直到今天這還只是個設(shè)想。"可知本題敘述正確。②從第①段的“但許多人都堅信，問題不是人類能不能登上火星，而是在什么時候通過什么方式到達那里。"可知本題敘述錯誤。③句子中的“大約”“相當于”不能去掉，“大約"表示概述，如果去掉就變成完全肯定，這與事實不符。"相當于"表示·接近于"的意思，但不完全等于地球上1/3的重力和1%的大氣濃度，去之后與事實不符。故本題敘述錯誤。④從第①段的"不過，火星協(xié)會主席羅伯特·祖布林認為這個數(shù)字應(yīng)該是300億-400億美元，相當于阿波羅登月計劃的花費。"可知本題敘述正確。

故答案為：正確、錯誤、錯誤、正確23．本題考查對文段內(nèi)容的概括。從第③的“祖布林說：‘人們很想知道地球之外是否有生命存在，火星也許是解開這個問題的關(guān)鍵。在火星上，即便是只能找到原始狀態(tài)的微生物，那也意味著類似于人類的生命不只存在于地球上?！笨芍娌剂謱μ綔y火星意義的看法是地球之外是否有生命，在火星上，即便是只能找到原始狀態(tài)的微生物，那也意味著類似于人類的生命不只存在于地球。從第④段的：行星協(xié)會主席路易斯·弗雷德曼說，人類想要回答的基本問題是：人從哪里來?要到哪里去?‘火星最吸引我們的地方在